[熱門]燒紙船作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的燒紙船作文，希望能夠幫助到大家。

燒紙船作文1

　　又是星期六，我來到了作家之家。

　　一看到黑板上寫著燒不壞的紙船這幾個字，我就已經(jīng)目瞪口呆了。紙船怎么會燒不壞，陳老師該不會是寫錯了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網(wǎng)和打火機(jī)。陳老師問我們：“紙碰到火會怎么樣？”還未等我們做出回答陳老師便點(diǎn)燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒滅，還越來越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這里拿，真是把我給嚇著了！這下我更加確信自己的想法了。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師點(diǎn)燃酒精燈放在三腳架下，可是沒有放石棉網(wǎng)，然后再拿起一只紙船放在三腳架上，沒一會兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當(dāng)我們認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)是不可能時，陳老師卻說：“你們以為這樣就結(jié)束了嗎？好戲還在后頭呢！”話落，陳老師再一次把酒精燈點(diǎn)燃，放在三腳架下，并放上了石棉網(wǎng)。在石棉網(wǎng)上，我們又把新的紙船放在上面，并且灑了一點(diǎn)水。這時，我們看見酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫發(fā)無損，里面的水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒著水蒸氣，這到底是為什么呢？我們百思不得其解。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，陳老師跟我們解釋說：“這是因?yàn)榧埖娜键c(diǎn)比水的`沸點(diǎn)高，所以紙船就燒不壞了！”通過做有趣的實(shí)驗(yàn)，我們不僅領(lǐng)略到了科學(xué)的神奇，還學(xué)到了新的知識！

燒紙船作文2

　　今天，在班，老師帶我們做了一個令人嘆為觀止的實(shí)驗(yàn)——火燒紙船。

　　老師為我們準(zhǔn)備了一系列實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、紙船、架子、打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)步驟：首先向紙船內(nèi)倒入水，然后放在鐵架子上，把酒精燈點(diǎn)燃，放在鐵架子下面，觀察紙船發(fā)生了怎樣的變化，是否會燃燒。

　　一下子，教室里像鹽落進(jìn)了油鍋似的炸開，同學(xué)們七嘴八舌地爭論著紙船到底會不會被燒破。有的同學(xué)說：“紙船一定會燃燒�！庇械耐瑢W(xué)說：“紙船一定會被燒為灰燼�！边�有的同學(xué)說：“不一定吧！我覺得……”“紙船到底會不會燃燒呢，結(jié)果如何，讓我們拭目以待吧！”老師神秘的對我們說。

　　同學(xué)們帶著各自的'疑問與好奇，一場驚心動魄的實(shí)驗(yàn)課開始了！只見，老師小心翼翼的向紙船里倒入溫水，放在鐵架子上，又拿出酒精燈，“咔嚓”一聲，酒精燈被打火機(jī)點(diǎn)燃，火焰在空中翩翩起舞。老師把酒精燈放到了鐵架子下面，同學(xué)們屏息凝神，專心致志的觀察著，只見見到紙船的火焰，立刻興奮起來，它無情的撫摸著裝有水的紙船底部。我的心像裝了一只小兔子，一陣亂跳。我心想：這下紙船可完蛋了，火焰那么大，一定會吞了它的。

　　可令我萬萬沒有想到的是，船的底部先是被燒成黃色，然后是棕色，最后，燒成了灰色。船底飄來焦糊味，夾雜著縷縷青煙，可紙船卻像位意志堅(jiān)定的戰(zhàn)士，始終沒有被點(diǎn)燃。

　　正當(dāng)我們疑惑不解，丈二的和尚摸不著頭的時候，老師為我們解開了難題：“一般情況下，物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做‘火點(diǎn)’。因?yàn)槲覀兊拇�里有水，水變成了蒸氣，吸收了大量的熱度，所以沒有被點(diǎn)燃。”原來如此，原來科學(xué)這么奇妙��！同學(xué)們茅塞頓開。

