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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-04 08:16:46 好文 我要投稿

我的老師作文[精選10篇]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文[精選10篇]

我的老師作文1

  成長(zhǎng)的路上,少不了一些磕磕絆絆,但是總會(huì)有人在我的身邊陪伴我、支持我,其中讓我印象最深刻的,是我八年級(jí)時(shí)的班主任王老師。

  記得我剛踏進(jìn)這座學(xué)校大門時(shí),沒(méi)有目標(biāo),整天渾渾噩噩,調(diào)皮搗蛋,幾乎全校的老師都耳聞過(guò)我的“光輝”事跡。我是個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。

  可是她——我八年級(jí)的班主任王老師,似乎從來(lái)不在乎我的“光輝”事跡,并且還信任我。進(jìn)入八年級(jí)的第一天,她讓我到教務(wù)處抄寫課表,可我抄得一塌糊涂,同學(xué)們?cè)孤曒d道,我也很內(nèi)疚:老師信任我讓我做件事,我卻弄得亂七八糟。王老師仿佛看穿了我的心思,不但沒(méi)有責(zé)怪我,反倒替我說(shuō)起了話,她說(shuō):“學(xué)校開(kāi)學(xué)的課表有時(shí)是會(huì)換的,這也不能怪我們的這位同學(xué)。再說(shuō),這跑上跑下的,挺累的,這樣就已經(jīng)不錯(cuò)了!

  我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了班主任的這一番話,心里真的很感動(dòng),要是換別的老師不說(shuō)我笨死才怪!

  王老師很年輕,大學(xué)剛畢業(yè)。她有一雙會(huì)說(shuō)話的亮晶晶的大眼睛,笑起來(lái),眼睛就成了一條線,而且笑起來(lái)特別陽(yáng)光。她說(shuō)話的嗓音很有磁性,聽(tīng)起來(lái)像歌唱一樣。

  王老師幾乎沒(méi)有脾氣,她很溫和。和她相處,你會(huì)感到她大姐姐般的.親切。她尊重每一位同學(xué),從來(lái)不會(huì)拿同學(xué)們過(guò)去的表現(xiàn)來(lái)對(duì)待。她說(shuō):“你們都是一張白紙,上面什么也沒(méi)有,現(xiàn)在就看你們?cè)谏厦嫒绾蚊枥L!

  我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差,又克制不了自己,經(jīng)常做出違反學(xué)校紀(jì)律的事,給王老師惹麻煩,就不想讀書(shū)了,但是王老師并沒(méi)有放棄我,給我寫了一封長(zhǎng)信,告訴我該如何面對(duì)自己身上存在的問(wèn)題,幫助我重拾信心。她的包容與善解人意,讓我明白,無(wú)論做錯(cuò)了什么,都要勇于承擔(dān)責(zé)任,要有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的勇氣。后來(lái)我終于返回了學(xué)校。

  王老師就像一盞明燈,指引我前進(jìn)的道路,陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我的老師作文2

  我們大家學(xué)習(xí)、受教育,離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中,課程多了,老師也多了。

  各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!

  我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō):“郭少偉海拔約1米,地勢(shì)太低了!闭f(shuō)完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說(shuō):“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈……大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!

  我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習(xí)課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望,所以我們班紀(jì)律一直保持的很

  好,大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的,就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái),每當(dāng)上課有人走神,說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí),老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的,老師的.戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí),再也不會(huì)違反紀(jì)律了,所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。

  所有老師中,我最喜歡的是英語(yǔ)老師,不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ),而且是因?yàn)槔蠋熀艽认。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子,時(shí)態(tài),而且講的非常生動(dòng),大家決不會(huì)睡著的,我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課,英語(yǔ)成績(jī)不斷提高,真應(yīng)該感謝老師教的這么好。

  這是我的幾個(gè)老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!

我的老師作文3

  老師,是我學(xué)時(shí)的傳授者,是我很尊敬的一種職業(yè)。其實(shí)在我看來(lái),老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時(shí)有一位讓我十分喜愛(ài)的老師。

  我的老師是一位善良的老太太,絕對(duì)可以說(shuō)是奶奶級(jí)的老師了。有著三十多年的教齡。當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí),沒(méi)有感覺(jué)到老教師的嚴(yán)厲,反而是一種和藹。她平時(shí)對(duì)同學(xué)們很好,同學(xué)去問(wèn)她問(wèn)題時(shí),她有問(wèn)必答,而且經(jīng)常不忘在最后加一句:“還有別的問(wèn)題,就快來(lái)找我問(wèn)!弊屆總(gè)同學(xué)感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草,養(yǎng)著金魚(yú),讓同學(xué)們對(duì)辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

