午休“足球”大作戰(zhàn)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈缧荨白闱颉贝笞鲬�(zhàn)作文，歡迎大家分享。
“走，黃安達(dá)，下去踢球！”不知道是誰吆喝了一聲，我們班共十五名同學(xué)一擁而下，來到初中部操場上，準(zhǔn)備接黃安達(dá)扔下來的球，唉，球又讓王治博搶到了。選定了幫派，便開始了比賽。我在7人的一隊(duì)，對方發(fā)球。
酷愛發(fā)球的王治博拿到球，因?yàn)榈瞄_大腳，他將球一扔地上，等球貼近地面時(shí)，用力一腳，球以急速飛出了好幾米遠(yuǎn)，但是，卻被我們幫的昂然一腳擋住了。周昂然便用腳一踢，可惜，踢了個(gè)空，反而被對方的占博淵看到球，一踢球又飛了出去。方文正率先搶到球，用力一踢，但我們隊(duì)的鄭昕煜正好在他面前，來了個(gè)鏟球。他的球只踢出幾厘米遠(yuǎn)，到最后還反彈回去一米。黃安達(dá)飛奔過去，用腳一鉤，將球鉤到自己腳下，并用左腳來了個(gè)鏟球，球進(jìn)入了我們隊(duì)。球門外的危險(xiǎn)區(qū)里，大批隊(duì)員立馬回到總部。我們隊(duì)的守門員則蠢蠢欲動(dòng)，左右跑動(dòng)。守在門口的方文正早已迫不及待，一接到球，盡力向球門踢去。他雙手前后擺開，右腳向后抬起，利用慣力，朝球踢去。只見球在地上飛速旋轉(zhuǎn)，直逼球門，劉昕翥一撲，卻撲了個(gè)空。那球像是中了邪似的`，繞過重重障礙，球進(jìn)了！我們出師不利，他們卻旗開得勝。
很快，對方又進(jìn)了六個(gè)球，總比分六比零。正當(dāng)我們幾乎絕望時(shí)，周昂然的一個(gè)球挽回了我們的信心。
輸了六個(gè)球，沒有人還有興趣發(fā)球，這時(shí)周昂然站了起來，接過球，信心十足地放到地上。他的眼睛像是《海賊王》中巴喬掃描弱點(diǎn)的診斷一樣，看見一個(gè)死角，他兩眼發(fā)光，兩只手往兩邊張開，腳一抬，踢球的姿勢頗像一只小企鵝。誰知，這個(gè)小小而笨拙的“企鵝踢法”讓我們進(jìn)了一球！我們開心極了，歡呼雀躍聲響成一片，但是，不知是誰說了一聲：“六比一！”我們這才恍然大悟，但在發(fā)球上充滿了信心。
球再次進(jìn)入了危險(xiǎn)區(qū)域，但是，守門的劉昕翥還在踢別的球，施毅恒大叫：“劉昕翥�！笨墒且呀�(jīng)晚了，劉昕翥這才明白怎么回事，以百米沖刺的速度跑過去，唉，球照進(jìn)不誤！總比分八比三。
這次由我來發(fā)球，我一踢，并不順利，球很是不乖，蹦到人身上了，又彈了回來。我又一補(bǔ)踢，球飛了出去。黃安達(dá)擋住球，將球一鏟，球飛了起來。再一踢，周昂然用身體擋住了球，再次使出“企鵝踢法”。這次卻踢了隔個(gè)空，謝文延在周昂然腳邊一鉤，又一踢，沒進(jìn)！又過了一會，球賽的總比分是十一比三，我們慘敗。
“叮鈴鈴鈴……”漫長而又短暫的大課間又過去了，大家并沒有什么爭議。是��！比賽的輸贏并不重要，重要的是你比賽的途中得到了什么，有句話說得好：“友誼第一，比賽第二。”
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