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五年級(jí)美術(shù)人民藝術(shù)家齊白石說(shuō)課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)美術(shù)人民藝術(shù)家齊白石說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位評(píng)委老師
大家好！
我說(shuō)課的題目是《人民藝術(shù)家——齊白石》，人美版小學(xué)《美術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)第一課。這是一堂欣賞評(píng)述課。讓學(xué)生對(duì)享譽(yù)世界的國(guó)畫(huà)泰斗齊白石先生及其爐火純青的藝術(shù)成就和醇厚無(wú)瑕的高尚人格，有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解，從而對(duì)中國(guó)畫(huà)產(chǎn)生濃厚興趣，為進(jìn)一步對(duì)山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
五年級(jí)的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，興趣廣泛，喜歡合作與交流。通過(guò)四年級(jí)的國(guó)畫(huà)課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)齊白石先生的中國(guó)畫(huà)有粗略的了解。能夠掌握計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作，初步具有瀏覽網(wǎng)頁(yè)和自主探究的能力。
這堂課主要有三大教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能讓學(xué)生初步了解齊白石先生登峰造極的藝術(shù)成就、坎坷輝煌的藝術(shù)生涯、別具一格的藝術(shù)特色、孜孜不倦的追求精神和深刻獨(dú)特的審美感受。
2、過(guò)程與方法讓學(xué)生通過(guò)教師在局域網(wǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)建的“齊白石學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，用自主探究、小組合作、網(wǎng)上交流、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)的方法，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的興趣和能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)齊白石先生藝術(shù)人生的了解和代表作品的賞析，豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)等藝術(shù)形式的興趣和強(qiáng)烈的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)：
以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的觀后感。
這堂課的教學(xué)過(guò)程是以學(xué)生探究活動(dòng)為主線(xiàn)，幫助學(xué)生通過(guò)個(gè)體與小組的探究，自己獲取知識(shí)。
根據(jù)這一教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了六步教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、藝術(shù)成就導(dǎo)入，營(yíng)造課堂氛圍；
二、初步瀏覽網(wǎng)站，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情；
三、分組深入探究，匯報(bào)探究所得；
四、名畫(huà)賞析感悟，學(xué)生交流心得；
五、網(wǎng)上發(fā)表感受，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)；
六、教師全課總結(jié)，升華品德情操。
在第一、四、六環(huán)節(jié)中，我采用多媒體課件配合自己創(chuàng)建的“齊白石學(xué)習(xí)網(wǎng)站”的形式，以齊白石作畫(huà)視頻、名畫(huà)賞析、名人評(píng)蝦與中西畫(huà)對(duì)比等方式層層滲透。
第二、三、五環(huán)節(jié)是這堂課應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)提升教學(xué)效果的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我將整合點(diǎn)診斷及利用信息技術(shù)手段解決整合點(diǎn)的方法結(jié)合這三個(gè)環(huán)節(jié)，為大家介紹一下：
“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，常規(guī)欣賞課，我們僅僅是針對(duì)教材上原有的內(nèi)容進(jìn)行講解，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，興趣從何而來(lái)？把備受學(xué)生喜愛(ài)的信息技術(shù)課與美術(shù)欣賞課有機(jī)結(jié)合是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。在“初步瀏覽網(wǎng)站，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情”環(huán)節(jié)，給學(xué)生五分鐘時(shí)間，通覽網(wǎng)站內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)站有一個(gè)大體的了解，學(xué)生能夠選擇出自己感興趣的內(nèi)容。
在“分組深入探究，匯報(bào)探究所得”環(huán)節(jié)中，考慮到整個(gè)班級(jí)計(jì)算機(jī)操作能力的個(gè)體差異，我利用“小組合作”，分4到6人為一組，在每組中選出一名電腦操作較好的學(xué)生負(fù)責(zé)該組學(xué)生的答疑和管理本組紀(jì)律，便于學(xué)生有問(wèn)題時(shí)可以得到及時(shí)解決，保證課堂秩序。
教師自己設(shè)計(jì)創(chuàng)建的學(xué)習(xí)型網(wǎng)站緊扣教材，圖文并貌，直觀清晰、操作方便，網(wǎng)站像一棵知識(shí)樹(shù)，“生平簡(jiǎn)介”、“繪畫(huà)題材”、“藝術(shù)作品”等網(wǎng)頁(yè)都將齊白石一生在藝術(shù)方面的階段變化向?qū)W生詳細(xì)地伸展開(kāi)來(lái)，讓學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)，深入探究主題內(nèi)容，主動(dòng)獲取知識(shí)，共同提煉知識(shí)點(diǎn)向全班講解，教師及時(shí)補(bǔ)充、歸納、總結(jié)。讓學(xué)生把對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的興趣延伸和擴(kuò)展到對(duì)民族藝術(shù)的興趣，讓教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮和有機(jī)融合。
在“網(wǎng)上發(fā)表感受，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)”環(huán)節(jié)，為更好地突破教學(xué)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了BBS留言板，讓學(xué)生在網(wǎng)站中復(fù)制一些精彩的句子，粘貼到自己要發(fā)表的觀后感中，使學(xué)生擺脫了過(guò)去回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言單一、內(nèi)容枯燥的難題，增強(qiáng)了他們的自信心。學(xué)生把自己的留言與別人的回復(fù)進(jìn)行比較后，再做教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流和互評(píng)。
教學(xué)效果：
整合課教學(xué)，使課本知識(shí)立體化、豐富化，讓學(xué)生們?cè)跐夂竦呐d趣和愉快的心境中真切而全面地感受齊白石先生德藝雙馨的大家風(fēng)范，可以說(shuō)，信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合，不但把美術(shù)欣賞課變得更加生動(dòng)有趣，也必將大大提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。
以上是我對(duì)《人民藝術(shù)家——齊白石》一課的說(shuō)課內(nèi)容，請(qǐng)各位老師指正，謝謝！
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