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有趣的小實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-14 01:56:44 好文 我要投稿

(推薦)有趣的小實(shí)驗(yàn)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的有趣的小實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(推薦)有趣的小實(shí)驗(yàn)作文

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1

  今天,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

  我找來(lái)一個(gè)奶奶用來(lái)澆花的噴壺,把噴壺里的土漬洗得干干凈凈,然后給里面灌滿了水,準(zhǔn)備就緒,我胡亂穿好衣服,連鞋帶都沒(méi)有系好,就急切地沖進(jìn)了電梯。終于,到樓下了,我跑到院里陽(yáng)光充足的地方,還沒(méi)來(lái)得及對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),就猛地按下了噴鈕,只聽(tīng)“噗”的一聲,一串串晶瑩的水霧輕盈地飛落到了地上。我并沒(méi)有掃興,再次對(duì)準(zhǔn)了陽(yáng)光又按下了噴鈕,只見(jiàn)好像變魔術(shù)一般神奇的景象發(fā)生了:水霧躍到了陽(yáng)光下,在陽(yáng)光的照射下竟然變成了七彩的,!它們像霞光一樣美麗,像寶石一樣透亮,像仙女的`飄帶一樣夢(mèng)幻;它們裊裊婷婷,姿態(tài)輕盈,晶瑩透亮,宛如一個(gè)婀娜多姿的少女在燦爛的陽(yáng)光下翩翩起舞,給人以無(wú)盡的遐思。

  忽然間,它化為一個(gè)幻影,落在了我身上,瞬間,七彩的水霧好像消失了一般,無(wú)影無(wú)蹤了,我的衣服上只留下了一些淡淡的水跡。

  我仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻似的童話世界,頓悟到生活當(dāng)中的奧妙,神奇和未知的東西太多了,需要我們?nèi)ヌ剿、研究。我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)爭(zhēng)取做一個(gè)科學(xué)家,在科學(xué)的海洋中暢游!

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了,同學(xué)們像一只只驚慌的小鳥(niǎo)紛紛從操場(chǎng)上飛回教室,尋找自己的位子。一段“哐哐鐺鐺”的聲音之后,一場(chǎng)科學(xué)之旅開(kāi)始了。

  老師不緊不慢的從包里拿出了雞蛋、透明的杯子、水、鹽巴、木筷子等材料。我們好奇地、目不轉(zhuǎn)睛地盯著,期待即將要發(fā)生的事情。只見(jiàn)老師把雞蛋放進(jìn)杯子,并加入水,我們不知道要發(fā)生什么事,大家議論紛紛。有點(diǎn)竊竊私語(yǔ),有的'翻看課本,教室里像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。

  老師繼續(xù)給我們做示范,在杯子里加了兩大勺鹽巴,鹽巴像下雪了一樣,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落進(jìn)水里,水底積了一層厚厚的“雪”,老師立刻拿起木筷子,攪拌起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒,“積雪”融化了,雞蛋還在旋轉(zhuǎn)著,隱約地看到雞蛋慢慢地浮了起來(lái),老師又把它按下去,它又彈上來(lái),按下去又彈上來(lái),就像下面有彈簧一樣。我們歡呼著:“老師,成功了!老師,成功了!”

  通過(guò)這節(jié)課,我們知道了,加了鹽的水,密度發(fā)生了變化,所以雞蛋就可以漂浮起來(lái)。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3

  今天,老師讓同學(xué)們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),并且寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)。

  放學(xué)一回家,我就“發(fā)瘋”似的`找螞蟻,之所以我“發(fā)瘋”似的找螞蟻是因?yàn)槔蠋熥尨蠹矣谜聊X球在一只螞蟻的前面輕輕的劃一道“防線”,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?等螞蟻跑累了,就在小螞蟻周?chē)?huà)一個(gè)圈,這個(gè)要圈稍微大一點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?你將圈圈逐漸縮小,直到一角錢(qián)硬幣還要小,這時(shí)你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  跟這這些問(wèn)題我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。我在居住的院落里,找到了一只螞蟻,他正在匆忙的走著,像一個(gè)大老板干急事。又像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員健將一樣。奔跑著,不防我用樟腦球再它前進(jìn)了路上劃了一道“防線”幸虧他不是笨蛋,竟然繞著彎子過(guò)去了。

