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我的摯友作文（通用19篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的摯友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的摯友作文 1
賀爾康和我從一年級(jí)開(kāi)始就認(rèn)識(shí)了，從此以后我們就展開(kāi)了一段段打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的小故事。
賀樂(lè)康和我同歲，一開(kāi)始他和我差不多高，可后來(lái)到了三年級(jí)他一下就比我高了個(gè)頭，他的頭發(fā)經(jīng)常是濕濕的流著汗，他的眼睛大大的，嘴巴里長(zhǎng)著兩顆門牙，經(jīng)常咬著他的下嘴唇。他永遠(yuǎn)喜歡把紅領(lǐng)巾反著戴，像圍兜一樣。
一年級(jí)的時(shí)候，我和賀樂(lè)康也就在學(xué)校里打打鬧鬧偶爾還把我給弄哭了，可二年級(jí)不知什么緣分，他又和我在一個(gè)托管，真是冤家路窄��！
賀樂(lè)康學(xué)習(xí)很差，經(jīng)�？�60分左右，老師拿他很頭疼，他后來(lái)跟我在一個(gè)托管，總是喜歡和我比較，比就比吧，可他老說(shuō)他比我厲害，這我就很不高興了，賀樂(lè)康后來(lái)成績(jī)確實(shí)有了很大進(jìn)步，老師都夸他，我也很緊張，希望他有進(jìn)步，但是又不希望他超過(guò)我，所以我要比他更加努力。
賀樂(lè)康每天都和我一起放學(xué)，他的手很長(zhǎng)，常常偷襲我，還給我取了個(gè)外號(hào)叫“松果”，他每天都不叫一百遍“松果”他不罷休，我總是被他氣的半死。
這種打打鬧鬧的生活，有時(shí)候想想也挺有意思的.，學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭(zhēng)，生活上有陪伴。我熟悉的小伙伴賀樂(lè)康。
我的摯友作文 2
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！倍艺f(shuō)，書(shū)籍是我們的良師益友，是我們的終身伴侶。
說(shuō)起讀書(shū)，我與它有一段不解之緣。
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了《藍(lán)鯨的眼睛》，這本書(shū)講述了藍(lán)鯨把自己的眼睛獻(xiàn)給了失明的小女孩的故事，我被藍(lán)鯨舍己為人的`精神深深感動(dòng)了。
從此我便開(kāi)始與書(shū)結(jié)緣，在書(shū)中，我與楊紅櫻牽手，與冰波談心�？墒牵捎谖医�(jīng)常沉浸在書(shū)中，耽誤了學(xué)習(xí)，考試成績(jī)很不理想，以至于被老師批評(píng)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名四年級(jí)學(xué)生，書(shū)對(duì)我的吸引力只增不減，它好像是磁石一樣深深吸引著我。可是，四年級(jí)作業(yè)真不少，為了看書(shū)，我又得跟以前一樣了，結(jié)果，不僅被老師批評(píng)，父母也反對(duì)我看書(shū)了，真是左右為難。
從那以后，我想出一條妙計(jì)：當(dāng)天完成作業(yè)，抽出時(shí)間看出，不求快，只求好。就這樣，我的成績(jī)穩(wěn)步提升，老師也漸漸對(duì)我恢復(fù)信心。家長(zhǎng)也允許我看課外書(shū)了。
我們應(yīng)該多讀書(shū)，但是如果不能合理安排時(shí)間，那就會(huì)害了自己。合理安排好時(shí)間，那么，書(shū)就是我們的另一個(gè)老師。
這就是我的摯友，現(xiàn)在我把它介紹給了你，讓我們一起與它為友吧！
我的摯友作文 3
童年時(shí)的大部分時(shí)光是在外婆家度過(guò)的，零零碎碎的記憶中有我的夢(mèng)——孩提時(shí)美好的時(shí)光。
