我不是故意的
我不是故意的1
我們班里有位小朋友,因?yàn)殚L(zhǎng)得不高,眼睛、嘴巴,鼻子哪里都很小,而且還扎著三個(gè)非常小的朝天辮,所以我們班的小朋友都叫她“小妹妹”,我們班的小朋友都非常的“照顧”她哦。并且是一位非常乖的小朋友。我們都很喜歡她。
小妹妹的媽媽?zhuān)皟商煺f(shuō),“我們家琪琪說(shuō),我也不是想尿床,老師不要說(shuō)我哦,我不是故意的,別不喜歡我啊,”。 事情是這樣的,也不知道是什么原因,琪琪連著兩天午睡都尿床了,第一次,她沒(méi)有告訴我們,如果不是我們整理床鋪時(shí),看見(jiàn)尿印,我們根本不知道小琪琪尿床了,我們問(wèn)她:“你想上廁所,你為什么不告訴老師啊”,她只是臉紅的低著頭,不說(shuō)話。我們告訴她,以后想上廁所一定要告訴老師啊。她還是害羞的低著頭。我們只好打電話,讓她的媽媽送來(lái)?yè)Q洗的衣服,
沒(méi)有想到第二天,她還是尿床了,我有點(diǎn)奇怪了,這到底是因?yàn)槭裁丛虬。覀兛吹剿难澴訚窳,我們怕她害羞,就把她叫到跟前?lái),“琪琪,你今天是不是又尿床了啊,是因?yàn)槭裁丛虬,老師,可不喜歡尿床的小朋友哦”,話剛一落,小琪琪緊張的哭了起來(lái),我們看孩子一哭,趕快了解釋自己說(shuō)的話,怕孩子緊張。但到最后,我們還是不知道,是什么原因。下午放學(xué)后,琪琪媽媽打電話來(lái),告訴我們說(shuō),她也不想尿床,希望老師不要不喜歡她,并且告訴了我們?cè)。原?lái)是因?yàn)榻裉熘形缬形恍∨笥讶ド蠋,不一?huì)兒,又有一位小朋友想去,我們會(huì)以為是小朋友睡不著覺(jué),故意下床玩的,因?yàn)橐郧坝羞^(guò)這樣的情況,我們就會(huì)說(shuō),“等會(huì),一會(huì)就起床了”,正在這個(gè)時(shí)候,小琪琪她也想廁所,我這么一說(shuō),她也就不敢再說(shuō)了,所以連著兩天都尿床了。我們聽(tīng)后,感覺(jué)自己挺失職的,
經(jīng)過(guò)這件事之后,我們吸取經(jīng)驗(yàn),避免這樣的事情再發(fā)生,我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待每一位小朋友,不能憑借自己的想法,來(lái)判斷事情。
我不是故意的2
活動(dòng)目標(biāo):
、庇變豪斫夤适聝(nèi)容,感受故事的童真稚趣。
、苍诨顒(dòng)中,幼兒發(fā)展對(duì)語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解能力。
、惩ㄟ^(guò)教師的引導(dǎo),幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
⒈《小兔波力品格養(yǎng)成繪本:我不是故意的》PPT。
、残⊥貌Φ膱D片一張。
活動(dòng)過(guò)程:
、崩眯⊥貌Φ膱D片,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:寶寶們,今天有一位可愛(ài)的好朋友來(lái)到我們班,你們想知道是誰(shuí)嗎?
教師(出示小兔波力的圖片):看,這是誰(shuí)?
教師:大家好!我是小兔波力。今天,我做了一些事,惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺(jué)得自己不是故意的,他們不應(yīng)該責(zé)怪我。
教師:寶寶們,你們覺(jué)得波力干了一些什么事,惹得大家都不高興呢?
教師:是不是這樣呢?我們一起來(lái)看看吧!
⒉閱讀繪本,利用提問(wèn),幫助幼兒初步理解故事。
、胖v述故事至"就用最快的速度跑開(kāi)了。"教師提問(wèn):
、俨Ω闪耸裁词?它是故意的嗎?
