隱痛的作文（精華）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的隱痛的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

隱痛的作文1

　　星星代表永恒嗎？如果有，那為什么會(huì)有墜落的流星呢？墜落是星的歸宿嗎？那太陽(yáng)這顆恒星為何如此長(zhǎng)久呢？星的世界對(duì)我而言，虛無(wú)縹緲，就如同人生許多內(nèi)涵是終其一生也無(wú)法言喻、無(wú)法解答的。如果上天有知，我真的希望那顆星在冥冥之中能夠含笑，打開(kāi)我遙寄天堂的禮物。

　　寫(xiě)給自己

　　那年秋天，外公因重病住進(jìn)了醫(yī)院。檢查結(jié)果讓全家都籠罩在揮之不去的陰影里。雖然那時(shí)我還年少無(wú)知，但我還是知道癌癥晚期意味著什么。長(zhǎng)輩們叮囑我絕不可以把病情告訴外公，我在心里默默地含痛記著。然而當(dāng)他問(wèn)起時(shí)，我還是惶恐得不知所措。外公顯得很激動(dòng)：我的病，我要自己清楚！當(dāng)我不知用怎樣的答案來(lái)平息詢問(wèn)時(shí)，外公已經(jīng)說(shuō)出了答案：是晚期對(duì)不對(duì)？時(shí)間到了，別難過(guò)！我不敢相信外公竟然這樣坦然，心隱隱地痛了，但我相信奇跡一定會(huì)出現(xiàn)！

　　去看望外公時(shí)，我?guī)Я撕芏鄷?shū)，告訴他，書(shū)中說(shuō)：只要信念不老，人生就會(huì)在追求中永駐春天；只要心中的風(fēng)景不凋零，即使在寒冬，生命的葉子也不會(huì)枯黃。這幾個(gè)月以來(lái)，我一直固執(zhí)地相信會(huì)有奇跡發(fā)生，盡管外公的病情急劇的惡化水腫加重。看到他臃腫的身體，我的心猛地揪了起來(lái)�？墒峭夤珔s很堅(jiān)強(qiáng)，我相信這種堅(jiān)強(qiáng)一定能戰(zhàn)勝病魔。一天傍晚，看見(jiàn)剛和醫(yī)生交談過(guò)后的媽媽躲在墻角的陰影里嚶嚶地哭泣，不知為什么，這個(gè)瞬間感覺(jué)夢(mèng)里的鏡花水月狠狠地疵開(kāi)了一條裂痕現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，很疼很疼。

　　奇跡真的出現(xiàn)了電視上說(shuō)，今夜會(huì)有一場(chǎng)流星雨。這是多么好的機(jī)會(huì)，可以向流星許愿了，我深信一定會(huì)很靈。媽媽說(shuō)：只要我真誠(chéng)的向流星許愿，愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我開(kāi)心地對(duì)外公說(shuō)：一定要看到這場(chǎng)流星雨。我心中暗暗地想：只要對(duì)流星許愿，外公就一定會(huì)痊愈，嗯！

　　到了晚上，我瞪大了眼睛瞧著窗外，等啊等啊卻怎么都等不到流星雨的來(lái)臨。望著遙遠(yuǎn)的.天際，我依然沒(méi)能抵住睡意，迷迷糊糊的睡著了。等我醒來(lái)時(shí)，流星雨早已與我擦肩而過(guò)，我后悔地大哭起來(lái)。這時(shí)外公遞給我一張照片，翻過(guò)來(lái)一看，照片上黑色天幕上的流星雨劃過(guò)天際。我無(wú)法想象，全身水腫的外公是如何強(qiáng)忍著劇痛舉著照相機(jī)拍到這流星劃過(guò)天際的一瞬。頓時(shí)，我淚流滿面，心痛得很冷！心中默念：希望外公好起來(lái)。然而，外公還是走了！沒(méi)能在流星劃過(guò)的時(shí)候?yàn)橥夤�許愿，成了我無(wú)法抹去的隱痛！

　　時(shí)間愈久，愈思念，隱痛愈深。但我相信天空中那顆名為外公的星星會(huì)永遠(yuǎn)掛在天際，含笑著收下我每日對(duì)他的思念，對(duì)他的祝福。

隱痛的作文2

　　每一天都是繽紛多彩的，每每一天都是樂(lè)趣多多的，每一天都是一去不復(fù)返的，每一天多是回味無(wú)窮的。也許當(dāng)別人觸及到了你的隱痛時(shí)，你才會(huì)不知所措，并不是你已經(jīng)忘記了它，而是不想提起所我的它。因?yàn)樗�曾使你一度自�?zé)，一度慚愧，使你從而失去一生中最好的知己，使你開(kāi)始鄙視自己，開(kāi)始逃避別人不肖的眼神，直到現(xiàn)在我才清楚的意識(shí)到躲避只能使你越來(lái)越煩，面對(duì)心中的陰影釋放它才能挽回失去的友情，但是時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去了，戰(zhàn)勝自己心中的黑暗，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)遲，也有時(shí)即使撫平了傷口，心頭上也多了一層不能掀的疤！