那時(shí)我與我的摯友最喜歡去的便是那暄鬧的菜市場(chǎng)了，我們一起穿梭在人來(lái)人往的行人中，那是我最最美好的一段日子……
如今，我又故地重游了一番，幻想著還能找到我曾經(jīng)的腳印，可這里卻已是物是人非了。曾經(jīng)的.石子路已被柏油馬路所替代了，小草還在那隨意地長(zhǎng)著，可這里卻只剩下一個(gè)孤零零的軀殼了，沒(méi)有半點(diǎn)生機(jī)，正如我空落落的心一般。我靜靜地站在那里，耳畔似乎又響起了往昔的吆喝聲，此起彼伏，不絕于耳。腦海中似乎又浮現(xiàn)出我與摯友共撐一把傘，側(cè)耳傾聽(tīng)著傘上的“交響曲”，邁著小碎步，踩著小水洼，在人群中穿梭得透不過(guò)氣來(lái)，可臉上還是浮現(xiàn)著快樂(lè)。一起瞧瞧這邊的大叔今兒個(gè)賣的什么菜，瞅瞅那邊便利店的大媽有沒(méi)有進(jìn)新的玩具。一切的一切都是那么快樂(lè)……
再一次踏入這片土地，菜場(chǎng)搬遷了，摯友搬家了，他們都離我而去了，沒(méi)有留下半點(diǎn)痕跡。夢(mèng)碎了，我就不再有回憶了，夢(mèng)碎了，我就不再有幻想了。夢(mèng)碎了，碎了一地，即使我再把它拾起，那也只能湊成一個(gè)不完整的夢(mèng)了，再也回不到從前了！
我的童年，我的摯友，我的夢(mèng)！
我的摯友作文 4
當(dāng)我悲傷時(shí)，《綠山墻的安妮》使我樂(lè)觀；當(dāng)我自卑時(shí)，《假如給我三天光明》讓我樹(shù)立起了自信；當(dāng)我驕傲?xí)r，《名言警句大全》中“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”提醒我端正態(tài)度……書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻“關(guān)心”著我的生活。
當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我懂得了想要做成一件大事就要鞠躬盡瘁，死而后已；當(dāng)我讀到《水滸傳》時(shí)，我懂得了做人要見(jiàn)義勇為，敢作敢當(dāng)；當(dāng)我讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我懂得了要勇敢，用智慧武裝自己才能戰(zhàn)勝困難與挫折；當(dāng)我讀到《格里什卡和他的熊》時(shí)，我懂得了要珍惜友誼并且真誠(chéng)地對(duì)待友誼，當(dāng)朋友遇到了難題時(shí)，要向他伸出援助之手……書(shū)，讓我懂得了許多道理。
有一天晚上，我沉醉在《三國(guó)演義》的《諸葛亮病逝五丈原》情節(jié)中，正在為諸葛亮這樣的'好人感到惋惜。可誰(shuí)知，奶奶竟然幾次叫我吃飯，我一次也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！最后還是我自己看完了《三國(guó)演義》后，才“自覺(jué)”地走去吃飯。書(shū)，真讓我陶醉其中。
有了書(shū)，我的生活無(wú)論何時(shí)都充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)，充滿希望！書(shū)——我的摯友，我愛(ài)你！
我的摯友作文 5
記憶里，有很多形形色色的人，他們?nèi)缤坏赖拦庥埃S而消逝，但卻有那么幾個(gè)人，讓我難以忘懷。
其中，就有我的一個(gè)朋友：她長(zhǎng)的很普通，但卻帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣；她那張伶俐的.嘴巴，總是道出了一個(gè)又一個(gè)的笑話，讓我捧腹大笑……
