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二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》第一課時(shí)說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-11-09 11:50:50 說(shuō)課稿 我要投稿

二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》第一課時(shí)說(shuō)課稿范文

  作為一位杰出的教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿,編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢?下面是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》第一課時(shí)說(shuō)課稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》第一課時(shí)說(shuō)課稿范文

  二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》第一課時(shí)說(shuō)課稿1

  一、說(shuō)目標(biāo)

  1、教材分析:《北京亮起來(lái)了》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第三組的一篇寫(xiě)景的文章,課文緊扣"美麗的祖國(guó),可愛(ài)的家鄉(xiāng)"這一單元主題,描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。圍繞"燈的海洋,光的世界"這一句,課文具體介紹了長(zhǎng)安街,環(huán)形路,王府井、西單商業(yè)街,故宮等不同的場(chǎng)景,字里行間流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛(ài)和贊美之情。本文語(yǔ)言非常優(yōu)美,尤其是一些四字詞語(yǔ)和幾個(gè)比喻句,抓住了景物的特點(diǎn),讓課文增色不少,是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。

  2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合本組教材的特點(diǎn)和學(xué)生現(xiàn)狀,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)、會(huì)認(rèn)本課“幕” 、“臨”等15個(gè)生字;積累文中一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞句。

  (2)、正確、流利、有感情地朗讀課文;

 。3)、通過(guò)有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色。激發(fā)熱愛(ài)自己祖國(guó)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

 。1)、教會(huì)學(xué)生識(shí)記生字。

  (2)、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受北京夜晚的美景,產(chǎn)生對(duì)北京的熱愛(ài)向往之情。

  二、說(shuō)教法和學(xué)法

  根據(jù)教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫(huà)面,使學(xué)生通過(guò)形象感受來(lái)理解課文,并通過(guò)多種形式的朗讀法,民主交流等手段,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí),教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍,充分發(fā)揮以學(xué)生為主體,老師為指導(dǎo)的作用,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

  三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入。

  出示多媒體課件“美麗的北京”引導(dǎo)學(xué)生欣賞,談話過(guò)渡,引出新課,出示課題。

  (二)、初讀課文,整體感知,學(xué)習(xí)生字

  1、打開(kāi)課本,讀一讀這篇課文,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通,不認(rèn)識(shí)的字立刻請(qǐng)教拼音朋友。

  2.學(xué)生自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  3.檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。

  (1)學(xué)生認(rèn)讀生字,交流識(shí)記方法。)

 。2)請(qǐng)小老師出示生字卡片,帶領(lǐng)大家讀。

  (3)課件出示:“我會(huì)認(rèn)”不帶拼音的生字。

  會(huì)讀的小朋友請(qǐng)大聲地讀出來(lái);(不會(huì)讀的小朋友也跟著大家小聲地讀一讀。(學(xué)生齊讀生字。)

  (三)、再讀課文,感悟北京夜景的美麗,指導(dǎo)賞讀

  1、默讀課文,看看課文是怎樣描寫(xiě)夜晚的北京的?

  2.學(xué)生默讀課文。

  3.小組合作討論,每一節(jié)用一句話說(shuō)說(shuō)主要意思。

  4.交流反饋,集體評(píng)議。

  5.播放課件“不夜城──北京”。

  6.請(qǐng)學(xué)生用橫線畫(huà)出寫(xiě)得優(yōu)美的句子,并用自己喜歡的方式讀。

  7.相機(jī)欣賞有關(guān)課件,指導(dǎo)感悟、賞讀文中好詞佳句。

  (四、)正確、流利朗讀課文

  (五)、指導(dǎo)寫(xiě)字

  1.出示生字,測(cè)讀,組詞。

  2.指導(dǎo)記憶方法

 、傩谓钟洃浄

  ②熟字加偏旁部首法

 、圩x一讀生字、新詞

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“輝、煌”兩個(gè)字 。

  (六)、布置作業(yè)

  1、抄寫(xiě)生字。

  2、有感情地朗讀課文。

  四、說(shuō)課后反思

  1、一開(kāi)始上課,我就用充滿激情的導(dǎo)語(yǔ)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,把學(xué)生引入課文,借助生動(dòng)的畫(huà)面,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住學(xué)生的注意力,是他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛,適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

  2、為了使教學(xué)取得較好的效果,我依據(jù)課改教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生本身的年齡特點(diǎn),主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)。

  3、在學(xué)生字和讀課文時(shí)形式比較多樣,充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,效果較好。

  4、時(shí)間安排不夠合理,積累優(yōu)美詞句的時(shí)間太少。教學(xué)設(shè)計(jì)還有待完善,教師還應(yīng)更加激情飽滿。

  以上是我對(duì)本節(jié)課的一些看法和做法,還請(qǐng)各位教師提出寶貴意見(jiàn)和建議,以便在今后的工作中進(jìn)一步提高 。

  二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》第一課時(shí)說(shuō)課稿2

  一、說(shuō)教材

  《北京亮起來(lái)了》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第四次的一篇寫(xiě)景的文章,本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于方面提高學(xué)生的`語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教科書(shū)以專題為組織單元,專題設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,本文選自第三專題。緊扣"美麗的祖國(guó),可愛(ài)的家鄉(xiāng)"這一單元主題,課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。圍繞"燈的海洋,光的世界"這一句,課文具體介紹了長(zhǎng)安街,環(huán)形路,王府井、西單商業(yè)街,故宮等不同的場(chǎng)景,自理興建流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛(ài)和贊美之情。本文的語(yǔ)言非常優(yōu)美,尤其是一些四字詞語(yǔ)和幾個(gè)比喻句,抓住了景物的特點(diǎn),讓課文正色不少,是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。