  開(kāi)始第二個(gè)為問(wèn)題!我又拿起樟腦球又劃了一道“防線”但是這次突過(guò)去了。

  這時(shí)螞蟻跑累了,我又在他周?chē)鷦澚艘蝗Γ@著圈子走,像走迷宮似的,我將圈縮小到一枚硬幣那么小,他竟然掛了。

  這個(gè)真是實(shí)驗(yàn)太有趣了。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4

  今天,我們和老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),那就是“用墻吸起報(bào)紙”。

  老師才說(shuō)了這件事,臺(tái)下的同學(xué)們議論紛紛,像炸開(kāi)了鍋一樣。老師問(wèn):“誰(shuí)想跟老師一起做實(shí)驗(yàn)?”臺(tái)下的同學(xué)們都不亂了,紛紛舉起手來(lái),而我也不例外,真幸運(yùn),天上的餡餅落到我手中了。原來(lái),老師抽到了我,我心花怒放地走了過(guò)去。我和老師來(lái)到了墻壁那里,把報(bào)紙按在墻上,在看臺(tái)下的同學(xué)們,他們都目不轉(zhuǎn)睛的看著,簡(jiǎn)直是鴉雀無(wú)聲,一顆釘子掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn),老師讓我去用鉛筆邊去摩擦,她用手給我撐住報(bào)紙,我一直在摩擦,手酸的`等于寫(xiě)了一天的字,這也太不夠意思了,居然讓我這么累,要是不成功,不是白費(fèi)力氣嗎?過(guò)了一會(huì),老師叫我松手,而她也松了手。只見(jiàn),報(bào)紙緊貼在墻上,像報(bào)紙抱住了墻,墻抱住了報(bào)紙,同學(xué)們發(fā)出了驚訝的聲音,再撕開(kāi)一個(gè)角,那個(gè)角就又吸到了墻壁,在撕開(kāi)報(bào)紙,就發(fā)出噼里啪啦的聲音,原來(lái)啊!那是靜電,一旦在報(bào)紙上摩擦,就會(huì)產(chǎn)生靜電,墻壁一碰到靜電,就會(huì)被吸住。

  這節(jié)課真有趣,我學(xué)到了不少知識(shí),真高興。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,作文老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)“紙托杯”。

  同學(xué)們一聽(tīng),有的手足蹈起來(lái),有的開(kāi)心地笑著,還有的……“快看!我的后桌笑得都露出了他的大白牙!”

  老師準(zhǔn)備了一盆水,一個(gè)空紙杯,一張紙。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)老師小心翼翼地端起那盆水,往空紙杯里倒。水便像一條條小魚(yú),在“池塘”里媳戲;又像一個(gè)個(gè)小精靈在玩耍。

  把水倒?jié)M后,老師把一張紙蓋在紙杯上,自信滿滿地端起紙杯,左手在上,右手在下,來(lái)了一個(gè)180度的旋轉(zhuǎn),說(shuō):“一會(huì)兒我要把手松開(kāi)了,看看紙能不能把裝滿水的杯子托住。”我想,老師肯定在吹牛吧!教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師把手慢慢地松開(kāi)了,“哇!太神奇了!真是太不可思議了,一張輕輕的紙竟然能……”同學(xué)們驚奇地議論著。

  輪到同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)了,他們學(xué)著老師的樣子,小心地做了起來(lái),有的.同學(xué)實(shí)驗(yàn)成功了,有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,老師說(shuō):“紙能托住水是因?yàn)榭諝庵杏写髿鈮簭?qiáng)的原因”。

  我忽然覺(jué)得作文老師就是科學(xué)老師呢!

  這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6

  生活像一個(gè)萬(wàn)花筒多姿多彩,里面藏著許許多多鮮為人知的秘密,只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

  上個(gè)周末,我在家做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)靜態(tài)的飛行物。

  我們來(lái)看一看實(shí)驗(yàn)所需要準(zhǔn)備的材料吧:剪刀、保鮮袋、氣球。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先我用剪刀把保鮮袋剪成正方形或圓形,大約八厘米左右就可以了,接著把氣球吹得像蘋(píng)果一樣大小,然后用手把氣球的口緊緊地扎住,我一手拿著氣球,一手拿著保鮮袋在頭上輕輕的摩擦,一秒、兩秒四十五秒。好啦!最后,我小心翼翼地將氣球輕輕的放在剪好的保鮮袋上,此時(shí)此刻,我心情異常激動(dòng),目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球和保鮮袋,生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)。哇塞!奇跡出現(xiàn)了,保鮮袋被氣球牢牢的吸引住了。

  這究竟是什么原因呢?帶著疑問(wèn)我開(kāi)始查資料。通過(guò)查閱資料,我知道了原來(lái)氣球和保鮮袋經(jīng)過(guò)在頭上的摩擦后會(huì)帶上靜電,保鮮袋在氣球的.吸引下呈現(xiàn)了懸浮的效果。

  大自然的奧秘真是太有趣了,通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)使我懂得:科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,只要你認(rèn)真觀察,就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。只要我們動(dòng)手和他們交朋友,就能感受到他們的無(wú)窮樂(lè)趣,讓我們一起走進(jìn)科學(xué)感受科學(xué)的無(wú)限魅力吧!

