《羽毛球正手放網(wǎng)前球》說課稿
尊敬的評委、老師：
您好！本次說課內(nèi)容是羽毛球正手放網(wǎng)前球。
一、 教學(xué)內(nèi)容：羽毛球正手放網(wǎng)前球
二、 教學(xué)對象：高中二年級 水平五 新授課
三、 教材分析
羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，深受廣大中學(xué)生的喜歡。它要求學(xué)生要在場上不停地進行腳步移動、跳躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，合理地運用各種擊球技術(shù)和步法將球在場上往返對擊。同時羽毛球活動形式靈活，具有教強的趣味性和競技性，青少年經(jīng)常參加羽毛球活動，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。本課教學(xué)強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主體參與意識，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時激發(fā)學(xué)生的運動興趣。本課羽毛球正手放網(wǎng)前球技術(shù)又是羽毛球網(wǎng)前技術(shù)的一個主要部分，因此學(xué)好該技術(shù)對羽毛球?qū)崙?zhàn)有著積極的作用。
四、 學(xué)情分析
本課教學(xué)對象是高中二年級的學(xué)生，學(xué)生對羽毛球教學(xué)，有著很高的學(xué)習(xí)熱情，并且這一時期的學(xué)生具有獨立、思考和自主探究的能力，學(xué)習(xí)的自覺性高，同時接受能力比較強且快，學(xué)生能較長時間地注意與自己興趣有關(guān)的事物，并能分配注意，觀察具有一定的目的性、系統(tǒng)性、全面性，但欠缺精確性。
五、 教學(xué)目標(biāo)
1、 認知目標(biāo)：學(xué)生懂得正手放網(wǎng)前球技術(shù)在攻防中的作用。
2、 技能目標(biāo)：讓75%的學(xué)生掌握在移動中完成正手放網(wǎng)前球動作，能夠靈活的運用技術(shù)動作。
3、 情感目標(biāo)：讓學(xué)生形成小組合作學(xué)練的.學(xué)習(xí)氣氛，增強學(xué)生的細心觀察能力。
4、 教學(xué)重點：在移動中完成正手放網(wǎng)前球的動作。
5、 教學(xué)難點：擊球的時機和擊球力度的掌握。
六、 教法
�、� 啟發(fā)教法：通過講解網(wǎng)前技術(shù)重要性及介紹一些世界級運動員的技術(shù)，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；②誘導(dǎo)教法：提問題，利于學(xué)生對本次課的探究，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；③直觀演示：教師進行技術(shù)的示范，是學(xué)生通過觀察獲得感性認識；④游戲法：通過游戲，使學(xué)生體會羽毛球的感覺。
七、 學(xué)法
�、� 模仿學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過模仿教師動作，體會技術(shù)動作的要領(lǐng)；②自主、探究學(xué)習(xí)法：通過分組，讓學(xué)生自主討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；③分解練習(xí)法：分組進行技術(shù)動作的練習(xí)，從而鞏固該技術(shù)；④相互交流：學(xué)習(xí)后，學(xué)生的相互交流自我的經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)氣氛。
八、 教學(xué)過程
1、 常規(guī)建設(shè)：①集合整隊，報告人數(shù)；②師生問好，宣布課的任務(wù)；③提示安全注意事項；④安排見習(xí)生活動；⑤組織形式為四列橫隊
2、 開心游戲：①繞籃球場慢跑2圈；②小游戲：穿越障礙，增加學(xué)生的球感和團結(jié)能力；③徒手操，主要活動學(xué)生各個關(guān)節(jié)，防止運動中損傷。
3、 主題學(xué)習(xí)和實踐：①講授正手放網(wǎng)前球的技術(shù)動作，
明確擊球的姿勢、用力方法、動作原理；②學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行模仿練習(xí)；③學(xué)生分組合作探究學(xué)習(xí)；④自主練習(xí)：學(xué)生自我體會，改進動作，教師巡視個別鋪導(dǎo)、糾正參與練習(xí)，隊形為自由散開，自由組合；⑤素質(zhì)練習(xí)：羽毛球場地兩邊線移動。
4、 總結(jié)回顧：①放松操；②課的結(jié)束：學(xué)生討論，教師總結(jié)；③師生再見
九、 場地器材
羽毛球場地6個、羽毛球拍20付、羽毛球拍50只、6個足球
十、預(yù)計效果
本次課平均心率：110—130次／分，學(xué)生練習(xí)密度：30—35%
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