  二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

  1、教學(xué)目標(biāo):

  (1)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。初步理解新詞在課文中的意思。

 。2)、正確流利地朗讀課文,通過(guò)觀看圖片初步感知北京夜景的美。

 。ㄎ沂且罁(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神以及實(shí)驗(yàn)的要求,確定了本科的教養(yǎng)、教育和發(fā)展目標(biāo)。)

  2、教學(xué)重點(diǎn):

  (1)學(xué)會(huì)本課生字生詞。

 。2)讀文,初步感知北京夜景的美

  3、教學(xué)難點(diǎn):

  (1)正確掌握本課生字新詞,并學(xué)會(huì)應(yīng)用。

 。2)正確、流利地朗讀課文。

  (我是依據(jù)實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想,結(jié)合本課教材的特點(diǎn),通過(guò)本課的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)會(huì)生字、積累詞語(yǔ),初步感知北京夜景的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。)

  4、教具準(zhǔn)備:

  生字卡片、多媒體課件

  (我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而準(zhǔn)備教具的)

  三、說(shuō)教法和學(xué)法

  根據(jù)教材的特點(diǎn),再配合學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫(huà)面,使學(xué)生通過(guò)形象感受來(lái)理解課文,并通過(guò)多種形式的朗讀法,民主交流等手段,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí),教學(xué)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍,充分發(fā)揮以學(xué)生為主體,老師為指導(dǎo)的作用,成功的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

  四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一開(kāi)始上課,我就用充滿激情的導(dǎo)語(yǔ)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,把學(xué)生引入課文,借助生動(dòng)的畫(huà)面,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住學(xué)生的注意力,是他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛,適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

  為了使教學(xué)取得較好的效果,我依據(jù)課改教材的特點(diǎn),配合學(xué)生本身的年齡特點(diǎn),主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí),用激情滿懷的聲音,表現(xiàn)出對(duì)住過(guò)的熱愛(ài)之情。我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要分六個(gè)環(huán)節(jié):

  (一) 賞圖引題,激發(fā)興趣

  1、談話導(dǎo)入:小朋友們,北京是我國(guó)的.首都。他是一座世界文明的古都,也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。

  2、播放背景風(fēng)光圖。問(wèn):欣賞完北京風(fēng)光,你想說(shuō)什么呢?

  3、學(xué)生談感受。

  4、談話過(guò)度

  多美的景色啊!剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光,你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎?今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)北京夜景的課文。

  5、板書(shū)課題,齊讀課題。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:觀看遠(yuǎn)教資源課件,直觀感受北京風(fēng)光的美。從而讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境,激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,巧妙地引入新課。)

  (二) 初讀課文,整體感知

  1、教師范讀課文。學(xué)生思考:北京的夜晚是怎樣的?課文中用了哪些詞語(yǔ)來(lái)表述。

  2、配樂(lè)播放北京夜景圖片。

  俗話說(shuō):"百聞不如一見(jiàn)",小朋友們,讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧!

  3、你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么?(指名回答)

  4、作者感受到的美是否跟我們一樣呢?請(qǐng)小朋友們自由讀課文劃出生字,借助拼音把課文讀通順,讀后標(biāo)自然段序號(hào)。

  (設(shè)計(jì)意圖:觀看北京夜景圖,讓北京亮麗的夜景深深地印在學(xué)生的心里,并在此基礎(chǔ)上談感受,為學(xué)好課文墊。)

  (三) 學(xué)習(xí)生字

  1、出示帶拼音的生字,小老師帶讀。

  2、去掉拼音檢查會(huì)人情況。(齊讀開(kāi)火車(chē)讀)

  3、齊讀由生字組成的詞語(yǔ) ,理解意思。

  4、做詞語(yǔ)搭橋游戲:男女同學(xué)比賽接龍讀詞語(yǔ)。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)多種形式地認(rèn)讀生字新生詞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的課堂氛圍。)

  (四) 正確、流利地朗讀課文。

  (五) 鞏固識(shí)字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、出示要求會(huì)寫(xiě)的字(輝煌)齊讀,組詞,練習(xí)說(shuō)話。

  2、說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的?(指名說(shuō))

  3、老師范寫(xiě)生字,學(xué)生跟書(shū)空練寫(xiě)。

  4、播放音樂(lè),學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中書(shū)寫(xiě)生字,師巡視指導(dǎo)。

  5、評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)字情況。

  (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在優(yōu)美、愉快的音樂(lè)中書(shū)寫(xiě)生字,可以消除聽(tīng)課的疲勞,提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣。)

  (六) 布置作業(yè)

  1、抄寫(xiě)生字生詞。

  2、朗讀課文,提出不懂的問(wèn)題。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)寫(xiě)生字生詞,朗讀課文加深鞏固,為下節(jié)課學(xué)習(xí)課文打好基礎(chǔ)。)

  五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì):略。

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