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風(fēng)箏與線作文【熱門(mén)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏與線作文1
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏，它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，飄來(lái)飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線，細(xì)得似乎和天空融為一體；長(zhǎng)得似乎可以到達(dá)天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著，風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高，它也越來(lái)越小，好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職，把風(fēng)箏拉得緊緊的。
漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對(duì)線說(shuō)：“喂！離我遠(yuǎn)點(diǎn)！你影響了我的飛翔，如果沒(méi)有你我已可以飛的比飛機(jī)還高，比風(fēng)還快的.！你就是一個(gè)累贅，真不知道為什么你要纏著我，使我要受你控制�！闭f(shuō)完還做出一副鄙視的樣子�！芭�，如果我不是努力地拉著你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著了�！本�有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道：“不用你拉，風(fēng)能夠把我送上天空的，你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說(shuō)：“沒(méi)有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來(lái)呢？”風(fēng)箏越來(lái)越著急了，腦子里想的只有怎么反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幸好線一拉，穩(wěn)住了風(fēng)箏，停了下來(lái)，說(shuō)：“你看，我還能救你呢，不認(rèn)你早就摔死了。”風(fēng)箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來(lái)，風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥(niǎo)，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)線的話，而且線也后悔沒(méi)有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì)摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利，認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭(zhēng)吵，就會(huì)像這樣；如果人人和平共處，就會(huì)越飛越高，生活也會(huì)越來(lái)越美好。
風(fēng)箏與線作文2
在一個(gè)陰暗的角落里，有一捆線和一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，它們因成年都呆在一個(gè)角落，身上早已積滿了厚厚的灰塵，風(fēng)箏早就看不起旁邊那個(gè)默默無(wú)聞的家伙了，“喂，旁邊的，少給我裝可憐，自以為是，個(gè)頭沒(méi)我大不說(shuō)，也沒(méi)有我漂亮，而且有那么瘦，你能有什么本事呢？”風(fēng)箏驕傲的笑了笑，抖了抖自己身上的灰塵，故意將灰塵全抖在線的身上。
“不是你想的這樣。”線微笑著搖了搖頭，“我雖然很瘦，論個(gè)頭和美我怎樣也比不上你，但我也有自己的本事的�！�
“呵！”風(fēng)箏聽(tīng)了，高傲的一扭頭，“告訴你，我是不會(huì)相信你有什么本事，因?yàn)槲腋静恍寂c你這種東西！”
突然，有一天來(lái)了一個(gè)小孩子，他發(fā)現(xiàn)了藏在角落里的風(fēng)箏與線，他一時(shí)好奇，將它們兩帶回了家，但是，小孩好像對(duì)線毫無(wú)興趣，反而拿起風(fēng)箏不停的擺弄著，線就像一個(gè)失寵的玩具，被扔在了一邊。
“自夸自大的家伙啊，到頭來(lái)，你還我一個(gè)無(wú)用的東西，你的世界已經(jīng)失去了光彩了�！憋L(fēng)箏做出同情的態(tài)度，但更多的還是鄙視。
“不啊，你的意思是說(shuō)，我沒(méi)有任何長(zhǎng)處吧，那么，我要告訴你，你錯(cuò)了，無(wú)論多么壞的人，他都有他的長(zhǎng)處的，我的世界不至于你說(shuō)的那樣，一點(diǎn)兒光彩都沒(méi)有�！本�對(duì)風(fēng)箏的嘲諷沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪之意，而是耐心的給風(fēng)箏解釋著，“我問(wèn)你，沒(méi)有我，你能夠自由的翱翔在空中嗎？”
風(fēng)箏聽(tīng)了線的話，卻一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，“少?gòu)U話！看，風(fēng)來(lái)了，我還是可以程風(fēng)而起�！�
“不對(duì)�！本�說(shuō)，“那么風(fēng)走了，你還是最終的你啊！”
線的話音剛啰，小孩突然伸出手，拿起了被冷落在一旁的線，將線的`一頭栓在風(fēng)箏中間的那根木頭上，跑到了草坪上，風(fēng)輕輕的撫過(guò)，風(fēng)箏隨風(fēng)而起，有了線，風(fēng)箏在空中展望著大千世界，不會(huì)迷失方向，有了風(fēng)箏，線是一個(gè)勇敢的引路者，可以看見(jiàn)遙在遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
當(dāng)有人問(wèn)起它們：“你們只是暫時(shí)的友誼嗎？”
她們齊聲回答道：“不！我們是永遠(yuǎn)的友誼，也是自由的未來(lái)！”
這個(gè)故事告訴我們：不但互相合作能幫助我們走向成功，而且每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，不能之看到自己的長(zhǎng)處，而忽略掉自己的短處。
風(fēng)箏與線作文3
春天來(lái)了！燕子在呢喃，大雁掠過(guò)藍(lán)天，小溪的流水捎來(lái)了春天的訊息。不知哪里溜來(lái)一抹新綠。樹(shù)們綻開(kāi)新芽，就像早約好似的，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。
一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的小女孩，興高采烈地拿出自己許久沒(méi)有放飛的蝴蝶風(fēng)箏，在初春到來(lái)的瞬間，欣喜地放飛心愛(ài)的風(fēng)箏……
蝴蝶風(fēng)箏慢慢地飛翔在空中，微微春風(fēng)靜靜地吹向它，它對(duì)線說(shuō)：“線，你知道嗎？我多么希望在這片蔚藍(lán)的天空中，自由自在地看盡山河風(fēng)光，不受你的任何束縛！”線說(shuō)：“可是，你知道嗎？一旦我沒(méi)有保護(hù)你，你會(huì)找不到回家的路的！你不會(huì)飛的很高很遠(yuǎn)！而小女孩會(huì)……”“夠了！”風(fēng)箏憤怒地打斷線的話，“我不需要你的保護(hù)！”
風(fēng)突然猛地一吹，仿佛是為了成全風(fēng)箏，便“嘣”地一聲，線斷了！線靜靜地飄了下來(lái)，像沒(méi)有了生命般，它對(duì)那越飛越遠(yuǎn)的風(fēng)箏大聲吼道：“風(fēng)箏！不要在飛了！你這樣會(huì)很危險(xiǎn)的'！”風(fēng)箏無(wú)視線的話，如愿以?xún)數(shù)仫w向了自己向往的藍(lán)天，“��！我看到了！我看到柳條兒在跳舞！看到小溪在唱歌！看到……”風(fēng)漸漸小起來(lái)，使風(fēng)箏翻了一個(gè)跟頭，它又看到小女孩在著急地跟隨著它的“腳步”，線則五花八門(mén)地躺在綠茵的草地上。它冷笑一聲，不禁嘀咕道：“說(shuō)什么要保護(hù)我！是沒(méi)有我，你什么事也不能做吧！”