　　這次活動課不僅讓我感受到了科學(xué)的神奇，同時也收獲了歡樂，期待下一次活動課的到來！

燒紙船作文3

　　今天，老師拿著只有科學(xué)課上才能看到的“酒精燈”、“三角架”、“石棉網(wǎng)”以及一只再平凡不過的紙船走進(jìn)教室。

　　老師把這些新朋友放到桌子上，然后在黑板上寫了六個字“燒不壞的紙船”。

　　一看到這些字，同學(xué)們都紛紛議論起來：“老師是不是寫錯了,再怎么大的紙船也燒得壞呀，更老師手中那只小紙船了！”“哎，別急，別急，說不定老師的 紙船涂了防火材料，所以燒不著。老師說的不會有錯的，我們還是認(rèn)真看，認(rèn)真聽吧！”“這個實(shí)驗(yàn)我做過，放心吧！這個紙船百分之百不會燒壞的！”一個同學(xué)自 信地說。盡管他說紙船百分百不會燒著，但我和同學(xué)還是半信半疑，畢竟許多答案是要實(shí)驗(yàn)結(jié)果來證明的。

　　終于實(shí)驗(yàn)開始了！我和同學(xué)屏息凝視，盯著老師的'一舉一動。老師先小心翼翼地把石棉網(wǎng)放在三角架上，然后把小船放到石棉網(wǎng)上，并取了一點(diǎn)水，倒進(jìn)小船里，最后把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架下，讓火焰貼著石棉網(wǎng)燒。

　　火焰盡情地燃燒著。一開始紙船沒有發(fā)生什么變化。隨著時間的流逝，漸漸的，紙船上方出現(xiàn)了淡淡的水蒸氣，漸漸地?zé)熢絹碓綕�。老師試探著把手放進(jìn)水 里�！巴�！”老師驚喜地叫道，“水越來越熱了！”看著那冒著水汽的紙船，我心想：肯定要燒著的，你看都冒水蒸氣了。我看看我的同桌：只見他對著剛才還自信 滿滿的那個同學(xué)說：“你看，都冒煙了，肯定要燒著的，你剛才是在吹牛吧！”我們嘴上說著，眼睛可不敢偷懶，我們五十雙眼睛緊地盯著講臺上被加熱的紙船。只 見紙船里的水開始沸騰了。水不停地沸騰著，紙船除了船底有點(diǎn)濕外，安然無恙。這真是太奇怪了。老師是在紙船上施了魔法，還是在紙船上涂了防火材料，我們百 思不得其解，但同老師佩服得五體投地。

　　最老師告訴了我們紙船不壞的科學(xué)道理：，紙需要一定的熱量才能燃燒，但是紙船里放了水，水蒸發(fā)需要吸收大量的熱量。紙船達(dá)不到燃燒的程度，所以紙船就不會燒著了。

燒紙船作文4

　　今天上午的語文課，唐老師給我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)--燒紙船。

　　上課鈴一響，只見唐老師手拿兩個鐵架臺，一盞酒精燈，一盒火柴和一艘紙船走進(jìn)教室。同學(xué)們都用驚訝的'眼光看著唐老師，心想：今天唐老師要給我們上什么課呢？唐老師好像看出了我們的心思，便笑瞇瞇地對大家說：“同學(xué)們，今天我們要做一個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的題目是《燒紙船》。”我想：不就用火來燒紙船嗎？這不想也知道，肯定是火把紙船化為灰燼，有什么值得讓我們大費(fèi)周張來做實(shí)驗(yàn)？簡直就是浪費(fèi)時間，我有點(diǎn)不滿。

　　還沒等我想完，實(shí)驗(yàn)已開始了。唐老師先把鐵架臺放到講臺上，接著把那小紙船固定在鐵架上，再在紙船里灌滿水，最后點(diǎn)燃酒精燈放置在紙船下面進(jìn)行燃燒。唐老師做完這些程序后，對我們說：“現(xiàn)在開始，請大家仔細(xì)觀察，看看有什么變化。”奇跡出現(xiàn)了，紙船在酒精燈上燃燒了很久，居然安然無恙，而紙船里的水卻冒起了熱氣。后來唐老師還讓我們上講臺觀察。在觀察過程中，我們發(fā)現(xiàn)紙船的底部有很多的泡泡直往上冒。這時，同學(xué)們都納悶了，這究竟是怎么回事呢？

