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部編版小學(xué)五年級語文下冊《第六單元》測試試卷及答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，許多人都需要跟試卷打交道，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的部編版小學(xué)五年級語文下冊《第六單元》測試試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級語文下冊《第六單元》測試試卷及答案
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。(30分)
1．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(10分)
(1)比賽就要開始了，參賽選手個(gè)個(gè)mó quán cā zhǎnɡ( )，yuè yuè yù shì( )。
(2)yì sōu( )環(huán)游世界的帆船正往回háng xíng( )。突然，一只猴子跳到船長兒子面前dòu nòng( )他，摘下他的mào zi( )，還扮鬼臉xià hu( )他，然后跑向wéi gǎn( )頂端。
2．選擇題。(14分)
(1)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．依次 肩榜 出謀劃策
B．放肆 信心 胸有成竹
C．賞識 描準(zhǔn) 心驚膽戰(zhàn)
D．船倉 下唬 哭笑不得
(2)下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．物莫能陷也(陷：穿透)
B．吾盾之堅(jiān)(堅(jiān)：堅(jiān)硬)
C．吾矛之利(利：鋒利)
D．楚人有鬻矛與盾者(鬻：買)
(3)下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．疑惑地看著 張開翅膀
B．興致勃勃地猜測 模仿動(dòng)作
C．悄悄地告訴 摘下帽子
D．端端正正地走著 爬上桅桿
(4)下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞對應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。(靈動(dòng))
B．田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。(推薦)
C．猴子模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。(模擬)
D．這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。(驚濤駭浪)
(5)填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
�、俸镒�( )不理，( )撕得更兇了。
�、�( )孩子不會失足，拿到帽子，( )難以回轉(zhuǎn)身來。
③孩子( )一失足，直摔到甲板上( )沒命了。
A．不但……還…… 即使……也…… 只要……就……
B．雖然……但是…… 因?yàn)椤浴〔坏摇?/p>
C．因?yàn)椤浴≈灰汀≈灰汀?/p>
D．如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……
(6)關(guān)于年齡的說法不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．30歲：弱冠
B．100歲：期頤
C．60歲：花甲
D．70歲：古稀
(7)下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
( )孩子走到桅桿頂端的橫木上而步入絕境。
( )孩子得救。
( )猴子把帽子掛在最高的橫木的一頭。
( )孩子爬上桅桿。
( )船長逼孩子跳水。
( )猴子摘走帽子，爬上桅桿逗孩子。
A．⑤⑥②③④①
B．④⑥②③⑤①
C．④⑥②③①⑤
D．①⑥②③⑤④
3．判斷下列關(guān)于課文的說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(6分)
(1)《自相矛盾》告訴我們做生意要多打廣告。( )
(2)《田忌賽馬》主要講述了戰(zhàn)國時(shí)期，齊國大將田忌和齊威王賽馬，由于田忌的馬實(shí)力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序，從而贏得比賽的故事。( )
(3)《跳水》一文中，船長的機(jī)智、冷靜救了孩子，水手們在文中起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。( )
二、句子訓(xùn)練題。(7分)
1．這真是有生以來從來沒聽說過的聞所未聞的奇案。(用修改符號修改)(2分)
2．幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。(注意加點(diǎn)部分，選擇一種情景，用一句話寫出人物對時(shí)間的體驗(yàn))(5分)
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閱讀與欣賞
三、非連續(xù)性文本閱讀。(13分)
【材料一】
旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國家�！堵糜翁斓亍�
【材料二】
讀萬卷書，行萬里路。暑假期間，我隨同家人開啟了文化之旅。從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。
【材料三】
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺廟庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華�！缎凶叨朊忌健�
作為亞洲第一長河，長江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長江滋潤著兩岸肥沃的土地，孕育著一個(gè)個(gè)文明�！堵绞澜缈瓷酱ā�
洛陽這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽的著名景點(diǎn)。白馬寺是佛教傳入中國后的第一座寺院；龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，迄今已有1500年歷史。——《中華傳統(tǒng)文化》
1．閱讀材料，填一填，選一選。(7分)
(1)“我”的文化之旅的路線：從沈陽出發(fā)__ __再赴杭州西湖__ __。(3分)
(2)杭州西湖的白堤柳岸與歷史名人( )有關(guān)。(2分)
A．歐陽修 B．白居易 C．崔顥
(3)“一山有四季，十里不同天”，這是對( )的妙喻。(2分)
A．瑯琊山 B．白馬寺 C．峨眉山 D．唐古拉山
2．根據(jù)以上三則材料內(nèi)容，判斷下面說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
(1)旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。( )
(2)游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會感受到白居易勤政愛民的情懷。( )
(3)峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季風(fēng)景宜人。( )
(4)長江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長河，是世界第三長河。( )
3．結(jié)合以上三則材料，給“洛陽城中尋歷史足跡”對出下聯(lián)，其中最恰當(dāng)?shù)氖? )。(2分)
A．登黃鶴樓覓崔顥身影
B．峨眉山上賞自然奇觀
C．臨洛陽城賞牡丹白馬
D．長江綿延入浩瀚東海
四、記敘文閱讀。(15分)
走一步，再走一步
我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，向崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗�，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我�！跋聛戆�，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”
“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去的，我會摔死的！”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我的電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
我慢慢地把身體移過去。“看見了�！蔽艺f。
“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”
我似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心�！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那時(shí)有另外一個(gè)落腳點(diǎn)�！蔽矣终罩隽�。我的信心大增。我能辦得到的，我想。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路是多么漫長。
