中班健康活動(dòng)《小小消防員》說(shuō)課稿
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班健康活動(dòng)《小小消防員》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、說(shuō)教材
幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？這個(gè)問(wèn)題一直困惑著我們幼教工作者。《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力�！�
本次活動(dòng)源于一個(gè)偶然：上周五我看了一本有關(guān)消防知識(shí)的書，當(dāng)時(shí)就感覺這本書消防安全知識(shí)很豐富，可以將這些消防知識(shí)貫穿在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。于是，我產(chǎn)生了這樣一種想法：以“消防”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橄乐R(shí)與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)不僅可以教給幼兒一些基本的防火、救火常識(shí)，而且貼近幼兒生活，相信孩子們一定會(huì)感興趣。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
1、在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員，激發(fā)對(duì)消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情。
2、培養(yǎng)初步的防火、救火意識(shí)。
3、練習(xí)踩、爬的動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
三、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
圍繞目標(biāo)突出的活動(dòng)重點(diǎn)是：利用自制教玩具開展活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展。
活動(dòng)的難點(diǎn)是：使幼兒掌握踩、爬的動(dòng)作技能。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
由于要讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場(chǎng)景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具爬爬樂(lè)、梅花樁、滅火器展開活動(dòng)，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多小動(dòng)物的圖片和一副公園圖片。
五、說(shuō)教法與教學(xué)手段：
本次活動(dòng)主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法、積極評(píng)價(jià)法。
活動(dòng)中采用的教學(xué)手段有：通過(guò)循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替、師幼互動(dòng)的手段達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)人與人、人與物發(fā)生交互作用，主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。為了更好地體現(xiàn)這一過(guò)程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、模仿消防員，了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)
在活動(dòng)中只有激發(fā)幼兒情趣，才能使幼兒有良好的情緒，興致勃勃的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中處于最佳的狀態(tài)。為此，活動(dòng)一開始，我請(qǐng)幼兒模仿消防隊(duì)員的各種本領(lǐng)，如：爬云梯、使用滅火器、灑水等動(dòng)作隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。這樣，幼兒不僅了解了消防隊(duì)員工作的性質(zhì)，還激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。
2、學(xué)做消防員，體驗(yàn)消防隊(duì)員的勇敢。
這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在之處，是通過(guò)幼兒以有的'知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過(guò)程。此環(huán)節(jié)分三小部分進(jìn)行，第一部分是救出小動(dòng)物并把它們送到安全的地方，接著是用水去滅火，第三部分是用滅火器去滅火。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，層層深入，在場(chǎng)景的模仿中使幼兒掌握了活動(dòng)重點(diǎn)和活動(dòng)難點(diǎn)。
3、夸夸消防員。
通過(guò)談話活動(dòng)引發(fā)孩子們情感上的共鳴，從而激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員的熱愛和尊敬。
4、森林聯(lián)歡，感受做一名消防隊(duì)員的自豪。
七、說(shuō)活動(dòng)效果分析：
這個(gè)活動(dòng)整合了健康、藝術(shù)、語(yǔ)言等領(lǐng)域的內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，通過(guò)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教師的組織，我認(rèn)為是可以較好的完成活動(dòng)目標(biāo)的。在活動(dòng)中，教師要做幼兒的支持者、鼓勵(lì)者和引導(dǎo)者，使這個(gè)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到最佳的效果。
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