、谀饶雀吲d嗎?為什么波力不是故意的,娜娜還是生氣得尖叫呢?
、鄄σ(jiàn)娜娜生氣了,它是怎么做的呢?
⑵繼續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來(lái)。"教師提問(wèn):
、俨Ω闪耸裁词?
②馬尼高興嗎?從哪看出來(lái)它很生氣?
、鄄Φ狼噶藛?它是怎么做的?
、抢^續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問(wèn):為什么哥哥要抓住波力呢?
、戎v述故事至"娜娜氣呼呼地說(shuō)。"教師提問(wèn):媽媽會(huì)怎樣評(píng)價(jià)波力呢?
、芍v述故事至"還得跟我去摘藍(lán)莓!"教師提問(wèn):
、賸寢尯筒τH親了嗎?為什么沒(méi)有呢?
、诖蠹乙蟛υ趺醋,才會(huì)原諒它呢?
③波力會(huì)照做嗎?
、世^續(xù)講述故事至最后。
教師提問(wèn):
、侔职只貋(lái)的時(shí)候,波力在干什么?
、谧詈螅瑡寢、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢?為什么它們都笑了呢?
、蹕寢尯筒τH親了嗎?為什么這次親親了呢?
⒊結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
、判〗Y(jié)故事,告誡幼兒成為愿意承擔(dān)責(zé)任的人。
教師提問(wèn):
①寶寶們,波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了,是不小心的,還是故意的呢?
②它是不小心弄壞的,那為什么大家都很生氣呢?
③后來(lái)它怎么做,大家才不生氣了呢?
教師小結(jié):
雖然不小心把別人的東西弄壞了,可是壞了就是壞了,別人會(huì)很傷心。我們應(yīng)該向他們賠禮道歉,主動(dòng)想辦法來(lái)修好壞的東西,做一個(gè)愿意承擔(dān)責(zé)任的好孩子。
、平Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒內(nèi)省,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
、俳處熖釂(wèn):寶寶們,在生活中,你們有沒(méi)有像波力一樣,做錯(cuò)事呢?做錯(cuò)了事,你們有沒(méi)有道歉呢?有沒(méi)有改正錯(cuò)誤,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任呢?
、谟變鹤杂捎懻。
③教師請(qǐng)若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。
我不是故意的3
我讀了一本書(shū),它是一本有關(guān)道德方面的書(shū),我給大家介紹一下:有一只小兔叫波力,它在清晨的陽(yáng)光中醒來(lái),它一吃完飯就出去玩了,他跑過(guò)草地時(shí)用樹(shù)枝亂拍,突然手中的樹(shù)枝飛了出去,正好落在妹妹娜娜的跟前,把娜娜的娃娃弄壞了;后來(lái)它跑到老橡樹(shù)那邊,圍著老橡樹(shù)轉(zhuǎn)圈兒,狠狠的撞上一堵墻,把弟弟馬尼的小木屋撞塌了;然后波力又去了森林,它又不小心掉進(jìn)哥哥馬尼的地洞,把哥哥的地洞毀了。中午它回到家,它已經(jīng)餓得不行了,它偷偷溜進(jìn)儲(chǔ)藏室,看見(jiàn)有一大碗藍(lán)莓,他忍不住就把所有的藍(lán)莓全吃光了。媽媽回來(lái)以后,兄弟姐妹們都向媽媽告狀,說(shuō)波力闖禍了,然后媽媽跟波力講道理,波力聽(tīng)了媽媽的話以后,把所有它弄壞的東西都恢復(fù)了原樣,媽媽模著波力的頭說(shuō):你真是個(gè)懂事的孩子。
讀完故事以后,我知道:我要是弄壞了別人的東西,雖然可能不是故意的,但也要像波力一樣誠(chéng)實(shí),光說(shuō)“對(duì)不起”還不夠,重要的是還要勇于承擔(dān)責(zé)任。