記得有一次，我和她一起去游泳館游泳，兩個(gè)人在水里像魚(yú)兒一樣遨游，翩翩起舞，格外有趣。忽然，她說(shuō)：“不如，我們來(lái)玩捉迷藏吧？”“好��！不過(guò)……怎么玩？”“這個(gè)……”她笑了笑，說(shuō)，“我們?cè)谒锿姘�，你先躲起�?lái)，然后我數(shù)30秒之后來(lái)找你嘛�！蔽衣�(tīng)后瞬間鉆進(jìn)水底，一下子溜遠(yuǎn)了�？伤�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊：“等等��！”我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，躲到了一個(gè)角落，等她來(lái)找我。無(wú)奈之下，她也只好數(shù)數(shù)了�！�1、2、3……29、30”終于，她用她炯炯有神的眼睛四處張望著，像一只初生的小狗，瞪著大大的眼睛四處尋覓食物。我把自己縮成一團(tuán)，盡可能不讓她發(fā)現(xiàn)自己，但這也是徒勞，她那鷹一般銳利的眼睛瞬間便找到了我，我們倆笑成一團(tuán)，相互打趣，度過(guò)了一個(gè)愉快的晚上。
她就是我的摯友——余悅瑤，她雖然其貌不揚(yáng)，但也帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)，令我銘記，余悅瑤——她不但是一個(gè)讓我印象深刻的人，而且還是我永遠(yuǎn)的摯友！
我的摯友作文 6
快樂(lè)仙女
快樂(lè)仙女妹妹：雖然我們不是很認(rèn)識(shí)，但是我也把你記在心里。我不知道你對(duì)我是不是像朋友一樣。但是，我認(rèn)為我們一定能做好朋友。你知道嗎，我多么想你也來(lái)參加我的生日��！
恬雪
恬雪姐姐：你是我的作文發(fā)表的第一個(gè)發(fā)紙條給我的人。你可能是看到我的作文才想和我做朋友的吧！你能和我做一輩子的好朋友嗎？你能告訴我你的生日是幾號(hào)嗎？
小玉米
小玉米姐姐：記得我們?cè)诹奶焓艺J(rèn)識(shí)的場(chǎng)面，我到現(xiàn)在還忘不了，我一進(jìn)來(lái)你就問(wèn)：“小戀兒，你知道什么成語(yǔ)怎樣接龍嗎？”我說(shuō)對(duì)不起我不會(huì)。你就和我聊了一下子，別人一來(lái)你就問(wèn)和我同樣的話。呵呵，我到現(xiàn)在還想笑。我的生日喲，是今天。
風(fēng)之吻
你近來(lái)還好嗎？我很想再和你痛痛快快的'聊一次，可是你為什么不是很經(jīng)常上小荷了呢？你介紹給我的光明使者很傻耶。算了，告訴你一個(gè)好消息，我今天生日喲。
我生日的時(shí)候好想小荷的全部都來(lái)我家，為我慶祝。
我的摯友作文 7
英語(yǔ)拓展課，我最真摯的朋友，你讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加有意思；你讓我的學(xué)習(xí)“更上一層樓”；你讓我的童年變得更加幸福；你讓我每時(shí)每刻都懷念與你一起的時(shí)光。
每逢周一，我都會(huì)格外興奮，像一只剛打了勝仗的雄琴雞一樣，笑呵呵的開(kāi)心得不得了。因?yàn)橹芤挥袃晒?jié)英語(yǔ)拓展課，課上，我們學(xué)習(xí)單詞、句子，看電影，每次都十分快活，一個(gè)個(gè)像撿了金子似的'。
英語(yǔ)拓展課，我的知心朋友，你好像有神奇的力量，能夠讀懂我的心思。我曾有一個(gè)愿望：希望學(xué)習(xí)能夠變得輕松，不僅夾雜著快樂(lè)，而且所學(xué)知識(shí)的分量不變。你似乎知道了我的心思，并讓我如愿了。
每次學(xué)習(xí)時(shí)，我大聲地讀單詞，大膽地讀句子，雖然讀得并不是那么標(biāo)準(zhǔn)、流利，但我總是不害臊。你讓每個(gè)單詞都變得那么有趣，每個(gè)句子都變得那么溫馨。我還學(xué)習(xí)跳兔子舞，我濫竽充數(shù)，跟著電腦視頻喊：“l(fā)eft，left，right，right，go，turn around，go go go……”
我手腳瘋狂地舞動(dòng)，心里不停地吶喊：英語(yǔ)拓展課，我愛(ài)你！
每當(dāng)下課鈴聲響起，時(shí)間已像箭一般消失了，我心中有萬(wàn)分的不舍。英語(yǔ)拓展課，我的摯友，期待著下周與你再次相聚。
我的摯友作文 8
說(shuō)起讀書(shū)，我就感到頭上生疼生疼的。那是在一個(gè)中午，我正津津有味地看著《二戰(zhàn)航母全覽》。半小時(shí)后，媽媽在我耳旁吼道：“睡覺(jué)啦！”我剛想頂嘴，但看到了媽媽那嚴(yán)厲的目光，便“乖乖”地睡了。五分鐘后，媽媽已經(jīng)睡著了，而我還是躺在床上翻來(lái)覆去不能入眠。就在此時(shí)，我看到了媽媽的電腦，我興奮極了！急匆匆地打開(kāi)電腦，搜索“企業(yè)號(hào)”航母的資料。不知不覺(jué)一小時(shí)飛快地流逝了，突然，我聽(tīng)到“篤”的一聲，頭上也生疼生疼的'，我這才想起睡覺(jué)這件事�？粗鴭寢�，我怯怯地說(shuō)：“媽，睡得好嗎？”
