關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
導(dǎo)語：那一個個奇妙的數(shù)字，那一個個有趣的符號，都幫助我開啟科學(xué)大門的金鑰匙。以下小編為大家介紹關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容文章，歡迎大家閱讀參考!
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小學(xué)數(shù)學(xué)的作文（一）
數(shù)學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)知識是無窮無盡的。數(shù)學(xué)公式奇妙而神奇，應(yīng)用題貼近生活，天文地理無所不包，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出你的智慧�！皵�(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著我不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙。繞人的語文，雜亂的英語，而數(shù)學(xué)！像一陣清風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，像在喧鬧的城市里，耳邊驀地響起的天籟之音，像在百花齊放的花叢中悄然綻放的百合，讓人們在炙熱的.陽光下感受到一縷來自數(shù)學(xué)的清涼。它引領(lǐng)著我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，在科學(xué)長廊中徜徉。
那一個個奇妙的數(shù)字，那一個個有趣的符號，都幫助我開啟科學(xué)大門的金鑰匙。同時，它們又是細(xì)心和認(rèn)真的考驗(yàn)，讓我隨時隨地迎接挑戰(zhàn)。奠定基礎(chǔ)，才能讓美麗的科學(xué)之花慢慢開放�？谒�、遞等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以蓋上高樓大廈了；反之，如果地基不牢，樓沒蓋多高，就會出事故。在做計(jì)算題時，要用細(xì)心加上做題的耐心，只有這樣，才能得到百分之百的開心。相比之下，應(yīng)用題就要更生動活潑一些了。應(yīng)用題，仿佛就是生活的一個縮影，在這里，可以看到不同的場景。利用所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決一個個生活中的問題，當(dāng)然是快樂的。但是解決問題的前提，仍然是掌握好基礎(chǔ)知識，然后再靈活運(yùn)用。我的數(shù)學(xué)老師說過：數(shù)學(xué)來自于生活，又用于生活。這句話在這一道道應(yīng)用題上，體現(xiàn)出來了。應(yīng)用題巧妙地將生活與數(shù)學(xué)融為一體，也在以它獨(dú)特的方式告訴人們生活里處處都有數(shù)學(xué)。從你早上睜開眼到晚上閉上眼進(jìn)入夢鄉(xiāng)的這段時間，無非是一個體驗(yàn)、探索數(shù)學(xué)的過程：從家到學(xué)校的路程，上課的時間等等。在應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，思考題則更加具有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)順口溜（二）
解應(yīng)用題先別慌，反復(fù)讀題頭一樁，
條件、問題、關(guān)系句，一字不漏正反想。
線段圖，是拐杖，
用方程，切莫忘，化難為易它最強(qiáng)。
分?jǐn)?shù)題，單位一，量率對應(yīng)細(xì)分析，
三類九種基本題，你要牢牢記心里。
工程題、行程題相互溝通正、反比，
假設(shè)法、不變量、單位一要統(tǒng)一，()
算完題，要檢驗(yàn)，符合題意再答案。
小學(xué)數(shù)學(xué)小故事（三）
1、小馬虎數(shù)雞
春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房內(nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房內(nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎?
2、來了多少客人
一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見了問道：“怎么洗那么多的碗 ?”“ 家里來了客人了�！薄皝砹硕嗌偃�?”小林說：“我沒有數(shù)，只知道他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗�！蹦阒纴砹硕嗌倏腿藛�?
關(guān)于數(shù)學(xué)的演講稿（四）
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我叫陳預(yù)明，今天我很榮幸能站在講臺上說話。
我這個人，堅(jiān)強(qiáng)、誠實(shí)、幽默、開朗、樂觀。我也有許多愛好，如：下象棋、騎自行車、玩沙子、散步等。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我相信，我一定能做一個稱職的數(shù)學(xué)科代表。假如我是數(shù)學(xué)科代表，我定會做好以下承諾：
�。�1）假如我是數(shù)學(xué)科代表，我會帶頭做好。帶領(lǐng)同學(xué)們在課堂上積極回答問題，平時樂于助人。我也會嚴(yán)格要求自己，做一個好數(shù)學(xué)科代表。
（2）假如我是數(shù)學(xué)科代表，我會主動幫助同學(xué)解開學(xué)習(xí)上的難題。
�。�3）假如我是數(shù)學(xué)科代表，我一定會催促好同學(xué)寫作業(yè)，并準(zhǔn)時把作業(yè)交到老師手里。
�。�4）假如我是數(shù)學(xué)科代表，我會和同學(xué)們打成一片。我不是高高在上的，更不是享受特權(quán)的。
如果我能當(dāng)上數(shù)學(xué)科代表，今后我一定會更加努力學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求自己！希望大家能投我一票！
謝謝大家！
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