我不是故意的4
大爺你走了五年零六個(gè)月了,可是我一直沒(méi)敢忘記你。那時(shí)我借伙計(jì)一輛破桑塔納回老家趕清明節(jié)上墳,中午就喝了一杯(茶杯)酒,感覺(jué)沒(méi)咋地,心花怒放。我才跑了不到100碼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你騎一輛自行車(chē)走8字,悠悠哉哉迎面而來(lái)。多寬的路啊,你怎么就躺在我的車(chē)前面了呢?迎面大車(chē)快速內(nèi)超,我好像本能的打了一把方向,可是我剎車(chē)了啊,真的大爺,我對(duì)天發(fā)誓我真的剎車(chē)了。你的自行車(chē)前把把我借的桑塔納劃了一絲的痕跡,打點(diǎn)牙膏也就擦掉了,我不要你賠償,可是你怎么就倒地不起了呢大爺?我抱著你時(shí)你臉色微紅,嘴里散發(fā)出清淡的酒香,好像和我喝的是一個(gè)牌子的。沒(méi)有留血,也沒(méi)有一點(diǎn)外傷,可是你怎么就不出氣了呢大爺?雖然有保險(xiǎn)扛著,可是我要說(shuō)大爺,我不是故意的。
其實(shí)有很多次我都差點(diǎn)和你接觸,只是緣分不到,只是你沒(méi)有感覺(jué)。那時(shí)你還小啊大爺,背著雙挎包,和同學(xué)一起斜過(guò)馬路,眼盯著冰激凌不停的往嘴巴里抿,一臉的甜蜜,一臉的稚氣。你感覺(jué)馬路像草原一樣廣闊一樣的寂靜,你認(rèn)為汽車(chē)沒(méi)眼司機(jī)有眼,你怎么知道我就和你擦肩而過(guò)呢,我還惡狠狠的詛咒你呢,只是那時(shí)候你還沒(méi)眼長(zhǎng)耳朵,只長(zhǎng)了一顆博大的'心。路燈剩5秒我也急著搶秒,你也趕在最后5秒過(guò)馬路,你看見(jiàn)對(duì)面閃爍著綠燈,你知道斑馬線是你家的廳堂,可是你永遠(yuǎn)不知道我的車(chē)輪和你只差百分之一秒從你后腳疾過(guò),你回頭藐視一眼,似乎是飛塵驚擾了你的褲腳。冬天不到有風(fēng)的季節(jié),你怕鳳褶了你的臉,塵迷了你的眼,用一條漂亮的、厚厚的圍巾包裹了整個(gè)頭顱,兩只大眼睛躲在深色墨鏡后面。你暫時(shí)躲避了塵世的喧囂,也聽(tīng)不見(jiàn)喇叭急促的呼叫和死神猙獰的鬼叫。或者下雨的黃昏,你裹著華麗的雨衣,或是打著碩大的雨傘,你遮擋了風(fēng)雨,也遮擋了自己的視線,在路滑的時(shí)刻我的愛(ài)車(chē)幾次要和你擁抱啊大爺,只是緣分不到。多少個(gè)美妙的夜晚,華燈初上,車(chē)水馬龍,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你站在雙黃線上躲車(chē),對(duì)面的疝氣燈沒(méi)有一點(diǎn)職業(yè)道德的眨著賊光,在我的盲區(qū)里,在會(huì)車(chē)的一瞬間,我看見(jiàn)你熟悉的面孔,祝福你啊大爺,我保證你站在這里不要一萬(wàn)次我就能碰上你,但我要說(shuō)我不是故意的,大爺。
更多的邂逅我不曾告訴你,大爺。新手開(kāi)車(chē)是很潮,沒(méi)證開(kāi)車(chē)很酷,只是你不愿意知道。那次我錯(cuò)踩油門(mén)當(dāng)剎車(chē),撞的是你的電車(chē)不是你的人,你大度的回眸一笑我至今難忘。那次我把車(chē)停在一個(gè)上坡處,你的習(xí)慣思維告訴你汽車(chē)是沖車(chē)頭方向跑的,你怎么也不會(huì)想到我忘記拉手剎,車(chē)溜的不夠快,好在只是軋斷了你的狗繩,嚇著你了吧,大爺?我不是故意的。
五年零六個(gè)月,是的,五年零六個(gè)月,我沒(méi)有忘記你,我也知道你不想去人人向往的天堂,你還沒(méi)有厭倦塵世的苦哀,可是你從少年到中年再到老年,一直不介意的在我車(chē)前躲來(lái)晃去,不碰面都難啊大爺,我只能抱歉的說(shuō),大爺,我不是故意的。
我不是故意的5