　　一次在書(shū)城看書(shū)時(shí)，正看的津津有味的'我，突然被一個(gè)人打攪了，抬頭一看原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)，他湊過(guò)來(lái)對(duì)我小聲說(shuō)：‘你看，那不是你的好朋友尤嗎？我順著他手指的方向望去，墻頭坐的正是他，我心里突然像堵了塊大石頭===慎得慌。我的心隱隱發(fā)痛，眼前不由想起來(lái)小學(xué)的以前不仗義的事：說(shuō)起我的好朋友尤兆禾我們可以說(shuō)是很不得融為一體，所以每一次下課我們倆總喜歡到人少的的地方去，正好學(xué)校騰出一間教室好像是改為電腦教室，但之前，我們?nèi)�校學(xué)生并不清楚這是干什么，我與尤多次來(lái)到這間教室一起學(xué)習(xí)，玩耍。今天，我又和尤漫步走到這間教室前，因?yàn)榇私淌议T(mén)是虛掩著的，所以我用力一推，，殊不知門(mén)后有一位老師蹲在這兒干活，可想而知我一下把老師推倒了，老師突然打開(kāi)門(mén)怒氣沖沖，然后，戲劇性的一幕出現(xiàn)了，因?yàn)橛日缀陶驹谡龑?duì)門(mén)的前面，所以老師一把提起了尤兆禾我看情勢(shì)不好，立馬跑回了班，躲在了墻角里，渾身上下都是汗啊，沒(méi)過(guò)一分鐘氣沖沖的到我的班找’我來(lái)了！

　　最后我免不得挨了頓批，后來(lái)我才知道，尤兆禾的脖子被電腦老師抓了兩道深深地痕，小尤的眼睛都哭腫了！

　　經(jīng)過(guò)這件事，尤很少出去，很少和我出去和我說(shuō)話了，其實(shí)我也開(kāi)始鄙視自己，后來(lái)我的同學(xué)也陸續(xù)清楚了這件事，對(duì)我有了很大看法。一直到現(xiàn)在我心靈上留下了創(chuàng)傷，我始終在自責(zé)與羞愧中生活，我心想一定要向尤道歉，可我一抬頭他已經(jīng)不再原來(lái)的位置，原來(lái)他已經(jīng)回去了，但我已有勇氣面對(duì)這件事面對(duì)尤我懷著一句滾熱的話——————對(duì)不起———————走向一個(gè)半年多沒(méi)有踏進(jìn)的門(mén)———————尤兆禾的家。

　　但愿時(shí)間能治愈我們兩人的傷口，但所剩下的疤痕卻是清晰存在的，使我終身難忘。

隱痛的作文3

　　偶然知道于娟這個(gè)名字，又看了她去世之前最后一篇博文，從中看到了一個(gè)熱愛(ài)生命的人，在死亡面前所做的巨大的精神努力。這是一種儀式，一種生命在死亡面前討回尊嚴(yán)的儀式。這同時(shí)也是一種表演，人需要用演員的身份來(lái)轉(zhuǎn)移苦難；不然人將無(wú)法承受其精神和肉體的雙重煎熬。這同時(shí)更是一種對(duì)“世界話語(yǔ)”的主動(dòng)呼喚和迎合，因?yàn)橹挥羞@種呼喚和迎合，才能博取來(lái)自世界的回聲。這種回聲對(duì)獨(dú)自抗拒死亡的人是如此重要，因?yàn)樗劳稣�在以絕對(duì)的空白，在她生命的周?chē)�展開(kāi)圍剿，陷她以絕對(duì)的孤獨(dú)。

　　將死的人如果只沉潛于自我“死的凝思”，她就等于與世界劃出了一條絕然的界線。她需要自己的死與世界產(chǎn)生聯(lián)系，而這種聯(lián)系的必要前提是：她的`話語(yǔ)必須是世界的話語(yǔ)，而不是自我的話語(yǔ)。她必須把自己的死演繹成世界事件，或者以世界事件的身份來(lái)演繹自己的死。因?yàn)樗劳鲞^(guò)于可怕，人不足以單獨(dú)面對(duì)，需要更多生命的參與，以慰藉死之孤單。而世界也需要一個(gè)人的“樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)”來(lái)安慰自身，削減死亡的銳度。

　　世界是愛(ài)生的，因?yàn)槿耸菒?ài)生的，愛(ài)生便約定俗成的成了世界的主流話語(yǔ)。世界要人堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，無(wú)論遭遇多大的挫折和困厄，遇到怎樣的艱難和困苦，都要頑韌的活下去，即便是面對(duì)死亡。因?yàn)樯�命是如此脆弱，人唯有選擇堅(jiān)強(qiáng)。

