捏彩泥作文[大全3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的捏彩泥作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

捏彩泥作文1

　　每個(gè)人都有屬于自己的希望，希望是有大有小的，但對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)代表的利益卻不同。

　　一、我的希望

　　玩過(guò)彩塑的人都知道，那可不是個(gè)簡(jiǎn)單的東西。今天下午老師領(lǐng)我們體驗(yàn)了一把。我選好了幾個(gè)顏色，便開(kāi)始制作了。我先把所有彩塑揉圓，把棕色的彩塑做成了小女孩的身體和四肢，然后把它們放在一旁。在剛要拿別的顏色時(shí)不小心粘到了一起，我沮喪的把它們?nèi)鄨A，再做成小女孩的身體和四肢。做完之后我便用黑色和粉色彩塑做果樹(shù)和果實(shí)，我在心里祈禱，希望我的作品能晉級(jí)，加油。

　　雖然中間有無(wú)數(shù)次的粘在一起，但我并不氣餒，終于我的作品晉級(jí)了，雖然不是最好的，但我已知足，因?yàn)槲业南Ｍ�，我才能夠晉級(jí)。

　　二、小女孩的希望

　　有個(gè)小女孩出生在一個(gè)重男輕女的家庭里，因?yàn)樗�是女孩，所以她的父母�?duì)她十分不好，動(dòng)不動(dòng)就罵她，打她，支使她。有一天她的媽媽叫她去找昨天丟失的狗，小女孩來(lái)到山上一直走，一直走，人和房屋越來(lái)越少，不知走了多遠(yuǎn)。她來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，蹣跚的走著，已經(jīng)很久沒(méi)有吃東西了，她的.肚子咕咕的叫著，此刻她多么希望能吃一個(gè)饅頭��！突然天上下起了大雪，但她依然沒(méi)放棄，哪怕還有一絲希望，這時(shí)她眼前出現(xiàn)了一棵果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，可令她失望的是，這棵果樹(shù)太高了。她坐在樹(shù)下，希望漸漸消退，便失落的閉上眼睛。

　　“砰”的一聲，小女孩睜開(kāi)了眼，原來(lái)是一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，她又產(chǎn)生了希望，撿起蘋(píng)果，她的臉上掛著笑容。

　　正是因?yàn)槲覀冇辛讼Ｍ�，才�?huì)向目標(biāo)不斷努力，不斷拼搏。希望使我們提高，希望使我們收獲希望，使我們對(duì)未來(lái)充滿美好。

捏彩泥作文2

　　“泥家”的歷史悠久，十分招小孩喜愛(ài)。我也不例外。我曾經(jīng)是個(gè)“玩泥菜鳥(niǎo)”，不怎么會(huì)玩泥。直到我接觸到“泥家祖父”——彩泥，我才認(rèn)識(shí)了泥家族。

　　記得三年級(jí)時(shí)，美術(shù)課開(kāi)展了“彩泥課程”。我們這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的孩子眼睛都亮了。隨后，彩泥立刻成了我們班的“紅人”，變成時(shí)尚的代表。尤其是那些“時(shí)尚達(dá)人”，每節(jié)課都少不了在桌子下玩彩泥。

　　彩泥軟軟的，可變形，但不像泥巴那樣“不禁揉”。什么拉、團(tuán)、扯，它都是能抗住的。它的“最終意義”就是做藝術(shù)品。它身上鮮艷的'顏色就能說(shuō)明這一點(diǎn)。但大多數(shù)人都不是這么想，他們只是“左拉右扯”，努力讓彩泥不那么快變干。我卻不一樣，想做個(gè)啥，就努力去做。周圍的人讓我百思不得其解。真不懂他們這么揉有啥樂(lè)趣。

　　我們班同學(xué)就這么一直揉泥揉到四年級(jí)。就在彩泥變得不稀奇時(shí)，“可塑橡皮”又出現(xiàn)了。它比彩泥更抗揉（甚至有點(diǎn)硬）。雖然顏色不怎么鮮艷，但揉它、拉它時(shí)出現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)般的絲。這讓同學(xué)們更愿意揉泥了。我也不得不“改行”了。因?yàn)椤翱伤芟鹌ぁ碧�硬捏不�?dòng)��！

　　在五年級(jí)時(shí)，更高級(jí)的“泥”來(lái)了。就是“水晶泥”。它那鮮艷的顏色，透明的身軀，華麗的外表，引來(lái)了同學(xué)們一陣又一陣的驚嘆聲。不過(guò)它的外表再華麗，也擋不住它的缺點(diǎn)：有一點(diǎn)毒素。它的氣味也是有毒的。而且，它只能用來(lái)拉扯。我認(rèn)為水晶泥壞處多于好處，不會(huì)流行太久�？晌义e(cuò)了，水晶泥還是討得了同學(xué)們的歡心�！�—+因?yàn)樗�太好看了，讓人甚至忘了健康。（讓人痛心�?/p>