午睡后,有孩子跑來(lái)告訴我:“老師,你的杯子被人打碎了。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),孩子們就爭(zhēng)著說(shuō):“是聰聰打碎的!薄安皇俏遥皇俏!”聰聰漲紅著臉連忙解釋說(shuō)!八鲋e!我們看見(jiàn)的。”大家嚷嚷著,聰聰則拼命搖頭,活動(dòng)室里亂成一團(tuán)。見(jiàn)此情形,我給孩子們講了列寧打碎花瓶的故事,并對(duì)孩子們說(shuō):“列寧打碎了花瓶,可他很誠(chéng)實(shí),勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我相信我們班的孩子也能這樣做。做錯(cuò)事并沒(méi)有什么可怕的,只要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤并改正,就是好孩子。這樣吧,打碎杯子的孩子一會(huì)兒悄悄地來(lái)告訴我,老師不怪他!
吃完點(diǎn)心,大家都進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)。忽然有人拉了拉我的衣角,我回頭一看是聰聰。“老師,杯子是我不小心打碎的!甭斅?shù)椭^,一只手緊緊抓住我的手,我感覺(jué)他的手心在出汗!皠偛爬蠋焼(wèn)的時(shí)候你怎么沒(méi)承認(rèn)啊?”我問(wèn)!拔倚睦锖ε拢ε滦∨笥讶⌒ξ。不過(guò)我真的不是故意的!”說(shuō)完,他的頭埋得更低了!澳隳艹姓J(rèn)錯(cuò)誤,老師很高興。其實(shí),老師小時(shí)候也常常犯錯(cuò),做錯(cuò)事并不可怕,只要以后小心點(diǎn)就行了。”聰聰使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)很多時(shí)候孩子是在無(wú)意中做錯(cuò)事的,這時(shí)他往往有逃避、害怕的心理。如果教師讓他在眾目睽睽之下認(rèn)錯(cuò),反而會(huì)引起他的抵觸情緒;如果教師能妥善處理和引導(dǎo),那么不僅可以保護(hù)孩子的自尊心,還能讓孩子正視自己的過(guò)失,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
我不是故意的6
晚上,我睡在床上,望著窗外的夜空,腦子里還不時(shí)回顧這今天所發(fā)生的事,始終覺(jué)得自己做的不對(duì)。
大家都知道,動(dòng)物是我們的朋友,可是今天,我卻做了一件對(duì)不起我們?nèi)祟?lèi)的朋友——小狗的事。今天早上,陽(yáng)光明媚,我騎車(chē)去玩,在我前面不遠(yuǎn)的地方我看見(jiàn)了一只小狗,它正向我走跑來(lái),眼看就要撞上了,我不知如何是好,情急中我閉上了眼睛。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí),那只小狗已被我的車(chē)撞倒在地,兩只腳微微抖動(dòng),嘴一張一合的,好像一只命懸一線的小鳥(niǎo)。我頓時(shí)覺(jué)得自己像個(gè)大惡魔。不過(guò),我不想讓人看見(jiàn)是我撞得,但是又看到小狗躺在哪嗷嗷直叫,到底是救還是不救,心里開(kāi)始糾結(jié)了起來(lái)。最終我還是沒(méi)有救它。我逃跑了。我以百米沖刺的速度回到了家。可躺在床上的我翻來(lái)覆的只在思考一件事:小狗會(huì)怎么樣?終于,我又一次騎車(chē)回到了事發(fā)地,可到那時(shí)已沒(méi)有了小狗。只有一些狗毛和血。我在車(chē)上靜坐了一會(huì)兒,我的心里沖滿了悔意。
我又騎上了車(chē)子慢慢的回家,心里不時(shí)回想著我小狗被撞時(shí)的情景。在這里我特想對(duì)小狗說(shuō):“小狗請(qǐng)你原諒我,我不是故意的,現(xiàn)在也不知道你在何處,我會(huì)想你的!蔽野l(fā)誓從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)好好愛(ài)小動(dòng)物的。
