幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：讓誰(shuí)先吃好呢
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：讓誰(shuí)先吃好呢，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，在按事物的某一特征進(jìn)行排序的基礎(chǔ)上，嘗試逆向排序。
2、通過(guò)故事明白不要小看自己，樹(shù)立自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，排序操作圖，輔助標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入，激發(fā)興趣，初步了解桃子及動(dòng)物的主要特征。（故事第1頁(yè)）
1、了解桃子的特征。
師（點(diǎn)擊課件）：這是什么？（桃子）是一只怎樣的桃子呢？
小結(jié)：好大好大的一個(gè)桃子，紅紅的，香香的，真是誰(shuí)看了都想咬一口啊！
2、了解動(dòng)物的主要特征。
�。�1）師（點(diǎn)擊課件）：森林里的長(zhǎng)頸鹿、犀牛、猴子、兔子和毛毛蟲(chóng)都想吃這個(gè)桃子。你能找到它們并且說(shuō)說(shuō)它們身體上的特征嗎？
小結(jié)：長(zhǎng)耳朵的兔子、長(zhǎng)尾巴的猴子、高個(gè)子的長(zhǎng)頸鹿、重重的犀牛、小小的毛毛蟲(chóng)，它們看到這個(gè)桃子，饞得口水都快流出來(lái)了，都想先吃到這個(gè)大桃子。
二、自主探索，按動(dòng)物身體上的某一特征進(jìn)行多種排序。
1、欣賞故事第2、第3頁(yè)，引出多種排序方法。
�。�1）師：今天的故事名字就叫《讓誰(shuí)先吃好呢？》你們覺(jué)得應(yīng)該讓誰(shuí)先吃呢？有什么辦法可以決定出誰(shuí)先吃桃子？
�。�2)師：動(dòng)物們決定按照身體上的特征舉行比賽，誰(shuí)在比賽中得了第一名，就先吃桃子；第二名，就第二個(gè)吃桃子，……誰(shuí)比了最后一名，就只能最后一個(gè)吃桃子了，只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)了。
�。�3）師：你覺(jué)得動(dòng)物們可能會(huì)比些什么呢？
2、按照動(dòng)物身體上的不同特征排排隊(duì)，并說(shuō)明理由。
�。�1）分組合作
師：每個(gè)動(dòng)物都想先吃到桃子，接下來(lái)我們來(lái)幫助他們比一比。兩人一組合作完成，先商量好你們想讓誰(shuí)先吃桃子？可以按照什么特征來(lái)排？然后讓動(dòng)物們?cè)谂帕锌ɡ锱排抨?duì)，完成后向大家介紹一下你們是怎么排的`？
�。�2）展示排序結(jié)果，并說(shuō)明理由。
3、欣賞故事4-8頁(yè)，驗(yàn)證排序結(jié)果。
�。�1）動(dòng)物比身高
師：要想知道動(dòng)物們的身高，首先得來(lái)量一量。根據(jù)紅色的身高線，動(dòng)物們?cè)撛趺磁帕校?/p>
毛毛蟲(chóng)在這輪比賽中得了最后一名，心里有些著急，它想，我得加油了！
（2）動(dòng)物尾巴、耳朵比長(zhǎng)短
師：按照耳朵和尾巴的長(zhǎng)短分別是怎么排列的？毛毛蟲(chóng)在這兩輪比賽中排在哪里？你覺(jué)得他此時(shí)的心情會(huì)是怎樣？他還會(huì)繼續(xù)比賽嗎？
毛毛蟲(chóng)雖然有點(diǎn)著急，但它并不打算放棄。只要相信自己，總能取得成功！
�。�3）按動(dòng)物的輕重排序。
師：這一次大肚皮的犀牛會(huì)要求比什么呢？
師：要想比體重，先要知道動(dòng)物們有多重。犀牛有多重呢？這幅圖你能看懂嗎？
（犀牛和6塊石頭一樣重。）
師：其他動(dòng)物呢？毛毛蟲(chóng)的體重是怎樣？（毛毛蟲(chóng)比一塊石頭還要輕。）
這輪比賽怎么排列？
4、幫助故事中的毛毛蟲(chóng)最先吃到桃子，嘗試逆向排序。
�。�1）討論如何幫助毛毛蟲(chóng)得第一，引出逆向排序的概念。
師：毛毛蟲(chóng)還是跟大家比了身高、體重、還有耳朵和尾巴的長(zhǎng)短，但毛毛蟲(chóng)說(shuō)它可以得到4個(gè)第一名呢！它可以怎么排呢？
（2）分組嘗試逆向排序
師：請(qǐng)每組按照逆向排序的方法試試看，毛毛蟲(chóng)是否真的能得到第一，并且說(shuō)說(shuō)這回你們是按照哪個(gè)特征來(lái)排的，怎么排的？
小結(jié)：毛毛蟲(chóng)說(shuō)：為什么不管什么順序，都要從最大的開(kāi)始！要論誰(shuí)的個(gè)子最小，我是第一；耳朵最短的動(dòng)物，我還是第一名；要說(shuō)尾巴最短的，我又是第一名；還有，要是問(wèn)誰(shuí)的體重最輕，第一名的不還是我嘛！從小的順序開(kāi)始，第一名都是我！所以，這個(gè)桃子就應(yīng)該是我先吃！”
三、故事結(jié)尾，尋找生活中的逆向排序。
1、師：你們覺(jué)得毛毛蟲(chóng)說(shuō)得有道理嗎？為什么？想想看，在我們的生活中，有沒(méi)有“從小到大、從矮到高、從短到長(zhǎng)”排列的情況發(fā)生？（排隊(duì)、坐座位、做操時(shí)）
2、欣賞故事第9頁(yè)
師：聰明的毛毛蟲(chóng)最終想出逆向排序的方法，獲得了4個(gè)第一，取得第一個(gè)吃桃子的權(quán)力�？�，毛毛蟲(chóng)“嗖”的一下鉆進(jìn)了大桃子的肚子里，美美的品嘗著，邊吃邊說(shuō)“朋友們一起來(lái)吃吧，桃子真好吃呀！”5只小動(dòng)物，一起分享著又大又紅又香的桃子。
3、師：如果毛毛蟲(chóng)中途放棄比賽，它還會(huì)贏嗎？
小結(jié)：毛毛蟲(chóng)雖然在前面四輪的比賽中失敗了，但它堅(jiān)持不放棄，相信自己，最終想出逆向排列的方法，得到了四面紅旗。取得了第一個(gè)吃桃子的權(quán)力。我們小朋友也是這樣，雖然有些地方可能不如別人，但只要相信自己，你就會(huì)成為最棒的！
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