科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(集合)
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：陽(yáng)光下的影子
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：室外
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察陽(yáng)光下物體影子的變化
實(shí)驗(yàn)器材：木板、白紙、橡皮泥、木棒
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、做一個(gè)簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀。
2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長(zhǎng)度，在白紙上做下記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。
2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的'方向相反。
2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)效果：好！
實(shí)驗(yàn)人：xxx
實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx年xx月xx日
儀器管理員簽字：xxx
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
學(xué)校xx
年（班）級(jí)xx
實(shí)驗(yàn)xx
小組成員xx
實(shí)驗(yàn)時(shí)間xx
實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量不規(guī)則石塊的體積
實(shí)驗(yàn)器材：量杯、量筒、石塊、水槽、燒杯
我的猜測(cè)：150克
我這樣做：
1、用量杯取水倒進(jìn)量筒里記下刻度；將石塊滑入量筒里，記下水面刻度；用現(xiàn)在的刻度減去原來(lái)記下的刻度就是不規(guī)則十塊的體積。
2、將燒杯裝滿水放在水槽里；將石塊滑入燒杯，水會(huì)溢出燒杯；用量筒量出溢出水的.體積，就是石塊的體積。
觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：
180克
我認(rèn)為：溢出水的體積就是石塊的體積。
授課教師：xx
評(píng)定等級(jí)：xx
注：
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告3
實(shí)驗(yàn)名稱
測(cè)太陽(yáng)高度
實(shí)驗(yàn)材料
太陽(yáng)高度測(cè)量?jī)x等
實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程
1、把太陽(yáng)高度測(cè)量?jī)x放在地面上，調(diào)節(jié)水平螺絲，使儀器成水平狀。
轉(zhuǎn)動(dòng)觀察架，使太陽(yáng)光穿過(guò)通光孔與投影屏上的圓完全重合。觀察架上的箭頭所指刻度，便是太陽(yáng)高度。
2、小組分工合作，分別負(fù)責(zé)觀察、檢驗(yàn)、記錄。
3、記錄和測(cè)量不同時(shí)間的'太陽(yáng)高度，把觀測(cè)內(nèi)容及時(shí)記錄在表格里。
4、分析記錄數(shù)據(jù)。學(xué)生分析自己的記錄數(shù)據(jù)，把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律記錄下來(lái)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
學(xué)生分析自己的記錄數(shù)據(jù)，把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律記錄下來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
從日出到正午，太陽(yáng)高度逐漸增大，之后逐漸減小。
記錄人：xxx
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告4
實(shí)驗(yàn)名稱
滑輪實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)材料
滑輪、測(cè)力計(jì)、鉤碼、細(xì)繩
實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程
1）組裝好滑輪組實(shí)驗(yàn)裝置。
2）直接用彈簧秤測(cè)量一個(gè)鉤碼的重量，記下讀數(shù)。
3）在繩子的一端系在橫梁上，繩子的.另一端掛在彈簧秤上，通過(guò)滑輪組裝置勻速使鉤碼上升，記下讀數(shù)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)滑輪組既能省力，又能改變用力方向。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
滑輪組既能省力，又能改變用力方向。
記錄人：xxx
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：室外。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：物體的顏色和吸熱。
實(shí)驗(yàn)材料：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙帶，溫度計(jì)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、把不同顏色的`直對(duì)著做成袋狀。
2、分別插上溫度計(jì)放在陽(yáng)光下。
結(jié)論：
1、深色紙比淺色紙升溫快。
2、黑色蠟光紙比黑色無(wú)光紙升溫慢。
3、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快備注。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告6
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 6改變生態(tài)瓶
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話。
實(shí)驗(yàn)器材 生態(tài)瓶、小魚(yú)、水草
實(shí)驗(yàn)步驟
1、減少生態(tài)瓶里的水。
2、增加生態(tài)瓶里的生物。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1. 由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚(yú)浮出水面的次數(shù)比較多。
2. 水草增加，產(chǎn)生的`氧氣量就增加，魚(yú)浮出水面的次數(shù)會(huì)減少；小魚(yú)增加，耗氧量增大，小魚(yú)浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。
備注
實(shí)驗(yàn)人
實(shí)驗(yàn)時(shí)間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告7
連接帶燈座的電路
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
連接帶燈座的電路，讓小燈泡亮起來(lái)
實(shí)驗(yàn)原理：
一段導(dǎo)線和一節(jié)電池能點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡
實(shí)驗(yàn)材料：
小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個(gè)、導(dǎo)線2根。
實(shí)驗(yàn)步驟：
組裝電路
1、在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。
2、用連接電池的.兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。
3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線---小燈泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告8
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)材料：綠豆芽、水、紙巾。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤(rùn)。
2、3至5天后觀察觀察。
現(xiàn)象和結(jié)論：
豆芽的根會(huì)向有水的`方向生長(zhǎng)。
植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告9
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
光的'反射能力
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)
五年級(jí)教室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
認(rèn)識(shí)光的反射及應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)器材
卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子實(shí)驗(yàn)步驟1、夾子夾住卡紙
2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁(yè)有字的紙。 3、打開(kāi)手電筒開(kāi)關(guān)，對(duì)著卡紙，觀察文字 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)效果