讀完以上的故事，也許你們會(huì)問(wèn)我：“為什么你那么愛(ài)看書(shū)呢？”我會(huì)這樣告訴你：“書(shū)，是永遠(yuǎn)看不完的，生命只有一次，我們要在有限的生命中多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這樣此生也就沒(méi)有遺憾了！” 是啊，書(shū)哺育了我們的心靈，知識(shí)哺育了我們的智慧。書(shū)和知識(shí)獨(dú)特的魅力使我陶醉，我常常沉浸在書(shū)海中不能自拔。而且，我認(rèn)為書(shū)不僅要看，還要會(huì)品。要透過(guò)字里行間思考其主要內(nèi)涵，理解、體會(huì)作者的心情，并聯(lián)系時(shí)代背景，欣賞作者的寫(xiě)作手法。
書(shū)，我親愛(ài)的摯友，因?yàn)橛心悖易兊弥R(shí)淵博；因?yàn)橛心悖业纳兊贸鋵?shí)而有意義；因?yàn)橛心�，我收獲了快樂(lè)和喜悅。書(shū)——我親愛(ài)的摯友！
我的摯友作文 9
他仿佛是一位智者，悄悄地，潛移默化地走進(jìn)我的生活中，慢慢地，我開(kāi)始與他談的津津有味。我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，從鳥(niǎo)鳴清晨談到了斜陽(yáng)午后。同學(xué)們猜到他是誰(shuí)了嗎？我來(lái)告訴大家吧！他就是我最喜歡的書(shū)。我很喜歡讀名著，其中一本就是《西游記》，它是由中國(guó)著名小說(shuō)作家吳承恩編寫(xiě)的。孫悟空是從石頭里鉆出來(lái)的一只猴子，機(jī)靈，頑皮，充滿了樂(lè)觀精神。大鬧天宮時(shí)，他任性敢作敢為，后來(lái)保護(hù)唐僧西方取經(jīng)，對(duì)師父忠心耿耿，和同伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，唐三藏在他的保護(hù)下，順利到達(dá)西方，完成了取經(jīng)的任務(wù)。
我讀的.書(shū)從簡(jiǎn)單的小故事，到連環(huán)畫(huà)，再到現(xiàn)代小說(shuō)。古人云：“書(shū)有藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。那現(xiàn)在我的肚子里可是裝了一肚子的藥��！
慢慢的我便感到讀書(shū)的作用，俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。大作家魯迅也說(shuō)：“過(guò)要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)”。就讓我們?cè)陂喿x中提升自己吧！
我的摯友作文 10
生活在農(nóng)村的我，幼時(shí)幾乎沒(méi)有什么樂(lè)趣可尋,快樂(lè)都不知跑到哪里去了，每一天都是一樣單調(diào)的節(jié)奏，伴隨我的是無(wú)盡的無(wú)聊與孤獨(dú)，望著遠(yuǎn)處飄漂浮浮的云朵，多么希望它能賜予我一個(gè)好友啊……
五年前,我終于如愿以償，結(jié)識(shí)了一位不會(huì)不高興，只會(huì)默默為我付出的朋友，它就是書(shū)。
每當(dāng)我讀一本書(shū)，都有一種生活的'感悟，都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。是它在我稚嫩的心田里撒下了希望的種子，為我插上了理想的翅膀。直至今日，我還常記起它——《一件還未織完的毛衣》，也就是它給了我第一次感悟，第一次讓我懂得了怎樣去尋找生活的真諦。從此以后我便與書(shū)“結(jié)識(shí)”了，相知了。
