參觀科技館感言

　　很早就行去鄭州科技館的想法，更想帶著孩子去參觀，9月上旬，趕上周日，帶著兒子去科技館逛了一圈。

　　兒子還有點小，現(xiàn)在只能讓他去感受，當(dāng)然了，現(xiàn)在兒子根本理解不了。他也是去玩自己喜歡的東東。再說了，孩子小，也不懂得什么，一樓大廳看完之后，就鬧著出去。

　　一樓大廳應(yīng)該是科技館做的最好的，是一些基本的科學(xué)知識，關(guān)于電、磁和自然等方面的，孩子可以從中了解打大自然的一些基本現(xiàn)象和規(guī)律。

　　二樓樓梯間繪制了一些諸如恐龍、始祖鳥等遠(yuǎn)古時代的動物，這些根本不能引起孩子的興趣。

　　二樓大廳主要以一些計算機(jī)知識、自動化、力學(xué)有關(guān)的東西，屬于一些基本的知識，參觀者可以從中去感受。

　　三樓主要航天知識和生物知識為主。做的較為普通。

　　雖然沒有去過美日韓等國家的科技館，也沒有機(jī)會去北京去看看國家的科技館，其實，通過在鄭州科技館的簡單觀看以后，我個人認(rèn)為，目前鄭州的科技教育還十分落后。還不能趕上最先進(jìn)的科技，沒有裝備最新的科技設(shè)備。都是建館初期的一些基本知識，根本不能引起孩子們的科技探索興趣。

　　并且，在服務(wù)人員方面，找了幾個女孩子，好像是一些學(xué)校的義工，她們本身對科技知識知之甚少，何談給參觀者進(jìn)行演示和解說，來激起孩子的們的興趣。

　　以前，在網(wǎng)絡(luò)上看到了日本和韓國的科技館，看看他們是什么樣的。

　　日本科技館總的來說比中國的類似科技館要做的精細(xì)，中國一個館里面很多展項很多是維修狀態(tài)，在日本主要是開館所有展項都是OK狀態(tài)，沒有維修或者損壞狀態(tài)的，這點讓我非常佩服，在展覽的形式上也比中國更加注重教育效果，每個來參觀的孩子都要在每個展覽項目前做簽到標(biāo)記，這樣老師知道孩子是不是每個展項都參觀到了，而且每個孩子都是邊參觀邊做筆記，這個是我感到震驚的，在中國類似的場館基本上是變成了游樂園，學(xué)習(xí)知識的功能已經(jīng)退化，下面就請大家跟我圖片一起去看看吧。

　　201x年4月17日至29日，以中國科技館黃體茂副館長為團(tuán)長的中國科技館赴日本、韓國科技館考察團(tuán)一行10人，對日本東京豐田汽車博物館、日本橫濱兒童科學(xué)館、日本相模原市博物館、日本國立科學(xué)技術(shù)博物館、日本東京科技館、日本科學(xué)未來館、日本名古屋市立科學(xué)館、日本京都光科學(xué)館、日本大阪府科技館、日本大阪市立科技館、韓國漢城中央科技館、韓國大田國立科學(xué)博物館等14個科普場館進(jìn)行了考察。對兩國科技館的現(xiàn)狀和整體水平有了大概的了解，下面簡述如下：

　　1.日本科學(xué)未來館

　　日本科學(xué)未來館201x年7月建成開放，是日本最新、最現(xiàn)代的科技館，它占地19.636平方米，建筑面積40.589平方米，展覽面積7.950平方米。未來館的重要作用之一是讓科學(xué)家來感受和了解當(dāng)今世界的發(fā)展和最尖端的研究，因此其展覽內(nèi)容主要是高新技術(shù)。

　　科學(xué)未來館展區(qū)主要有“地球環(huán)境與前沿科學(xué)”、“技術(shù)革新與未來”、“信息技術(shù)與社會”、“生命科學(xué)與人類”。