風(fēng)箏自顧自地隨著風(fēng)飛，旁邊有一棵挺拔的大樹(shù)，風(fēng)箏不小心被樹(shù)枝劃傷了自己美麗的翅膀。隨后，它也漸漸地落到草地上，小女孩氣喘吁吁地?fù)炱痫L(fēng)箏，豆大的眼淚滴到它破損的翅膀上，這溫?zé)岬难蹨I使它明白：有了線的保護(hù)，它才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，飛到他們想要去的地方……
溫和的陽(yáng)光灑在了風(fēng)箏和線的身上，藍(lán)色的天空，綠茵的草地，溫暖的春風(fēng)，一切因?yàn)榛ハ啻嬖冢@得那樣和諧。那曾經(jīng)的誤會(huì)，仿佛雨過(guò)天晴般，消失的一干二凈。
風(fēng)箏與線作文4
天上隨風(fēng)飄蕩的那是什么？那東西的尾端似乎被一根細(xì)線牽引著，是風(fēng)箏嗎？我推門(mén)而出，跟隨著它來(lái)到一片草地。我抬頭，果然是風(fēng)箏，放風(fēng)箏的是一對(duì)父子，父親手里拿著線軸，小心翼翼地控制著風(fēng)箏，而兒子不斷拍著手，圍著父親歡呼雀躍。空中風(fēng)箏的輪廓若隱若現(xiàn)，地上放風(fēng)箏父子的幸福溫暖著我的內(nèi)心，自己有多久沒(méi)和父親一起放過(guò)風(fēng)箏了？最近一次還是在幾年前，細(xì)細(xì)想來(lái)，似乎真的很久了……
小時(shí)候覺(jué)得那么大的風(fēng)箏在空中卻那么小，很神奇，所以不管父親多忙，總愛(ài)纏著他一塊兒去放風(fēng)箏。所謂的一起放風(fēng)箏就是父親在風(fēng)中奔跑，我在一旁隨著風(fēng)箏的高低叫得跌宕起伏。那個(gè)時(shí)候風(fēng)箏好像很容易飛起來(lái)，父親只需要跑一小會(huì)兒風(fēng)箏便可在空中盤(pán)旋。那時(shí)我總愛(ài)一把從父親手中搶過(guò)線軸，然后一屁股坐在地上，和父親聊我喜歡的玩具，愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片。
日子一天一天地過(guò)去，我慢慢地向我成熟蛻變，風(fēng)箏被遺忘在角落里，這么久了它已積滿了灰塵。我故作成熟地認(rèn)為風(fēng)箏是小孩子玩的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不適合再放風(fēng)箏，所以我再?zèng)]碰過(guò)風(fēng)箏，也逐漸淡忘了那段曾與父親在草地歡笑的記憶。如今看到這對(duì)父子此刻的幸福，記憶的閘門(mén)再也關(guān)不住，以前美好的回憶“嘩”的一聲全部涌入腦海，每個(gè)片段都是我依偎在父親身旁，而父親看著我，一臉的寵溺。隨著年齡的'增長(zhǎng)，我與父親的交流越來(lái)越少，偶爾的交談我的語(yǔ)氣也滿是不耐煩。我一直在抱怨父親的嚴(yán)厲，卻總是忽略我發(fā)燒時(shí)他緊皺的眉頭；我一直在對(duì)他做的飯菜挑三揀四，卻總是忽略他無(wú)數(shù)次被廚房油煙嗆到的咳嗽聲；我一直在埋怨父親的羅嗦，卻總是忽略父親鬢角的白發(fā)；我一直在否定，卻總是忽略父親對(duì)我的好。我就像一只風(fēng)箏，在空中跌跌撞撞，總想掙脫線的束縛，自由地飄蕩，可是我卻忘了，斷線的風(fēng)箏如同迷途中的旅人，想向前走，卻不知方向。
父親用愛(ài)編織成一根無(wú)形的線，牽引住我躁動(dòng)的心。今后的路我都將勇敢無(wú)畏，因?yàn)槲抑�，我的身后是父親充滿愛(ài)的注視，這種力量會(huì)助我乘風(fēng)破浪，抵達(dá)夢(mèng)的彼岸。
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏在空中自由翱翔，在線的不斷收放下飛的越來(lái)越高。但現(xiàn)在的線的長(zhǎng)度總是有限的，于是風(fēng)箏拼命的去掙脫線的束縛，掙脫之后，才發(fā)現(xiàn)，抓不住線的風(fēng)箏，不僅不會(huì)飛得更高，反而重重地跌落在地。
人的一生就像風(fēng)箏，無(wú)論飛得多高多遠(yuǎn)，只要掙脫了謙遜的速縛，就會(huì)重重摔在地。