當(dāng)我讀到《童年》這本書(shū)時(shí)，看到主人公生活在周圍一片“漆黑”的社會(huì)中，我流下了同情的眼淚；當(dāng)讀到《天方夜潭》這本書(shū)時(shí)，讀出了當(dāng)時(shí)阿拉伯社會(huì)的光明與正義……
聽(tīng)，樹(shù)葉在做小動(dòng)作；看，屋外一片金黃。好一個(gè)金黃的秋季！你——書(shū)，又伴我走過(guò)春夏秋冬四季。
謝謝你，書(shū)，我永遠(yuǎn)的伙伴，永遠(yuǎn)的老師。
我的摯友作文 11
有句話說(shuō)的好：“人生難得一知己”而我有一位摯友一直陪著我，那就是書(shū)。
當(dāng)我擁有第一本書(shū)起就被那濃濃的墨香所吸引�，F(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)占據(jù)了我大部分的課余生活，那我就來(lái)講講我與這位摯友之間發(fā)生的故事吧。
一次，我躲在被窩里看書(shū)直到很晚才睡。早上，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，她怕我又躲在被窩里看書(shū)，就把書(shū)藏在了很隱蔽的地方。我的知后氣得火冒三丈，直跺腳，地板被我踩得“啪啪”響。我漸漸平靜了下來(lái)，像個(gè)偵探一樣尋找著媽媽藏書(shū)留下的蛛絲馬跡。
到了深夜，我趁媽媽沉浸在香甜的夢(mèng)里時(shí)，躡手躡腳地走到媽媽房間尋找被“綁架”的書(shū)。我輕輕地拉開(kāi)媽媽的抽屜，里面空空如也。我又慢慢地爬下看看床底有沒(méi)有我心愛(ài)的書(shū)。我還悄悄地打開(kāi)衣柜，伸長(zhǎng)了脖子找書(shū)。這個(gè)晚上，我在媽媽的臥室里翻箱倒柜、傾腸倒籠�？蛇�是不見(jiàn)書(shū)的蹤影。
第二天，我還是不肯善罷甘休，對(duì)全家進(jìn)行了“地毯式”的搜索，終于在書(shū)櫥里找到了。書(shū)不是放在架上的，而是在我從來(lái)都不知道的'一個(gè)夾層里�！安貢�(shū)大戰(zhàn)”終于被我這給“大偵探”終結(jié)了。
好書(shū)就像摯友，帶你擁抱綠色的大自然；帶你探索神秘莫測(cè)的宇宙；帶你品味人世間的酸甜苦辣……
我的摯友作文 12
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙；書(shū)，是通往成功的橋梁。書(shū)，你如一位知識(shí)淵博的老人，在這方寸之間就能遨游五岳。
在從前，我一看到書(shū)就頭暈，都不高興在課外看書(shū)。后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)了很多歷史，就覺(jué)得歷史是一個(gè)百思不得其解的迷。比如，秦始皇被人毒死的，還是病死的？這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)千萬(wàn)年，每個(gè)人有不同的說(shuō)法。漸漸地我迷上了歷史，在漸漸的我迷上了看書(shū)。知道了每個(gè)名人讀書(shū)的方法，如醉書(shū)·抄書(shū)·吃書(shū)·猜書(shū)等。后來(lái)，我喜歡在自己的房間里，靜靜的.沉醉于書(shū)中，看那遠(yuǎn)古的朝代更替，看那歷史上清官與貪心官的爭(zhēng)斗，看那從古到今涌現(xiàn)出的名人和他們那成名故事。
書(shū)，我的摯友，你讓我明白了許許多多的道理，你是我的老師，你讓我領(lǐng)悟了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等的真諦。
我明白了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。
書(shū)，你真神奇！你真是一座黃金屋�。∽屛矣弥腔鄣蔫�匙打開(kāi)你吧！
我的摯友作文 13
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初交你這個(gè)朋友是被迫的。記得初中的第一節(jié)作文課，語(yǔ)文老師一道“圣旨”：“每周交兩篇日記，不得有誤�！睆拇�，懶惰的我心不甘情不愿地交上了你這個(gè)“難纏”的朋友。