　　唐老師發(fā)話了：“同學(xué)們，你們能說說這是為什么嗎？”頓時，整個課堂像油鍋里的油放進(jìn)了水一下子炸開了，七嘴八舌，你一句，我一句，有的說是火怕水，有的說水把船給弄濕了……答案真是五花八門，什么都有�？墒且粋�個答案都被同學(xué)們自己否定了，始終想不出一個合理說法。

　　最后只得求助老師，唐老師告訴我們，物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，在加溫時紙船里的水能吸收熱量并蒸發(fā)，紙船達(dá)不到燃燒的溫度，所以在水燒干以前，紙船是不會燃燒的。同學(xué)們這才恍然大悟。

燒紙船作文5

　　生活中處處有科學(xué)，這不，今天的課上，我們就接觸了科學(xué)知識。

　　我們今天做了一個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“火燒紙船”。老師準(zhǔn)備了一根蠟燭，一艘紙船和一杯水。

　　當(dāng)老師說出實(shí)驗(yàn)的名字時，你是不是和教室里的我們一樣疑惑：紙船一碰火不就燒成灰燼了嗎？老師笑而不語。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師在紙船里盛了一些水，點(diǎn)燃蠟燭，把盛了水的紙船架在蠟燭上方。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在被火燒的紙船，火苗像個頑皮的孩子，拿著畫筆在紙船底部畫畫，不一會兒，就畫出了一幅水墨畫，船底被火燒得黑漆漆的，教室中有一股東西被燒焦的味道。教室里炸開了鍋，有的同學(xué)擔(dān)憂地說：“紙船一定會被燒著的`，怎么辦啊！”有的同學(xué)玩玩笑似地說：“這船中的水都燒成溫水了吧？”還有的同學(xué)堅(jiān)定地說：“這船中水水，一定不會燒著的！”

　　紙船繼續(xù)在蠟燭上燒，蠟燭上跳躍的火焰變得十分兇猛，像一只野獸，向小紙船發(fā)起進(jìn)攻。小紙船的水在“咕嚕咕�！钡孛芭荩�冒出來縷縷青煙，水燒開了！可是，小船除了底部變黑，其余部分毫發(fā)無損。同學(xué)們一個個目瞪口呆，很驚訝：為什么小紙船被火燒了那么久也沒有被燒著呢？

　　老師為我們解開了答案：凡是物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做“燃點(diǎn)”。因?yàn)樾〖埓�里面有水，紙船加熱時，水吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到可以燃燒的溫度，所以沒被燒著。我們都恍然大悟，原來這個實(shí)驗(yàn)還蘊(yùn)含著一個深奧的原理呢！

　　這堂課文課真有趣，不僅做了實(shí)驗(yàn)，還讓我學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。我們要把這些科學(xué)知識運(yùn)用到生活中，給生活帶來更多便利。

燒紙船作文6

　　星期五中午，我們正聚精會神地看著書，老師突然走進(jìn)教室，手里端著一個盒子。大家都迷惑不解，小聲地議論著：“老師要做什么呢?”

　　正當(dāng)我們迷惑時，老師微笑著說：“同學(xué)們，今天我們要做一個實(shí)驗(yàn)——燒不壞的紙船�！薄鞍�?紙船怎么會燒不壞?”同學(xué)們異口同聲地問道，你看著我，我看著你，教室里一片安靜。“這是我們做實(shí)驗(yàn)要用的材料，”說著，老師就從盒子里拿出四種工具，“有酒精燈、三角架、水杯、紙船�！崩蠋熛劝压ぞ邤[放好，然后在紙船里放滿水，放在三角架上，然后擰開燈帽，用打火機(jī)點(diǎn)燃燈芯。奇跡出現(xiàn)了，紙船竟安然無恙。有些同學(xué)眼睛睜得像顆彈珠;有些同學(xué)揉了揉眼睛，似乎不相信眼前的這一幕;還有的同學(xué)竊竊私語著，到底是為什么呢?紙船為什么不著起來呢?我們都像個丈二和尚——摸不著頭腦�；鹧嫔斐鏊�調(diào)皮的舌頭，使勁地舔著紙船，不一會兒，紙船里的水冒出了一串串氣泡，不知從哪兒傳來一聲：“水開了!”正當(dāng)同學(xué)們想要知道原理的`時候，老師卻講道：“至于道理，就得你們自己回家去搞明白了�！苯淌依锞拖裾ㄩ_了鍋，同學(xué)們你一言我一語發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。