　　看過(guò)很多離世者最后的文字，他們之所以被世人稱頌和景仰，皆因他們文中所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。人人都怕死，正因?yàn)榕滤�，所以才要裝做不怕死，以絕對(duì)的精神意志來(lái)消解絕對(duì)的死亡。女博士于娟給我們提供了這樣一個(gè)典型，她聰慧美麗，燦爛的生命剛剛開(kāi)始，生活美滿，才情蓄勢(shì)待發(fā)，事業(yè)蒸蒸日上。然而死亡卻不期然的突兀而入，巨大的落差讓每個(gè)被世俗層裹的心旌悚然撼動(dòng)，某根在日常秩序下沉睡的神經(jīng)驚覺(jué)而醒，意覺(jué)到生命的隱痛。所以，我們對(duì)她有所期待，希望她以某種我們所意愿的方式，來(lái)演繹這戛然而至的最后一幕。為她自己，也是為做為她同類(lèi)的我們。也就是說(shuō)，我們希望她表演死亡，希望她以溫情的方式來(lái)演繹這個(gè)冷酷的結(jié)尾。我相信，于娟已近乎完美的做到了這一點(diǎn)。

　　我們對(duì)自己說(shuō)：看哪！死亡并不可怕，人完全可以戰(zhàn)勝它。當(dāng)我們覺(jué)得死亡并不可怕時(shí)，我們也就忘記了內(nèi)心真實(shí)的隱痛。但我們真的忘了嗎

隱痛的作文4

　　又是一個(gè)星期天，今天天空中灰蒙蒙的一片。望著天空，霎時(shí)陷入沉思�！半[痛”是什么意思?翻開(kāi)詞典查看解釋：“內(nèi)心藏有的不愿告訴別人的痛苦;欲言不語(yǔ)，似有難言的隱痛”

　　思緒淪陷，自上初中的種種回憶涌入腦海。剛進(jìn)入初中，懵懂的我滿懷希望地鼓足干勁去學(xué)習(xí)，不過(guò)最終皇天不負(fù)有心人，我在年級(jí)里進(jìn)步了100多名，在初一的那個(gè)班級(jí)里，有四五個(gè)是和我小學(xué)六年級(jí)的同窗。從前，我們關(guān)系挺密切的，時(shí)常黏在一起。但現(xiàn)在，好像我們之間的`距離遠(yuǎn)了，但我那時(shí)卻不明白為什么距離遠(yuǎn)了?

　　一日，以往“飛毛腿”的速度第一個(gè)沖出教室的我因?yàn)椴徽J(rèn)真犯了錯(cuò)誤，就遲了些回家。剛出教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)那幾個(gè)朋友，在背后里說(shuō)我的壞話。那時(shí)，我崩潰了，眼淚不自覺(jué)流出來(lái)，她們那張?zhí)搨蔚拿婵鬃屛腋械綈盒�。我清楚地�?tīng)到友誼破碎的聲音，我開(kāi)始不相信世界上有友誼存在!我認(rèn)為事實(shí)教育了我，所謂友誼都是虛的，是空的。當(dāng)我得出這個(gè)結(jié)論時(shí)，我卻清晰的感到我的心是那么痛。真的，她們只會(huì)在需要我?guī)椭鷷r(shí)，才會(huì)記起有我這樣一個(gè)人，我為什么沒(méi)有早一點(diǎn)意識(shí)到呢?那么至少心不會(huì)那樣痛，痛得撕心裂肺。我擦干眼淚，告誡自己：她們不值得我流眼淚，我要變得堅(jiān)強(qiáng)，絕不輕易流下眼淚。反正我本身也就是一個(gè)事故多發(fā)地帶，不想再牽累任何人。

　　自那以后，我總習(xí)慣帶著虛偽的面具去生活。盡量與別人保持距離，不與他人接觸，心底的排斥強(qiáng)烈的讓我窒息!就連有一次，班主任放了一個(gè)很感人的節(jié)目，全班女生都哭了，而我卻一滴眼淚都未曾留下來(lái)，我捫心自問(wèn)：“你，還有感情嗎?” “當(dāng)然有，難道只有流眼淚才能看出一個(gè)人有感情嗎?既然覺(jué)得對(duì)不起父母，那就好好學(xué)習(xí)，不讓他們失望，不就好了!干嘛要哭?”我的大腦是這樣回答我的。 看著回家路上的風(fēng)景，一個(gè)四五歲左右的小男孩臉上掛著一抹純真的笑容，心里像被針扎似的，隱隱作痛。心開(kāi)始千瘡百孔，已經(jīng)變得支離破碎，我何時(shí)才能解開(kāi)心結(jié)純真一笑那?

　　“少年聽(tīng)雨閣樓上，紅燭昏羅帳…�！痹谶@個(gè)沒(méi)有踏入世俗、喧囂和紅塵紛擾的年紀(jì)，自然有些多愁善感。恐怕不會(huì)悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

　　所謂隱痛，只是時(shí)常觸景傷情，想起內(nèi)心無(wú)法派遣的愁緒。而后，在心間隱隱作痛。

　　希望能提點(diǎn)意見(jiàn)，不足之處請(qǐng)指明，好讓偶作文得以提高。

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