花開(kāi)花落，季節(jié)輪回。曾幾何時(shí)，新朋友變成了老朋友。我才深深地明白，你已經(jīng)成了我萬(wàn)分眷戀而無(wú)法割舍的朋友，你已經(jīng)成了另一個(gè)我。
我是粗枝大葉的，常常毛手毛腳地丟失了許多寶貴的'心情和隨感，以至于回頭尋找時(shí)甚至找不著來(lái)時(shí)的腳印。而另一個(gè)我是無(wú)微不至的，總是小心翼翼地收藏好我失落的只字片語(yǔ)。忠誠(chéng)的朋友，對(duì)你為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又豈是一個(gè)“謝”字可以表達(dá)？
我是不善言辭的，往往堆積了許多的喜怒哀樂(lè)，卻苦干沒(méi)有方式表達(dá)。而另一個(gè)我是能說(shuō)會(huì)道的，每每主動(dòng)出擊，一語(yǔ)道破我的內(nèi)心世界，化解我久結(jié)的情結(jié)。親密的朋友，你與我所做的一次次心靈的交流，又豈是我拙笨的語(yǔ)言可以描繪？
是的，你是我熱情周到的朋友，你是我善解人意的朋友，你是我坦率真誠(chéng)的朋友。你原本就是另一個(gè)“我”！
我的摯友作文 14
相信每個(gè)人都會(huì)有自己的心愛(ài)之物，有柯基犬、毛絨玩偶、玩具小火車，而我的心愛(ài)之物卻是書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)應(yīng)該是我書(shū)架里最常翻閱的，是媽媽給我的十歲生日禮物，我卻隨手扔在了一邊。突然有一天，我心血來(lái)潮，將目光鎖定它，拿出來(lái)翻閱起來(lái)。書(shū)的封面是一個(gè)人拿著櫓板，在海面乘風(fēng)破浪，這個(gè)人就是主人翁——魯濱遜。
書(shū)中主要講了魯濱遜因?yàn)槌俗拇焕纂姄舫�，其他船員無(wú)一幸免。只有魯濱遜生存下來(lái)，他漂流到島上，遇到了“星期五”，并且從野人那里救了許多白種人，最后堅(jiān)持不懈，逃離了大海。
有一次，我考試沒(méi)考好，回到家后直接趴到床上痛哭，可猛然間，我想起了魯濱遜雖然身陷荒島，卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的.頭腦和雙手，冷靜沉著地解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題。他面臨著那樣大那樣多的困難，都沒(méi)有放棄，我怎么能因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好就悲傷不已，而停滯不前呢！于是，我掏出卷子，仔細(xì)分析錯(cuò)題，找出原因，并在以后的日子里認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然在后來(lái)的考試中取得了好成績(jī)。
瞧，這就是我的心愛(ài)之物——《魯濱遜漂流記》。它告訴我，要學(xué)會(huì)如何生存，自力更生；它也教會(huì)我，遇到困難，要堅(jiān)定，沉著，冷靜地迎難而上！
我的摯友作文 15
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我們步入了初中這個(gè)階段。在這段時(shí)間內(nèi)，我遇見(jiàn)了許多老同學(xué)，也同樣相識(shí)了一些新同學(xué)。
在這個(gè)學(xué)期中，我與馬如意這個(gè)已經(jīng)有六年交情的老同學(xué)，也升級(jí)了，從平平淡淡的同學(xué)到了無(wú)話不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識(shí)，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時(shí)融入了一個(gè)新的集體。
馬如意在我的眼中是一個(gè)十分活潑開(kāi)朗的一個(gè)女孩，不光如此，她學(xué)習(xí)也十分的認(rèn)真，但我認(rèn)為她更加擅長(zhǎng)跑步，她是不是文武雙全呢？
