工業(yè)化的起步說(shuō)課稿

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的工業(yè)化的起步說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教材分析

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　“一五”計(jì)劃的主要任務(wù)和1954年憲法的頒布

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1954年憲法的性質(zhì)

　　教材內(nèi)容分析

　　本課是八年級(jí)下冊(cè)第二單元探索社會(huì)主義道路的開(kāi)始。這一探索為我國(guó)今天建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如我們的“十一五計(jì)劃”等。本課主要介紹的是工業(yè)化的起步。講述了第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)、第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就、第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)、共和國(guó)第一部憲法的頒布等問(wèn)題。第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。一五計(jì)劃超額提前完成了任務(wù)，開(kāi)始改變工業(yè)落后的面貌。1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北京召開(kāi)。大會(huì)制定了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》，憲法規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)力屬于人民。

　　本課第一目是“第一個(gè)五年計(jì)劃”。從背景、基本任務(wù)、編制、完成情況四個(gè)方面來(lái)介紹第一個(gè)五年計(jì)劃。

　�。�1）“第一個(gè)五年計(jì)劃”的背景：

　　通過(guò)錄像資料，導(dǎo)言框中毛澤東的話(huà)，結(jié)合教材中《中國(guó)與印度、美國(guó)鋼和電產(chǎn)量的比較》圖表，分析我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃制定的背景。新中國(guó)成立后，雖然經(jīng)過(guò)三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過(guò)歷史最高水平。但我國(guó)工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，同時(shí)也落后于許多發(fā)展中國(guó)家，即使與印度相比，差距也不小。當(dāng)時(shí)的中國(guó)仍然是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)。怎樣才能扭轉(zhuǎn)這種局面呢？由此說(shuō)明“第一個(gè)五年計(jì)劃”的背景。

　�。�2）“第一個(gè)五年計(jì)劃”的制定：

　　可由教師講解。中央政府制定“一五”計(jì)劃的目的是為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，起止時(shí)間是1953年至1957年。

　�。�3）“第一個(gè)五年計(jì)劃”的基本任務(wù)：

　　可由學(xué)生歸納基本任務(wù)有三部分組成。一是發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；二是發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；三是培養(yǎng)建設(shè)人才。老師講解，其中首要是發(fā)展重工業(yè)。進(jìn)一步提出“為什么要集中主要力量發(fā)展重工業(yè)？為什么還要相應(yīng)地發(fā)展運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)？”教師要引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)內(nèi)、國(guó)際的形勢(shì)，使學(xué)生理解優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生分析事物的內(nèi)在聯(lián)系，相互影響、相互制約，從而得出結(jié)論：要相應(yīng)發(fā)展其他行業(yè)。

　�。�4）“第一個(gè)五年計(jì)劃”的完成情況：

　　第一個(gè)五年計(jì)劃超額完成，尤其是工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)取得的巨大成就。運(yùn)用投影《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》讓學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上從示意圖中找出相應(yīng)的成就，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　①重工業(yè)的巨大成就。一批為國(guó)家工業(yè)化所必需而過(guò)去又非常薄弱的基礎(chǔ)工業(yè)建立起來(lái)（如鋼鐵工業(yè)）。1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)。到1956年，我國(guó)第一個(gè)生產(chǎn)載重汽車(chē)的工廠──長(zhǎng)春第一汽車(chē)制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車(chē)；中國(guó)第一個(gè)飛機(jī)制造廠試制成功第一架?chē)姎馐斤w機(jī)；中國(guó)第一個(gè)制造機(jī)床的工廠──沈陽(yáng)第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)，教師應(yīng)讓學(xué)生注意此處的幾個(gè)第一，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教師可利用多媒體設(shè)備為學(xué)生展示“一五計(jì)劃工業(yè)成就的錄像、《鞍山大型軋鋼廠》、《我國(guó)建造的噴氣式飛機(jī)》等圖片，以增強(qiáng)歷史的真實(shí)感，加深學(xué)生的印象。