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7

  今天作文課上,小馬哥給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。做完這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我好奇不已,我也想親自做一做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我開(kāi)始忙碌起來(lái),我到廚房找到了媽媽炒菜用的食鹽,又拿了筷子、勺子、杯子和一個(gè)生雞蛋。

  我迫不及待地把杯子裝滿了溫水,這樣食鹽能快速溶化。我先把雞蛋放在裝水的杯子里,雞蛋像石頭一樣沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)。接著我開(kāi)始用勺子把食鹽一勺一勺放進(jìn)水里,我用筷子慢慢攪拌,一勺兩勺雞蛋沒(méi)動(dòng)靜,三勺四勺雞蛋還沒(méi)動(dòng)靜。這時(shí)我的心里忐忑不安起來(lái),水都變渾濁了,而且沾到我的手上感到蟄蜇的,我舔了一下已經(jīng)很咸了,雞蛋為什么還不浮上來(lái)?然后,我又趕快往水杯里又放了兩勺鹽,看!雞蛋像潛水艇一樣慢悠悠地浮出了水面,這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)成功了!

  我開(kāi)心極了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是密度小的物體會(huì)浮在密度大的.物體上。雞蛋的密度比水大,所以會(huì)沉到水底,但是鹽水的密度比水大,當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時(shí)候,鹽水的密度會(huì)超過(guò)雞蛋的密度,所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。

  我們的生活中無(wú)奇不有,讓我們一起探索更多的奧秘吧!

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文8

  今天,我終于等到了可以做“非牛頓流體”實(shí)驗(yàn)的日子了。我準(zhǔn)備了一罐玉米淀粉和一個(gè)小玻璃碗,打算用它們來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我先往碗里倒?jié)M了水,再放了一勺淀粉,水立刻變得發(fā)白,但用拳頭砸上去卻還是普通的水,沒(méi)有砸在石頭上的感覺(jué)。我又放了幾勺淀粉,緊張地注視著碗里的變化,生怕淀粉放多了,做出一個(gè)“面疙瘩”。還好,碗里的液體并沒(méi)有變得僵硬。最后,我把一枚鐵釘扔進(jìn)了碗里,想看一看成功了沒(méi)有——如果它像在普通的水里一樣立刻沉下去,說(shuō)明水太多了,要放點(diǎn)淀粉;如果它像站在平地上一樣,就說(shuō)明淀粉太多了,要加點(diǎn)水;如果成功了,它會(huì)像呆在泥潭里一樣陷進(jìn)去。我看見(jiàn)鐵釘先是停留片刻,接著便陷了進(jìn)去。用錘子敲擊液體表面,猶如在敲石頭一樣。再把錘頭放在上面,錘頭便慢慢地陷了進(jìn)去。用手舀起一點(diǎn)液體放在手掌上,居然可以揉搓成一個(gè)圓圓的`、奶白色的小球!一停止揉搓,小球就變回了液體!我又舀了一點(diǎn)液體,用手一捏,它居然成為了碎片!但我一松手,碎片就又變成了液體!這就是非牛頓液體!

  這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)終于成功了!通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我更喜歡科學(xué)了。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9

  今天放學(xué)后,媽媽對(duì)我說(shuō):“女兒,你知道雞蛋會(huì)‘游泳’嗎?”“媽?zhuān)阍诙何野?”我說(shuō)!澳悴恍牛俊眿寢屔衩氐恼f(shuō),“吃完晚飯,我給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)!

  晚飯后,只見(jiàn)媽媽拿來(lái)一個(gè)雞蛋,一包鹽和一個(gè)大玻璃瓶。媽媽先往大玻璃瓶里倒了一點(diǎn)鹽。對(duì)我說(shuō):“給我拿一杯水來(lái)。”“好的`!蔽掖饝(yīng)著。一分鐘后,我倒來(lái)了一杯水。媽媽倒了半杯水進(jìn)去,用筷子攪了攪,又倒了半杯水進(jìn)去。

  然后,媽媽拿起雞蛋,輕輕的放進(jìn)了大玻璃瓶!皨寢屇憧,雞蛋‘游泳’了。”可是雞蛋怎么會(huì)“游泳”呢?我心中充滿了疑問(wèn)。媽媽像看透了我的心思說(shuō):“雞蛋‘游泳’是因?yàn)殡u蛋的比重雖然大于清水但是小于鹽水,所以雞蛋會(huì)浮起來(lái),看上去就像‘游泳’一樣!