實(shí)驗(yàn)人
試驗(yàn)時(shí)間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告10
實(shí)驗(yàn)組別：實(shí)驗(yàn)合作者：
指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)日期：20××年×月×日第×節(jié)
實(shí)驗(yàn)名稱：清潔劑污染水造成的危害
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯壳鍧崉┻M(jìn)入水體后，對(duì)生物的影響。
實(shí)驗(yàn)器材：4個(gè)同樣的大玻璃瓶（500毫升）；比較潔凈的.河水；清潔劑；量杯……
實(shí)驗(yàn)步驟:
將玻璃瓶清洗干凈，在瓶?jī)?nèi)放入500毫升清澈河水。
將4個(gè)瓶子按順序編號(hào)，在1~3號(hào)瓶?jī)?nèi)分別放入同一種含磷清潔劑30滴、20滴、10滴，4號(hào)瓶不放清潔劑。
蓋上瓶蓋，將所有的玻璃瓶放到能曬到太陽(yáng)的地方。
每天觀察玻璃瓶中水的顏色，做好觀察記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
按時(shí)認(rèn)真觀察，并做好觀察記錄。
觀察記錄
日期
1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶
5瓶
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
清潔劑會(huì)造成以下危害：排入水中不僅會(huì)嚴(yán)重污染水體，而且還會(huì)積累在水產(chǎn)物中，人吃后會(huì)出現(xiàn)××現(xiàn)象。
問(wèn)題討論：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告11
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模合朕k法把土壤中的砂和粘土分開(kāi)。
所用器材：（裝置）燒杯、玻璃棒、水、土壤等。
1、在燒杯中裝半杯水，把土壤慢慢倒入水中。
2、用玻璃棒沿著一個(gè)方向輕輕攪拌。
3、靜置一會(huì)兒，觀察水中的土壤。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：土壤分成了兩層。
認(rèn)識(shí)與結(jié)論：
上層的土壤顆粒小，是粘土；下層的.土壤顆粒大，是砂。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁(yè)有字的紙。
3、打開(kāi)手電筒開(kāi)關(guān)，對(duì)著卡紙，觀察文字。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)人。
試驗(yàn)時(shí)間。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告12
實(shí)驗(yàn)組別：實(shí)驗(yàn)合作者：
指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)日期：20××年×月×日第×節(jié)
實(shí)驗(yàn)名稱：觀察太陽(yáng)系
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察了解太陽(yáng)的知識(shí)
實(shí)驗(yàn)器材：雙筒望遠(yuǎn)鏡、鐵架臺(tái)、硬紙板、白紙等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
把望遠(yuǎn)鏡夾在鐵架臺(tái)上。
在硬紙板上開(kāi)了一個(gè)洞后，再用它蓋在望遠(yuǎn)鏡上，使紙板遮住一個(gè)鏡頭。
將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，前后移動(dòng)白紙，直到白紙上出現(xiàn)一個(gè)清晰的太陽(yáng)的像。
把太陽(yáng)的像描繪在白紙上。
千萬(wàn)不要用眼睛直接去觀察太陽(yáng)，否則會(huì)灼傷你的眼睛。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
太陽(yáng)是一個(gè)熾熱的.氣體星球，它內(nèi)部溫度高達(dá)××攝氏度，表面溫度約為××。太陽(yáng)的體積大小相當(dāng)于××個(gè)地球。
問(wèn)題討論：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告13
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室。
內(nèi)容：蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？
材料：蚯蚓、泥土、水、盒子。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
�。�2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。
�。�3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
�。�4）5分鐘以后打開(kāi)盒蓋，做好觀察和記錄。
�。�5）再做2次。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、蚯蚓向黑暗的'一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行。
3、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
4、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告14
學(xué)校：xx
年（班）級(jí)：xx
實(shí)驗(yàn)小組成員：xx
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：xx
實(shí)驗(yàn)名稱：讓癟乒乓球鼓起來(lái)
實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、熱水、癟乒乓球
我的猜測(cè)：球會(huì)鼓起來(lái)
我這樣做：
1、將燒杯加入多半杯熱水
2、把癟乒乓球放入杯中
觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：癟乒乓球鼓起來(lái)了
我認(rèn)為：癟乒乓球受熱鼓起來(lái)；氣體受熱會(huì)膨脹
授課教師：xx
評(píng)定等級(jí)：xx
注：
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告15
實(shí)驗(yàn)一：
實(shí)驗(yàn)名稱:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個(gè)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀察澄清的石灰水是什么樣子的，
2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)二：
實(shí)驗(yàn)名稱：研究固體的熱脹冷縮
實(shí)驗(yàn)材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
(1)銅球穿過(guò)鐵圈
(2)、給銅球加熱，不能穿過(guò)鐵圈
(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過(guò)鐵圈
實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 固體有熱脹冷縮的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)三：
實(shí)驗(yàn)名稱：研究液體的熱脹冷縮
實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
(1)細(xì)管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口
(2)、往瓶里加紅顏色的水
(3)把瓶子放入水槽中，記下細(xì)管里水的位置。
(4)往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水面的位置有什么變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 液體有熱脹冷縮的`性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)四：
實(shí)驗(yàn)名稱：研究氣體的熱脹冷縮
實(shí)驗(yàn)材料：氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
(1)把氣球套在平底燒瓶口
(2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。
(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)五：
實(shí)驗(yàn)名稱：空氣的成分
實(shí)驗(yàn)材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
(1)把蠟燭放在水槽中點(diǎn)燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀察現(xiàn)象。
(2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。
(3)擰開(kāi)瓶蓋，迅速將火柴插入瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。
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