- 相關(guān)推薦
難忘的學(xué)工作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼碾y忘的學(xué)工作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的學(xué)工作文1
星期五，學(xué)校組織我們?nèi)デ嗌倌陮m學(xué)工。早晨，我急匆匆地來(lái)到學(xué)校：哇！有的人在嘰嘰喳喳地討論，有的人在炫耀自己帶了多少零食，有的人則低頭只顧著打手機(jī)游戲……一番熱鬧的場(chǎng)景。我坐在位置上看了一會(huì)兒書(shū)，老師就告訴我們要出發(fā)了。一路上，我們一邊看著街上的路人行車，心里想著即將要開(kāi)始的活動(dòng)，好不快活。
上午的活動(dòng)是科學(xué)探索，我們坐在了最后一桌。老師告訴我們，活動(dòng)分三大塊計(jì)分：第一塊是科普展覽，第二塊是科學(xué)探究，第三塊是表現(xiàn)分。科普展覽最好玩。由于磁懸浮列車壞了，所以我們參觀了其他四個(gè)展品。其中最有趣的是靜電乒乓，通過(guò)觀察我們看到，在啟動(dòng)電源之后，原本不動(dòng)的小鐵球被被左右的兩個(gè)大磁球互相碰撞，看起來(lái)就像兩個(gè)大漢在欺負(fù)一個(gè)小朋友一樣。這是什么原因呢？我絞盡腦汁地想，想了一會(huì)兒，終于想出了眉目：哈，其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)磁球上帶著正電，一個(gè)磁球上帶著負(fù)電，小球先是沒(méi)有帶電的，它先撞到負(fù)電球上，于是就帶著了負(fù)電，負(fù)電與負(fù)電互相排斥，小球就撲向了正電球上，正電與負(fù)電相互吸引，小球就被正電球吸了過(guò)去，又帶上了正電，就又撲向負(fù)電球……以此推列，就這樣，小球被正負(fù)電球的磁力吸來(lái)吸去，看起來(lái)就像被“虐待”一樣了。
下午的活動(dòng)有橋梁設(shè)計(jì)和趣橋。首先是橋梁設(shè)計(jì)，我們組設(shè)計(jì)了一座高達(dá)30多厘米，長(zhǎng)約80厘米的“跨海大橋”，因?yàn)檎w造型太不完美，所以還是沒(méi)有得到達(dá)人卡。設(shè)計(jì)完橋梁，我們又去走了趣橋：趣橋區(qū)里有四座橋，分別是踏板橋、緬甸橋、梅花橋和翹板橋。我先走了翹板橋，放眼望去，翹板橋上架著七八塊棕黃色的蹺蹺板，兩邊各有一根鐵繩；走的時(shí)候?qū)嵲谑怯畜@無(wú)險(xiǎn)。之后我又走了梅花橋與踏板橋。最后，我踏上了看起來(lái)最危險(xiǎn)的緬甸橋，嗚哇！緬甸橋只有腳下的一根鐵索和一旁的兩根鐵繩，而且前面一個(gè)人走的'時(shí)候，腳下的鐵索還會(huì)搖搖晃晃，好像一個(gè)不小心就會(huì)翻身掉下去似的。我緊張極了。可是緊張歸緊張，我還是要走過(guò)這座橋的，后面還有許多人在等我呢！于是，我邁出了第一步，穩(wěn)穩(wěn)地踩在了鐵索上，并緊緊地抓住了左右兩邊的鐵繩，以外八字的走法一步一步地跨了出去，終于，我走到了橋的另一邊。
這次學(xué)工，我們不僅收獲了知識(shí)，還懂得了一些道理……
難忘的學(xué)工作文2
周五， 陽(yáng)光燦爛地照耀著飛馳的巴士。一旁的樹(shù)也在陽(yáng)光的照耀下閃爍得更加耀眼，原本單一的墨綠被太陽(yáng)漆上了一層夢(mèng)幻的金色。在這樣景色的熏陶下，是很難不快樂(lè)起來(lái)的——特別是我們已經(jīng)乘上了去青少年宮學(xué)工的巴士！
上午，我們參加的活動(dòng)是：“ 科技探究 ”。雖然聽(tīng)起來(lái)不怎么好玩，但實(shí)際上做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是非常有趣的：“ 神奇的輝光球 ”可以單單依靠靜電讓我的'頭發(fā)梳豎立來(lái)、一個(gè)小小的風(fēng)扇能讓電燈亮起來(lái)、兩個(gè)鐵質(zhì)的大球可以“ 欺負(fù) ”一個(gè)小球… …我們輪到的實(shí)驗(yàn)課題是：“ 有趣的電和磁 ”，以前我甚至壓根兒沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)用一張紙就能做一個(gè)簡(jiǎn)易的“ 動(dòng)畫(huà)片 ”！最有趣的是“ 彎曲的水流 ”，利用摩擦產(chǎn)生的靜電可以非常明顯地使水流彎曲！原來(lái)，梳過(guò)頭的塑料梳子上帶有負(fù)電荷，當(dāng)它靠近帶有正電荷的水流時(shí)，正負(fù)電荷互相吸引，水流就彎曲啦！
第二個(gè)活動(dòng)是：“ 設(shè)計(jì)橋梁 ”。我們用的材料是“ 科樂(lè)思 ”，一種和積木差不多的玩具。我最深的感悟就是：看起來(lái)容易做起來(lái)難啊！看老師用科樂(lè)思設(shè)計(jì)橋梁做起來(lái)那么輕松，其實(shí)做起來(lái)一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單：這邊插好了那邊又松了，那邊接上了這邊又散架了… …最后我們?cè)O(shè)計(jì)的橋梁看起來(lái)馬上就要倒了。連我們自己都說(shuō)“ 這橋連一個(gè)鉛筆盒都放不下，更不用說(shuō)走人了!( 其實(shí)用科樂(lè)思搭的橋本來(lái)就不能走人 ) ”！
最危險(xiǎn)也最“ 無(wú)聊 ”的活動(dòng)是：“ 趣橋 ”。因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)兒“ 恐高癥 ”，所以我看著晃晃悠悠的鋼絲橋心生膽怯，最后我還是沒(méi)有鼓起勇氣去走那半米多高的、搖搖晃晃的橋。看著別人來(lái)去自如地穿梭在四座橋之間，我也不顧摔下去的危險(xiǎn)，想去走走鋼絲橋。可是還沒(méi)有輪到我，老師就要讓我們排隊(duì)了。最后我仍是一座橋也沒(méi)有走出。我到現(xiàn)在還在后悔：要是我早點(diǎn)下決定，說(shuō)不定我四座橋都能走一走呢！現(xiàn)在想想也來(lái)不及了呀！
雖然這次學(xué)工之旅結(jié)束了，可是，我們是多么想繼續(xù)在青少年宮繼續(xù)待下去�。∫�?yàn)樵谇嗌倌陮m中我們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，也獲得了很多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
做完了一天的學(xué)工，我開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)了。晚上我躺在床上，回想一天難忘的學(xué)工，心里美滋滋的，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了很多東西。
【難忘的學(xué)工作文】相關(guān)文章：
難忘的作文03-04
難忘的教訓(xùn)作文06-27
師恩難忘作文03-09
難忘的小巷作文04-01
難忘的講價(jià)作文04-02
難忘的照片作文04-04
難忘的掌聲作文04-08
難忘的眼神作文04-14
難忘的師恩作文04-15