　　我一回到家，就迫不及待地跑到電腦前，打開電腦，查找資料，原來加熱的時候，水分在不斷蒸發(fā)的過程中帶走了熱量，所以在水燒光前，紙船不會燃燒起來。我似懂非懂地自言自語道：“哦!原來是這樣�！�

　　通過了這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：生活中的一切都需要我們?nèi)ヌ剿�，我們要做個生活的有心人。

燒紙船作文7

　　“丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進(jìn)了教室，但手上拿的并不是教科書，而是一個三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯了，拿這些科學(xué)器材有什么用呢？”這時，虞老師響亮地說：“今天我們來做個有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船�！蓖瑢W(xué)們聽了，紛紛議論，有的說：“紙碰火就燒，這可是天經(jīng)地義的事，老師的葫蘆里賣什么藥呀！”有的.說：“這其中一定有什么奧秘吧！”聽了他們說的話，我更是丈二和尚——摸不著頭。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把紙船放到三腳架上，然后，把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架的下面，“火舌”貪婪地添著船底，過了一會兒，冒出了一縷縷的水蒸氣，同學(xué)們都瞪大了銅鈴似的眼睛，看看朱甜逸，只見她眼睛一眨也不眨地瞪著，好奇極了。紙船好像穿了一件防火衣，怎么燒都還是安然無恙，過了好久，船里的水竟然燒開了，我如釋重負(fù)，這時，老師問我們這里面有什么奧秘呢？老師請了好幾個同學(xué)，但他們都支支吾吾，說不出來。虞老師說：“燒著紙船要一定的溫度，可是因?yàn)榇�里有水，紙船在酒精燈上加溫時，紙里的水吸收了大量的熱量，水蒸氣把熱氣蒸發(fā)，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水燒干了，紙船就會燃燒起來。”聽了這些，我恍然大悟。

　　科學(xué)的奧秘真不簡單，不過只要我們仔細(xì)觀察，就能解開很多科學(xué)的奧秘。

燒紙船作文8

　　今天下午的語文課，我們班的楊老師面帶笑容，大步流星地走進(jìn)教室，說今天要做一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——燒紙船。我不禁想：語文課做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，難道楊老師“改行”了？我們個個都丈二和尚——摸不著頭腦。

　　忽然，楊老師像變魔術(shù)似的從油紙袋里取出了兩個一模一樣的鐵盒、一個鐵架子、一艘紙船、小半瓶礦泉水和一根蠟燭。楊老師問：“紙船遇倒火會怎么樣？”“燒掉！”同學(xué)們異口同聲地說，有些同學(xué)還把“掉”這個字拖音拖得老長老長的，像是在對老師低估我們智商的行為表示抗議�！澳侨绻�加上水呢？”老師又問。教室里頓時鴉雀無聲�！澳蔷妥屛覀兪媚恳源�吧！”說著便點(diǎn)燃了蠟燭，只見那熊熊燃燒的火焰貪婪地舔著紙船，我不禁為這弱不禁風(fēng)的小紙船捏了一把汗。大家屏息凝視，起先沒有什么動靜。后來，紙船的.底部有些焦了，它依然安然無恙。我摸了摸水，水的溫度升高了，大約有30℃。再后來，水底出現(xiàn)了氣泡，密密麻麻的，仿佛在保護(hù)紙船似的。過了幾分鐘，水面上有了幾縷炊煙，時隱時現(xiàn)，我又去摸了水�！把剑�好燙呀！”再看那紙船，還是站在那兒，紋絲不動，仿佛練就了“金鐘罩”似的。最后小紙船經(jīng)受住了火的考驗(yàn)。老師將火熄滅后問：“為什么小紙船不會被火燒掉呢？”夏浩倫說：“可能是因?yàn)榛馃�紙船，水和火抵消了。”另一個同學(xué)說：“不對，因?yàn)榛鹗歉邷�，水是低溫，低溫克高溫，所以燒不著。”楊老師搖搖頭，見大家都回答不上來，不緊不慢地說：“因?yàn)槭澜缛f物都有燃點(diǎn)，水加熱給紙船帶走了熱量，使紙船達(dá)不到燃點(diǎn)，所以燒不著�！�

　　科學(xué)界的秘密還有很多，只要我們用心去探索，去發(fā)現(xiàn)，就一定能找到一個新世界！

燒紙船作文9

　　今天第三節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對我們說：“今天，我們一起來做一個有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船，燒紙船�！薄昂醚�！好呀！”同學(xué)們覺得很新鮮。

　　“我們先來看看應(yīng)該準(zhǔn)備些什么�！崩蠋熌闷饘�(shí)驗(yàn)工具向我們介紹�！斑@是一個鐵架臺，旁邊是酒精燈，這里還有一只小紙船，這些是主要的材料。我們還需要一盒火柴和一杯清水�，F(xiàn)在，我們開始做實(shí)驗(yàn)�！�

　　實(shí)驗(yàn)開始了，教室里鴉雀無聲，一根針掉在地上都聽得見。大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，我想：到底是怎樣燒紙船的呢？老師也不告訴我們，大家心里都直犯嘀咕！老師不像同學(xué)那么緊張，從容地拿起酒精，拔出了燈蓋，把酒精燈放在了鐵架臺的下面，又拿起折好了的小紙船，小心翼翼地將清水倒入了小紙船，接著把船放在了鐵架臺上。老師輕輕地擦亮了一根火柴，又把酒精燈點(diǎn)燃了，頓時，金黃色的火苗竄上了燈芯。我想：紙遇到火就化，遇到水就軟了，燒紙船。這樣，紙不是化為灰燼，就是被水泡軟。同學(xué)們瞪大了眼睛，死死地盯著小紙船，有的同學(xué)卻說：“肯定會燒著的！”可是，20秒過去了，50秒過去了，一分鐘過去了，紙船卻還沒有燃起來，同學(xué)們紛紛問老師怎么回事情，教師看了看我們，笑而不答。接著，老師請了幾位同學(xué)到講臺上觀察小紙船。一位同學(xué)把手指伸進(jìn)水里。“呀！”他驚訝得叫出了聲，“水是燙的！”“真的！”同學(xué)們的.好奇心被一下子提了起來。老師問： “這是什么原理？”同學(xué)們被問住了。曹杰說：“我認(rèn)為是水對紙形成了一層保護(hù)膜，所以紙不會被燒著�！庇趫蛴终f：“我認(rèn)為是紙被水滲透了，所以紙不會被燒著�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，對我們說：“物質(zhì)燃燒需要一定溫度，因?yàn)榧埓�在加溫時，水面的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會燃燒的。”聽了教師的話，同學(xué)們恍然大悟：“原來是這樣呀！”

　　有的時候，在一個小小的實(shí)驗(yàn)中，我們也會發(fā)現(xiàn)一個科學(xué)原理。在生活中，同學(xué)們可要認(rèn)真觀察哦！

燒紙船作文10

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可我一瞧講臺，陳老師既沒有開投影，也沒有帶教材，只有兩個“稀罕物品”——酒精燈和三角架，真不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥？

