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幼兒園大班科學(xué)說(shuō)課稿《有趣的電池》含反思

時(shí)間:2021-09-25 16:08:21 說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園大班科學(xué)說(shuō)課稿《有趣的電池》含反思

  作為一名教職工,編寫說(shuō)課稿是必不可少的,寫說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢?下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)說(shuō)課稿《有趣的電池》含反思,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班科學(xué)說(shuō)課稿《有趣的電池》含反思

  一、說(shuō)教材

  《有趣的電池》是幼兒通過(guò)玩各種各樣有趣的玩具,和自己的不斷觀察探索,一步一步層層深入地揭開(kāi)電池的各種秘密,使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池,并學(xué)會(huì)正確安裝電池的方法,其中還滲透了廢電池回收的內(nèi)容,從而萌發(fā)了幼兒初步的環(huán)保意識(shí),與幼兒園的環(huán)境課題緊密相連。該內(nèi)容既使幼兒了解了電池的外形、種類、簡(jiǎn)單的功能,還讓幼兒自己探索正確使用電池的方法,從而培養(yǎng)了幼兒嘗試性精神及探索科學(xué)的興趣。

  選取這一題材是因?yàn)樵搩?nèi)容層次清楚,且所使用的材料是深受幼兒喜愛(ài)的,易激起幼兒探索的強(qiáng)烈愿望,使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中處于主動(dòng)地位。

  我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為:

  1、使幼兒了解電池的外形、種類、及簡(jiǎn)單的功能。

  2、在嘗試性操作活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒探索正確使用電池的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒嘗試性精神及探索科學(xué)的興趣。

  教具準(zhǔn)備:

  收集多于幼兒人數(shù)的電動(dòng)玩具,形狀、大小不一的電池,電池裝配示意圖,會(huì)發(fā)光的花兩朵。該教具彌補(bǔ)了圖片枯燥、不生動(dòng)的缺陷,而其可操作性特點(diǎn),既使幼兒一目了然,又便于教師講解,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

  二、說(shuō)教法

  根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平,我采用了觀察法和嘗試探索法,并遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,先讓幼兒玩玩具,發(fā)現(xiàn)電池的作用,進(jìn)而觀察電池,了解電池的外行,并通過(guò)自制的教具幫助幼兒探索電池正確的安裝方法,突破難點(diǎn)。作后,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,并確立初步的環(huán)保意識(shí)。

  三、說(shuō)學(xué)法

  老師簡(jiǎn)練生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言,配以形形色色可愛(ài)的電動(dòng)玩具,把幼兒帶入一個(gè)樂(lè)趣融融的玩具游樂(lè)城,視、聽(tīng)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)的完整結(jié)合,使幼兒更愉快地投入到活動(dòng)中去。在操作過(guò)程中,幼兒邊探索邊表述自己發(fā)現(xiàn)了什么秘密,鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,難易搭配的玩具使不同能力的孩子都得到發(fā)展和提高。

  四、說(shuō)教學(xué)程序

  根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)與要求,我為幼兒提供了三次不同程度的嘗試探索機(jī)會(huì)。

  第一次:感知電動(dòng)玩具有電池和沒(méi)電池時(shí)的'不同狀態(tài)。幼兒自由選擇玩具,老師巡回了解幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,如有的玩具是會(huì)動(dòng)的,有的會(huì)響、會(huì)發(fā)光。該環(huán)節(jié)是讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)電池的功用。

  第二次:認(rèn)識(shí)電池并給玩具們選配合適的電池。師:電池的本領(lǐng)真大,你見(jiàn)過(guò)電池嗎?你的椅子下面就躲著一位電池朋友,請(qǐng)你等會(huì)拿出來(lái),看一看,摸一摸,告訴大家電池是長(zhǎng)的怎么樣的,你發(fā)現(xiàn)電池上有什么秘密?(這一步主要是讓幼兒觀察電池的外形)下一步就要請(qǐng)幼兒嘗試給玩具裝電池了老師了解幼兒安裝情況,引導(dǎo)幼兒觀察電池盒中也有“+、—”。

  這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒觀察電池的外形和探索裝電池的正確方法,其中的難點(diǎn)主要是利用自制的教具會(huì)發(fā)光的花來(lái)解決。再次嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。該環(huán)節(jié)主要是讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,并了解初步的環(huán)保知識(shí)。

  教學(xué)反思:

  幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

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