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男孩子愛(ài)逞強(qiáng)的原因

時(shí)間:2024-05-11 06:21:36 好文 我要投稿
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男孩子愛(ài)逞強(qiáng)的原因

  問(wèn):我們的兒子在看了一些武打片以后,就迷戀上了舞槍弄棒,處處逞強(qiáng),以“武林高手”自居,以為不怕死、敢沖敢打就是英雄,搞得我們做家長(zhǎng)的非常擔(dān)心,生怕他這樣下去會(huì)弄傷了自己或別人。請(qǐng)問(wèn),我們?cè)撛趺崔k呢?只要我們一說(shuō)他,他就哭著鬧著說(shuō)我們不讓他做“大英雄”,我們?cè)鯓硬拍軐?duì)他解釋清楚呢?

男孩子愛(ài)逞強(qiáng)的原因

  答:兒童時(shí)期的孩子已經(jīng)開(kāi)始崇尚英雄,崇尚勇敢精神,孩子的這種美好追求,家長(zhǎng)首先應(yīng)該給予肯定。但是,孩子畢竟是孩子,他們還沒(méi)有能力分清什么是真正的勇敢,什么是真正的英雄,因此需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)、去幫助。

  心理學(xué)認(rèn)為,由于年齡幼小,不少兒童缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這就造成了他們個(gè)性?xún)A向上的不完整狀態(tài),從而使他們不能尋找到正確的學(xué)習(xí)途徑。同樣,在學(xué)習(xí)英雄、崇尚英雄方面,他們雖然有好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),但卻很難掌握好的學(xué)習(xí)方法,于是便不加選擇地接收影視中的“英雄行為”。這種學(xué)習(xí)又往往是膚淺的、表面的,幼小的孩子常常只能抓住畫(huà)面上一些比較“刺激”的人物動(dòng)作,當(dāng)做“英雄”的精神來(lái)模仿,而不能抓住這些人物動(dòng)作背后的思想內(nèi)容。因此,在成人們眼里,就會(huì)覺(jué)得孩子是在逞能,明明不能干的事卻硬要充英雄。事實(shí)上,孩子的逞能正是他表現(xiàn)欲強(qiáng),卻又得不到好的學(xué)習(xí)方法所導(dǎo)致的結(jié)果。

  家長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo),幫助孩子學(xué)到真正的英雄精神,可以做下面幾件事:

  1.為孩子找一些真正的英雄故事影片、畫(huà)冊(cè)給孩子看,幫助孩子理解什么是真正的英雄精神。我們知道,童年期的兒童是天真的、活潑的,他們精力充沛、活動(dòng)力強(qiáng)、比較喜好那些活動(dòng)性非常強(qiáng)的游戲。但是,孩子又不能真正地理解勇敢的準(zhǔn)確內(nèi)涵,于是便得出結(jié)論,以為舞槍弄棒、不怕死、敢沖敢打就是勇敢。所以,希望您能夠給孩子講講什么是“英雄”,怎樣才算“英雄”,或者在孩子觀看武打片、動(dòng)畫(huà)片時(shí),和孩子一起著,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯加以評(píng)論,向孩子講明自己的觀點(diǎn)。這樣,您的孩子也許就不會(huì)誤把逞能當(dāng)作勇敢了。

  2.給孩子講講“英雄”的豐富內(nèi)涵。孩子們把影視片中的一些野蠻行為當(dāng)成是“勇敢”,并把片中的人物看作是“大英雄”,這無(wú)疑是把“英雄”的內(nèi)涵搞錯(cuò)了。事實(shí)上,英雄的含義是很豐富的,英雄的精神也可以用到學(xué)習(xí)、生活等許多方面。家長(zhǎng)若能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候告訴孩子:不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)也是英雄精神;有了錯(cuò)誤能坦白和承認(rèn),并積極改正錯(cuò)誤也是英雄精神;和壞人壞事做斗爭(zhēng)、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)集體都是英雄精神,我想孩子會(huì)對(duì)什么是英雄、什么是勇敢逐步有一個(gè)全面的看法,就不會(huì)再一味地沖沖殺殺了。

  3.多給孩子安排一些比較活潑的活動(dòng)。尤其是男孩子,本身就鬧不住,再加上精力旺盛、活潑好動(dòng),更需要一些比較激烈的運(yùn)動(dòng)來(lái)消耗他們的體力和精力。如果家長(zhǎng)能和學(xué)校配合,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)有意思的體育活動(dòng),就可以轉(zhuǎn)移他們沖殺打鬧的注意力。例如,讓孩子學(xué)學(xué)乒乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目,既可以鍛煉他們的身體,又可以收住孩子的心,以免在“逞強(qiáng)”時(shí)弄傷了手腳。

  無(wú)論如何,孩子要做英雄總是件好事,逞能正說(shuō)明了孩子內(nèi)心的渴望和欲求,家長(zhǎng)如果把他們的這份內(nèi)心沖動(dòng)引導(dǎo)得當(dāng),則是一個(gè)極佳的教育契機(jī)。

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男孩子愛(ài)逞強(qiáng)的原因

  問(wèn):我們的兒子在看了一些武打片以后,就迷戀上了舞槍弄棒,處處逞強(qiáng),以“武林高手”自居,以為不怕死、敢沖敢打就是英雄,搞得我們做家長(zhǎng)的非常擔(dān)心,生怕他這樣下去會(huì)弄傷了自己或別人。請(qǐng)問(wèn),我們?cè)撛趺崔k呢?只要我們一說(shuō)他,他就哭著鬧著說(shuō)我們不讓他做“大英雄”,我們?cè)鯓硬拍軐?duì)他解釋清楚呢?