一次數(shù)學(xué)課上，楊老師發(fā)了幾張卷子，我的`雙眼呆呆的望著卷子，此時(shí)此刻我已經(jīng)迷茫了，正在這時(shí)下課的鈴聲響起了，同學(xué)們都已經(jīng)散開(kāi)，留下了我自己望著老師布置下來(lái)的難題，此時(shí)我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾，我該怎么辦呢？就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)笑盈盈的小姑娘向我走來(lái)，她，就是我的老同學(xué)馬如意，她看著我的神情，知道了我的難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個(gè)便一起探討了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，終于把這道難題解開(kāi)，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負(fù)般的開(kāi)懷大笑了起來(lái)！
我們笑的不是解開(kāi)了這道難題，而是我們的友誼戰(zhàn)勝了彼此面臨的困難。
我的摯友作文 16
童年時(shí)的大部分時(shí)光是在外婆家度過(guò)的，零零碎碎的記憶中有我的夢(mèng)——孩提時(shí)美好的時(shí)光。
那時(shí)我與我的摯友最喜歡去的便是那暄鬧的菜市場(chǎng)了，我們一起穿梭在人來(lái)人往的行人中，那是我最最美好的一段日子……
如今，我又故地重游了一番，幻想著還能找到我曾經(jīng)的'腳印，可這里卻已是物是人非了。曾經(jīng)的石子路已被柏油馬路所替代了，小草還在那隨意地長(zhǎng)著，可這里卻只剩下一個(gè)孤零零的軀殼了，沒(méi)有半點(diǎn)生機(jī)，正如我空落落的心一般。我靜靜地站在那里，耳畔似乎又響起了往昔的吆喝聲，此起彼伏，不絕于耳。腦海中似乎又浮現(xiàn)出我與摯友共撐一把傘，側(cè)耳傾聽(tīng)著傘上的“交響曲”，邁著小碎步，踩著小水洼，在人群中穿梭得透不過(guò)氣來(lái)，可臉上還是浮現(xiàn)著快樂(lè)。一起瞧瞧這邊的大叔今兒個(gè)賣的什么菜，瞅瞅那邊便利店的大媽有沒(méi)有進(jìn)新的玩具。一切的一切都是那么快樂(lè)……
再一次踏入這片土地，菜場(chǎng)搬遷了，摯友搬家了，他們都離我而去了，沒(méi)有留下半點(diǎn)痕跡。夢(mèng)碎了，我就不再有回憶了，夢(mèng)碎了，我就不再有幻想了。夢(mèng)碎了，碎了一地，即使我再把它拾起，那也只能湊成一個(gè)不完整的夢(mèng)了，再也回不到從前了！
我的童年，我的摯友，我的夢(mèng)！
我的摯友作文 17
我有一個(gè)摯友，他叫陶冠中。幽默的他常常把我逗得哈哈大笑。
有一次體育課，老師讓我們的羽毛球。我便興致勃勃的和陶冠中完了起來(lái)。
“看球！”陶冠中大喝一聲，立刻揮拍擊球。我對(duì)陶冠中的性格可稱得上是了如指掌了。他做啥事都得先搞出點(diǎn)名堂來(lái)才善罷甘休，不然的話他心里總會(huì)癢癢，所以他和我打了幾回合后，便開(kāi)始演笑話了。
現(xiàn)在是我發(fā)球，我運(yùn)足力氣，揮拍一晃，羽毛球騰空而起，向陶冠中的那塊場(chǎng)地飛去，但他并沒(méi)有接球，而是把那根繩子當(dāng)成的網(wǎng)朝后一拉，便把網(wǎng)拉到了羽毛球的落球點(diǎn)的后面。然后，陶冠中大叫：“你沒(méi)過(guò)網(wǎng)！”我被耍得哭笑不得。他又趁熱打鐵，把那根繩子繞成了一個(gè)圈。“這就當(dāng)我們的網(wǎng)吧！”陶冠中說(shuō)。我們對(duì)視了一會(huì)兒，只聽(tīng)“噗”兩聲，我倆全都笑了。
還有一次信息課時(shí)，我們?cè)诤吕蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)“貓爪”系列智力開(kāi)發(fā)系統(tǒng)軟件。陶冠中編好程序后拍了拍我的肩膀，我想他電腦的顯示器看去，只見(jiàn)他的程序是一個(gè)男孩在原地亂轉(zhuǎn)，還有一個(gè)太陽(yáng)在池塘里。我忍不住笑出了聲。
這就是我的摯友陶冠中。