  作為一名老教師,她的學(xué)識(shí)讓我敬佩。身為學(xué)科組長(zhǎng),不得不讓人佩服。許多次在班中同學(xué)們對(duì)一道題費(fèi)盡心思卻怎么也做不出來(lái),就連平時(shí)思維活躍的幾個(gè)同學(xué)都沉默的時(shí)候。他總會(huì)說(shuō)一句話提示,總有種一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人的感受。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽(tīng),因?yàn)閷?shí)在是太有意思了。學(xué)識(shí)之淵博讓我敬佩的不得了。

  大家可能想不到,她也很Fashion。她雖然年歲較大,但是心不老?偸怯眯┝餍姓Z(yǔ)講課讓同學(xué)們捧腹,又說(shuō)得恰到好處,同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個(gè)愛(ài)好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最愛(ài)戴的對(duì)象。而最讓我想不到的是,她還會(huì)玩微信刷微博。她常在班級(jí)里宣布一些微博上的趣聞和小故事,讓同學(xué)們?cè)谛@中感到一點(diǎn)都不枯燥。平時(shí)她的穿衣打扮也很講究,有種引領(lǐng)時(shí)尚潮流的'感覺(jué)。

  這就是我初中,善良,學(xué)識(shí)淵博,時(shí)尚于一體的英語(yǔ) 班主任老師。他是我的良師益友,讓我在初中幾年中學(xué)會(huì)知識(shí),收獲快樂(lè)。

  剛?cè)敫咭唬瑹o(wú)比還念,我最愛(ài)的英語(yǔ)班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。

我的老師作文4

  您是石階,承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。

  您是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火,照亮了我們的前方。

  您是春蠶,即使到了生命的盡頭,也要把珍貴的蠶絲貢獻(xiàn)給我們。

  您是蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我們,耗盡了自己。

  您是國(guó)家的棟梁,是人類的工程師!沒(méi)有您,我們?nèi)绾巫聣殉砷L(zhǎng)?沒(méi)有您,國(guó)家如何富強(qiáng)?

  即使白發(fā)已經(jīng)掩蓋住您的額頭,皺紋已經(jīng)印上您的臉頰,但是您沒(méi)有后悔,您沒(méi)有傷心,您依然領(lǐng)著我們向前去!即使路途遙遠(yuǎn),即使荊棘滿片,您絕沒(méi)有回頭,依然領(lǐng)著我們向前去。再多的`苦難,再多的危險(xiǎn),您總一個(gè)人先去探險(xiǎn),并且鼓勵(lì)著我們說(shuō);“加油!前方就是終點(diǎn)!

  天冷了,您不顧自己的身體,為我們加衣添襖。天熱了,您不顧自己的干渴,把水讓給我們喝。老師,我們?cè)撊绾位貓?bào)您?當(dāng)我們問(wèn)您這些問(wèn)題時(shí),您總會(huì)和藹可親地說(shuō):“呵呵,你們的成績(jī)就是對(duì)我最大的報(bào)答呀!”

  夜深了,宿舍里伸手不見(jiàn)五指,但是,我看見(jiàn)一扇亮著的窗子,那是誰(shuí)的房間呢?我向前走了幾步,看見(jiàn)一個(gè)背影——老師,是您的背影!我很想打開(kāi)您的窗子,告訴您:“夜深了,老師您該休息了!笨墒,我不敢,我怕您又指責(zé)我說(shuō):“這么晚了還不睡覺(jué),明天怎么有好的精神上學(xué)呢?快去睡!”我悄悄地走了,忽然聽(tīng)見(jiàn)了咳嗽聲,是您么,老師?我很想勸您休息,可是……我的眼眶忽然熱了起來(lái)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是對(duì)您一生的真實(shí)寫照么?今天,我在這里為您唱起贊歌。老師,我愛(ài)您!