1．選文第9自然段關(guān)于作者“啜泣”的原因，分析正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．父親對他太殘酷
B．終于戰(zhàn)勝了自己，心情很激動(dòng)
C．驚嚇過度
D．因?yàn)槭?/p>
2．文中“屢次”的意思是( )。(2分)
A．一次 B．兩次 C．三次 D．多次
3．文中畫線句子屬于( )描寫。(2分)
A．語言 B．動(dòng)作 C．神態(tài) D．心理
4．父親在“我”面臨困境時(shí)是怎樣做的？這是一個(gè)怎樣的父親？(4分)
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5．結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“走一步，再走一步”的理解。(5分)
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習(xí)作與表達(dá)
五、習(xí)作。(35分)
1．小練筆。(5分)
讀了《自相矛盾》這篇寓言之后，你知道“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么嗎？生活中有類似的事情嗎？請舉一個(gè)例子說說。
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2．快樂作文。(30分)
你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？請你來編一個(gè)驚險(xiǎn)的探險(xiǎn)故事吧，題目自擬。
參考答案
一、1.(1)摩拳擦掌 躍躍欲試 (2)一艘 航行
逗弄 帽子 嚇�！∥U
2.(1)B (2)D (3)D
(4)B (5)A (6)A (7)B 3.(1)× (2)√ (3)√
二、1.這真是有生以來從來沒聽說過的 聞所未聞的 奇案。
2．弟弟正在張望著媽媽下班回家的那條路，一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘，時(shí)間過得好慢呀，媽媽怎么還沒有回來？
三、
1.(1)途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山 登上武漢的黃鶴樓 (2)B (3)C
2.(1)√ (2)× (3)×
(4)√
3.B
四、
1.B 2.D 3.D
4.父親具體指導(dǎo)“我”第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)“我”成功地邁出了第一步。這是一個(gè)育兒有方的父親。(合理即可)
5．在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
五、
1.“其人弗能應(yīng)也”的原因是說話前后矛盾。在生活中有這樣的事情。前天，思思作業(yè)沒完成，跟老師說作業(yè)沒帶來，于是老師就在書包里找了一下，發(fā)現(xiàn)作業(yè)帶來了。老師知道思思在撒謊，就嚴(yán)厲地批評了她。
2. 略
五年級語文下冊《第六單元》測試試卷
一、看拼音，寫字、詞。 (10分)
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
jǐng tì yì chāi bá sh tǐng r zǒu xiǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞(4分)
刊( )峰( )署( )毒( )灼( )
刑( )烽( )暑( )霉( )釣( )
三、把詞語補(bǔ)充完整。(6分)
昏( )無( ) 如( )大( ) 故( )重( )
按兵( )( ) 心急( )( ) ( )( )走險(xiǎn)
四、給下面句子中“大方”選擇合適的解釋。(2分)
大方：
a.對財(cái)物不計(jì)較，不小氣
b.言談舉止自然，不拘束
c.樣式、顏色不俗氣
1、這本書的封面設(shè)計(jì)很大方。( )
2、這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。( )
五、選擇其中的兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。(3分)
那么那么 既又 不管總是 雖然但是 。
六、用“然”組成合適的詞語填空。(6分)
(1)天氣預(yù)報(bào)說下午有雨，下午( )下雨了。
(2)好幾天沒照管花兒，今天看看花，它( )長得很好。
(3)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮( )說只要三天。
七、查字典(4分)
當(dāng)我們讀書時(shí)，遇見不認(rèn)識的字，可以用 查字法;當(dāng)我們習(xí)作時(shí)，不會寫某個(gè)字時(shí)，可以用 查字法�！敖亍庇貌渴撞樽址�，應(yīng)查 部，再查 畫。
八、按課文內(nèi)容填空。(15分)
1、《烽火戲諸侯》這個(gè)故事發(fā)生在()時(shí)期，從這個(gè)故事中，我們知道，早在()多年前，我們的先人就已經(jīng)利用()傳遞信息了。
2、《“我們勝利了”》這個(gè)故事中，信息是通過()相傳的;《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用()傳遞信息。
3、我們現(xiàn)在生活在一個(gè)信息世界里，獲取信息的方式非常
有：()、()、()等。
4、多媒體電腦一個(gè)突出的特點(diǎn)就是()。
5、__________________，寄與隴頭人。 海內(nèi)存知己，__________________。
6、()利于病，()利于行。
九、你的一個(gè)同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績下降，你知道后會怎么勸導(dǎo)他?(5分) 。
十、讀下面的短文，選填恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹?填序號)(3分)
正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_______。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像_______。當(dāng)她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時(shí)候，有一片葉子無聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。
(1)好像一只金色的蝴蝶 (2)金光閃閃的小扇子
(3)都像一張金色的書簽 (4)一朵紅云在金色的樹海里飄動(dòng)著
十一、課外閱讀(12)
手術(shù)成功了
一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了!成功了……”爸爸聽了連聲問：“什么成功了?”“試驗(yàn)成功了�！蔽乙贿呎f一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了�！薄澳挠羞@種事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過�！�
自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎?我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線……并請小表弟做我的助手。
手術(shù)臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好�！�
手術(shù)后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎?爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當(dāng)醫(yī)生�！�
1.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
擔(dān)心( ) 溫暖( ) 緊張( ) 成功( )
2.結(jié)合上下文理解詞語。(2分)
(1)康復(fù)：
(2)左思右想：
3.在“我既希望著又擔(dān)心著�！边@句話中我希望什么?擔(dān)心什么?(2分)
4.按照指定的分段，寫出第二段段意。(2分)
第二段段意：
5.我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的?(抓住要點(diǎn)回答)(2分)
6.作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會取得成功?(2分)
十二、習(xí)作。(30分)
同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結(jié)論，請你換個(gè)角度思考，以“假如我是 ”
為話題，寫一篇文章，題目自擬。
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