放縮與相似形說課稿

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備說課稿，編寫說課稿助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編精心整理的放縮與相似形說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：經(jīng)歷探索相似多邊形特征的過程，掌握相似多邊形的特征。

　　2、過程與方法：在探索相似多邊形特征的過程中，進一步發(fā)展學生觀察、操作、歸納、反思、交流等多方面的能力，提高學生的`數(shù)學思維水平。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過觀察、推斷得到數(shù)學猜想、獲得數(shù)學結(jié)論的過程，體驗數(shù)學活動充滿了探索性和創(chuàng)造性。

　　教學重點與難點：相似多邊形的特征是本節(jié)課的重點，也是難點。

　　教具與學具：多媒體課件、直尺、方格紙。

　　教學簡要步驟：

　　1、感知縮放：在生活中有許多物體很小，需要把它放大才能看清；而有些物體確很大，需要把它縮小才能很好地表示出來，并用多媒體出示圖片說明縮放。然后讓學生自己找在實際生活中縮放實例問題。

　　2、學生動手：在方格紙上畫三角形、正方形縮放圖形，觀察三角形、四邊形中角、邊的變化規(guī)律和特征。

　　3、通過學生操作體會相似圖形的特征：圖形的形狀和大小，初步理解相似。我們把圖形按照一定規(guī)律縮放后，得到的圖形和原來形狀相同，大小不同，我們就說這兩個圖形相似。

　　4、圍繞相似三角形的邊和角講解對應(yīng)邊、對應(yīng)角概念：讓學進行生小組交流體會圖形相似的對應(yīng)邊、對應(yīng)角大小關(guān)系。

　　5、似的對應(yīng)邊、對應(yīng)角大小關(guān)系的深化：剛才在方格紙上畫三角形、正方形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角大小是否也有這關(guān)系，然后學生求相似圖形中的相關(guān)邊和角。

　　6、鞏固練習：課本P5練習24。1/第2、3題

　　7、課堂總結(jié)：請同學們回顧一下這節(jié)課，你學會了什么？哪些知識我們要把它牢牢記��？

　　板書設(shè)計：

　　縮放與相似

　　形狀相似大小變化。

　　對應(yīng)角相等對應(yīng)邊成比例

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