　　②交通運(yùn)輸業(yè)的巨大成就。教師可利用多媒體設(shè)備展示《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》。一方面復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過(guò)的工業(yè)建設(shè)成就，同時(shí)學(xué)習(xí)交通建設(shè)主要成就。A．1957年，武漢長(zhǎng)江大橋建成，毛澤東稱(chēng)之為“一橋飛架南北，大塹變通途”，它形象地描述了武漢長(zhǎng)江大橋的雄偉氣勢(shì)及其在我國(guó)南北交通方面發(fā)揮的重要作用。通過(guò)感受觀看錄像資料，讓學(xué)生在欣賞毛澤東優(yōu)美的詞句中感悟武漢長(zhǎng)江大橋的作用。B．通過(guò)圖片及錄像，學(xué)生對(duì)三條公路的險(xiǎn)要地勢(shì)有一個(gè)深刻的感悟。加深對(duì)知識(shí)的理解：“一五”期間，我國(guó)共建成30多條鐵路，還在號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”的青藏高原上修建了川藏、青藏、新藏公路，密切了祖國(guó)內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系，也便利了經(jīng)濟(jì)文化的交流。

　�、邸耙晃濉逼陂g，在蘇聯(lián)的幫助下，我國(guó)以156個(gè)項(xiàng)目為中心，先后施工一萬(wàn)多個(gè)工業(yè)項(xiàng)目，形成了以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地，同時(shí)在沿海地區(qū)原有的工業(yè)基地得到加強(qiáng)，華北和西北也建立了一批新的工業(yè)基地。

　　通過(guò)探究討論教材中動(dòng)腦筋的題目，使學(xué)生進(jìn)一步正確看待一五計(jì)劃期間我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的經(jīng)濟(jì)成就。

　　總之，第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成，使我國(guó)開(kāi)始改變了工業(yè)落后的面貌，并向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。強(qiáng)調(diào)僅僅是開(kāi)始。

　　本課第二目是共和國(guó)第一部憲法的頒布。從第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)、會(huì)議制定了《中華人民共和國(guó)憲法》、憲法性質(zhì)三個(gè)方面介紹。

　�。�1）第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)。

　　教師可組織學(xué)生閱讀教材，掌握會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)和目的及其主要內(nèi)容。教師提供相關(guān)的圖片資料‘

　　（2）會(huì)議制定的中華人民共和國(guó)第一部憲法。

　　通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議制定的《共同綱領(lǐng)》（起臨時(shí)憲法作用），向?qū)W生明確：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)和憲法的頒布，結(jié)束了由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議代行人民代表大會(huì)職權(quán)，以《共同綱領(lǐng)》代替憲法的過(guò)渡狀態(tài)，加強(qiáng)了人民民主制度，保證了社會(huì)主義改造和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。

　�。�3）關(guān)于“憲法的性質(zhì)”，這是本課的難點(diǎn)。

　　憲法規(guī)定我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，一切權(quán)力屬于人民。利用課文中的小字部分和引文對(duì)憲法的內(nèi)容、作用及草案的討論與修改情況作了必要的補(bǔ)充，加深學(xué)生對(duì)憲法性質(zhì)、人民代表大會(huì)民主性的認(rèn)識(shí)。講述這一內(nèi)容時(shí)，幫助學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：“如何理解中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法？”使學(xué)生通過(guò)憲法對(duì)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、政治制度的規(guī)定，得出結(jié)論。

【工業(yè)化的起步說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

工業(yè)化的起步教學(xué)設(shè)計(jì)03-11

關(guān)于工業(yè)化的起步教學(xué)的教學(xué)反思06-12

八年級(jí)下冊(cè)歷史工業(yè)化的起步教案11-24

《指揮海龜起步走》說(shuō)課稿01-01

八年級(jí)歷史工業(yè)化的起步測(cè)試題06-10

《工業(yè)化》教學(xué)設(shè)計(jì)07-05

起步的散文02-05

起步的散文06-25

新型工業(yè)化道路論文06-12