人的一生就像風(fēng)箏，人的一生就像風(fēng)箏，只要掙脫了道德的速縛，就會(huì)重重摔在地。
人的一生就像風(fēng)箏，人的一生就像風(fēng)箏，只要掙脫了良心的速縛，就會(huì)重重摔在地。
瞧，生活就是這樣，沒(méi)有了規(guī)劃與向往，生命，我的青春之路，也變得如此不堪一擊，我一直沒(méi)有線引導(dǎo)的風(fēng)箏。
飛向蔚藍(lán)的天空如今的我，自由自在，我開(kāi)始在天空中翱翔，感受這世界的美，風(fēng)依舊很輕，我在幸福之中快樂(lè)的飛翔，剎時(shí)間，天昏地暗，是傾盆大雨的聲音，心中不時(shí)有點(diǎn)害怕但還是想在雨中爽一下吧！我迎著狂風(fēng)繼續(xù)飛，時(shí)間也在流逝著，忽然，雨越下越大，自己瘦小的臂膀有著支撐不住了，在飛翔我也漸漸的落了下來(lái)，我我被吹到泥潭中自己意識(shí)到不如將自己的線帶上，漸漸的`我開(kāi)始在泥中失去了蹤跡。
瞧，生活本應(yīng)這樣，有追求有向往，生命生活也綻放了光彩，我一只有線兒引導(dǎo)的風(fēng)箏。
我也是一只風(fēng)箏，但如今現(xiàn)在的我搖身一變有線的風(fēng)箏，看，在天空中飛翔的，點(diǎn)一點(diǎn)被放飛的那就是我，我被放在天空中欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，我拉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，當(dāng)有風(fēng)時(shí)我會(huì)受到線的呼喚，讓線兒回家休息，我不會(huì)受到風(fēng)的騷擾，我飛得很低很低，今天，一個(gè)明朗的一天，我飛得好遠(yuǎn)，我和線兒計(jì)劃，天黑之前回家，當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，我們便又聚到了一起，現(xiàn)在的我每天都幸福快樂(lè)的生活著，
風(fēng)箏有線的引導(dǎo)，永遠(yuǎn)都可以幸福的生活，而那些放棄線兒自己飛翔的風(fēng)箏，只有面臨死亡。
老舍先生說(shuō)，失去慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失去了根，風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文6
我是一只風(fēng)箏，飛在高空的風(fēng)箏。
我的身上披著繽紛的油彩，特別是身后那兩條隨風(fēng)飄揚(yáng)的尾巴，贏得了無(wú)數(shù)人的贊嘆。
我憑我輕盈的身姿，飛過(guò)城市，飛過(guò)草地，飛過(guò)小溪，見(jiàn)過(guò)了勞作的人們，見(jiàn)過(guò)了高聳的建筑，見(jiàn)過(guò)了翩飛的蝴蝶。無(wú)一例外，它們都在我的身下。沒(méi)有什么能比我更高！我俯視著它們，理所當(dāng)然地接受那些羨慕的目光。
我不滿足于現(xiàn)在的'高度。我要去駕馭狂風(fēng)，去超越高飛的雄鷹�？墒牵恳淮紊砗竽歉憛挼木�都拉扯著我，控制著我，不讓我做這做那。漸漸地，我開(kāi)始厭煩于它的擺布。
憑什么我不能去做？
終于有一天，我抓住了機(jī)會(huì)，使勁掙斷了那根線。恰好一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，掙脫了束縛的我被送到了更高的天空。恢復(fù)自由的我愉快地俯視著那根線無(wú)力地垂落。
可還沒(méi)來(lái)得及慶幸我做出的選擇，我就感覺(jué)到不對(duì)勁。這會(huì)兒，風(fēng)就像變了臉，瘋狂地刮起來(lái)，我不受控制地翻了好幾個(gè)跟頭。我拼命想穩(wěn)住自己的身形，想與那陣風(fēng)對(duì)抗，但還是以失敗告終。我很快失去了方向，無(wú)奈地聽(tīng)從狂風(fēng)的擺布，越飛越低。樹(shù)枝也當(dāng)了幫兇，屢次三番刮破了我華麗的外衣。那兩條我引以為傲的尾巴早在狂風(fēng)的肆掠中與我失去聯(lián)系，失去蹤跡。此時(shí)的我，就像一個(gè)灰頭土臉的乞丐。