  噢,原來(lái)雞蛋“游泳”是這么一回事。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10

  星期四,我們?cè)趯W(xué)校里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——不濕身的潛水。

  上課鈴剛響,我趕緊拿出準(zhǔn)備已久的材料(玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、紙板潛水員)放在桌子上。然后我們又在金義的指揮下做起了實(shí)驗(yàn)。

  我用剪刀把泡沫板剪成船的形狀,再用小刀在泡沫板上劃一條縫,把潛水員插在泡沫板的縫里面,接著我又在玻璃碗里倒了大半碗水,把泡沫板再放在水上,插入潛水員,把玻璃杯蓋在上面,怎么潛水員濕了?原來(lái)杯子斜了,杯子里面的空氣全“跑出去了”,水就進(jìn)來(lái)了,潛水員就濕了。于是我又做了一次實(shí)驗(yàn),由于吃了上次的虧,這次就很小心,怕它等一會(huì)又濕了。我小心翼翼地把杯子從“潛水員”緹歐上筆直蓋下來(lái)。然而這個(gè)“潛水員”被我像用了魔法似的,只要我把手中的瓶子提起來(lái),“潛水員”也上來(lái),我把手中的瓶子放下去,這個(gè)“潛水員”也就下去了。這個(gè)原理是什么呢?我百思不得其解,于是我打開(kāi)書(shū)看了起來(lái),哦原來(lái)是因?yàn)椋寒?dāng)杯子垂直下去,杯子里的空氣不會(huì)漏,而且把四邊的`水擋住了,空氣“跑”不出去了,潛水員就不濕了。

  科學(xué)真神奇!他大到宇宙小至夸克,在全世界他無(wú)處不在,我一定要好好探索這有趣的科學(xué)奧秘,才能離夢(mèng)想更近!

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11

  今天,我們的劉老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  在這之前,也在我們上課之前,早已把做實(shí)驗(yàn)的材料:一盆水、一個(gè)杯子,和一張紙放在了教室。 我們陸續(xù)走進(jìn)了教室,看到老師準(zhǔn)備的`東西,心里有些疑惑。我想:老師是要干什么?喝水嗎?也不用準(zhǔn)備那么多的水吧! 上課了,只見(jiàn)老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”我聽(tīng)了,又開(kāi)始想我們又要做一個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師首先把干干凈凈的杯子拿了出來(lái),然后把水給灌進(jìn)去,接著把紙給放了上去,在用手按了按。最后說(shuō):“同學(xué)們,見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!”我們目不轉(zhuǎn)睛地看著期待著聽(tīng)到聽(tīng)“嘩”的一聲,水“掉”了下來(lái)。老師把手松開(kāi),但那張紙竟然沒(méi)有掉下來(lái),我們有幾位同學(xué)被老師點(diǎn)了上去,也做了實(shí)驗(yàn),都成功了。 這次實(shí)驗(yàn)總體來(lái)說(shuō)是很成功的,老師還告訴我們,紙是因?yàn)榭諝獾臄D壓才掉不下來(lái)。

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣,我想這就是科學(xué)的奇妙之處吧!

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12

  我十分喜歡做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)。有一次,我在網(wǎng)上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思,于是就自己動(dòng)手做了起來(lái)。

  做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)杯子,一杯水、一個(gè)噴壺和幾張紙。我將水倒到噴壺里,又用噴壺把水噴到紙上。這樣,準(zhǔn)備工作就做好了。

  我首先將那張濕透了的紙蓋住杯口,然后小心翼翼地將剩余部分撕掉。最后,我將杯子倒過(guò)來(lái),可水還是源源不斷地從杯子里流出來(lái)。我又將一張紙蓋上去,再次將水杯倒過(guò)來(lái),水竟然沒(méi)有流出來(lái)了。

  原來(lái),蓋住杯口的紙保護(hù)水的`表面張力,空氣進(jìn)不去,水也流不出來(lái)了。

  在生活中,也有許多這樣的例子。像水龍頭上總是會(huì)沾著幾顆水珠,植物葉子上的水珠是一顆一顆的,而不是一灘一灘的。這些都是因?yàn)樗谋砻鎻埩υ怼?/p>

  生活中,科學(xué)無(wú)處不在,只要有一顆用心觀察的心,你就能夠發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在你身邊。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13

