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高中地理必修1說課 常見天氣系統(tǒng)

時(shí)間:2022-06-28 15:25:04 說課稿 我要投稿
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人教版高中地理必修1說課 常見天氣系統(tǒng)

  一、說教材

人教版高中地理必修1說課 常見天氣系統(tǒng)

  (一)課標(biāo)解讀

 。裕

  (二)教材的地位和作用

  本單元教材緊緊圍繞大氣環(huán)境與人類生存和發(fā)展關(guān)系這一主線,其中前兩節(jié)主要介紹大氣的受熱、運(yùn)動(dòng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。本課是在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上,從生活實(shí)際需要出發(fā),論述影響我國(guó)天氣變化的幾種常見的天氣系統(tǒng)。通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中常出現(xiàn)的簡(jiǎn)易天氣圖,聽懂播放的天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)。本課的學(xué)習(xí)還為后面氣象災(zāi)害臺(tái)風(fēng)、寒潮等的學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)。

  (三)說教學(xué)目標(biāo)的確立

  根據(jù)教學(xué)大綱的要求以及學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,確定以下教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo);2.能力目標(biāo);3.德育目標(biāo)(具體見課件)

 。ㄋ模┱f教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定

  1、教學(xué)重點(diǎn):對(duì)我國(guó)天氣有重要影響的鋒面天氣。 2、教學(xué)難點(diǎn):冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系。

  二、說教法學(xué)法

 。ㄒ唬┱f學(xué)生

 。ǘ┱f教法

 。ㄈ┱f學(xué)法

  三、說教學(xué)程序設(shè)計(jì)

  共五步:(一)時(shí)間安排1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入3分鐘;2、新課講授30分鐘;3、練習(xí)提高10分鐘;4、課后安排2分鐘;(二)導(dǎo)入新課;(三)講授新課;(四)課堂練習(xí);(五)教學(xué)反思

  教學(xué)過程具體如下:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:

  展示幾幅天氣的畫面,讓學(xué)生了解常見天氣狀況,感性認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象,最快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),然后播放一段城市天氣預(yù)報(bào)的視頻。看完后,告訴學(xué)生要能夠看懂和聽懂這些天氣預(yù)報(bào)圖,首先要了解影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)及天氣有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

 。ǘ┲v授新課:1、重點(diǎn)概念詳解—筑牢基礎(chǔ)

  教學(xué)內(nèi)容:重點(diǎn)講述氣團(tuán)、鋒面系統(tǒng)、冷鋒、暖鋒等概念。

  教師活動(dòng):利用多媒體播放鋒面動(dòng)畫,通過教師一系列的提問,引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn)概念,結(jié)構(gòu)特點(diǎn),天氣特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分組討論分析重要概念,氣團(tuán)界面天氣特點(diǎn)。

  設(shè)計(jì)意圖:通過這樣設(shè)計(jì),使學(xué)生從感官上接受概念并能運(yùn)用以前的知識(shí)更好的理解念,為下面的知識(shí)做好鋪墊。

  2、巧妙過渡—理解諺語

  一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)冷

  一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖

  黃梅時(shí)節(jié)家家雨

  設(shè)計(jì)意圖:通過這樣設(shè)計(jì),重在貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,激起學(xué)生參與的熱情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,提高對(duì)傳統(tǒng)地理文化的理解力。

  3、教學(xué)重難點(diǎn)突破—能力提升

  重要內(nèi)容:各種鋒面系統(tǒng)與天氣狀況

  教師活動(dòng):動(dòng)畫演示,設(shè)計(jì)問題和表格,引導(dǎo)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí),給學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)和鼓勵(lì),最后進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)。

  學(xué)生活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生分析鋒面移動(dòng)時(shí)某個(gè)地方所經(jīng)歷的天氣;相互討論后完成表格內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生探究鋒面引起的天氣現(xiàn)象的差異和產(chǎn)生的原因。

  設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合動(dòng)畫的展示,層層設(shè)問,依據(jù)學(xué)生的思維模式,由簡(jiǎn)入難,一步步的引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生,是他們通過自己親身的參與,以及通過同學(xué)之間的合作,獲的知識(shí)、得出結(jié)論

  4、總結(jié)新課鞏固練習(xí)

  通過活動(dòng)課“試做天氣預(yù)報(bào)員”和典型例題,檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況,提高解題能力。

  教師活動(dòng):以學(xué)生為主,教師為輔。

  學(xué)生活動(dòng):分組練習(xí)。

  設(shè)計(jì)意圖:這樣設(shè)計(jì)既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,又能鍛煉學(xué)生的個(gè)體,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

  (課堂結(jié)束語)

  幾日來的黃山市陰云密布,陽光難得一見,我們期待著明天有一個(gè)好天氣,因?yàn)槲覀兿嘈浓D―我們的明天更美好。

  5、布置作業(yè)

 。裕

  6、教學(xué)反思:

  本科內(nèi)容是全節(jié)教材的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,重于原理,偏重空間模式,難度較大。通過空間模式法和對(duì)比分析法進(jìn)行教學(xué),便于學(xué)生理解掌握,多媒體的動(dòng)畫演示使抽象知識(shí)直觀化,教師隨時(shí)測(cè)試教學(xué)效果,及時(shí)獲得即時(shí)反饋,查漏補(bǔ)缺,便于學(xué)生理解鞏固知識(shí),效果較好。

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