　　水晶泥有個(gè)特點(diǎn)，就是特別黏，黏在手上還好說(shuō)，搓兩下就掉了。但黏衣服上怎么辦？甚至還有人用水晶泥惡作劇，粘女同學(xué)頭發(fā)上，怎么也弄不下來(lái)。只能把頭發(fā)剪了。就在我越來(lái)越擔(dān)憂同學(xué)時(shí)，救星出現(xiàn)了。它叫起泡膠。它毒素并不多，無(wú)味。它還“無(wú)拉不玩”。不拉它都沒(méi)法玩。玩法是這樣的：把起泡膠拉扯一番。然后把它拉成平面長(zhǎng)方形，再往長(zhǎng)方形中吹氣，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“泡”。等“泡”炸了，在拉扯一番，再吹一個(gè)“泡”。原理和用泡泡糖吹泡差不多，它越黏了。因?yàn)�，不黏的話拉扯就�?huì)很費(fèi)力。所以，玩起泡膠的時(shí)期，稱得上是“拉著玩的巔峰時(shí)期”。

　　雖然泥家族成員特多，但我最喜歡的是“可塑橡皮”。因?yàn)樗�集玩具與文具于一身，又“無(wú)色無(wú)味”，堪稱“泥家之王”。我期待，在未來(lái)有更好玩，無(wú)害的“年”問(wèn)世！

捏彩泥作文3

　　我們班的學(xué)生，論學(xué)習(xí)雖算不上全年級(jí)第一，但比起玩泥來(lái)說(shuō)，我們班是高手如云。

　　在班級(jí)里，幾乎每個(gè)人都玩過(guò)水晶泥，水晶泥是我們心目中的明星，而我們就是狂熱的粉絲。

　　在我們零零后的童年中，橡皮泥，乃泥家輝煌史的起步，最初的它只是普通的顏色，能捏成一定的形狀，但這，為后來(lái)的`水晶泥打下良好的基礎(chǔ)。

　　橡皮泥，我們不能滿足于它的現(xiàn)狀，所以當(dāng)水晶泥發(fā)行時(shí)就如剛剛發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果手機(jī)一樣，沒(méi)過(guò)幾天，就火爆全班。

　　那深藍(lán)、紅、綠的顏色，猶如水晶般的顏色。

　　當(dāng)時(shí)的我們，好奇地抓一把的時(shí)候，開(kāi)始玩泥，可玩了不到一會(huì)就變成泥玩我了，整只手，沒(méi)有一個(gè)地方是沒(méi)有水晶泥的。水晶泥已經(jīng)成功占領(lǐng)了我們的雙手。

　　還拉絲呢，于是我們班許多人成了蜘蛛俠，手上沾滿了水晶泥。

　　可我們又發(fā)現(xiàn)制服它一開(kāi)始粘人的特性，用另外的水晶泥，將手上的水晶泥的另一坨水晶粘走，成功嫁禍于另一個(gè)水晶泥，用成語(yǔ)來(lái)形容就是張冠李戴。

　　輕輕按上去，夏日里十分清涼，如同一個(gè)面團(tuán)，揉上去，感覺(jué)好像是另一種水的形式。

　　逐漸全班人可以分為兩大類一類是玩泥高手，一類是被泥玩轉(zhuǎn)的高手。

　　鞏夢(mèng)圓是班中唯一一個(gè)被水晶泥粘到頭發(fā)上的人，她的后果讓我們?cè)僖膊桓襾y玩水晶泥。因此，鞏夢(mèng)圓成為了第一個(gè)與水晶泥親密接觸的人。

　　四年級(jí)時(shí)，這種神奇的泥已經(jīng)成為我們的好伙伴，甚至還創(chuàng)造了一個(gè)行業(yè)，水晶拉面，拉面大師傅，用高超的技術(shù)拉成了掛面一般的面絲，如果是白色的水晶拉面，吃貨是不可觀看的，容易引發(fā)食欲。

　　還有的同學(xué)扔在了樓道的天花板上，甚至還有同學(xué)扔在教室的天花板上。東西南北，沒(méi)有一面墻是干凈的。

　　天花板上的水晶泥開(kāi)始像水珠一樣往下垂，在語(yǔ)文課上，我們一有時(shí)間就看那垂下來(lái)的水晶泥，搖搖欲墜。

　　一場(chǎng)轟動(dòng)全班的水晶泥銷毀的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。頃刻間，八大盒，六大盒，已成功被沒(méi)收，水晶被扣上了禁物的罪名。

　　可班主任忘了中國(guó)那句老話，：“道高一尺，魔高一丈”。

　　我們又發(fā)現(xiàn)一個(gè)好物——起泡膠。

　　專門(mén)管水晶泥執(zhí)行官也無(wú)奈。你可以管水晶泥，但起泡膠你管不著。

　　起泡膠可以說(shuō)堪稱完美，因?yàn)樗�不僅擁有水晶泥的一切功能，還可以起泡，起泡只需要不斷拉，慢慢地，當(dāng)深藍(lán)色開(kāi)始變淺，出現(xiàn)白色時(shí)就開(kāi)始起泡了。

　　劉鴻章一罐起泡膠起泡的越來(lái)越多，一罐起成了兩罐，牛。

　　但還是忘不了，水晶泥當(dāng)洗手神器，將手上的臟搓走。

　　下一回向你們介紹一家表親———清涼貼。

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