《會跳的玩具》說課稿范文

　　一、教材分析：

　　本課是從民間折紙“紙彈簧”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，集折、剪、貼、畫為一體的綜合制作課。教材中主要展示了三大類能蹦蹦跳跳的玩具，一是利用衣夾作動力，在它的上面粘貼小動物，玩的時候只要輕輕一按，它就能蹦蹦跳跳；二是利用彈簧作身體，在它的基礎(chǔ)上添加頭部和四肢，制作卡通人；三是利用廢舊的按壓式的圓珠筆作身體，然后在給它添加頭部和上肢制作會跳的人物。玩具中生動的表情、動作，能把學(xué)習(xí)者帶入到熱烈的情境中，從而更好地激發(fā)學(xué)生的制作熱情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解物體會跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會跳的玩具。

　　2、發(fā)展學(xué)生動手動腦能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的`良好品質(zhì)。

　　2、做出玩具會跳的功能。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　本課在制作方法這一教學(xué)環(huán)節(jié)上，采用鼓勵學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式。在巧妙利用彈簧制作的構(gòu)思上可通過思考、討論、交流等活動，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。學(xué)生的制作行為可以是個人的，也可以是以小組為單位的集體制作。

　　因此，本課的教學(xué)流程大致上是這樣安排的：情境導(dǎo)入——探究質(zhì)疑——嘗試制作——欣賞評價——表演游戲。

　　在課前，出示幾個“蹦蹦跳跳”的玩具實(shí)物，從而引發(fā)學(xué)生的好奇心，由此，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。然后引導(dǎo)學(xué)生如何制作會跳的玩具。讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作出各種有趣的玩具是本課的難點(diǎn)�？沙浞止膭顚W(xué)生開動腦筋，充分利用所帶的材料，做出與眾不同的創(chuàng)意。

　　在欣賞評價中，可讓每小組推舉幾個同學(xué)上臺用自己的作品進(jìn)行表演，大家一起評出“最佳創(chuàng)意”、“最佳制作”等獎項(xiàng)，最后的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自由的表演玩樂。

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