人教版美術(shù)四年級上精美郵票說課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的人教版美術(shù)四年級上精美郵票說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說教材：《精美的郵票》人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級的上學(xué)期第九課的內(nèi)容，屬于造型．表現(xiàn)、設(shè)計．應(yīng)用領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學(xué)會利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。
說教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識，讓學(xué)生認識郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。
2、通過對郵票的欣賞、了解及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計能力。
說重點、難點：
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。
教學(xué)難點：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
說教學(xué)方法：新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動的教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實，易于掌握，使學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，富有人文氣息�；谶@樣的理念，我采取了互動型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點；在展示評價中獲得成功體驗。
考慮到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色、點、線、形設(shè)計作品，同時對于點、線的種類、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進行郵票設(shè)計，對四年級的學(xué)生來說，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過程中巧妙點撥，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計劃有目的的引導(dǎo)下進行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。
教學(xué)過程：
（一）課前準(zhǔn)備：
請學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，如：世界上第一枚郵票是什么郵票？我國發(fā)行的第一張郵票的名稱、發(fā)行時間等。每人準(zhǔn)備幾張郵票。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)：謎語導(dǎo)入，欣賞探究，繪制作品，展示評價。
1、謎語導(dǎo)入（大約5分鐘）
教師出示課件謎語薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當(dāng)差使。請學(xué)生猜謎。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（興趣是最好的老師。學(xué)生的興趣調(diào)動起來，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）
2、探究性學(xué)習(xí)（大約10分鐘）
�。�1）教師運用直觀的課件演示
�、汆]票的來歷和作用
�、卩]票的.發(fā)展史
�、圩寣W(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。
④郵票的分類
�、萼]票的特點
⑥郵票的表現(xiàn)方法
�。ㄖ庇^教學(xué)法使學(xué)生能更快、更輕松的掌握郵票相關(guān)知識。）
�。�2）重點演示郵票的表現(xiàn)方法（這樣的設(shè)計，使學(xué)生通過直觀的設(shè)計，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生積極思維的能力，激發(fā)學(xué)生的自主、創(chuàng)新、探究的精神。）
�。�、繪制作品
首先教師提出師生總結(jié)的制作要領(lǐng)，學(xué)生開始設(shè)計表現(xiàn)一枚郵票，教師在此過程中采用巡視指導(dǎo)法。（運用此方法可以把學(xué)生存在的問題及時糾正。）
�。础⒄故驹u價
此環(huán)節(jié)中我采用小班內(nèi)總體評價，讓學(xué)生們將設(shè)計好的作品展示在黑板上，全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？同時也讓作者發(fā)表創(chuàng)作理念，教師獎勵。（運用此方法可以公正的評價學(xué)生，并且用獎品激勵學(xué)生，讓其對美術(shù)更加喜愛。）
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