那一刻我看見了作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的那一刻我看見了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那一刻我看見了作文1

　　在山腳下，我就看見了那條不好走的路。

　　那望不到盡頭的，一直向上的階梯，聞之有一千多層。這讓我心里一直恐懼與擔(dān)憂著：我能行嗎？卻又不得不跟著大部隊(duì)邁上第一層。

　　這樓梯讓我煩惱：一步太長(zhǎng)，兩步太短。好似怎么走，都不順利。我叉著腰，小腿漸漸地感到酸痛。向前望去，根本沒有一絲平地容我調(diào)整。只得把重心降低，才漸漸地好走起來。眼看著大部隊(duì)已經(jīng)走遠(yuǎn)，后面又有老師在給你不停地加油打氣，好似追上去又不行，停下來又不是，弄得心力交瘁，一度想要放棄。

　　我能清楚地感受到，我身體里的水分在不斷地蒸發(fā)。它打濕了我的后背，從額頭滑下，順著眉毛到了臉頰兩側(cè)，又或是由睫毛送進(jìn)我的眼睛，弄得生疼，眼前一片朦朦朧朧。我盯著眼前一層層規(guī)則的臺(tái)階，爬得上氣不接下氣，唯一出現(xiàn)的顏色，就是前面同學(xué)的.腳后跟，太煎熬了。

　　終于見到了救星——一塊小小的平地。我一躍而上，沖向那流下的，小小的山泉，急切地用手舀著清涼的泉水往發(fā)燙的臉上潑。我想，如果當(dāng)時(shí)有顆雞蛋貼在我臉上的話，應(yīng)該會(huì)差不多熟了吧。我站在那里，好不容易直起腰，抬起了頭。

　　可就在此時(shí)呀，我才發(fā)現(xiàn)——原來那里還有另一番景色。

　　在我的頭頂，那入了春還沒有長(zhǎng)葉的光禿禿的枝丫，在藍(lán)天掩映下自由地交錯(cuò)伸展，沒有任何束縛，有的還掛著幾片沒掉下的枯葉。一陣清風(fēng)吹來，吹開搭在耳邊的碎發(fā)，也順手在枝丫上揉一把云彩。太陽的光沒有那么炙熱了，變得無比溫柔。低下頭向左看，那懸崖下面的城市，被一片薄薄的霧籠罩著，一切都變得似積木般大小。那一塊是紅瓦的頂，這一片是綠色的棚。前方，那座山只露出一個(gè)頭來，被天空染成藍(lán)色，煙霧繚繞，好似住著神仙，令人向往。

　　那一刻，我看到了，專屬于這座山的美麗。

　　之后的路，再也沒有像剛開始那樣難走，我也開始體會(huì)到沿途的美，忘卻酸痛，忘卻汗滴，只記得來時(shí)的美好。

　　樹枝是天空的畫筆，蟬鳴是清晨的樂音。當(dāng)困難擺在眼前，不得不過時(shí)，何不望望四周？困難也始終要走，再怎么難，也會(huì)是數(shù)小時(shí)后快樂的回憶。而沿途的風(fēng)景，是怎么都會(huì)經(jīng)過的，何不欣賞一下呢？

那一刻我看見了作文2

　　“這次，我選我們班上的昌承佑、李澤曦和況盛農(nóng)去參加二年級(jí)組的口算比賽”�！笆裁�，讓我參加”？我疑惑地說：“這么重要的比賽讓我去參加”？我感覺我的口算在班上也不怎么好呀？完了，該怎么辦？

　　我回到家對(duì)媽媽說起了這件事，“媽媽，老師讓我去參加口算競(jìng)賽，可是我口算并不好呀？”“你的口算好不好，由別人來決定，而不是由你自己來決定”。說完媽媽從電腦里打印出了一張口算試卷拿給我做。我掃了一眼試卷上的題目心里想：這些題也不怎么難嘛！于是，我便開始奮筆疾書。大約過了7分鐘，我的口算終于搞定了。媽媽立刻拿起了計(jì)算器開始驗(yàn)算。嗯？這一題好像錯(cuò)了，這道題也錯(cuò)了。811一764，嗯？等于157，錯(cuò)了……一共錯(cuò)了五道題。其中有3道題都是粗心犯的錯(cuò)。“什么？錯(cuò)了五道題”。原本信心滿滿的我。立刻像泄了氣的'皮球！媽媽鼓勵(lì)我說：“加油！把這些題目先看一遍再做�！边@一句鼓勵(lì)，讓我這顆受傷的心靈得到了一點(diǎn)安慰！

　　媽媽重新給我打了一張?jiān)嚲恚�這一次我并沒有趕緊去做，而是先仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍題然后才開始寫，這次我只用了5分鐘。媽媽把試卷用計(jì)算器驗(yàn)算了一遍然后說道：“不錯(cuò)！有進(jìn)步！只錯(cuò)了2道題�！比缓笏龑�(duì)我說道：“如果你再仔細(xì)，再細(xì)心一點(diǎn)，我相信你一定能得獎(jiǎng)的！”我的信心又增加了不少！

　　“叮鈴鈴”。一陣熟悉的鬧鐘聲把我從夢(mèng)里拖了出來，我穿好衣服洗了口臉，然后再去客廳吃完早餐。我背起書包，踏上了那條熟悉的道路。走進(jìn)校門之前媽媽說：“加油！”。就是這一個(gè)詞讓我燃起了信心，下定決心一定要得獎(jiǎng)。

　　“請(qǐng)參加二年級(jí)組口算比賽的同學(xué)到階梯教室集合”。我隨著廣播的響起帶上筆袋和草稿本走進(jìn)了階梯教室。比賽開始了，老師給我們一一發(fā)了試卷。我先仔細(xì)地看了一遍題，才拿起筆開始寫卷子。我感覺腦袋里的每個(gè)細(xì)胞都在發(fā)力，我甚至還聽到了大腦飛速旋轉(zhuǎn)的聲音。功夫不負(fù)有心人，我獲得了全年級(jí)組三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。通過這次的經(jīng)歷我不僅看到了那鮮艷的獎(jiǎng)狀，還看到了希望！

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