孟子二章說(shuō)課稿
一、 說(shuō)課人：
二、 說(shuō)課內(nèi)容
初中五四制語(yǔ)文第五冊(cè)第17課《孟子》二章第一章《得道多助，失道寡助》
三、《孟子》二章在教材中的地位
《孟子》二章是戰(zhàn)國(guó)中期思想家、教育家孟子的作品。孟子是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被稱為亞圣。他主張以“仁政“統(tǒng)一天下，孔孟思想影響了中國(guó)幾千年的歷史，學(xué)習(xí)《孟子》二章既可以了解孟子的重要思想，又可以鞏固論文知識(shí)，還能學(xué)到孟子關(guān)于寫(xiě)法等方面的技巧，可謂一舉三得，因此，教材把《孟子》二章列為第五冊(cè)講讀課文，列入中考閱讀篇目中，是不無(wú)道理的
四、 教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法的確立.
1、 知識(shí)目的：積累文言詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容及論文特點(diǎn)。
2、 能力目的：培養(yǎng)以詞造句的能力，論文寫(xiě)法能力。
3、 德育目的`：以君者應(yīng)以“人和”為本，為人者應(yīng)以“做人”為根。
4、 情感目的：以朗讀感染學(xué)生，創(chuàng)設(shè)漸入學(xué)習(xí)佳境的氛圍。
5、 把理解詞義和背誦第四段立為教學(xué)重點(diǎn)。
6、 把對(duì)論點(diǎn)的理解和第四段結(jié)論中“得道多助，失道寡助“的區(qū)別。
7、 運(yùn)用朗讀法、討論法、練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。
五、 如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)
圍繞教材以書(shū)注為主加以突破重點(diǎn)，通過(guò)朗讀達(dá)到熟悉以至背誦的目的；難點(diǎn)的突破放在“人和”與“得道多助”的關(guān)系上。
六、 學(xué)習(xí)《孟子》二章應(yīng)達(dá)到的目的
1、 領(lǐng)會(huì)孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的重要思想及社會(huì)意義。
2、 掌握論文的多種論證方法及結(jié)構(gòu)。
3、 鞏固排比、對(duì)比等方法。
4、 背誦并默寫(xiě)重點(diǎn)段。
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