《草坪青青》說課稿范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考說課稿是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的《草坪青青》說課稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行：

　　大家好！我今天說課的內(nèi)容是《草坪青青》，具體程序如下：

　　一、教材分析

　　《草坪青青》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第三單元中的一篇課文。文中講述了小主人公小健在媽媽的教導(dǎo)下，由一個(gè)不懂得愛護(hù)花草的小男孩，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)保護(hù)環(huán)境的小使者的故事。課文生動(dòng)淺顯，語言優(yōu)美，富有童趣，充滿了愛意。

　　二、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)說明

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生通過語文作品的學(xué)習(xí)，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我把本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：

　�、敝�識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

　�、睬楦心繕�(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　�、衬芰δ繕�(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到環(huán)保公益活動(dòng)中去。

　　本課教學(xué)的重、難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生通過自主、個(gè)性化的探究閱讀，感受大自然的美，從而樹立環(huán)保意識(shí)。

　　三、教法、學(xué)法說明

　　基于教學(xué)目標(biāo)的制定和重難點(diǎn)的提出，結(jié)合《新課標(biāo)》理念，我采用了自讀感悟、自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放而有活力的新型語文課堂。

　　四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　根據(jù)以上分析，我設(shè)計(jì)了情境激趣——朗讀感悟——升華情感——拓展遷移的教學(xué)模式。

　　㈠情境激趣

　　在本課的“導(dǎo)入激趣”中，我播放了多媒體VCD中的課文背景插圖，在給學(xué)生視覺上直觀感受的同時(shí)，我問學(xué)生：“小健家樓下的花園漂亮嗎？你愿意和小健作鄰居嗎？為什么？”這樣將孩子們引入課文，使他們和“小健”一同成長，一同完成保護(hù)小草的工作。同時(shí)為最后一個(gè)環(huán)節(jié)“為了讓周圍的環(huán)境更美麗，說說你還愿意做些什么？”做好情感鋪墊。

　　㈡朗讀感悟

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡學(xué)生對(duì)語言材料的感悟，其目的是最終形成學(xué)生良好的語感，而“朗讀”則是最積極最有效的“刺激”。

　　⒈自讀自悟，整體感知

　�、踩肭槿刖车刈x，在讀中發(fā)現(xiàn)

　�、迟p讀全文，深化感悟

　　㈢升華情感

　　當(dāng)孩子們通過朗讀，對(duì)課文內(nèi)容有了進(jìn)一步的感悟之后，我播放了多媒體VCD中有關(guān)《美景》與《污染現(xiàn)象》的兩個(gè)片段。這里我采用對(duì)比的形式使學(xué)生心靈受到震撼，學(xué)生通過抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，使情感得到升華，從而喚起他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　㈣拓展遷移

　　⒈思維拓展

　　交流討論：為了讓周圍的.環(huán)境更美麗，為了讓我們和大自然更和諧的相處，我們應(yīng)該做些什么？

　　⒉知識(shí)拓展

　　我向孩子們介紹：2008年奧運(yùn)會(huì)將在我國首都北京舉行，而此次奧運(yùn)會(huì)的主題就是“綠色奧運(yùn)”。根據(jù)小學(xué)生形象思維為主的特點(diǎn)，我讓學(xué)生把自己心中的“綠色奧運(yùn)”用筆畫下來，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國的熱愛和對(duì)環(huán)境保護(hù)的愿望。

　　⒊能力拓展

　　課后，我設(shè)計(jì)了可由孩子們自主選擇的作業(yè)，只要能為環(huán)境保護(hù)出一份力就行。孩子們有的走上馬路，充當(dāng)義務(wù)清潔工；有的制作環(huán)保宣傳畫；有的寫出環(huán)保小標(biāo)語等，受到了廣泛的好評(píng)。

　　這樣的設(shè)計(jì)，注重了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，由課內(nèi)延伸到課外，讓課堂走進(jìn)了社會(huì)，真正體現(xiàn)了大語文教學(xué)觀。

　　五、教學(xué)小結(jié)

　　《草坪青青》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣新課標(biāo)精神，使語文教學(xué)與多媒體運(yùn)用形成了新的整合模式：利用多媒體VCD，創(chuàng)設(shè)情境；利用文字信息，自讀自悟；利用協(xié)作學(xué)習(xí)，升華情感；利用學(xué)科整合，拓展遷移。最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，收到了良好的教學(xué)效果。

【《草坪青青》說課稿范文】相關(guān)文章：

籬笆青青閱讀答案01-27

青青校園變變變12-09

愛護(hù)草坪英語作文03-26

桃葉青青勵(lì)志故事11-01

《小蔥青青》閱讀及答案11-24

《訴衷情·東風(fēng)楊柳欲青青》11-20

荷葉青青閱讀答案2篇06-04

草坪采購合同書樣本04-22

不要踐踏草坪倡議書03-21

草坪買賣合同范本04-22