將心比心作文（熱）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的將心比心作文，希望能夠幫助到大家。

將心比心作文1

　　將心比心，這應(yīng)該是每個(gè)人所要擁有的品質(zhì)。媽媽就經(jīng)常在我向她訴苦時(shí)，教導(dǎo)我要將心比心。

　　那天，我和陳瀟jf正在玩游戲�？墒�，我突然發(fā)現(xiàn)她在抄襲我的游戲。我對(duì)陳瀟jf說(shuō)“你能不能不要抄襲我的.？”可誰(shuí)知她不但不聽(tīng)，還跟我吵了起來(lái)。這時(shí)，我徹底被激怒了說(shuō)：“我跟你絕交！”。我倆就這樣冷戰(zhàn)了一天又一天。

　　有一天，我向媽媽垂頭喪氣地訴說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“你為什么不設(shè)身處地為陳瀟jf想想呢？可能她老早就想跟你玩了，但又被你冷冷的話(huà)給退縮了呢？”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我就想起她有一次是對(duì)我冷冷地說(shuō)過(guò)：“張楚涵，你還想不想跟我做好朋友了？”我剛想說(shuō)：“想！”可即將要冒出來(lái)的時(shí)候又看到了她那副冷面孔，急忙又咽了回去，假裝不屑一顧地?fù)P長(zhǎng)而去。

　　媽媽聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“如果你是陳瀟jf，肯定也不會(huì)再跟你說(shuō)話(huà)了！”媽媽提議讓我寫(xiě)一封信給她，我也同意了。

　　后來(lái)，我給陳瀟jf寫(xiě)了一封信，并向她承認(rèn)了錯(cuò)誤，真誠(chéng)地希望能得到她的原諒，我和她又成了好朋友！

　　這件事讓我明白了將心比心，能將大事化小，小事化了。如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子多出一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解！

將心比心作文2

　　在生活中，我們要學(xué)會(huì)將心比心，意思就是要站在別人的角度去理解別人。只有這樣，才能給生活增添一些和諧，讓生活別有一番滋味。

　　姨媽曾經(jīng)跟我講過(guò)哥哥的故事。

　　去年暑假，哥哥考上了公立實(shí)驗(yàn)班，姨媽知道公立很辛苦，就想讓哥哥去學(xué)新概念英語(yǔ)。哥哥說(shuō)：“本來(lái)上實(shí)驗(yàn)班就是厲害的.人了，初一哪里有什么不會(huì)的！”姨媽說(shuō)：“正因?yàn)槎际菂柡Φ娜瞬乓�教更難的東西呀！”哥哥反駁道：“那至少有一大半我都會(huì)……”

　　經(jīng)過(guò)姨媽的一番苦苦勸導(dǎo)，哥哥終于不情不愿地去學(xué)了。

　　第一天，哥哥和同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)。

　　第二天，哥哥帶了一個(gè)樂(lè)高去玩。

　　第三天，哥哥在書(shū)本上亂畫(huà)，老師發(fā)現(xiàn)后教訓(xùn)了哥哥一頓。

　　第四天，哥哥變本加厲，把手機(jī)帶過(guò)去玩。

　　第五天……

　　7月18日如期而至，公立新生夏令營(yíng)開(kāi)始了。哥哥去了后才發(fā)現(xiàn)正如姨媽所說(shuō)的――學(xué)習(xí)難度很大，他一點(diǎn)兒都跟不上進(jìn)度，考試都是倒數(shù)第一，他學(xué)得十分吃力。

　　哥哥這才明白姨媽的良苦用心，她開(kāi)始理解姨媽了。后來(lái)每次去學(xué)習(xí)，哥哥都如同小雞啄米一般點(diǎn)頭回應(yīng)老師。終于，他的成績(jī)也上升了……

　　生活中也需要這樣將心比心。學(xué)習(xí)需要，無(wú)論干什么都需要，要學(xué)會(huì)理解別人，這才是將心比心。

將心比心作文3

　　生活中總不免有遇到困難的時(shí)候，如果此時(shí)有人將心比心地給予幫助，那一切就會(huì)更加美好。

　　春節(jié)時(shí)我去南昌滕王閣游玩，參觀完出來(lái)時(shí)下起了大雨，又刮起了西北風(fēng)，冷風(fēng)夾雜著冷雨，連我的帽子都被吹跑了，我們一家三口哆哆嗦嗦擠在一起，撐著一把小小的雨傘，豆大的雨滴，打得雨傘嘭嘭直響。我們又要去火車(chē)站趕火車(chē)，可偏偏打不到一輛出租車(chē)，我的褲子和鞋子早已濕透，雨一滴一滴地打在身上，從肓上一直流到鞋子里，“嘶”，一陣冰冷。