我不是故意的7
我們剛上完體育課,大家都懶懶洋洋地回到教室。聽(tīng)說(shuō)肖雨欣今天帶來(lái)了一本非常有趣的書(shū),我就叫肖雨欣借給我看看,她叫我就坐在她的座位上看。我興致勃勃地來(lái)到肖雨欣的座位,低頭就在她屜子里找書(shū)。
我剛把手伸進(jìn)屜子,就觸摸到一個(gè)硬硬的東西,我拿出來(lái)一看,“哇!好可愛(ài)好漂亮的一個(gè)陶瓷玩具老鼠。 蔽也唤吲d地叫了起來(lái)。玩具老鼠全身金黃,晶瑩剔透,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我把小老鼠捧在手上仔細(xì)把玩,小老鼠小巧玲瓏,只見(jiàn)它有一雙小小的圓溜溜的眼睛,好像還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。就這樣,我一會(huì)兒把它拿在手上,一會(huì)兒又放在桌上。這時(shí)我好像聽(tīng)到肖雨欣的聲音,我怕她說(shuō)我,就連忙往屜子里塞。不好,小老鼠一下子從屜子里掉到了地上,“啪”的一聲,摔成了兩半,這可怎么辦呢?這時(shí),上課鈴響了,我匆匆忙忙把小老鼠撿起來(lái)塞到屜子里,跑回到自己的座位,裝作若無(wú)其事的樣子。只見(jiàn)肖雨欣上位后準(zhǔn)備拿出書(shū)來(lái),一下摸到了摔破的老鼠玩具,她拿著半截老鼠,很吃驚的向教室里四處望了望。又把它放進(jìn)屜子,拿出書(shū)來(lái)準(zhǔn)備上課。我看到她的神態(tài)很沮喪,看樣子很傷心。我的心怦怦直跳,生怕下課后她來(lái)質(zhì)問(wèn)我。
這一節(jié)課,我一直沒(méi)有心思聽(tīng)講,心里盤(pán)算著下課后怎么跟肖雨欣說(shuō)。老師幾次暗示我,提醒我要好好聽(tīng)講。我還是魂不守舍。好不容易熬到了下課,我連忙跑到肖雨欣的桌前,向她表示道歉,并說(shuō)明了原因。我還說(shuō):“肖雨欣,對(duì)不起,我不是故意的;丶椅易屛覌寢屬I(mǎi)一個(gè)賠給你,好嗎?”肖雨欣一聽(tīng)笑了,搖搖頭說(shuō):“賠什么賠呀!現(xiàn)在我知道你又不是故意摔破的。你這樣說(shuō)豈不是更傷感情嗎?”聽(tīng)她這么一說(shuō),我低著頭小聲地說(shuō):“雨欣,你真好。真的很對(duì)不起!毙び晷勒酒饋(lái)一邊把那本書(shū)遞給我,一邊拉著我的手說(shuō):“走,我們出去玩。”雨欣笑了,我也笑了。
我不是故意的8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒理解故事內(nèi)容,感受故事的童真稚趣。
2、在活動(dòng)中,幼兒發(fā)展對(duì)語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解能力。
3、通過(guò)教師的引導(dǎo),幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小兔波力品格養(yǎng)成繪本:我不是故意的》PPT。
2、小兔波力的圖片一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、利用小兔波力的圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:寶寶們,今天有一位可愛(ài)的好朋友來(lái)到我們班,你們想知道是誰(shuí)嗎?
教師(出示小兔波力的圖片):看,這是誰(shuí)?
師:大家好!我是小兔波力。今天,我做了一些事,惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺(jué)得自己不是故意的,他們不應(yīng)該責(zé)怪我。
師:寶寶們,你們覺(jué)得波力干了一些什么事,惹得大家都不高興呢?
