大班數學教案《等分》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班數學教案《等分》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關系。

　　2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

　　3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　【活動準備】

　　幼兒常見的各種圖形(長方形、正方形、圓形)、剪刀、與教學相關的PPT、魔術袋一個。

　　【活動過程】

　　1、講述故事，利用故事引入、隨故事內容出示PPT。

　　講完故事設計問題：羊村長和喜羊羊分蛋糕，兩個人一樣多，怎么分?

　　2、指名讓4-5名幼兒進行操作，并把操作結果展示在黑板上。

　　3、請全體幼兒參與進行二等分。

　　(1)教師出示“魔術袋”，引起幼兒興趣。每組選一個代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對什么圖形進行二等分。

　　(2)幼兒嘗試進行二等分。

　　(3)每組選代表說說怎么分?如何驗證?

　　4、比較、理解二等分的意義。

　　選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導幼兒比較理解二等分的意義。

　　教師小結：我們把一個物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。

　　5、在二等分的基礎上進行四等分。

　　(1)PPT上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請幼兒思考：這時有四個人，應該怎樣分蛋糕?

　　(2)提問：什么叫四等分?

　　(3)小組討論：怎么在原來二等分的基礎上進行四等分?每組至少討論兩種方法?

　　(4)幼兒在討論的基礎上進行四等分操作。

　　(5)幼兒展示自己的操作結果。

　　(6)提問：你是怎樣進行四等分的?請幼兒在圖形上畫一畫。

　　6、活動延伸：

　　出示不規(guī)則橡皮泥，這個可以進行二等分、四等分嗎?

　　【活動反思】

　　理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經意地學到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。

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