最終，我重重的摔在了一個(gè)陰暗的角落。一位拾荒老人撿起了破舊不堪的我，扔進(jìn)了拾荒袋。拾荒袋里擠滿了廢紙、易拉罐，那些我曾經(jīng)絲毫未看過(guò)一眼的東西，現(xiàn)在的我竟然與他們?yōu)槲椤?/p>
忽然間，我有些后悔了。之前為什么要那么任性，那么驕傲自大，我的目空一切造成了現(xiàn)在這樣的結(jié)局！我望向藍(lán)天，卻望到了那根久違的風(fēng)箏線。它的盡頭又系上了另一只同樣美麗的風(fēng)箏。這時(shí)，我看到了這樣一幕：風(fēng)箏飛著飛著突然前面有一根電線，線輕輕一牽，風(fēng)箏便躲過(guò)了即將到來(lái)的危險(xiǎn)。
原來(lái)我身后的線并不是要束縛我、控制我，它更多的是保護(hù)我�。�
之前的我被驕傲所蒙蔽，卻未曾想過(guò)失去了牽引我的線，我根本無(wú)力去面對(duì)狂風(fēng)暴雨。一味地認(rèn)為那根線只能阻擋我飛向更高的天空，卻未曾想過(guò)它是我安全高飛的保障��！
在無(wú)盡的后悔與絕望中，我疲憊地閉上了眼睛……
風(fēng)箏與線作文7
守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀；守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光，守住夢(mèng)想，守住牽引風(fēng)箏的線。
——題記
少年的夢(mèng)，偉大的夢(mèng)，多彩的夢(mèng)。
有了希望，就有了夢(mèng)想，夢(mèng)想可以無(wú)限大，但不可以“可望而不可見(jiàn)”，如同風(fēng)箏與線，線長(zhǎng)了，風(fēng)箏可以越飛越高，但如果線到盡頭了，風(fēng)箏也就止步了。
我喜歡漫步在秋天到來(lái)時(shí)，金黃色的麥田里。在故鄉(xiāng)的麥田里，一望無(wú)際，中間總會(huì)有用無(wú)數(shù)塊長(zhǎng)木板，兩邊用繩子連起來(lái)，鋪起的一條望不到盡頭的路。我總叫它“麥子路”。
金色麥田成為我童年生活中的幾道風(fēng)景。
我喜歡獨(dú)自一個(gè)人，肩挎背包，穿著布鞋，走在“麥子路”上，兩邊都是金黃色的麥子，麥子成熟的.味道撲面而來(lái)，時(shí)常有風(fēng)在麥田里掃過(guò)，一片“金黃色的海洋”。“麥子路”，如果個(gè)子矮，一眼望不到邊，好像永遠(yuǎn)走不到頭，身后還跟著一個(gè)小胖狗，更有趣味，更會(huì)體會(huì)到秋天的詩(shī)情畫(huà)意。
我從小就被“麥子路”這種“遠(yuǎn)方”的意味迷住。
童年時(shí)代，放學(xué)后，我總是選擇比較遠(yuǎn)的“麥子路”回家。走在“麥子路”上，邊玩邊走，而且望上去通向“遠(yuǎn)方”，會(huì)期待“遠(yuǎn)方”的景色。會(huì)不會(huì)有蝴蝶？會(huì)不會(huì)有花叢？如果遇到了熟人，會(huì)打個(gè)招呼，一溜煙的跑了，喜歡聽(tīng)鞋子在木板上發(fā)出“噠噠噠”的聲音。有時(shí)還會(huì)越到板子下面，在麥田上小憩一會(huì)兒，頭發(fā)下面就是麥子的味道，還會(huì)有蛐蛐跳過(guò)，走時(shí)，會(huì)把被我壓到的麥子，用土墊起來(lái)，通常是相反的，豎不起來(lái)。
來(lái)回走過(guò)，“遠(yuǎn)方”已不再令我激動(dòng)，“遠(yuǎn)方”已沉默。
“麥子路”已經(jīng)沉沒(méi)，我的“遠(yuǎn)方”卻還在那里，大概是我有太深的童年感覺(jué)。
我們長(zhǎng)著，大著，童年卻遠(yuǎn)著，消失著，但夢(mèng)想會(huì)近著，漸漸的出現(xiàn)“影子”。
希望滅了，夢(mèng)想沒(méi)了，如同斷了線的風(fēng)箏飛了，還能追回來(lái)嗎？
風(fēng)箏與線作文8
小時(shí)候，我們總想掙脫父母的束縛，獲得自己想要的自由，就像斷了線的風(fēng)箏�！}記
每天回家，父母的第一句換就是寫(xiě)作也，出去玩時(shí)，父母都要問(wèn)我：“寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)？寫(xiě)完了再玩！”父母的這幾句話總是在我的生活中沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)。雖然，我知道他們非常的愛(ài)我，但是我還是對(duì)他們有些厭煩�？傆X(jué)得他們對(duì)我的要求太過(guò)嚴(yán)厲，希望他們不要再管我。
