《我學小動物》說課稿范文

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么應當如何寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的《我學小動物》說課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《我學小動物》說課稿1

　　（一）教材分析

　　喜歡小動物似乎是每一個幼兒的天性，這一點在小班幼兒身上表現(xiàn)得尤為突出。小動物們不時出現(xiàn)在好聽的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深吸引每一個孩子。

　　"我學小動物"活動內(nèi)容通過幼兒在自主、自由的游戲情境中主動參與，積極表現(xiàn)，樂于交流。從而滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達的欲望和需求。

　　（二）教學目標

　　1、認知上：在游戲情景中學小動物，正確說出小動物的叫聲，并做相應的手勢動作。

　　2、能力上：積極參與討論，愿意大膽地表達自己的想法。

　　3、情感上：培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。

　　（三）學重、難點

　　活動重點：學會正確說出小動物的名稱、叫聲，并做相應的動作。

　　活動難點：大膽的表現(xiàn)自己，正確的做各種小動物的叫聲和走路的姿勢。

　　（四）教學具的準備：

　　為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：

　　物質(zhì)上的準備。

　　我給小朋友們準備了動物掛鏈、動物卡片，魔術棒，這是為了讓幼兒更能進入到活動中。

　　音樂，是為了進一步營造游戲的氣氛而準備的。

　　在活動中我還加入了我的動物好朋友小白兔（讓大班小朋友扮演）貫穿整個活動過程。

　　（五）說教法

　　教育心理學認為："學習者，同時開放多哥感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學習對象。"根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我運用了角色游戲法、提問法等。

　　角色游戲法：角色游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是這些小動物的形象形象，深受小班幼兒的喜歡，讓他們自己來扮演這一角色，不僅能增強幼兒參與活動的興趣，還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。

　　提問法：這是語言活動中都能用到的方法。

　　在教學中，我嘗試用多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問，啟發(fā)幼兒的思維，能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達自己的想法。

　　（六）活動程序

　　結合幼兒年齡特點及活動目標，我設計了以下三個環(huán)節(jié)：

　　1、導語引入，激發(fā)幼兒興趣；

　　2、運用角色游戲，激勵幼兒大膽的用自己的想法表現(xiàn)各種動物的叫聲和動作；

　　3、通過游戲《變變變》鞏固、加深幼兒對小動物的動作和聲音了解。

　　我相信，今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位老師觀摩后能給予批評指正，讓我在以后的教學實踐中不斷成長。謝謝！

　　《我學小動物》說課稿2

　　一、說教材

　　1、教材內(nèi)容分析：動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣，且游戲融入教學活動過程中，符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。”

　　2、幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

　　3、活動目標：

　　主題活動目標：幼兒通過本主題活動，產(chǎn)生對動物的'興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛；能運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動物，并能進行簡單的分類；知道動物是人類朋友。

　　幼兒對“小動物”認識的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離，我制定了以下本次活動所要達到的目標：

　�。�1）引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話，正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

　　（3）培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達能力。

　　4、活動重點、難點本次活動是一個綜合活動，其滲透了語言領域、科學領域與藝術領域方面的內(nèi)容，但活動的重點仍以語言領域中的故事為主，主要引導幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動物的叫聲與動作；難點在于理解故事中的詞匯：輕、響、快、慢，并能用自然音說話、唱歌。

　　對于突破重點采用的方法：豐富幼兒的知識經(jīng)驗，讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動作加深對動物的印象；對于突破難點所采用的方法：注重練習與游戲的多次重復性，使幼兒反復感受、反復體驗，從而理解詞的意義，明白道理。

　　二、說教法

　　在整個教學活動過程中我主要以直觀法、談話法、表演游戲法三種方法為主。

　　小班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，因此在活動中貫徹直觀性原則非常重要。

　　1、直觀法：包括操作演示法和示范法。

　　通過操作演示課件，激發(fā)幼兒的學習興趣。多媒體故事、影音課件具有生動、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點，多媒體特有的聲像并茂、動靜結合等優(yōu)點，使教學成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然；正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。通過示范，不僅使幼兒能正確地感知語音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學的重點任務。

　　2、談話法：由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學習，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達能力和語言習慣。

　　3、表演游戲法：游戲是幼兒最喜愛的活動，而表演游戲是要按照故事中的情節(jié)扮演一定的角色，按故事規(guī)定的內(nèi)容進行游戲，能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的思想內(nèi)容。

　　此外，在各個不同的教學環(huán)節(jié)中還穿插運用練習法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識激勵法等教學方法，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，做到寓教于樂。

　　活動準備：活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動性，寓教育于實際操作和游戲中，我做了以下準備：

　　活動前的準備：

　　1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認識各種小動物。

　　2、搜集各種有關動物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實到各區(qū)域角。

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