男孩子愛(ài)逞強(qiáng)的原因

  答:兒童時(shí)期的孩子已經(jīng)開(kāi)始崇尚英雄,崇尚勇敢精神,孩子的這種美好追求,家長(zhǎng)首先應(yīng)該給予肯定。但是,孩子畢竟是孩子,他們還沒(méi)有能力分清什么是真正的勇敢,什么是真正的英雄,因此需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)、去幫助。

  心理學(xué)認(rèn)為,由于年齡幼小,不少兒童缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這就造成了他們個(gè)性?xún)A向上的不完整狀態(tài),從而使他們不能尋找到正確的學(xué)習(xí)途徑。同樣,在學(xué)習(xí)英雄、崇尚英雄方面,他們雖然有好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),但卻很難掌握好的學(xué)習(xí)方法,于是便不加選擇地接收影視中的“英雄行為”。這種學(xué)習(xí)又往往是膚淺的、表面的,幼小的孩子常常只能抓住畫(huà)面上一些比較“刺激”的人物動(dòng)作,當(dāng)做“英雄”的精神來(lái)模仿,而不能抓住這些人物動(dòng)作背后的思想內(nèi)容。因此,在成人們眼里,就會(huì)覺(jué)得孩子是在逞能,明明不能干的事卻硬要充英雄。事實(shí)上,孩子的逞能正是他表現(xiàn)欲強(qiáng),卻又得不到好的學(xué)習(xí)方法所導(dǎo)致的結(jié)果。

  家長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo),幫助孩子學(xué)到真正的英雄精神,可以做下面幾件事:

  1.為孩子找一些真正的英雄故事影片、畫(huà)冊(cè)給孩子看,幫助孩子理解什么是真正的英雄精神。我們知道,童年期的兒童是天真的、活潑的,他們精力充沛、活動(dòng)力強(qiáng)、比較喜好那些活動(dòng)性非常強(qiáng)的游戲。但是,孩子又不能真正地理解勇敢的準(zhǔn)確內(nèi)涵,于是便得出結(jié)論,以為舞槍弄棒、不怕死、敢沖敢打就是勇敢。所以,希望您能夠給孩子講講什么是“英雄”,怎樣才算“英雄”,或者在孩子觀看武打片、動(dòng)畫(huà)片時(shí),和孩子一起著,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯加以評(píng)論,向孩子講明自己的觀點(diǎn)。這樣,您的孩子也許就不會(huì)誤把逞能當(dāng)作勇敢了。

  2.給孩子講講“英雄”的豐富內(nèi)涵。孩子們把影視片中的一些野蠻行為當(dāng)成是“勇敢”,并把片中的人物看作是“大英雄”,這無(wú)疑是把“英雄”的內(nèi)涵搞錯(cuò)了。事實(shí)上,英雄的含義是很豐富的,英雄的精神也可以用到學(xué)習(xí)、生活等許多方面。家長(zhǎng)若能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候告訴孩子:不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)也是英雄精神;有了錯(cuò)誤能坦白和承認(rèn),并積極改正錯(cuò)誤也是英雄精神;和壞人壞事做斗爭(zhēng)、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)集體都是英雄精神,我想孩子會(huì)對(duì)什么是英雄、什么是勇敢逐步有一個(gè)全面的看法,就不會(huì)再一味地沖沖殺殺了。

  3.多給孩子安排一些比較活潑的活動(dòng)。尤其是男孩子,本身就鬧不住,再加上精力旺盛、活潑好動(dòng),更需要一些比較激烈的運(yùn)動(dòng)來(lái)消耗他們的體力和精力。如果家長(zhǎng)能和學(xué)校配合,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)有意思的體育活動(dòng),就可以轉(zhuǎn)移他們沖殺打鬧的注意力。例如,讓孩子學(xué)學(xué)乒乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目,既可以鍛煉他們的身體,又可以收住孩子的心,以免在“逞強(qiáng)”時(shí)弄傷了手腳。

  無(wú)論如何,孩子要做英雄總是件好事,逞能正說(shuō)明了孩子內(nèi)心的渴望和欲求,家長(zhǎng)如果把他們的這份內(nèi)心沖動(dòng)引導(dǎo)得當(dāng),則是一個(gè)極佳的教育契機(jī)。