　　經(jīng)過介紹，我們才知道這兩個“班外來客”的作用：酒精燈的酒精是易燃物品，起燃燒作用，三角架的架子可以讓紙船放在上面，保護(hù)手不被燒傷。

　　第一次燒紙船時，沒有裝水，陳老師拿了一張紙當(dāng)火柴，再從褲袋里掏出打火機(jī)，只聽“咔”的一聲，“火柴”被點(diǎn)著了。陳老師用“火柴”點(diǎn)燃了酒精燈，然后用手拿著紙船，靠近酒精燈，一碰到火焰，頓時整只紙船發(fā)出“嗞啦”的聲音，通紅的大火把紙船燒得一片紅光，上面還有滾滾的'煙霧，好像一艘打了敗仗的戰(zhàn)艦。這時，有的同學(xué)伸長了脖子想一探究竟，有的同學(xué)干脆站起來，還有的同學(xué)發(fā)出“哇”的驚嘆聲，好像一個見證奇跡的時刻。幸好陳老師眼疾手快，一下子就將火吹滅了。

　　隨后，我們開始了第二次燒紙船。這次紙船里面裝滿了水，架在三角架上，下面就是正熊熊燃燒的酒精燈，雖然紙船正在一滴一滴地漏著水，可是火勢一點(diǎn)也沒有減弱。紙船被燒得直冒水蒸氣。白色的水蒸氣“哧哧”地直往上躥，好像一根通天柱。有的同學(xué)瞪大了眼睛，一副不可思議的樣子；有的同學(xué)屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺；還有的同學(xué)凝神思考，好像在琢磨其中的奧秘。

　　我仔細(xì)想了想，紙船沒有燃燒，可能是因?yàn)榧埓�中的水起了降溫的作用吧�；丶乙徊橘Y料，果真如此：燃燒的條件之一是要達(dá)到著火點(diǎn)，通常紙的著火點(diǎn)大于100度，而水蒸發(fā)吸熱使紙的溫度低于著火點(diǎn)，所以不會燃燒。

　　處處留心皆學(xué)問，我們平時要仔細(xì)觀察，多多發(fā)現(xiàn)，做一個科學(xué)的有心人！

燒紙船作文11

　　大家都知道，紙船一碰到火就甘拜下風(fēng)，可是，今天我?guī)Т蠹矣斡[的紙船，碰到火燒不掉，這里面到底蘊(yùn)藏著什么奧秘？讓我們繼續(xù)研究下去。

　　今天，我閑著沒事干，就疊起了紙船，紙船疊好了，我就在里面不知不覺地加了水，我想：“看看紙船在火的上面會變成怎樣？我猜�。〖埓�肯定像以前那樣拜下陣來！”說干就干，我試著拿著帶水的紙船，在火上燒了起來。咦？手怎么一點(diǎn)兒也不感覺燙？我轉(zhuǎn)過身子一看，那就更奇怪了——紙船里的水感覺沒有減少，也沒有像波浪形式地抖動起來，這真是太奇怪了。是我燒得火不夠旺？還是我的`技術(shù)不夠？……一大串的問題驅(qū)使著我決定一定要把這個問題解決。我想：可能是我燒得時間太短了吧。于是，我又將紙船放在火上燒了十分鐘后，發(fā)現(xiàn)紙船還是沒有變化。看來，我一個人是不能把問題解決了，還是等媽媽回來一起來揭開這個謎團(tuán)。

　　媽媽回來了，我把一切經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽對我說：“紙的著火點(diǎn)很高，大約為130℃。當(dāng)紙船里裝著水時，水蒸發(fā)要吸收熱量，同時當(dāng)水沸騰時，溫度只有100℃，溫度保持不變，還要繼續(xù)吸熱 ，只要水不燒干，紙船的溫度就達(dá)不到紙的著火點(diǎn)，所以，紙就不會燃燒。”

　　唉！這生活的小事中也能體現(xiàn)一個科學(xué)道理。當(dāng)然，這個，這個奧秘被我和媽媽發(fā)現(xiàn)了。

燒紙船作文12

　　星期天，昨晚作業(yè)后，我在家里非常無聊，就去找媽媽陪我玩。玩點(diǎn)什么好呢？媽媽想了想說：“我們來玩燒紙船的實(shí)驗(yàn)吧�！薄昂玫��！蔽倚老踩艨�。