  昨天我去參加了小記者活動(dòng)——科技就在身邊。

  我和媽媽坐公交車(chē)來(lái)到了少年宮,我一下車(chē)就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上,透過(guò)玻璃,我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車(chē)輛。

  過(guò)了一會(huì),我走進(jìn)“教室”找了座位坐下,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我興奮地拿出準(zhǔn)備好的材料,在那里工作人員又發(fā)給我們一些實(shí)驗(yàn)材料。其中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)令我難忘。

  把吸管一頭放在嘴里,一頭放上乒乓球,用嘴通過(guò)吸管吹氣,讓乒乓球不掉下來(lái),與媽媽合作,最終我堅(jiān)持了三秒。

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn),老師請(qǐng)11位家長(zhǎng)和孩子共同完成,我和媽媽也上臺(tái)了。我拿了兩個(gè)氣球一個(gè)玻璃管,吹出大小不一的氣球,分別放在玻璃管的兩邊。老師說(shuō):“看看是大氣球變大,還是小氣球變小,還是一樣大”。大家說(shuō)法都不一樣,只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能證實(shí),我和媽媽做了兩次都是大氣球變大,小氣球變小。真的太神奇了。

  這次活動(dòng)使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化,復(fù)雜現(xiàn)象簡(jiǎn)單化的.道理;我在實(shí)驗(yàn)觀察中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14

  今天下午,我們?nèi)乙黄鹱隽艘粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

  首先,媽媽拿來(lái)了一只盤(pán)子,一個(gè)玻璃杯子,一枚硬幣,一只打火機(jī),一張紙片。然后,媽媽笑著說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫《巧取硬幣》!闭f(shuō)著,說(shuō)著實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。只見(jiàn)媽媽先把硬幣放入盤(pán)子中,再倒入適量的水,說(shuō):“你們有什么辦法手不濕,卻能把硬幣拿上來(lái)的?”我沒(méi)有回答,爸爸說(shuō):“簡(jiǎn)單,用筷子夾唄!”這時(shí),媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃紙片,放入杯中,然后把杯子倒扣在盤(pán)子里,說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”我和爸爸同時(shí)睜大了眼睛,奇怪的事情發(fā)生了!盤(pán)里的水竟被杯子全吸光了。媽媽毫不費(fèi)力地就把硬幣取了出來(lái)。

  看著我們疑惑不解的'眼神,媽媽解釋說(shuō):“當(dāng)紙燃燒,耗去杯中部分氧氣,使外部的壓力比杯中的壓力大,水就被擠進(jìn)杯中去了!

  哦,原來(lái)如此!以后我一定要親手實(shí)踐更多更有趣的小實(shí)驗(yàn)。

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文15

  今天我在奇趣作文學(xué)到了一個(gè)很好玩的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在不如我來(lái)給大家講一講吧,

  老師告訴我們要做小實(shí)驗(yàn)之后我們都很興奮,老師告訴我們材料是一個(gè)紙杯、一個(gè)盆、一張紙、和水。老師說(shuō)用一張紙蓋住紙杯里的水,則莫樣才能讓紙杯里的水不漏堅(jiān)持三秒鐘呢?我們一個(gè)一個(gè)人的來(lái),我是第一個(gè),我直接把紙從上邊放到紙杯上,我發(fā)現(xiàn)一秒鐘也撐不住就漏了,我們都漏了,可是只有一個(gè)人成功了,我看清他是從一邊滑到另一邊然后一倒過(guò)來(lái)果然不漏,我的心里覺(jué)得真的有一點(diǎn)不服輸。

  小實(shí)驗(yàn)之后,我們問(wèn)老師為什么只有那個(gè)人才能做到滴水不漏呢?老師告訴我們?cè)瓉?lái),我用的那一種辦法是因?yàn)榭諝膺M(jìn)去了,所以不行。而那一個(gè)成功者它是一點(diǎn)一點(diǎn)的.,所以空氣當(dāng)然進(jìn)不去了,我聽(tīng)了老師的講解,我們這些不服輸?shù)娜肆ⅠR把心里的不服輸給去掉了。

  通過(guò)了今天的小實(shí)驗(yàn)初中作文 ,讓我明白,只要好好觀察和發(fā)現(xiàn),你就一定會(huì)變成想那個(gè)人一樣的,這小實(shí)驗(yàn)真是又好玩又讓我們明白一些道理,我以后也一定要多做一些小實(shí)驗(yàn)啊。

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