果然，機(jī)會(huì)來(lái)了——我的父母要回老家，要在那待上一個(gè)月。我的愿望終于成為了現(xiàn)實(shí)。在火車(chē)站，父母還是對(duì)我不放心，可我卻信心十足地說(shuō)：“我呢過(guò)照顧好自己，你們放心！”父母上了火車(chē)，但我還是看出了他們并不相信我。接著，我被大姨夫送回了家中。
一回到家，我就像是一匹脫韁的野馬直奔電腦旁，玩起了游戲，把暑假作業(yè)的事拋到了九霄云外，我一直玩到了半夜十二點(diǎn)，我覺(jué)得又餓又困。不知不覺(jué)竟在電腦桌旁睡著了，一醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快中午十一點(diǎn)了，我便慌忙的去做飯，由于面包吃夠了，我就去煮點(diǎn)面條。我把面條和水一同放進(jìn)鍋里后，就去玩游戲了。
由于那場(chǎng)“戰(zhàn)斗”十分慘烈，我足足打了一個(gè)多小時(shí)。這時(shí)，到廚房里一看，鍋里已經(jīng)沒(méi)有面條了，只剩下一大鍋“面湯”了。唉！早知如此何必當(dāng)初，我真是“自作孽，不可活”啊！
時(shí)間慢慢過(guò)去了，翻開(kāi)日歷一看，我吃了一驚——離開(kāi)學(xué)還有五天了，可我的作業(yè)卻一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)！
經(jīng)過(guò)昏昏噩噩的那幾天，我的'作業(yè)終于寫(xiě)完了。這時(shí)，我的父母也回來(lái)了，我的昏噩生活也結(jié)束了。
開(kāi)學(xué)的前一天晚上，媽媽給我準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，媽媽說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我這頓飯��！”我問(wèn)：“這跟飯有什么關(guān)系？”媽媽說(shuō)：“這對(duì)飯是專(zhuān)門(mén)為你做的，吃飽了飯才有精力學(xué)習(xí)�。∥疫�指望著你養(yǎng)老呢！”
這時(shí)，我的眼睛突然濕潤(rùn)了，我才知道我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了……
我和父母就好比風(fēng)箏與線，沒(méi)有了線就會(huì)迷失方向，而線正因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏才能飛向天空。
風(fēng)箏與線作文9
生活中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，避免產(chǎn)生分歧。其實(shí)，許多事情都是要通過(guò)合作才能成功的，就像風(fēng)箏與線一樣，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧！
一天，小主人把一只風(fēng)箏拿到海邊，把一根堅(jiān)韌而又細(xì)長(zhǎng)的線纏在了這只美麗的風(fēng)箏上，然后把風(fēng)箏固定好，隨后小主人覺(jué)得很累了，就去離這不遠(yuǎn)的樹(shù)下去休息。不一會(huì)兒，主人睡著了。風(fēng)箏睜開(kāi)了他朦朧的'睡眼，心不在焉地對(duì)線說(shuō)：“你是誰(shuí)家的線呀？怎么這么粗，等下你把我繃疼了，我就繞不了你。”線笑著說(shuō)：“我就是你的線呀！怎么會(huì)把你綁疼呢？”風(fēng)箏又大聲呵斥道：“我要自己飛，我要你干嗎呢？”“你要我走嗎？你以為你自己能飛起來(lái)嗎？只有我才能讓你飛起來(lái)哦�！本�調(diào)皮地答道。風(fēng)箏不服氣地說(shuō)“我就不信，你這么粗的線怎么能讓我飛呢？哈哈哈，真是天大的笑話。你快走，不要啰嗦了�！本�低著頭說(shuō)：“好，我不綁你了。”隨后，來(lái)了一陣和風(fēng)，風(fēng)把風(fēng)箏飄了起來(lái)，風(fēng)箏驕傲的說(shuō)：“看吧，我說(shuō)了我自己也能飛吧！”線一聲不吭的向主人的走去。