　　“地球環(huán)境與前沿科學(xué)”展區(qū)是以如何保護(hù)地球和宇宙為主題，思考未來社會的形態(tài)。展區(qū)分為謀求與環(huán)境的共生共存、生態(tài)學(xué)實驗室和研究開發(fā)區(qū)、挑戰(zhàn)空間與時間、挑戰(zhàn)探測、挑戰(zhàn)極限環(huán)境、前沿科學(xué)實驗室?guī)撞糠帧?/p>

　　“技術(shù)革新與未來”展區(qū)讓觀眾接觸利用最尖端技術(shù)制造的最先進(jìn)機(jī)器，與大家共同思考科學(xué)技術(shù)所開拓的未來的可能性。展區(qū)分為五部分：機(jī)器人世界、微型機(jī)器、納米技術(shù)、超導(dǎo)、超導(dǎo)實驗室。

　　“信息技術(shù)與社會”展區(qū)是由“關(guān)聯(lián)”“任何事物”“任何時間”“任何地點”“任何人”這五個主題貫穿起來的系列體驗型展項，觀眾通過多種信息探索技術(shù)與社會之間的關(guān)系。

　　“生命科學(xué)與人類”展區(qū)介紹基因組、腦及醫(yī)療的最新研究成果，從新的視角重新審視人類的存在。

　　此外，該館還有球形影院，它是日本首家采用數(shù)字化全天幕影像和電影膠片放映相結(jié)合的穹幕影廳，并能欣賞激光表演，可容納120位觀眾。播放的影片有“極光：天堂之光的閃耀”“時空旅行：奇異的宇宙”“大流星的撞擊：撞擊創(chuàng)造的歷史”等。這種組合，只有財力雄厚的科技館才可能實現(xiàn)。

　　2.日本國立科學(xué)博物館

　　日本國立科學(xué)博物館1871年開始建館，1877年建成，至今已經(jīng)有126年的歷史了。它自始至終是以社會教育的振興為建館之宗旨，同時對自然科學(xué)的相關(guān)資料進(jìn)行收集、保存，并向公眾開放。長期以來，該館主要是傳統(tǒng)的自然博物館，只是近20多年來逐漸加入了現(xiàn)代意義上的科技館的內(nèi)容。國立科學(xué)博物館由在不同地點的兩個館和兩個園組成，分別為上野本館21.766平方米；新宿分館13.186平方米；筑波實驗園20.550平方米；自然教育園1984平方米，總展覽面積為10.900平米。

　　國立館展覽大樓由“一期新館”、“本館”和“綠色館”三部分組成。一期新館是1999年對公眾開放的，與之前的展覽相比較，其設(shè)計思想和理念更強(qiáng)調(diào)展品的互動性。展廳共有三層，一層海洋生物；二層身邊的科學(xué)；三層探索大森林。

　　3.橫濱兒童科學(xué)館

　　橫濱兒童科學(xué)館是一個天文和宇宙的`主題館，還有些相關(guān)的聲光電和機(jī)械等基礎(chǔ)科學(xué)展項。展廳分為地上五層地下兩層：宇宙船長室、宇宙發(fā)現(xiàn)室、宇宙訓(xùn)練室、宇宙研究室、宇宙劇場、休息室、宇宙工場。

　　宇宙船長室有“光學(xué)望遠(yuǎn)鏡”“宇宙航行”“太陽系天文物理基礎(chǔ)展項”“多媒體問答”“隕石”“生態(tài)球”等展品；宇宙發(fā)現(xiàn)室有“電磁波”“電波”“紅外線”“光的顏色”“與自己握手”“激光琴”“三元色”“偏震光”“可控機(jī)器人”等展品；宇宙訓(xùn)練室有“宇航員訓(xùn)練器”“空間體驗”“傾斜的小屋”“月球體重”“機(jī)械手操作”“陀螺”“一些隨機(jī)現(xiàn)象的展品”“測反應(yīng)能力腳力臂力”等展品；宇宙研究室有“高壓放電”“表面張力表演臺”“電子顯微鏡”“基礎(chǔ)電學(xué)”“輝光球”“視像資料室”等展品；宇宙劇場是直徑為23米，傾斜角為30度的穹幕影廳。穹幕影廳中可以放映星象儀節(jié)目，星象儀最多顯示38.000顆星。宇宙工場可制作火箭模型、熱氣球、滾球、電腦教室、手工作坊等。