我的老師作文5

  我的老師善良、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛(ài),想了解她更多嗎?下面我們來(lái)看看這篇《我的老師》。

  我最喜歡的是語(yǔ)文何老師,因?yàn)樗屏、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛(ài)。

  她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā),一張漂亮的臉龐,一雙大大的眼睛,炯炯有神,兩眼如電,神采飛揚(yáng),筆挺鼻梁,薄薄的嘴唇,一臉秀氣,總掛著恬靜的微笑。

  何老師對(duì)我們的教導(dǎo)如陣陣雨露,滋潤(rùn)著我們的'心田,我真想把天上潔白的云,當(dāng)作美麗的圍巾摘下來(lái)獻(xiàn)給我們的何老師。在平時(shí)上課時(shí),何老師是多么認(rèn)真多么耐心的教我們學(xué)知識(shí),她的讀書(shū)聲如美妙的音樂(lè),讓我們?nèi)绨V如醉的聽(tīng),她的每一節(jié)課都讓我們聽(tīng)的津津有味。何老師就像一個(gè)專業(yè)的演員,也像一個(gè)樂(lè)隊(duì)的總指揮,指揮著我們,讓我們走進(jìn)她的知識(shí)夢(mèng)境,讓我們學(xué)的更好。

  還有老師對(duì)我們的愛(ài),當(dāng)我們傷心時(shí),何老師總是默默的給我們一個(gè)個(gè)安慰。當(dāng)我們生病時(shí),何老師總是一句句的噓寒問(wèn)暖。當(dāng)我們午睡時(shí),何老師總是放心不下,因?yàn)樗挛覀兯缓,下午沒(méi)有精神上課。她每天的中午,午睡后早早就來(lái)到班級(jí),每當(dāng)她回來(lái)第一句話就說(shuō):“同學(xué)們今天中午有沒(méi)有睡好啊!”她總是一句句關(guān)心的話語(yǔ)。

  記得有一件事令我最深刻,有一天早晨,何老師給了我們一張?jiān)嚲,讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會(huì)我就去問(wèn)何老師:“何老師這個(gè)反義詞我們沒(méi)有做過(guò),語(yǔ)文書(shū)上只有近義詞,能告訴我怎么做嗎?”老師聽(tīng)錯(cuò)了,聽(tīng)為近義詞了就說(shuō):“近義詞就在語(yǔ)文書(shū)上自己去找!”我頓時(shí)呆了,確實(shí)呆了,心想:我說(shuō)的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時(shí),老師才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪我了就說(shuō):“鄧靖怡對(duì)不起,我愛(ài)你!边@時(shí),班里的同學(xué)們都大吃一驚,也讓我感覺(jué)到了老師的愛(ài)。

  這就是我最喜歡的老師——何老師,能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪,高興,我以后不要辜負(fù)何老師的愛(ài),我也要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她!

  作者:鄧靖怡

我的老師作文6

  這個(gè)星期,我們開(kāi)展了少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng),我參報(bào)了漫畫這項(xiàng)欄目,并被錄取了而教我們漫畫的這個(gè)老師,給我留下了很深的印象。

  我第一次見(jiàn)到漫畫老師時(shí),他告訴我們他姓金,喜歡吃美食,愛(ài)偷拍同行老師的照片,并在網(wǎng)上發(fā)出去,惹得一身的好評(píng)。

  我細(xì)把金老師端詳了一番,近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的呆毛,眼睛上架著一副厚重的眼鏡,使他的目光變得和藹可親,鼻子扁平,嘴唇鮮紅,下面露出了幾顆牙齒,長(zhǎng)著一個(gè)粗大的水桶腰,走起路來(lái)身上的肉一抖一抖的,我們給他起了一個(gè)外號(hào)“水桶金”

  別看“水桶金”其貌不揚(yáng)“還略帶一些”笨拙“因子,但他的真功夫漫畫,施展起來(lái)可不得了。

  那一次,他教我們?nèi)绾萎嫼靡粡埪嫴⒔o我們做示范,只見(jiàn)”水桶金“在一堆漫畫模版里抽出一張,我定睛一看,原來(lái)是日本漫畫《火影忍者》中的我愛(ài)羅,而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫,因?yàn)檎嫒税媸前雌匠n^比身小的比例畫,但是q版可是頭比身大一倍,腳自然就更小了,但一向被我喻為大敵的q版漫畫到了”水桶金“手里,簡(jiǎn)直就是小事一樁,過(guò)不了幾分鐘一個(gè)q版人物的輪廓就呈現(xiàn)了我們的面前,簡(jiǎn)直跟模版上的一模一樣,就差涂上顏色了,可見(jiàn)俗話說(shuō)得好:人不可貌相,海水不可斗量;”水桶金“雖然有著一副笨笨的'外表,但有著魔鬼般繪畫技術(shù),果真是深藏不露呀!

