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機械基礎(chǔ) 普通螺旋傳動說課稿

時間:2021-11-04 10:29:41 說課稿 我要投稿

機械基礎(chǔ) 普通螺旋傳動說課稿

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作,說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢?下面是小編為大家整理的機械基礎(chǔ) 普通螺旋傳動說課稿,歡迎閱讀與收藏。

機械基礎(chǔ) 普通螺旋傳動說課稿

  我說課的內(nèi)容是《普通螺旋傳動》,選自中國勞動社會保障出版社出版的《機械基礎(chǔ)》(第四版)第二章第四節(jié)。

  下面我從教材、學(xué)情、學(xué)法、教法、教學(xué)程序、板書設(shè)計、教學(xué)反思等七個方面來說這節(jié)課。

  一、說教材

  1.教材的地位和作用

  學(xué)習(xí)本課,我準(zhǔn)備用兩個課時,第一課時,普通螺旋傳動;第二課時,差動螺旋傳動。我今天所說的是第一課時的教學(xué)設(shè)計。

  螺旋傳動應(yīng)用的很廣泛,在課程中占有很重要的地位。

  本節(jié)課是本章的重點內(nèi)容,主要讓學(xué)生運用學(xué)過的機構(gòu)知識對普通螺旋傳動組成、應(yīng)用形式、移動件運動方向的判別、移動距離和速度進(jìn)行分析和計算,為后續(xù)差動螺旋傳動的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  2.教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  1)知識目標(biāo):

 。1)了解普通螺旋傳動的應(yīng)用形式

  (2)掌握普通螺旋傳動移動件運動方向的判別

 。3)掌握普通螺旋傳動移動件移動距離及移動速度的計算

  2)能力目標(biāo):

 。1)提高觀察、思考、分析交流、評價和歸納的能力

 。2)初步運用多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的能力

  3)情感、態(tài)度目標(biāo):

 。1)體驗和感受機構(gòu)應(yīng)用魅力,增強專業(yè)興趣

 。2)養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  3.教學(xué)重點和難點

  1)重點:

 。1)掌握普通螺旋傳動移動件運動方向的判別

 。2)掌握普通螺旋傳動移動件移動距離及移動速度的計算

  2)難點:

  普通螺旋傳動移動件運動方向的判別

  4.教具與學(xué)具

  電教器材:多媒體。教師演示教具:千分尺等。學(xué)生人手一份導(dǎo)學(xué)案。

  二、學(xué)情分析

  中職二年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的觀察、歸納、分析能力,但大多數(shù)學(xué)生還是對直觀對象比較感興趣,邏輯推理能力略有欠缺。

  本節(jié)課主要借助視頻動畫,幫助學(xué)生對機構(gòu)的運動進(jìn)行分析、探究;通過觀看機構(gòu)的運動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣、好奇心和求知欲。

  三、說學(xué)法

  以自主探究為主。

  在課堂上著力開發(fā)學(xué)生的三個空間:

  1、學(xué)生的活動空間。演示動畫視頻,全體學(xué)生參與討論,使每個學(xué)生都能參與到探究過程中。

  2、學(xué)生的思維空間。創(chuàng)設(shè)問題情景,通過思維碰撞,培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

  3、學(xué)生的表現(xiàn)空間。通過把自己的想法、結(jié)果展示給大家,體驗成功的愉悅。

  四.說教法

  教學(xué)重視三性:生活性、主體性、實踐性。

  教學(xué)過程中運用情景教學(xué)法、演示教學(xué)法、比較教學(xué)法、探究法等。

  五、說教學(xué)過程

  本節(jié)課將從以下幾個環(huán)節(jié)展開教學(xué):

  舊知回顧、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知、合作學(xué)習(xí),歸納新知、實際應(yīng)用,內(nèi)化提高、感悟收獲,課堂小結(jié)、布置作業(yè),鞏固升華。

  首先,舊知回顧。

  通過提問,回顧螺旋傳動的基礎(chǔ)知識。

  第二步,創(chuàng)設(shè)情境,探究新知。

  根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,利用視頻動畫,展示常見普通螺旋傳動機構(gòu)的運動過程。

  第三步,合作學(xué)習(xí),歸納新知。

  精選四種普通螺旋傳動形式的動畫及教學(xué)模型。

  學(xué)生觀看教學(xué)演示,結(jié)合教學(xué)案,通過自主探究、合作交流歸納出螺旋傳動形式的相關(guān)知識。

  第四步,內(nèi)化提高,實際應(yīng)用。

  精選螺旋傳動的典型例題,巧妙設(shè)疑,有效營造濃厚的探討氣氛。合理利用教學(xué)案,小組成員間互查互糾,學(xué)生自行解決實際問題。

  第五步,感悟收獲,課堂小結(jié)。

  用列表形式,對新舊內(nèi)容、同類內(nèi)容的相關(guān)知識進(jìn)行比較、歸納,形成系統(tǒng)的知識、能力體系。

  最后,布置作業(yè),鞏固升華。

  布置書面作業(yè)、閱讀作業(yè)和拓展練習(xí),鞏固學(xué)習(xí)效果。提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  六、板書設(shè)計

  為了使學(xué)生對普通螺旋傳動的知識有個系統(tǒng)全面的掌握,板書如下:

  普通螺旋傳動

  一、傳動形式分類及應(yīng)用

  1.螺母固定不動,螺桿回轉(zhuǎn)并作直線運動。

  2.螺桿固定不動,螺母回轉(zhuǎn)并作直線運動。

  3.螺桿回轉(zhuǎn),螺母作直線運動。

  4、螺母回轉(zhuǎn),螺桿作直線運動

  二、普通螺旋傳動直線移動方向的判定:

  判定方法:

  三、直線移動距離或移動速度

  理論依據(jù):

  移動距離:L=N×Pn

  移動速度:v=n×Pn

  七、教學(xué)反思

  本課的教學(xué)設(shè)計,由常見的螺旋傳動機構(gòu)的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入,以視頻、圖片等媒體展示螺旋傳動常見機構(gòu)為切入點,通過合理運用教學(xué)策略,讓學(xué)生帶著問題(任務(wù)),進(jìn)行觀察、討論,運用學(xué)過的知識解決問題并認(rèn)知、構(gòu)建新知識,這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  運用教學(xué)案,學(xué)生課前就本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)習(xí),在此基礎(chǔ)上,可以有效利用課堂時間,突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點。

  課堂訓(xùn)練和課后練習(xí),可以及時鞏固學(xué)習(xí)效果。

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