　　4.日本東京科技館

　　日本科技館于1960年正式開館，展覽面積約8.000平方米。東京科技館是由政府投資建設(shè)，日本科學(xué)技術(shù)振興財團(tuán)（類似于基金會的機(jī)構(gòu)）負(fù)責(zé)運(yùn)營的機(jī)構(gòu)，大部分運(yùn)營資金來源于企業(yè)贊助。一年的觀眾量約54萬人，其中有一半是小學(xué)生三年級到六年級的學(xué)生。

　　日本科技館的建筑為五層，其中二至五層是展廳，對觀眾開放。六層只用于研究和實驗，并且不對外開放。二層是自行車廣場、自行車原理展區(qū)、核能展區(qū)；三層有汽車展區(qū)、極光展區(qū)、電力展區(qū)、天然氣展區(qū)；四層是宇宙劇場、建筑展區(qū)、新能源展區(qū)、宇宙情報館、鐵的世界；五層有視覺體驗展區(qū)、視錯覺體驗展區(qū)、光學(xué)展區(qū)、機(jī)械展區(qū)、實驗與科學(xué)教室。

　　日本科技館的展品選題與日常生活緊密結(jié)合，通過展覽使觀眾進(jìn)一步認(rèn)識生活中接觸到的事物的原理以及制造過程。展品設(shè)計理念是讓觀眾在生活中感受科學(xué)的存在。

　　5.名古屋市科學(xué)館

　　名古屋市科學(xué)館是從一個天文館逐漸發(fā)展成為現(xiàn)在的綜合性科技館的，并在13年前建成了生命館，在當(dāng)時是比較早的，展覽介紹了由細(xì)胞開始的遺傳基因到環(huán)境科學(xué)等一系列相關(guān)知識，這表明名古屋市科學(xué)館作為一個綜合館對生命科學(xué)極為重視，并在相關(guān)展品的研究上下了很大功夫。名古屋市科學(xué)館分為三大部分：生命館、理工館、天文館。天文館的二層展出的是天文物理方面的基礎(chǔ)展項。三層穹幕電影廳可以通過星象儀播放星象節(jié)目，在這里每月更換主題，介紹宇宙與星座的有關(guān)知識。

　　6.京都光科學(xué)館

　　該館占地約10.000平方米，建筑面積13.000平方米，展覽面積約1.800平方米，展品總數(shù)約120套，展覽主題光與科學(xué)。據(jù)了解，光科學(xué)館并非專為兒童所建，取名為兒童科學(xué)館是因為館址所在的“木津町”，其日文發(fā)音酷似英文的“KIDS”。所以其展覽內(nèi)容不是兒童所能理解的。

　　展廳主要包括三部分內(nèi)容：光的再認(rèn)識、光的科學(xué)、光技術(shù)應(yīng)用。進(jìn)入展廳第一件展品的展出方式就眾不同，普通的“偏振光”展品被掛上屋頂，使得入館大廳顯得寬敞通透并且融入科學(xué)內(nèi)涵。

　　該館緊鄰原子能關(guān)西研究所，所以該館設(shè)有核能和宇宙科學(xué)展區(qū)，展示了研究所的一些研究內(nèi)容和成果。展品包括原子力開發(fā)的歷史、原子力發(fā)電、放射線與核能安全等。另外，宇宙開發(fā)事業(yè)團(tuán)向光的兒童館提供了部分宇宙及海洋開發(fā)的相關(guān)展項。

　　該館穹幕影廳也比較有特色，內(nèi)容分五部分：太陽的46億年、光的游樂園、光的圖書館、光宇宙漫游、光的博物館。觀眾可通過座位上的手柄選擇播放內(nèi)容，得到多數(shù)觀眾選擇的內(nèi)容將會上映。影片時間約為20分鐘，在播放的過程中需要觀眾多次參與選擇，這無形中大大提高了觀眾對影片內(nèi)容的注意力。