不一會(huì)兒，風(fēng)停了。眼看著就要掉到水里了。風(fēng)箏大聲急呼著：“救命呀！救命呀！——線快來(lái)——快來(lái)救我呀！”線看到這一幕，心急如焚！該怎么救呢！突然，河邊兩個(gè)玩彈弓的孩子映入了線的眼簾。于是，線就指揮那兩個(gè)孩子把風(fēng)箏彈到空中去。不一會(huì)兒，起風(fēng)了，順著風(fēng)勢(shì)，線把風(fēng)箏拉了回來(lái)。
風(fēng)箏感動(dòng)的哭了，然后向線道歉。線說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你以后不要自以為是就好了�！庇谑牵L(fēng)箏和線又綁在了一起。也就在這時(shí)，小主人也睡醒了。小主人高興地放飛著風(fēng)箏。風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔著。風(fēng)箏高興地說(shuō)：“現(xiàn)在我才知道，你在我身邊我才能分辨出方向，才有安全感�！本�笑著說(shuō)：“只要我們齊心協(xié)力，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)！”線和風(fēng)箏終于成了好朋友，如果他們不團(tuán)結(jié)就休想飛到天上與太陽(yáng)肩并肩了，和云朵姐姐說(shuō)話了。
生活中，我們要多與人合作，俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只要大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、合作共處，相信每個(gè)人都會(huì)到達(dá)自己理想的彼岸！
風(fēng)箏與線作文10
“嘩，嘩”，雨滴在初生春芽的柳枝上敲打著，唱著那憂傷的歌�！鞍 纭迸⒋蛑鴩娞绐�(dú)自走出校園，雨愈下愈大，女孩的樣子像極了落湯雞。她低著頭，沒(méi)有人可以看得到她哭紅的眼圈，遺留在臉頰的淚痕久久無(wú)法消失。
女孩的名字叫蔣欣，她十五歲了，她的相貌平平，中考之際，她此時(shí)面對(duì)著她最大的難題。女孩害怕夜晚。當(dāng)月亮再次掛上夜空，這個(gè)夜晚沒(méi)有了女孩最?lèi)?ài)的北斗星，路燈下孤獨(dú)的身影，瘦弱的她不禁讓人擔(dān)心。往日車(chē)水馬龍的喧囂在這個(gè)夜晚出奇的寧?kù)o，女孩倚靠著暗黑的墻角，漸漸地貼著冰冷的墻面蹲了下來(lái)，低著頭失聲痛哭，這個(gè)黑暗的墻角，沒(méi)有人會(huì)注意到在那個(gè)墻角那個(gè)夜晚那個(gè)女孩的傷心。也就是這個(gè)夜晚，女孩愛(ài)上了黑夜，因?yàn)樘旌诘臅r(shí)候，沒(méi)有人可以看到自己的眼淚。
三年前的一天，隨著小學(xué)畢業(yè)的結(jié)束，蔣欣步入了初中。當(dāng)她邁進(jìn)眼前這個(gè)新班級(jí)的時(shí)候，一張張陌生的面孔不僅讓她打了一個(gè)寒戰(zhàn)，她很內(nèi)向，所以進(jìn)到班級(jí)是只是隨便找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，然后低著頭，靜靜的發(fā)呆。當(dāng)教室的鈴聲冷不丁的響起來(lái)時(shí)，一位年輕的女教師走進(jìn)了班級(jí)，原本吵鬧的同學(xué)突然安靜下來(lái)，都注視著面前這位漂亮的女教師，女教師個(gè)子不是很高，但是黑色的柔發(fā)，白皙的`皮膚，和藹的面孔，不禁讓人喜歡上這個(gè)老師。老師用著自己甜美的聲音介紹著自己：“我姓于，名是蒙蒙。大家一定看過(guò)《情深深，雨蒙蒙》這個(gè)電視劇吧，雨蒙蒙，于蒙蒙，一定很好記的。”說(shuō)著，老師便把自己的名字寫(xiě)在了黑板上�！皬慕裉扉_(kāi)始，我就是你們的班主任，對(duì)于這個(gè)班級(jí)，我有幾點(diǎn)要求……”這時(shí)的蔣欣還在發(fā)著呆，在這個(gè)陌生的環(huán)境下，她覺(jué)得自己很孤獨(dú)，很無(wú)助�！艾F(xiàn)在我們來(lái)分座位”，甜美的聲音再次在耳畔響起。
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