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眾享課程,其樂(lè)無(wú)窮作文

時(shí)間:2022-05-04 14:45:25 好文 我要投稿

眾享課程,其樂(lè)無(wú)窮作文

  平時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)就特別感興趣,聽(tīng)說(shuō)“校信通”開(kāi)設(shè)了眾享教育課程,能通過(guò)視頻跟名師學(xué)習(xí),看了博友們精彩的文章,心里直癢癢,可一直沒(méi)時(shí)間。前段時(shí)間,我購(gòu)買(mǎi)了“行程中的比例問(wèn)題”,決定和媽媽一起來(lái)嘗試一下。

眾享課程,其樂(lè)無(wú)窮作文

  我準(zhǔn)備好紙筆,端端正正地坐在書(shū)桌前,點(diǎn)擊“我要學(xué)習(xí)”,孫寧老師那帥氣的面孔出現(xiàn)在我的面前。孫老師面帶笑容,用手中的智能筆一點(diǎn)屏幕,就出現(xiàn)了“比”的認(rèn)識(shí),比就是表示兩個(gè)比相等的關(guān)系。原來(lái)比號(hào)和分?jǐn)?shù)線、除號(hào)意義基本相同,只不過(guò)形象不同罷了。接著,孫老師出示了比號(hào)、除號(hào)互換的題。雖然老師看不到我的表現(xiàn),但我依然跟著老師的進(jìn)度,大聲地讀出答案,氣氛十分活躍。

  忽然,孫老師話鋒一轉(zhuǎn),神秘地問(wèn)道:“也許有些同學(xué)會(huì)問(wèn),既然他們表達(dá)的`意思相同,為什么還要同時(shí)存在呢?他們之間又有什么聯(lián)系呢?”一向思維敏捷的我這回死機(jī)了,百思不得其解,用疑惑的目光望著媽媽,媽媽也沖我搖搖頭,我決定認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師的講解。孫老師說(shuō),:(比號(hào))和—(分?jǐn)?shù)線)可以組成÷(除號(hào)),他們就像和和美美的親兄弟一樣,是可以互相存在的?戳藢O老師精心制作的課件,聽(tīng)了他詳細(xì)易懂的講解,練了神乎其神的習(xí)題,我這才感到,眾享課程如此有趣,數(shù)學(xué)如此豐富多彩。

  連續(xù)看了幾次眾享課程,我又了解了許多種新的題型,從中知道內(nèi)項(xiàng)之積=外項(xiàng)之積,還知道了比號(hào)、除號(hào)和分?jǐn)?shù)線的相同之處、不同之處,方便了我的學(xué)習(xí)。昨天上奧數(shù)課時(shí),老師偶爾涉及到了比的知識(shí),下面的同學(xué)都聽(tīng)得迷迷糊糊,似懂非懂,而我的臉上則露出了自信的微笑。

  每次聽(tīng)眾享課程,我總會(huì)在本子上認(rèn)真地記錄下老師所講的內(nèi)容,每到練習(xí)的時(shí)候總會(huì)暫停視頻,先自己做一做,再聽(tīng)一聽(tīng)老師詳細(xì)透徹的講解,有不會(huì)的地方加緊記憶,總會(huì)茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。

  媽媽也不住地點(diǎn)頭稱贊,和我一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯緊屏幕,遇到不會(huì)的問(wèn)題一起研究,有時(shí)候我們還會(huì)比賽做題,看看誰(shuí)學(xué)得更快,學(xué)得更好。在視頻上如果有不懂的地方,還可以重復(fù)講解,在外面的奧數(shù)班,不懂的問(wèn)題只能“擱淺”在腦海里,要么下課詢問(wèn)老師,要么只能讓問(wèn)題越積越多。眾享課程就不一樣,即使足不出戶也能和全國(guó)各地的名師在線交流,還能夠下載課堂講義,用電子筆記記錄聽(tīng)課內(nèi)容,方便以后的復(fù)習(xí)。如果時(shí)間不夠用也沒(méi)有關(guān)系,可以暫停學(xué)習(xí),有時(shí)間繼續(xù)“沖浪”。最后,還能夠下載課后習(xí)題進(jìn)行測(cè)試,檢查自己的學(xué)習(xí)效果。

  有些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,給孩子報(bào)了這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班,把時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。有的同學(xué)為了抓緊學(xué)習(xí),熬夜復(fù)習(xí),為了考試變成了“熊貓眼”。眾享課程它就像我們的貼心老師,為我們鋪設(shè)學(xué)習(xí)臺(tái)階,讓我們輕松上階梯,覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單!

  眾享課程,其樂(lè)無(wú)窮!讓我們一起走進(jìn)眾享,共同分享!

  自評(píng):自從“校信通”開(kāi)設(shè)了眾享教育,我就很想嘗試著上一堂課,可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。前一段時(shí)間,我和媽媽一起在線學(xué)習(xí)“行程中的比例問(wèn)題”,真正體會(huì)到眾享課程的方便,又聯(lián)系生活中某些同學(xué)的學(xué)習(xí),有感而發(fā),寫(xiě)下了這篇文章。希望更多的博友能夠走進(jìn)眾享,一同分享!

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