　　7.大阪市立科技館

　　大阪市立科技館隸屬于大阪市政府教育部，總建筑面積9.000平方米，展覽面積為3.000平方米，展品總數(shù)約為170件。每年總觀眾量為501000人。

　　展覽內(nèi)容主要互動型展品，主題為宇宙和能源。展區(qū)分為：物理、化學(xué)、天文學(xué)。

　　一層神秘科學(xué)之旅。

　　二層是趣味科學(xué)。

　　三層能源與科技。

　　四層宇宙科學(xué)。

　　8.大阪府科技館

　　大阪府科技館作為一個產(chǎn)業(yè)技術(shù)展示館，與其他科技館的性質(zhì)有所不同。大阪府科技館隸屬大阪科學(xué)技術(shù)中心，國家只提供科技中心20億日元的發(fā)展基金，對于科技館沒有另外資金支持，而大阪府科技館本身又是免費(fèi)對公眾開放的，日常運(yùn)營經(jīng)費(fèi)全部來源于企業(yè)的贊助。

　　企業(yè)贊助的方式是租賃展區(qū)，年租金的多少由展區(qū)大小分為三檔：250萬、500萬、750萬日元。展區(qū)內(nèi)的環(huán)境布展和展品的設(shè)計及制作全由企業(yè)負(fù)責(zé)，科技館只起到協(xié)調(diào)作用。這些展覽還經(jīng)常以外地巡展的方式進(jìn)行科普活動。

　　以前，該科技館被誤認(rèn)為是一般意義的自負(fù)盈虧，經(jīng)過了解才知道，其展覽更像我國的展覽中心，那樣的專題臨時性展覽，只不過是展期長些。

　　9.相模原市博物館

　　相模原市立博物館規(guī)模很小，其展覽內(nèi)容涉及了當(dāng)?shù)貧v史、人文、自然等多個學(xué)科。該館設(shè)有天體觀測陽臺、天體觀測室、實驗室、市民研究室、咖啡廳、自然、歷史展示室、臨時展廳、穹幕影院（星象儀）、天文展示室。

　　10.漢城國立科技館

　　漢城國立科技館始建于1945年，1960年遷于漢城，1972年主展廳對外開放，1979年建成臨時展覽大廳。該館建筑面積16，208平方米，展覽面積9，488平方米，常設(shè)展品約4，000件。

　　主展廳包括物理、半導(dǎo)體、電學(xué)、核能、航空、海洋生物、人類起源與進(jìn)化等展區(qū)。其室外展覽是火車頭、殲擊機(jī)等實物的陳列。

　　該科技館互動操作展品內(nèi)容以基礎(chǔ)科學(xué)為主，是一個自然博物館和傳統(tǒng)科技館組合在一起的館。該館在室外活動場舉辦了豐富多彩的動手動腦活動，吸引大量青少年及家長參與。此外，還開設(shè)多間教室，常年開展培訓(xùn)教育活動，培訓(xùn)面向多個年齡段的青少年，活動內(nèi)容主要以智力開發(fā)和動手動腦為主。

　　11.大田國立科學(xué)博物館

　　大田國立科學(xué)博物館于1990年10月正式對公眾開放，展覽面積約15，000平方米。該館分為常設(shè)展廳、臨時展廳、穹幕影院、室外展覽、研究管理中心幾部分。

　　常設(shè)展廳包括基礎(chǔ)科學(xué)和工業(yè)技術(shù)展區(qū)、自然歷史和韓國古代科技展區(qū)。其中基礎(chǔ)科學(xué)展區(qū)分為地球科學(xué)與數(shù)學(xué)、物理、材料和生命科學(xué)；工業(yè)技術(shù)展區(qū)分為能源、機(jī)械、信息和交通。

　　該科技館常設(shè)展覽內(nèi)容多以基礎(chǔ)原理為主，互動型展品的比例不大；不論是在自然歷史展區(qū)，還是在科技內(nèi)容展區(qū)都沒有專門的講解員，陳列和互動型展品都配有詳盡的說明牌。

　　差別總是有有，關(guān)鍵看，我們主管科技的官員是不是看到了科技發(fā)展的重要性和培養(yǎng)科技人才的重要性，一切的一切不能停留在口頭，也不能總是把學(xué)生派到國外去學(xué)習(xí)，這樣總是不行的。

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