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不要沉默作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的不要沉默作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不要沉默作文1
最近工作比較忙，加班加點(diǎn)成了家常便飯。和朋友們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也少了起來(lái)，更多的是透過(guò)微信交流。至于老爸老媽那里，以前偶爾還能打個(gè)電話，此刻完全顧不上了。
好不容易忙清了，想想兩三個(gè)月沒(méi)回家了，回去看看吧。
到家的時(shí)候是下午，屋子里光線昏暗，悄無(wú)聲息。我邊換拖鞋邊喊：“爸，媽，我回來(lái)了�！焙傲撕脦茁暃](méi)有人回答。我推開(kāi)臥室門(mén)，只見(jiàn)媽媽枯坐在床上，面前的電視不斷地變換著畫(huà)面，只是沒(méi)有聲音。我又喊了一聲：“媽！”
媽媽這才望見(jiàn)我，臉上立馬閃爍出喜悅的光芒：“閨女，你回來(lái)了！”“您看電視怎樣不出聲呢？爸呢？”“咳，我只是把電視打開(kāi)顯得熱鬧一點(diǎn)，其實(shí)我不想看。你爸去小區(qū)門(mén)口看人打牌了，餓了吧？媽給你做飯�！闭f(shuō)完她就風(fēng)風(fēng)火火地?fù)Q鞋子準(zhǔn)備出去買(mǎi)菜。我勸阻道：“不用了媽，我也不太餓，家里有啥吃啥吧。”說(shuō)話這會(huì)功夫，媽媽早已經(jīng)下樓了。
晚飯很豐盛，一桌子全是我愛(ài)吃的菜。爸媽還拿我當(dāng)小孩子，不住地給我?jiàn)A菜，一頓飯吃得撐死了。
飯后一家人坐在一齊看電視。媽媽起身去給我切了一個(gè)果盤(pán)，同時(shí)拿來(lái)了自己的'手機(jī)：“閨女，你幫媽媽把手機(jī)的鈴聲調(diào)大一點(diǎn)。”我接過(guò)手機(jī)一看，手機(jī)的音量已經(jīng)是最大了，就跟她說(shuō)，沒(méi)法調(diào)了，這個(gè)聲音已經(jīng)最大了。媽媽有些不放心：“真的最大了？”我把鈴聲放給她聽(tīng)：“您聽(tīng)聽(tīng)，這聲音還不夠大阿？”媽媽有些失望地接過(guò)手機(jī)。
老爸悄悄地告訴我：“你媽生怕鈴聲小了，你打電話她聽(tīng)不見(jiàn)。最近一段時(shí)間，一天要把手機(jī)看個(gè)十幾遍，還自言自語(yǔ)道，手機(jī)是不是壞了？靜音了？怎樣老是沒(méi)有閨女的電話？”
聽(tīng)完爸爸的話，看著身邊的媽媽戴著老花鏡低頭認(rèn)真地?cái)[弄手機(jī)，一根根白發(fā)在燈光下顯得那樣的刺眼，心中一陣陣莫名的酸楚。在我心目中，媽媽永久都是年輕漂亮，精明能干的。小的時(shí)候，只要她在我身邊，我就天不怕地不怕。什么時(shí)候，她轉(zhuǎn)成了一個(gè)頭發(fā)花白、皺紋叢生的老太太了？而接到女兒的電話成了她生活中最大的期盼。
我在心里默默地說(shuō)道：媽媽，以后工作再忙，我也會(huì)每一天給您打電話的，不僅僅如此，我更會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)陪伴您。因?yàn)槲颐靼祝狭�，需要兒女的溫情，就像我們小時(shí)候需要媽媽溫暖的懷抱一樣！
不要沉默作文2
“沉默是金”，曾幾何時(shí)，我把它作為我的信條，然而在一個(gè)下午，我最后丟棄了這塊沉重?zé)o比的“金”，從而獲得了更大的財(cái)富。
那是初一一個(gè)炎熱的下午，教室外的一樹(shù)玉蘭開(kāi)的茂盛。而此時(shí)，教室里的景象卻沒(méi)有那么“賞心悅目”。
“段詩(shī)格，您難道連你的作文也不敢念么？”一貫和藹的語(yǔ)文老師此刻也是聲色俱厲。而我則低著頭，捧著我那打滿紅圈圈的作文，一動(dòng)也不動(dòng)，木訥一如外面的玉蘭樹(shù)�！斑@又有什么不敢的？你寫(xiě)的不差��！”老師看了，越發(fā)為我的一動(dòng)不動(dòng)而著急。殊不知，我早已習(xí)慣了沉默。我始終持續(xù)著低著頭，捧著本子木然的姿勢(shì)，期望老師就像對(duì)待其他同學(xué)那樣：無(wú)可奈何地?fù)]揮手示意我坐下。沒(méi)想到老師這次卻斬釘截鐵地當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)到：“段詩(shī)格，你還準(zhǔn)備丟掉幾次機(jī)會(huì)？”我不解，原本低垂著的頭揚(yáng)起來(lái)，看著她嚴(yán)肅的雙眸，“開(kāi)學(xué)時(shí)，我讓你當(dāng)班長(zhǎng)，你正因沉默，對(duì)班級(jí)事務(wù)不管不問(wèn)，紀(jì)律亂得要命。你失去了為自己和別人創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件的機(jī)會(huì)；我要求你親自去我那兒背書(shū)，你沉默了，生怕在我面前說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字，你丟掉了檢查自己的機(jī)會(huì)。”說(shuō)到這兒，她頓了頓，用更憤怒——不如說(shuō)是痛心的語(yǔ)氣說(shuō)到“到此刻，你又沉默，不敢展示自己，又丟失了機(jī)會(huì)，你還能有幾次機(jī)會(huì)！”
我聽(tīng)了，望了望她，在她期盼的雙眸中，我分明也看到了自己的神色——從膽怯、試探到恐懼直到堅(jiān)定。我不禁昂了昂頭，又將那作文本舉得更高，我緩了一下，定了定神，開(kāi)始念了起來(lái)。那一刻，我竟感覺(jué)自己的.作文時(shí)那么流暢，我朗讀的聲音時(shí)那么響亮！一篇文章念完，全班都向我報(bào)以比那日光還熾熱的目光——他們?cè)跒槲业牟辉俪聊鴪?bào)以他們最真摯的祝賀！
從那以后，我開(kāi)始大膽地展現(xiàn)自己：我將那篇文章投向了�？⒆C明了我的作文頭一次從鋼筆字變成鉛字。我成為老師最為得力的助手，我勇敢地競(jìng)選成為了學(xué)生會(huì)副主席、學(xué)校主持人……我愈發(fā)感謝我的不再沉默，正因我放下了“金子”，卻換來(lái)了更為寶貴的人生財(cái)富！
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