我認(rèn)為幽默的'人的童年是絢爛的，和他們交朋友的人也會(huì)感到自己的童年是絢爛的。
我的摯友作文 18
我的好朋友是簡(jiǎn)月穎。她的身材胖胖的，腿有些短，但特別靈活。
她非常喜歡幫助別人。有一次，放學(xué)回家，我和她走同一條路，看見(jiàn)一位老爺爺在吃力地搬東西，簡(jiǎn)月穎二話不說(shuō)，跑上去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，讓我來(lái)幫你吧！”簡(jiǎn)月穎一直把東西送到老爺爺?shù)募依锊烹x開(kāi)。
簡(jiǎn)月穎是全四年級(jí)里老師最喜歡的學(xué)生，當(dāng)然也是一位大名鼎鼎的班長(zhǎng)，所以她管班，老師也非常的放心。
有一次，班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候，老師讓我在班里寫(xiě)作業(yè)，老師去開(kāi)會(huì)。老師一走，同學(xué)們就吵起來(lái)了。有的同學(xué)在看小說(shuō)，有的同學(xué)在談電視劇，有的同學(xué)在吃零食，更氣的是有幾位同學(xué)唱起了《丑八怪》這首歌。簡(jiǎn)月穎當(dāng)時(shí)就生氣了，叫他們不要唱了，可是他們哪聽(tīng)得進(jìn)去，依然我行我素。這時(shí)，簡(jiǎn)月穎大吼一聲：“全部給我寫(xiě)作業(yè)！”全班馬上安靜下來(lái)。
簡(jiǎn)月穎也善于表演。她演過(guò)《三國(guó)演義》的.孫善香，一會(huì)兒她狂笑，一會(huì)兒她坐在君主的位上嚴(yán)肅地說(shuō)：“平身�！币粫�(huì)兒又賊起眼，用懷疑的目光把旁邊的“大臣們”從頭到腳仔細(xì)地打量一遍，真是把孫善香給演活了。
這就是我的摯友簡(jiǎn)月穎。
我的摯友作文 19
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我們步入了初中這個(gè)階段。在這段時(shí)間內(nèi)，我遇見(jiàn)了許多老同學(xué)，也同樣相識(shí)了一些新同學(xué)。
在這個(gè)學(xué)期中，我與馬如意這個(gè)已經(jīng)有六年交情的老同學(xué)，也升級(jí)了，從平平淡淡的同學(xué)到了無(wú)話不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識(shí)，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時(shí)融入了一個(gè)新的集體。
馬如意在我的眼中是一個(gè)十分活潑開(kāi)朗的一個(gè)女孩，不光如此，她學(xué)習(xí)也十分的認(rèn)真，但我認(rèn)為她更加擅長(zhǎng)跑步，她是不是文武雙全呢？
一次數(shù)學(xué)課上，楊老師發(fā)了幾張卷子，我的雙眼呆呆的'望著卷子，此時(shí)此刻我已經(jīng)迷茫了，正在這時(shí)下課的鈴聲響起了，同學(xué)們都已經(jīng)散開(kāi)，留下了我自己望著老師布置下來(lái)的難題，此時(shí)我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾，我該怎么辦呢？就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)笑盈盈的小姑娘向我走來(lái)，她，就是我的老同學(xué)馬如意，她看著我的神情，知道了我的難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個(gè)便一起探討了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，終于把這道難題解，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負(fù)般的開(kāi)懷大笑了起來(lái)！
我們笑的不是解了這道難題，而是我們的友誼戰(zhàn)勝了彼此面臨的困難。
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