  另一方面”水桶金“愛(ài)偷拍人照片,畫肖像的”優(yōu)點(diǎn)“也表現(xiàn)的淋漓盡致,那一次的漫畫課有兩節(jié),其中一節(jié)下課時(shí),他把我們的另一個(gè)漫畫的老師包老師,的偷拍照片給畫上了肖像,我們哈哈大笑,在一旁的包老師自然也看見(jiàn)了,牙齒咬得咔咔響,但當(dāng)著同學(xué)的面不好發(fā)作,放學(xué)了,同學(xué)們都走了,我聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣慘叫接著又傳來(lái)了幾聲求饒的聲音,便知道包老師來(lái)找”水桶金“算帳了。

  ”水桶金“給了我們樂(lè)趣與歡樂(lè),而且本身又是深藏不露,我不由得十分喜歡和佩服他。

我的老師作文7

  在我的印象中,對(duì)幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了,畢竟是六年前的事了,可是有一件事到現(xiàn)在,仍令我記憶猶新。

  記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,那天下了很大的一場(chǎng)雪,外面白茫茫的一片,小朋友們都爭(zhēng)先恐后的向操場(chǎng)跑去,而我……而我卻不能出去,因?yàn)槲业昧肆餍行愿忻埃荒艹鲩T,你要知道,我是多盼望下一場(chǎng)大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請(qǐng),可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。

  到了中午,李老師端著水拿著藥片,喊我:“金陽(yáng),該吃藥了!泵刻斓搅酥形,我必須吃一片強(qiáng)力速效片。這個(gè)藥片很大,而且很苦,在加上我跟李老師慪氣,所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“金陽(yáng),你光跟老師慪氣,不吃藥,病不好,不就更不能出去玩了嗎?”說(shuō)完,老師拿起藥片匆匆的走了。大約過(guò)了十分鐘,老師拿著一個(gè)碗走進(jìn)教室,對(duì)我說(shuō):“金陽(yáng),我把藥磨成粉了,快吃了吧!”我拿起藥片到進(jìn)嘴里,又喝了幾口水,此時(shí)我感覺(jué)嘴里到處都是苦味,李老師又拿出一個(gè)蘋果,說(shuō):“快把蘋果吃了吧,吃完就好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,慢慢的吃起來(lái)。吃完了,我躺到床上,不知不覺(jué)的'就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我睜開(kāi)睡眼,看見(jiàn)李老師坐在我床邊,對(duì)我輕輕的說(shuō):“在睡一會(huì)吧!,你發(fā)燒了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,同時(shí)感覺(jué)到李老師在輕輕的拍我。

  就這樣,我在老師的精心照料下,病一天天的好了。老師看著我,滿意的笑了。

  還有一次,陳雨欣在玩滑滑梯的時(shí)候,不小心摔了下來(lái),李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院,還利用課余時(shí)間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天,給陳雨講故事。

  李老師就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。如今,李老師的白發(fā)爬滿了頭,在這里我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂(lè)。

我的老師作文8

  我們的初中班主任是一位女老師,姓岳,岳老師十分和藹可親,她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),圓圓的臉上,總是帶著微笑,眼鏡后嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  岳老師講課的時(shí)候十分幽默風(fēng)趣,一次上課,我們正好講到了《世說(shuō)新語(yǔ)》中“朗曰:幸尚寬……”讀的同學(xué)讀成了“曰朗”,正好是我們?cè)览蠋煹拿,于是我們班哄堂大笑,亂成一團(tuán),老師也笑著說(shuō):“是我的'名字啊。”此后,我們就深深的把這篇文言文印在了心里,很久都沒(méi)有忘記。有一次班會(huì),老師對(duì)我們說(shuō)以后不能在學(xué)校里吃糖,于是就有人揭發(fā)了一個(gè)同學(xué),老師突然想出了一個(gè)好點(diǎn)子,說(shuō):誰(shuí)揭發(fā)同學(xué),那同學(xué)就給誰(shuí)買一斤糖,我們班頓時(shí)歡呼雀躍,立馬又抓出了好幾個(gè)偷吃糖的,然后,老師就讓這些人在以后慶祝會(huì)的時(shí)候,一人買一斤糖分給大家,給我們興奮壞了,個(gè)個(gè)手舞足蹈。

  岳老師不但講課時(shí)十分幽默,下課時(shí)還和我們像朋友一樣。

  一下課,就有好多同學(xué)圍著老師問(wèn)東問(wèn)西的,岳老師也笑呵呵的回答著他們的每一個(gè)問(wèn)題,好像就是一群好朋友在一起交談。有的時(shí)候,可能會(huì)一直聊到上課。還有一回,我班同學(xué)生病了,十分難受,面色蠟黃,而且上吐下瀉,老師看了看,非常不放心,關(guān)切的問(wèn)了他幾句,可還不行,就給他的媽媽打了個(gè)電話,讓他的媽媽來(lái)接她,當(dāng)他要出教室門時(shí),老師還不放心,又讓另一個(gè)同學(xué)把他護(hù)送出去。