　　就在這時(shí)，一輛寫(xiě)著“有客”的出租車(chē)在我們面前停下，后窗的玻璃打開(kāi)了，一位面容和善的女士說(shuō)：“進(jìn)來(lái)拼個(gè)車(chē)吧，在外淋雨可不好受�。　蔽覀兤炔患按�地鉆進(jìn)車(chē)，連聲感謝那位女士，她還熱情地跟我們聊了起來(lái)：“我是北京人，也是到這旅游的，俗話(huà)說(shuō)“在家千日好，出門(mén)一時(shí)難”，我們都在外地，有困難互相幫助一下是應(yīng)該的'嘛！”我頓時(shí)感到一陣溫暖，肉體上的冰冷一下子消失了，這就是將心比心的魅力。

　　元旦那天，我們大家庭10多人去深圳的中國(guó)第二高樓１０１層吃飯，電梯只能容納15人，而我們正好多了一個(gè)人。要乘兩趟？這時(shí)，一個(gè)年輕人主動(dòng)走出電梯，把位置讓給了我們。

　　將心比心，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

將心比心作文4

　　這是我們小學(xué)的最后的一節(jié)公開(kāi)課，我們非常高興而又非常難過(guò)。

　　上課鈴響了，我們坐的整整齊齊等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，門(mén)開(kāi)了，我們的語(yǔ)文老師來(lái)了，我們的目光立即集中到了語(yǔ)文老師的身上。

　　老師這次講的.正好是《難忘的一課》老師耐心的講著，我們認(rèn)真的聽(tīng)著。這時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，使全班同學(xué)都哭了。

　　老師問(wèn)：“給你們啟蒙最大的老師是哪一個(gè)？”

　　“是你，孫老師！”一個(gè)同學(xué)回答。

　　老師問(wèn)：“為什么是我呢？”

　　“因?yàn)槟谴芜\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，你感冒了。你卻忍著感冒去了體育場(chǎng)。為我們班加油，那時(shí)候，我們班所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都得了第一。”

　　老師又問(wèn)：“還有沒(méi)有其他的老師？”

　　“還是你，孫老師！”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　“為什么呢？”老師又問(wèn)。

　　“因?yàn)椤�…�?/p>

　　這次是同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“給我們啟蒙最大的是孫老師！”

　　“同學(xué)們，你們覺(jué)得這節(jié)課成功嗎？”老師問(wèn)。

　　“成功！”同學(xué)說(shuō)。

　　“老師覺(jué)得這節(jié)課并不成功，因?yàn)槔蠋煕](méi)有把課備好。聽(tīng)到同學(xué)的話(huà)，老師很感動(dòng)……”說(shuō)到這里，老師的眼睛濕潤(rùn)了。

　　老師對(duì)又我們說(shuō)了真心話(huà)，我們都哭了，就連性格堅(jiān)強(qiáng)校長(zhǎng)也擦著眼。

　　老師說(shuō)“快下課了，我們就以班歌結(jié)束這堂課吧！”

　　“誰(shuí)不希望自己是聰明的人，誰(shuí)不希望自己都能100分……”老師跑調(diào)地唱著。

　　唱完這首歌，老師挨個(gè)擁抱了我們。

　　下課后，不僅是老師和同學(xué)就連校長(zhǎng)也不由贊嘆：“這真是一節(jié)將心比心的課��！”

將心比心作文5

　　開(kāi)學(xué)的第二周我學(xué)了一篇課文，就是《將心比心》，它的作者是姜桂華，里面主要講的是兩個(gè)故事，但是我更喜歡第二個(gè)故事。

　　第二個(gè)故事主要講我陪患病的母親去輸液，剛?cè)メt(yī)院實(shí)習(xí)的護(hù)士給母親扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)血管里。母親不但沒(méi)有責(zé)怪護(hù)士，反而給了護(hù)士極大的鼓勵(lì)，只是輕輕的對(duì)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次�！弊o(hù)士通過(guò)母親的`鼓勵(lì)后，第三針果然成功了。

