《中國石拱橋》說課稿
作為一名教職工，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《中國石拱橋》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《中國石拱橋》說課稿1
一 、說教材
茅以升是中國著名的橋梁專家。對于《中國石拱橋》一文，他曾這樣說道：“石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁三大基本形式之一。石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋，乃是千萬座石拱橋中杰出的代表之作�！薄八且环菘烧滟F的遺產(chǎn)，顯示著我國勞動(dòng)人民的勤勞勇敢和卓越才能�！�
《中國石拱橋》一文從不同的角度說明石拱橋的特征。先采用概括說明“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。”從“久、美、堅(jiān)”三個(gè)方面說明了中國石拱橋一般特點(diǎn)。然后又介紹了趙州橋、盧溝橋，采用具體說明方法來揭示石拱橋的共同特點(diǎn)，還著重說明兩座橋的各自的特點(diǎn)。
《中國石拱橋》是按照總——分——總的順序來說明的。先總說特點(diǎn)，接著以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔唧w說明歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美的共同特點(diǎn)，所舉例子具備了被說明事物的共同特征，即共性寓于個(gè)性之中。然后分說了兩橋梁各自獨(dú)有的特點(diǎn)，最后總說我國石拱橋取得的光輝成就的原因，以及社會主義時(shí)期不同石拱橋的發(fā)展。
這篇說明文主要的說明方法是舉例子。舉例子要有代表性，所謂代表性即要具備被說明事物的共同特點(diǎn)，第二要具備該事物的自身獨(dú)有的特點(diǎn)，趙州橋和盧溝橋就具有非常突出的代表性。這篇說明文另一個(gè)重要說明方法是列數(shù)字，運(yùn)用數(shù)字說明是準(zhǔn)確說明事物的方法之一。根據(jù)需要，有時(shí)需要用確切的數(shù)字，如“趙州橋非常雄偉，全長五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米�！庇袝r(shí)要用約數(shù)，趙州橋“修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿”。石拱橋“能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上”。
本篇文章是人教版第八冊第三單元的第一篇閱讀課文，作為初二學(xué)生接觸說明文的首篇，一定要作好說明文入門的指導(dǎo)。
二 、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)單元教學(xué)要求、課文特點(diǎn)和初二學(xué)生開始學(xué)習(xí)說明文的實(shí)際情況，本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1、抓住事物的特征，理清說明順序。
2、比較趙州橋和盧溝橋的異同，說明選材的代表性。
3、舉例說明語言的準(zhǔn)確性。
4、運(yùn)用已有的橋梁知識，通過想象設(shè)計(jì)未來的橋梁。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握說明事物要抓住說明事物的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：選取代表性事例說明事物特點(diǎn)；圈畫關(guān)鍵性語句說明事物特點(diǎn)。
三 、說教法學(xué)法
為了更好地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。教師可以讓學(xué)生自讀課文，在整體感知的基礎(chǔ)上，給本文標(biāo)題添加一些修飾性或限制性詞語，即是什么什么樣的.中國石拱橋。這種以課本內(nèi)容為依據(jù)的修飾的添加格式如下：《 的中國石拱橋》。學(xué)生可以填寫“古老的”“世界著名的”“成就輝煌的”“造型奇特的”等等詞語，并說出一定理由，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力和概括能力。
作為初二學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的入門之篇，必須讓學(xué)生初步掌握從“抓住特點(diǎn)”角度去分析說明性文字。讓學(xué)生學(xué)會扣住說明對象——中國石拱橋，抓住關(guān)鍵性語句，篩選重要信息的方法。學(xué)習(xí)這篇文章，可以制定若干個(gè)教學(xué)目標(biāo)，為了實(shí)施目標(biāo)，需相應(yīng)地采用演示、投影、講解、談話、討論等諸方法，藉以引起和推動(dòng)學(xué)生的注意和思考。
四、說課前準(zhǔn)備：
1、制定本課的教學(xué)目標(biāo)，抄在小黑板上。
2、準(zhǔn)備趙州橋及該橋二十八道拱圈剖面圖和盧溝橋的教學(xué)幻燈片。
五、說教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課，簡要介紹作者：
我們常常用橋梁來比喻友誼，因?yàn)槭怯颜x就像橋一樣把兩個(gè)人連了起來�？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
