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文言句式專項(xiàng)練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的文言句式專項(xiàng)練習(xí)題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文言句式專項(xiàng)練習(xí)題 1
1、 判斷句：
(1) 南陽劉子驥，高尚士也。
(2) 斯是陋室，惟吾德馨。
(3) 予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。
(4) 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
(5) 大道之行也，天下為公。
(6) 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(7) 浙江之潮，天下之偉觀也。
2、 倒裝句：
(1) 孔子云：何陋之有?(賓語前置)
(2) 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(賓語前置)
(3) 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(定語后置)
(4) 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。(定語后置)
(5) 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。(定語后置)
(6) 但少閑人如吾兩人者耳。(定語后置)
(7) 吳兒善泅者數(shù)百。(定語后置)
(8) 細(xì)若蚊足，鉤畫了了。(狀語后置)
(9) 有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。(狀語后置)
(10) 懷民亦未寢，相與步于中庭。(狀語后置)
(11) 并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者。(狀語后置)
(12) 出沒于鯨波萬仞中。(狀語后置)
文言句式專項(xiàng)練習(xí)題 2
一、與眾不同的判斷句是
A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)
B、離騷者，猶離憂也。(《屈原列傳》)
C、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。(《孟子》)
D、水旱疾疫，即天地調(diào)劑之法也。(《治平篇》)
二、全是倒裝句的一項(xiàng)是
(1)曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。(《琵琶行》)
(2)乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。(《陳涉世家》)
(3)手指不可屈伸，弗之怠。(《送東陽馬生序》)
(4)翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。 (《賣炭翁》)
(5)宋何罪之有?(《公輸》)
(6)不知天上宮闕，今夕是何年。(《明月幾時(shí)有》)
(7)不用，則以紙?zhí)�，每韻為一帖，木格貯之。(《活板》)
(8)故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。(《得道多助》)
A、(2)(3)(5)(7) B、(2)(3)(5)(8)
C、(3)(5)(7)(8) D、(3)(4)(6)(7)
文言句式專項(xiàng)練習(xí)題 3
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月，聶政之刺韓傀也， ;要離之刺慶忌也， 。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
1.這段文字出自______________，本文主要歌頌了_______(人物)的凜然正氣。
2.空缺處應(yīng)填的語句依次是：___________、___________。
3.解釋詞語。
怫然( ) 布衣( ) 搶( )地 縞( )素
4.翻譯句子。
�、俨家轮嗝夤谕锦�，以頭搶地爾。
�、趹雅窗l(fā)，休祲降于天。
5.在唐雎看來，真正的“士”是像_____________一類的'人。
文言句式專項(xiàng)練習(xí)題 4
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
1.填空。
(1)本文選自《______》，其中的秦王是指______。
(2)秦王的換地要求看似好意，實(shí)際上是一種______行為。而唐雎的不答應(yīng)實(shí)際上是一種______行為。
(3)“先王”是指______;“布衣”是指______，是______的修辭手法;“寡人”是______。
2.解釋加點(diǎn)的詞。
故不錯(cuò)意也_____________ 輕寡人與___________________
雖千里不敢易，豈直五百里哉_______請(qǐng)廣于君___________
3.選擇譯文正確的一項(xiàng)。
�、僖跃秊殚L(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。( )
A.以為安陵君是年長(zhǎng)者，所以不放在心里。
B.把安陵君看作忠厚長(zhǎng)者，所以不打他的主意。
C.認(rèn)為安陵君是年長(zhǎng)者，所以不注意他。
D.拿安陵君當(dāng)作忠厚的人，這是不打他主意的緣故。
②今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君。( )
A.現(xiàn)在我拿十倍大的土地，請(qǐng)求安陵君擴(kuò)大我的國土。
B.現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。
C.現(xiàn)在我拿十倍的土地，請(qǐng)求安陵君擴(kuò)大影響。
D.現(xiàn)在我認(rèn)為十倍大的'土地，可以請(qǐng)求擴(kuò)大安陵君的領(lǐng)土。
4.下列句子里加點(diǎn)的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。
�、侔擦昃宦牴讶�，何也?____ ②豈直五百里哉?_________
�、鄱婀讶苏撸p寡人與? ____________________
5.段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是： ______________ ___________。
6.段中表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是： _______________________________________。
7唐雎維護(hù)領(lǐng)土立場(chǎng)堅(jiān)定，其“不易地”的理由是： ______________________________________。
8.概括這段文字的大意__________________________________________________。
文言句式專項(xiàng)練習(xí)題 5
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?陳勝曰:天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:此教我先威眾耳。乃丹書帛曰大楚興，陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【小題1】解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)或以為死，或以為亡 或
(2)又間令吳廣之次所旁叢祠中 之
【小題2】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2)分：
扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
【小題3】請(qǐng)用原文語句回答。(2分)
陳勝、吳廣起義的直接原因是 ，根本原因是
【小題4】選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么?(2分)
【小題5】陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(2分)
答案
解析【小題1】
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義，比如本題中或是古今異義字詞，要注意辨析。對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如以數(shù)故將，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：根據(jù)所學(xué)記憶直接從文中摘引即可。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：從苦秦久矣來分析士卒們的心情，從側(cè)面襯托的'角度分析陳勝號(hào)召的影響。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
【小題5】
試題分析：從陳勝對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確分析、采用有效的措施和組織領(lǐng)導(dǎo)能力這幾個(gè)方面概括。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
文言句式專項(xiàng)練習(xí)題 6
�。祝┥讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�？
劉禹錫《陋室銘》
（乙）子曰：賢哉，回①也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪②其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！
（選自《論語》）
注：①回：即顏回，孔子的弟子。②不堪：無法忍受。
1.解釋下面句子中劃線的詞的'意思。
�。�1）有仙則名名：________________
�。�2）惟吾德馨德馨：______________
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意解釋劃線的詞。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
__________________________________________________
3.用《陋室銘》中的句子填空。
空山無人，水流花開二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；勝固欣然，敗亦可喜二句，極手談（下圍棋）之妙境；__________________________，__________________________二句，極交友之妙境。
4.劉禹錫和顏回一居陋室，一在陋巷，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？
__________________________________________________
參考答案：
1.（1）出名（或：著名）
�。�2）品德高尚
2.沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。
3.談笑有鴻儒 往來無白丁
4.劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂，安貧樂道
�。ㄒ鈱�(duì)即可）
文言句式專項(xiàng)練習(xí)題 7
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾�！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐�。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月，聶政之刺韓傀也， ;要離之刺慶忌也， 。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
1.這段文字出自______________，本文主要歌頌了_______(人物)的凜然正氣。
2.空缺處應(yīng)填的語句依次是：___________、___________。
3.解釋詞語。
怫然( ) 布衣( ) 搶( )地 縞( )素
4.翻譯句子。
�、俨家轮�，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。
�、趹雅窗l(fā)，休祲降于天。
5.在唐雎看來，真正的“士”是像_____________一類的'人。
文言句式專項(xiàng)練習(xí)題 8
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，浮尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此!寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
1.解釋下列詞。
(1)倉鷹擊于殿上 (2)長(zhǎng)跪而謝之 (3)色撓
2.翻譯下面文言語句。
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：__________________________________________________
3.外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下列各句，說說其“潛臺(tái)詞”是什么。
(1)公亦嘗聞天子之怒乎? __________________________
(2)與臣而將四矣。 ________________________________
4.用自己的話簡(jiǎn)要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的?從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的`人?(3分)
____________________________________________
5.列舉我國歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。(2分)
__________________________________________________
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