師:是不是這樣呢?我們一起來(lái)看看吧!
2、閱讀繪本,利用提問(wèn),幫助幼兒初步理解故事。
⑴講述故事至"就用最快的速度跑開(kāi)了。"教師提問(wèn):
、俨Ω闪耸裁词拢克枪室獾膯?
②娜娜高興嗎?為什么波力不是故意的,娜娜還是生氣得尖叫呢?
、鄄σ(jiàn)娜娜生氣了,它是怎么做的呢?
、评^續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來(lái)。"教師提問(wèn):
、俨Ω闪耸裁词拢
、隈R尼高興嗎?從哪看出來(lái)它很生氣?
、鄄Φ狼噶藛幔克窃趺醋龅模
、抢^續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問(wèn):為什么哥哥要抓住波力呢?
、戎v述故事至"娜娜氣呼呼地說(shuō)。"教師提問(wèn):媽媽會(huì)怎樣評(píng)價(jià)波力呢?
⑸講述故事至"還得跟我去摘藍(lán)莓!"教師提問(wèn):
①媽媽和波力親親了嗎?為什么沒(méi)有呢?
、诖蠹乙蟛υ趺醋觯艜(huì)原諒它呢?
、鄄(huì)照做嗎?
、世^續(xù)講述故事至最后。
教師提問(wèn):
、侔职只貋(lái)的時(shí)候,波力在干什么?
②最后,媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢?為什么它們都笑了呢?
③媽媽和波力親親了嗎?為什么這次親親了呢?
3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
、判〗Y(jié)故事,告誡幼兒成為愿意承擔(dān)責(zé)任的人。
教師提問(wèn):
、賹殞殏,波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了,是不小心的,還是故意的呢?
、谒遣恍⌒呐獕牡,那為什么大家都很生氣呢?
、酆髞(lái)它怎么做,大家才不生氣了呢?
教師小結(jié):
雖然不小心把別人的東西弄壞了,可是壞了就是壞了,別人會(huì)很傷心。我們應(yīng)該向他們賠禮道歉,主動(dòng)想辦法來(lái)修好壞的東西,做一個(gè)愿意承擔(dān)責(zé)任的好孩子。
⑵結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒內(nèi)省,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
、俳處熖釂(wèn):寶寶們,在生活中,你們有沒(méi)有像波力一樣,做錯(cuò)事呢?做錯(cuò)了事,你們有沒(méi)有道歉呢?有沒(méi)有改正錯(cuò)誤,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任呢?
②幼兒自由討論。
③教師請(qǐng)若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。
我不是故意的9
我曾經(jīng)做過(guò)一件非!弧谩氖拢瑧M愧的我都不敢和你們說(shuō)了,沒(méi)辦法,憋在心里,挺難受的,和你們分享分享吧!
這件事是發(fā)生在20xx年的。我們學(xué)校辦運(yùn)動(dòng)會(huì),我也是其中一個(gè),跑400米。開(kāi)跑了,我跑步就像離弦的箭一樣快。突然,一個(gè)小妹妹沖進(jìn)跑道里,想要去對(duì)面,我有想要急剎車(chē)的念頭,可又一想:不行,這么做我們班得獎(jiǎng)就沒(méi)了,一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品就要不翼而飛么?我不甘心!我就跑了過(guò)去!班兀 毙∶妹帽晃易驳皆诘,我顧不得把她扶起來(lái),就沖向了終點(diǎn),可是,我的心里一直“撲通撲通”跳個(gè)不停,總感覺(jué)不安分。這時(shí),我才到小妹妹哪里去,把她扶起來(lái),他一直哇哇大哭,弄得我不知如何是好。我一邊安慰她一邊和他道歉:“小妹妹,你別哭了,姐姐不是故意的,裝到哪里了?疼不疼?姐姐幫你摸摸……”
這件事我還記憶猶新,念念不忘,現(xiàn)在回想起來(lái),唉,正慚愧著呢。
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