（二）檢查預(yù)習(xí)
1、給加點(diǎn)的字注音：洨河 張 勻稱
2、解詞：惟妙惟肖 絕倫 古樸 奇觀
（三）展示教學(xué)目標(biāo)
�。ㄋ模╅喿x全文，對課文進(jìn)行整體把握。
1、概括中國石拱橋的特點(diǎn)。
明確：分四層意思。中國石拱橋的特點(diǎn)：歷史悠久、分布廣、形式多樣、有許多驚人的杰作。
2、對照趙州橋和盧溝橋的說明，看介紹的大致順序是否一樣呢？作者為什么要選這兩座橋？兩座橋說明的側(cè)重點(diǎn)不完全相同，各詳寫什么？
3、作者寫趙州橋結(jié)構(gòu)時(shí)怎樣安排順序的？“總──分”寫法，
4、分析中國石拱橋取得成就的原因。
5、研讀課文，體會說明文語言的平實(shí)準(zhǔn)確，完成第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
明確：有些詞語十分確切肯定，如列舉的時(shí)間、數(shù)據(jù)，有些詞語則表示一種估計(jì)。無論哪種，目的只有一個(gè)：說明準(zhǔn)確；依據(jù)只有一個(gè)：符合實(shí)際。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四。然后由學(xué)生再從課文中找出其他例證來說明之，以強(qiáng)化理解。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五，明確：注意詞句順序，合理周密。
《中國石拱橋》說課稿2
一、教材分析
《中國石拱橋》是八年級上冊第三單元中的精讀課文。本單元所選課文基本上都與建筑園林、名勝古跡有關(guān)。所以，在學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)，要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物的，要理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法；學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確語言的特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時(shí)間從先到后的順序，培養(yǎng)學(xué)生理清說明順序的能力。
3、情感目標(biāo)：認(rèn)識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動(dòng)人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。
三、學(xué)情分析
對于有一點(diǎn)文學(xué)基礎(chǔ)的八年級的學(xué)生來說，要他們說出抓住怎樣的特征來介紹事物的不難，但是在前面沒有系統(tǒng)地接觸過說明文這種體裁，要他們理清說明順序和體會說明文語言的準(zhǔn)確、周密有難度。
四、教學(xué)重點(diǎn)
理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法；學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確語言的特點(diǎn)。
五、教學(xué)難點(diǎn)
了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時(shí)間從先到后的說明順序。
六、教學(xué)過程
本課內(nèi)容豐富，需2—3個(gè)課時(shí)才能完成。
第一課時(shí)（40分鐘）
第一步：（10分鐘）
處理預(yù)習(xí)作業(yè)，出示趙州橋和盧溝橋的圖片，由學(xué)生觀察并說出這兩座橋的共同特點(diǎn)：都是拱橋并且歷史悠久。引出今天的新課《中國石拱橋》，來欣賞由橋梁專家為大家介紹的中國石拱橋有什么特點(diǎn)。
第二步：（15分鐘）
學(xué)生自行閱讀課文，并處理文中的陌生字詞。同時(shí)思考所提問題（作者抓住了中國石拱橋的哪些特點(diǎn)來描述的？在文中找出相應(yīng)的語句。另外，作者使用哪兩座橋?yàn)槔齺碚f明中國石拱橋的特點(diǎn)的？）
第三步：（15分鐘）
學(xué)生通過閱讀課文和相互討論對以上的問題有了大體一致的結(jié)論，老師再對此做出評論。并同時(shí)介紹文中所出現(xiàn)的說明方法。找出文中的例句，由學(xué)生來朗讀。
第二課時(shí)（40分鐘）
第一步：（15分鐘）
通過對文章主體的把握，再來閱讀3—8自然段，引導(dǎo)學(xué)生理清文章由一般到特殊、有概括到具體、由整體到局部以及時(shí)間從先到后的說明順序。
第二步：（15分鐘）
再對第9、10自然段進(jìn)行閱讀，分別概括出本段文字的內(nèi)容。體會說明文結(jié)構(gòu)安排的清晰與嚴(yán)密，同時(shí)學(xué)習(xí)語言的精煉。
第三步：（10分鐘）
通過對全文的把握，由學(xué)生自行完成對這篇文章主旨的概括。
七、總結(jié)升華，布置作業(yè)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生總結(jié)：說說自己的收獲。
�。ǘ┙處熆偨Y(jié)：提出要求，布置作業(yè)。
【《中國石拱橋》說課稿】相關(guān)文章：
中國石拱橋說課稿11-06
中國石拱橋說課稿13篇11-08
中國石拱橋說課稿14篇03-16
語文中國石拱橋教學(xué)課件09-25
《中國石拱橋》閱讀答案9篇01-31
《中國石拱橋》練習(xí)題及答案05-29
中國雜技說課稿11-03
中國的氣候說課稿11-07
談中國詩說課稿11-06