　　讀了這個(gè)故事，我不禁想了我生活中經(jīng)歷的一件事情，其實(shí)我也有一位和藹可親的母親，在我上二年級(jí)的時(shí)候，我和王麗潔在樓下比賽跑步。媽媽正在和鄰居說(shuō)話(huà)，我和王理麗潔開(kāi)始比賽了，就在我們快比玩完的時(shí)候，王麗潔突然推了我一下，這個(gè)時(shí)候，我被推倒在地，而且腿也被推得直流血。這時(shí)候媽媽過(guò)來(lái)了，對(duì)王麗潔說(shuō)：“小孩子平常打鬧是正常的，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，下次注意就行了。”在回家的路上，我一直不明白媽媽為什么這么做，最后我終于明白了。

　　是啊，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，�?duì)他人增加一份關(guān)愛(ài)和給予，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和理解。

將心比心作文6

　　“我只想在我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，我身邊的人也可以得到別人的幫助！”這種想法一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槿绻�我們都可以做到將心比心的�?huà)，那么我們的世界將會(huì)變得更加美好和諧！

　　記得上六年級(jí)的時(shí)候，我由于上課的時(shí)候眼睛看黑板有點(diǎn)想近視的`樣子（我那時(shí)還沒(méi)有近視，我連自己也沒(méi)有注意到這個(gè)現(xiàn)象），我這個(gè)現(xiàn)象正好被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了；于是，她把這個(gè)現(xiàn)象告訴給我的媽媽了，我的媽媽也開(kāi)始注意到了。

　　但是那個(gè)時(shí)候正好趕在“奧數(shù)復(fù)賽”和“小考”的時(shí)候，我每周的早上和晚上都要去老師那里補(bǔ)課，我那里有空去“廣醫(yī)”檢查眼睛啊，唯一有空的就是下午放學(xué)后那2個(gè)半小時(shí)。但是還是不夠時(shí)間去“廣醫(yī)”檢查眼睛，我只好放棄了，以自己的學(xué)業(yè)為重；可是我的數(shù)學(xué)老師卻為了讓我有時(shí)間可以去“廣醫(yī)”檢查眼睛，就利用考數(shù)學(xué)試的時(shí)間讓我去了。那個(gè)時(shí)候我真的非常感謝她，但是她卻說(shuō)：“我也希望我的子女將來(lái)也可以想你這樣受到別人的幫助，再說(shuō)老師關(guān)心、幫助學(xué)生是應(yīng)該的�！蹦菚r(shí)，老師讓我學(xué)會(huì)了將心比心。

　　各位，為了我們的世界將會(huì)變得更加美好和諧，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)將心比心，從我們的身邊小事做起。

將心比心作文7

　　將心比心作文450字

　　婆婆講過(guò)這樣的一件事：有一次她去買(mǎi)米回家時(shí)，在她前面的一位叔叔突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)幫她抬著那一大袋重重的大米，直到把袋大米送她家。

　　當(dāng)婆婆向他道謝的時(shí)候，他望了望說(shuō)：我的媽媽和您的年齡應(yīng)該差不多大，我也希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她抬米。聽(tīng)了這件事，我的心溫暖了許久。

　　一天，我陪父親去了一個(gè)發(fā)廊剪發(fā)。只見(jiàn)那個(gè)年輕女理發(fā)師連續(xù)兩次都不小心剪到了一點(diǎn)眉毛。眼見(jiàn)美麗又帥氣的眉毛慢慢地掉了下來(lái)。我正想抱怨幾句，一抬頭卻見(jiàn)到了父親平靜的眼神他正在注視女理發(fā)師額頭上密密的汗珠，我不禁地收住了即將說(shuō)出的.話(huà)。只見(jiàn)父親輕輕地對(duì)女理發(fā)師說(shuō)：不要緊，再來(lái)一次。第三次果然成功了。那位女理發(fā)師終于長(zhǎng)出一口氣，她連聲說(shuō)：先生，對(duì)不起。我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給別人剪發(fā)，太緊張了。要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您剪了。

　　父親用另一只手拉著我，溫和地對(duì)她說(shuō)：這是我兒子，夢(mèng)想是成為一名出色的理發(fā)師。我真希望他第一次為人理發(fā)的時(shí)候，也能得到客人的寬容和鼓勵(lì)。

　　聽(tīng)了父親的話(huà)，我的心仿佛充滿(mǎn)了溫暖。

將心比心作文8

　　這個(gè)學(xué)期，我讀過(guò)一篇課文《將心比心》，內(nèi)容是兩個(gè)小故事。一個(gè)故事是：“作者的奶奶去超市，她前面的阿姨幫她頂住了門(mén)，她很感激。阿姨說(shuō)，她也有個(gè)母親，跟奶奶的年齡一樣大，也希望能得到別人的幫助�！边�有一個(gè)故事是這樣的：“作者說(shuō)一次她的'母親去打針，護(hù)士扎了兩針都沒(méi)扎好，她想責(zé)備護(hù)士。母親卻鼓勵(lì)了小護(hù)士，最后第三針扎好了�！�

　　讀完這兩個(gè)故事，我覺(jué)得阿姨的母親非常值得尊敬，我們要向她學(xué)習(xí)，體諒別人，要將心比心。你怎么對(duì)待別人，別人也怎么對(duì)待你。我們還要尊敬老人，盡自己的努力去幫助有需要的人。

　　我們的生活中就需要將心比心的換位思考。比如說(shuō)，我們班的張××不僅體諒別人，不和別人吵架，還幫忙勸架。一次，我和我的好朋友吵架了，怎么也勸不開(kāi)。最后還是張××勸了一次又一次才勸開(kāi)。還有一次，一個(gè)人非常需要幫助，但是誰(shuí)也不理他。后來(lái)，我看見(jiàn)張××幫助了他。當(dāng)然也有，不會(huì)替人著想的人，比如，我們班的柯××，只要他一生氣，不是發(fā)脾氣就是打人，一點(diǎn)也不體諒別人。我們不能向他學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該教他學(xué)會(huì)替別人著想。

　　我覺(jué)得做人就要將心比心，在生活中，我一定要更加關(guān)心別人，體諒別人。

將心比心作文9

　　在公交車(chē)上，我目睹了這樣一件事：一位年邁的老爺爺走上搖搖晃晃的公交車(chē)，車(chē)子便顫抖起來(lái)。老爺爺就像一棵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹(shù)苗，東倒西歪，突然剎車(chē)，讓老爺爺差點(diǎn)兒摔倒。

　　我真想給老爺爺讓座呀！可我沒(méi)有能力——因?yàn)槲乙彩钦局�的。我正為老爺爺�?dān)心呢！突然，一位紅領(lǐng)巾從座位上站起來(lái)對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺似乎不太好意思�！拔铱煜萝�(chē)了，您坐吧�！薄昂冒�。真謝謝你�！薄安挥弥x，我的爺爺和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時(shí)候，也有人給他讓座�！币宦�(tīng)到這句話(huà)，我的心里就激起了一股暖流。

　　同樣是這個(gè)時(shí)候，一位帶著一個(gè)小寶寶的.母親上了車(chē)。車(chē)子跟一個(gè)破垃圾一樣左右搖擺。小寶寶太小了，人又那么多，小寶寶時(shí)常跌倒或哇哇大哭，可卻沒(méi)有一個(gè)人讓座。過(guò)了一會(huì)兒，下車(chē)的人多了點(diǎn)，但婦女帶著一個(gè)孩子，不容易走路，位子被搶空了。我好沮喪，還為婦女生氣：尊老愛(ài)幼懂不懂��？又過(guò)了許久，我身邊的叔叔下車(chē)了。我馬上護(hù)住座位，讓婦女快來(lái)坐。我突然發(fā)現(xiàn)，婦女就像我的母親，小寶寶就像我的弟弟，我要盡力保護(hù)他們！

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是呀，如果我們能將心比心，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心作文10

　　我在這個(gè)星期中學(xué)了一篇《將心比心》的文章，它講述了兩件作者遇到的感人小事。的確，在生活中，很多人都能助人為樂(lè)，將心比心。但是一個(gè)人的一生中做幾件好事并不值得令人夸贊，如果能做一輩子好事，才真算了不起！

　　記得我曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這么一個(gè)故事。美女壩上住著一對(duì)夫婦，男的叫任寶錦，女的叫金荷琴。他們不管白天還是黑夜，都要去壩上看看。有一次，金荷琴照例在潮水到來(lái)之前去壩上看看，正好看見(jiàn)一位少婦抱著小孩等待即將到來(lái)的潮水。金荷琴便趕緊勸少婦離開(kāi)這里，這里有危險(xiǎn)，但少婦不但不聽(tīng)，還辱罵了金荷琴。金荷琴情急之下，搶過(guò)小孩就跑，少婦以為她是拐兒童的，也跟著她追起來(lái)，剛跑出了幾十米，“轟轟嘩嘩”的聲響就把少婦怔住了，這時(shí)她才知道這位婦人竟是自己的救命恩人，頓時(shí)，少婦淚流滿(mǎn)面。

