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普通話主題手抄報(bào)內(nèi)容
普通話作為我們通用語言，我們應(yīng)該每個(gè)人都能說好普通話，我們都是中國人說好普通話是我們基本要求。下面是關(guān)于普通話主題手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
普通話主題手抄報(bào)內(nèi)容
普通話主題手抄報(bào)
說好普通話手抄報(bào)資料：
同學(xué)們，在學(xué)校里我們說得最多的就是普通話，但是，會說了普通話，就要必須說好它，因?yàn)椋覀兪侵袊蕖?/p>
記得印度曾經(jīng)有一位叫尼赫魯?shù)目偫韺λ呐畠赫f過：“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每一字，都是一首優(yōu)美的詩，一副美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)。我說的這個(gè)國家就是中國。”這位外國總理把中國語言比作”優(yōu)美的詩”和“美麗的畫”，說得多好啊！而我們生活就在這個(gè)擁有著優(yōu)美語言的國家，就要說好普通話。
“優(yōu)美的詩”如果用標(biāo)準(zhǔn)的普通話去誦讀，就能更完美地展示詩的優(yōu)美意境及和諧的旋律；精彩的話語如果用規(guī)范的普通話生動地表達(dá)，就更能使語言流光溢彩。
我們要努力學(xué)好普通話！讓中國語言立于不敗之地。
如何說好普通話
要想講好普通話，我們必須從普通話的語言知識開始學(xué)習(xí)，尤其是語音知識中的難點(diǎn)。另外，還要從書面語言的學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的語言表達(dá)，在實(shí)際使用中注意好語旨、語境、語流、語調(diào)及音色和情感等方面問題。
一、掌握難點(diǎn)。語言包括語音、詞匯、語法三大要素。而語音是語言的物質(zhì)外殼，是裝載語言內(nèi)容的聲音。有的語言可以沒有文字，但沒有哪種語言沒有語音。語言之間的差異首先表現(xiàn)在語音的差異上面。而語音的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要掌握好聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。普通話包括零聲母在內(nèi)的二十二個(gè)聲母中大多數(shù)都較容易掌握，主要是舌尖前音Ｚ、Ｃ、Ｓ和舌尖后音ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ兩組發(fā)音易混淆。這兩組音的區(qū)別就在于舌尖前音發(fā)音時(shí)不翹舌，舌尖抵住上齒背，而舌尖后音發(fā)音一定要翹舌，抵住前硬腭。
二、把握語旨。語旨是說話的.主要內(nèi)容及主要目的，即相當(dāng)于我們寫文章時(shí)所說的主題。說話要有目的性、針對性，說出的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)圍繞一定的主題，緊扣表達(dá)的中心進(jìn)行。如果說普通話時(shí)東拉西扯、漫無邊際、語無重心，即使發(fā)音準(zhǔn)、用詞準(zhǔn)、沒語病，也會使人聽得不知所云，甚至產(chǎn)生厭煩心理。
三、注意語境。語境一般包括內(nèi)隱性和外顯性兩大類。外顯性語境包括語言交際的時(shí)間、地點(diǎn)、場景、話題以及話語的上下文等因素。內(nèi)隱性語境含交際目的、語用預(yù)設(shè)、背景知識及交際所處的社會、時(shí)代環(huán)境、文化背景等因素。由于特定的時(shí)間、地點(diǎn)、場合、話題等限制作用，一個(gè)人可以一會是觀眾，一會是領(lǐng)導(dǎo)，一會是家長，一會是顧客等等。因此，我們說普通話時(shí)首先要明確自己與對方的社會角色，然后才能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用話語完成語言交際任務(wù)，從而在不同的交際場合做好不同的角色，如茶館———隨意性的，公園———親密性的，辦公室———支配性的等等。我們的對話是一個(gè)動態(tài)的過程，由一系列的話語組成，這一系列的話語的上下文之間存在著聯(lián)系，互為語境。
四、用好語流。語流是指普通話由一個(gè)一個(gè)語音構(gòu)成表達(dá)所用的詞語，從意義上看也構(gòu)成一條語流。語流應(yīng)當(dāng)自然圓潤、流利暢通。在運(yùn)用普通話交際時(shí)要有語流的意識，應(yīng)注意下列幾點(diǎn)：（一）流暢性。即說普通話時(shí)要注意語句流暢，詞與詞搭配上、語意上都要構(gòu)建合理，銜接緊湊。（二）序列性。即語流的流暢不等于粘粘糊糊成一鍋粥，而將詞與詞、句與句按一定的序列進(jìn)行排列。（三）起伏性。語流中的語音應(yīng)有起伏變化，句子的詞語也應(yīng)當(dāng)有主次輕重。如果說出的話平平板板缺乏生氣，表達(dá)的效果也會平平。
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