中職計算機說課稿范文
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中職計算機說課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位評委、老師：
大家好，今天我說課的題目是《讓幻燈片動起來》，我說課的內(nèi)容包括：說教材、學法、教法。
首先我來說教材： 內(nèi)容《全國計算機等級考試一級Ms Office教程》第五章PowerPoint 中的通過使用自定義動畫為幻燈片中的各個對象設(shè)置動畫效果的教學內(nèi)容。
本章是圍繞制作多媒體作品展開的，前面已經(jīng)學習了創(chuàng)建幻燈片和美化幻燈片，本節(jié)課是對前面兩節(jié)知識的延伸，是在靜態(tài)幻燈片的基礎(chǔ)上添加動畫效果。同時它也是為后面學習超級鏈接和給幻燈片添加多媒體奠定基礎(chǔ)。
從本課教學知識的內(nèi)容看，只給出了知識點，沒有具體教學任務(wù)，學生學習起來十分的枯燥，根據(jù)以往的經(jīng)驗，本課可以在10-15分鐘完成教學任務(wù)，但是我們知道，自定義動畫包括進入、退出、強調(diào)、路徑四種類型。那么，如何設(shè)置動畫效果。這就是本節(jié)課的 .由于自定義動畫每一種類型的動畫包含幾十種動畫效果，四種類型就有上百種動畫效果，并且因為其中的一些動畫效果可以無限改變，那么動畫效果的數(shù)量就更多了。我們中職的學生往往會給幻燈片的各個對象設(shè)置很豐富的效果，結(jié)果造成整體效果雜亂無章，使人眼花瞭亂。
知識目標：
1.使用自定義動畫設(shè)置動態(tài)效果
2.使用自定義動畫修改動畫順序
能力目標：培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)的能力；
培養(yǎng)學生的審美情趣。
情感目標：培養(yǎng)學生的協(xié)作學習的能力以及創(chuàng)新精神
接下來就是如何教與學的問題：
我是如何做的呢？
中職的學生對于制作動畫效果的興趣比較濃厚，但是青少年好動，注意力容易分散，所以在教學中我一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性。
學法指導：
1、小步子、多練習
2、小組合作、探索學習
教法：
采用任務(wù)驅(qū)動的教學方法
學生根據(jù)"學著做"自主學習
給出一些有針對性的問題作為導線，
引導學生思考、討論，
并將學生操作過程中普遍存在的'問題提出來共同探討，
讓學生在探究與實踐中解決問題。
對于教學中的難點問題：自定義動畫靈活、合理的運用，我通過展示優(yōu)秀作品，讓學生評析它為什么好，好在什么地方，使學生在評價與交流的過程中掌握知識。
1、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
2、任務(wù)驅(qū)動，層層深入
3、課堂練習，鞏固創(chuàng)新
4、歸納總結(jié)，梳理知識
5、知識的遷移
激發(fā)興趣，導入新課
首先讓學生打開上節(jié)課美化好的《美麗的家鄉(xiāng)》幻燈片，我再通過大屏幕投影設(shè)置了動畫效果的《美麗的家鄉(xiāng)》幻燈片。問學生，這張幻燈片與你們的有什么區(qū)別，哪個更好？
【設(shè)計的目的】通過對比，反生強烈的反差，利用學生強烈的好奇心來激發(fā)學生的學習新知識的欲望，為能順利實現(xiàn)后面的學習做好鋪墊。
2、任務(wù)驅(qū)動，層層深入
任務(wù)一：使用自定義動畫給照片添加動畫效果。首先在老師的提示下讓學生根據(jù)"學著做"自主學習。
如果遇到困難可以通過以下幾種途徑解決：
A、與同學交流
B、向老師求助
【設(shè)計的目的】一方面培養(yǎng)了學生的自學能力，另一方面又使那些能力較弱的學生在別人幫助下也能完成任務(wù)。
在學生完成了上述操作后。
問：大家想過可以使多個自定義動畫效果能一起使用嗎？我們試一試。
【設(shè)計的目的】培養(yǎng)學生能利用多種方法來處理信息，培養(yǎng)學生的探索意識。
揭示任務(wù)二：多個自定義動畫設(shè)置同時使用的動畫效果
（天空閃爍的星星添加放大縮小、()忽明忽暗的強調(diào)效果）
這個環(huán)節(jié)我首先通過示范講解，加深學生的理解，然后讓學生通過練習掌握了基本操作方法。問：
你能通過自定義對話框改變動畫的播放順序和播放效果嗎？
【設(shè)計的目的】培養(yǎng)學生創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識，也促進學生之間相互交流、相互學習的意識。
任務(wù)三：通過自定義對話框改變動畫的播放順序和播放效果
用到了更改刪除重新排序按鈕
要求學生根據(jù)"學著做"自主學習。對個別學生進行單獨輔導。
提示學生注意觀察對話框中各部分的操作方法，鼓勵學生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。
小組內(nèi)互相交流、評價，展示優(yōu)秀作品，讓作者說出設(shè)計的意圖。通過全班共同評讓順利完成任務(wù)的同學示范講解，和全班同學一起交流。
【設(shè)計的目的】讓學生在自學后有一個交流，使學生對學習的內(nèi)容有更深一步的理解，同時讓沒有完任務(wù)的同學掌握方法。
3、 課堂練習，鞏固創(chuàng)新
將學生分為四個小組，每組選四張幻燈片中的一個，設(shè)置感興趣的動畫效果。
價，培養(yǎng)學生的審美能力和動畫效果的靈活、合理的運用。最后教師點評，鼓勵學生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。
【設(shè)計的目的】培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、相互交流、相互學習的意識，同時也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識。
4、 歸納總結(jié)，梳理知識
問：今天我們主要學習了哪些知識？
教師與學生一起簡短回顧本節(jié)課的主要知識點。將前面所學的零散知識匯總，使學生所掌握的感性知識上升為理性知識。
提醒學生要靈活、合理運用動畫效果。
5、 知識的遷移
今天我們學習了讓幻燈片"動"起來，有興趣的同學，可以選一篇你最喜歡的課文，根據(jù)你對課文的理解制作一系列的幻燈片，并設(shè)置動畫效果。
附板書：
方向
設(shè)計理念：
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