　　的確，在生活中，還有很多事例。但重要的不是聽(tīng)聞它們，而是用行動(dòng)來(lái)證明，用心去體會(huì)。人的一生很短暫，要想讓別人在你需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，你就必須先那么做。因?yàn)槟阍诓煌�的時(shí)間、不同的.地方，就會(huì)是不同的人物，所以，寬容、理解別人的人才是真正的王者，讓我們時(shí)時(shí)處處記住一句話(huà)“用諒解、寬恕的目光看人、待人，人就會(huì)覺(jué)得蔥蘢的世界里，春意盎然，到處充滿(mǎn)溫暖、慈善……希望你能將心比心�！�

　　今天你將心比心了嗎？

將心比心作文11

　　有一個(gè)故事，說(shuō)的是一位盲人在路上行走，他手抓一根拐杖探路，小心翼翼的。正好有一個(gè)沒(méi)有環(huán)保意識(shí)的人吃完了香蕉，把香蕉皮隨手一扔。盲人的拐杖沒(méi)有探到香蕉皮，就以為很安全，就大大方方地走過(guò)去，哪知一腳踩到香蕉皮上，人失去重心，跌倒下來(lái)。那時(shí)，旁邊的人個(gè)個(gè)心都提到了嗓子眼，不知如何是好。就在那盲人跌倒的那一瞬間，一位中年男子突然沖了過(guò)去，在盲人頭部要撞到地上的時(shí)候，扶住了他。周?chē)��?人長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。

　　盲人十分感激這位男子，這位男子說(shuō)：“我不求回報(bào)，但我希望我父親在走路時(shí)摔跤，也有人去扶住他，因?yàn)樗�也是個(gè)盲人。”

　　讀了這個(gè)故事，我的心溫暖了許久許久。這樣的事還有很多。

　　有一個(gè)殘疾人，他下半身癱瘓，終身只能做在輪椅上，年齡只有九歲。有一天，他坐著輪椅去小區(qū)散步，回家時(shí)，在走上坡的殘疾人通道。因年齡較小，力氣不大，輪椅從上面滑了下來(lái)。

　　眼看就要撞到旁邊的汽車(chē)了，情況十分危險(xiǎn)。這時(shí)，一位初中女生跑過(guò)來(lái)，推住了輪椅，情況轉(zhuǎn)危為安。殘疾人的媽媽趕來(lái)了，一個(gè)勁兒地道謝。那位初中女生說(shuō)：“我不求回報(bào)，但我希望我的弟弟遇到這種事時(shí)，也有人幫助他推一把�！�

　　是呀，要是我們?nèi)巳硕寄軐⑿谋刃�，那么這個(gè)世界就會(huì)更美好。

　　現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)為殘疾人、聾啞人、盲人制造了手語(yǔ)、殘疾人專(zhuān)用道、盲文……我相信，在不久的將來(lái)，我們與殘疾人、聾啞人、盲人的溝通更加方便，更加溫暖。

將心比心作文12

　　將心比心"是人們常掛在嘴邊的一句話(huà)，可是在生活中真正做到"將心比心"的能有幾人呢?。如果人們?cè)谏�活中都�?將心比心"呢，那將是一個(gè)什么樣的結(jié)果呢?

　　有一次，我在回家路上摔倒了，腿受傷了。忽然，一位阿姨把我扶了起來(lái)，一直把我送到家里面，我對(duì)她說(shuō)："阿姨，謝謝您，要不是您，我根本回不來(lái)。謝謝您。"阿姨對(duì)我說(shuō)："小孩子，我有一個(gè)女兒和你差不多大，我希望他在路上摔倒時(shí)，能有人扶她起來(lái)。"聽(tīng)了她的話(huà)，我的心感到特別的`溫暖。"受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)"從那時(shí)起，我便對(duì)自己說(shuō)，我要用自己的行動(dòng)，常懷感恩之心，用自己的真誠(chéng)去幫助別人，去感化別人。

　　我很感謝那位曾經(jīng)幫助我的阿姨，是她教會(huì)我，做人要有向善之心，要學(xué)會(huì)寬容與理解。同學(xué)們，"忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海寬天空"，讓我們都能做到與人相處時(shí)多換位思考，多將心比心吧，其實(shí)人與人相處得更和諧了，社會(huì)就變得更文明吧。

　　只要雙方將心比心，也能迎刃而解，我們生活的這個(gè)社會(huì)將會(huì)更和睦、安寧。當(dāng)大家發(fā)生沖突時(shí)，不妨將心比心，各退讓一點(diǎn)，體諒對(duì)方一點(diǎn)，事情的結(jié)果將會(huì)比你預(yù)料的要好得多。不信你就試試吧。

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