  雖然老師十分和藹可親,又很關(guān)心同學(xué),但對(duì)我們的要求還是很嚴(yán)格的。在走廊中不能跑,見(jiàn)到老師要問(wèn)好,去食堂時(shí)要站隊(duì),隊(duì)列要整齊,當(dāng)然除了這些還有好多。有時(shí)為了看我們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,會(huì)偷偷的在后門“偷窺”。如果我們沒(méi)好好表現(xiàn)老師就會(huì)進(jìn)去,把那個(gè)人抓出來(lái),適當(dāng)?shù)亍皯土P”他一下。

  這就是我的老師,一位和藹、幽默、關(guān)心同學(xué),又有一點(diǎn)嚴(yán)格的老師,不過(guò)我很喜歡她。

我的老師作文9

  我在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),那是我家附近,那是很大的學(xué)校,有著一百多位老師。其中,我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師李老師。

  李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛(ài)。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈,老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的`球到操場(chǎng)上玩起來(lái)。球的主人知道后,大發(fā)雷霆。本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地。李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問(wèn)清了事情的起因,和藹地對(duì)他們說(shuō):“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò),這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說(shuō)是這個(gè)道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí),李老師拿出5塊錢,對(duì)張榮源說(shuō):“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子!

  我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白。李老師見(jiàn)我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了,我只好又捂著肚子回到教室。見(jiàn)此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來(lái)。沒(méi)辦法,李老師只好打電話讓姥姥來(lái)接我。在等姥姥的時(shí)候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過(guò)了好久,還不見(jiàn)姥姥來(lái),李老師說(shuō):“算了,離上課還有一段時(shí)間,我送你回家吧!”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了。

  半路上,我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心:將來(lái),我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí),更要用自己的愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生。

我的老師作文10

  春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在了泥土之中。老師您就是我們心田的春雨,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)!

  我的語(yǔ)文老師。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一副總得用手去扶幾下的眼鏡,與一個(gè)尖尖的鼻子……最令人難忘的便是她寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡后的那雙永遠(yuǎn)深邃的'眸子。

  記得那一次。在操場(chǎng)上做課間操,毒辣辣的太陽(yáng)在同學(xué)們的頭頂上暴曬,熱得我們喘不過(guò)氣來(lái)!鞍 锰郏 庇捎谕瑢W(xué)們做操排隊(duì)的迅速退后,使前面的同學(xué)的腳一不小心便踩到了我的腳趾甲,使大拇指的指甲掀翻了,劇烈的疼痛使我不由的呻吟“啊——好疼!指甲掀翻了!噢!天吶!”“怎么回事!頭好暈,眼前一片漆黑!”由于指甲受傷出血和頭頂上太陽(yáng)的爆嗮使我的眼前一片漆黑、眩暈——中暑了!見(jiàn)得我異常的語(yǔ)文老師立馬吩咐了兩名同學(xué)扶著我回到了教室。在回教室的途中,由于沒(méi)有陽(yáng)光的折射,我的眼睛便慢慢地睜開(kāi)了——雖然還有點(diǎn)重影。這時(shí),語(yǔ)文老師聞聲便趕了過(guò)來(lái)。關(guān)系的瞧了瞧我有什么異常:“這是怎么了?你有什么不舒服嗎?”“他的腳趾甲被掀翻了,然后又中暑了。”另一旁的同學(xué)回答道!皝(lái),多喝一點(diǎn)兒開(kāi)水……”于是,老師便帶著我來(lái)到了校門口最近的醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時(shí)的情況用“心急如焚”這四個(gè)字來(lái)形容老師的心情一點(diǎn)兒也不過(guò)分。我永遠(yuǎn)也忘不了老師鼓勵(lì)我的那雙深邃的眼睛……在剪去受傷趾甲的時(shí),我時(shí)刻想著老師那雙深邃的眼睛,咬緊牙,皺著眉,梗著脖子,就像關(guān)于刮骨療毒一樣,居然沒(méi)有哭一聲。

  今后,每逢遇到挫折的時(shí),我總會(huì)想到老師那雙鼓勵(lì)我的眼睛,是那樣深邃……

  老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了:“原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的!”

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