　　不一會兒，媽媽像變魔術(shù)一樣，變出了一個打火機(jī)，一根蠟燭，一杯水，兩艘折好的小船。媽媽問道：“要是用蠟燭區(qū)燒這艘紙船會怎么樣？”我不假思索地說：“肯定會燒成灰燼�！眿寢寣⒓埓�放到火苗上，果然，紙船一碰到小火苗，就燒了起來，火越燒越旺，幾秒鐘后，白色的`紙船就化成了一團(tuán)灰。

　　接著，媽媽拿起了另一艘紙船，笑嘻嘻地看著我。“要是在這艘紙船里放一些水會怎么樣呢？”我猶豫了一會兒說：“可能還是會被燒掉�！眿寢屔衩氐卣f：“讓我們拭目以待吧！”媽媽先讓我在紙船里裝滿了水，接著把紙船輕輕地放置到火苗上方�；鹈缇拖裎璧讣乙粯�，在紙船底部舞來舞去，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，心砰砰直跳，真擔(dān)心紙船又被燒掉了。可是，過了一會兒只見紙船里的水咕嚕咕嚕冒泡了，升起了一縷縷白煙，水竟然燒開了。半分鐘過去了，紙船依舊沒有動靜，最后，除了船底黑黑的，其余部分毫發(fā)無損�！罢媸翘�神奇了！”我自言自語道。

　　這是為什么呢？媽媽告訴我：“原來水吸收了熱量，紙船沒有達(dá)到可燃燒的溫度，紙船就不會燒起來了。“我聽了之后恍然大悟。

　　一個小小的實(shí)驗(yàn)竟然還藏著著著么深奧的科學(xué)道理，真是太有趣了。

燒紙船作文13

　　一天，謝老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。手里還拿著一些工具：鐵架臺、燒杯、酒精燈、紙船還有一盆清水。我想：莫非要做燒紙船實(shí)驗(yàn)？這時，謝老師說：“這節(jié)課我們一起來做燒紙船實(shí)驗(yàn)。”

　　“燒紙船？異想天開！”我心里好奇地想著，“紙船會被燒著”。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，謝老師先拿起一副鐵架臺，接著把紙船放到鐵架臺上，然后把臉盆中的水倒入紙船里，再把酒精燈移到紙船下面，最后，打開酒精燈燈帽，并把它點(diǎn)燃。只見“火舌”無情地舔著船底。過了一會兒，船里散發(fā)出縷縷青煙�！懊盁熇玻�冒煙啦！”同學(xué)們異口同聲地說。這時，謝老師告訴我們：“這不是冒煙，而是水蒸氣�！� 聽到這里，我們恍然大悟。但我還是為紙船擔(dān)心，可是，紙船像穿了防火衣似的，還是安然無恙，我的心如釋重負(fù)。謝老師拿下紙船，讓我們蘸一下水，大家都覺得很熱。

　　“為什么紙船沒有燒著呢？”謝老師發(fā)問了。這時，同學(xué)們爭先恐后七嘴八舌地發(fā)表了自己的'見解�？墒牵�答案都不對。正在我們疑惑的時候，謝老師告訴我們燒不著的秘密。原來，物體燃燒需要一定的溫度，如果沒有達(dá)到一定的溫度，紙船是不會輕而易舉燃燒起來的。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我獲益非淺。我也知道了科學(xué)的世界是無限廣闊的，只要你去仔細(xì)觀察周圍奇妙的事，就能發(fā)現(xiàn)更多奧妙和神奇在里面。

燒紙船作文14

　　我是百科全書的一頁折成，飽讀了科學(xué)知識。一天，我把敵人火和水叫來，要和他們比一回，看誰厲害。火、水笑了笑，看著對方，火得意地說：“水老弟，這個無名鼠輩，你去對付一下吧，如果是我，他就要性命不保了�！�

　　這個激將法真靈，水真要和我動真格了，我心里一下子害怕起來，笑著說：“火，不會你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才松了口氣。我們的較量在四（4）班進(jìn)行，如果我能堅(jiān)持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的`氣還沒消呢，沒等我說，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開始了，我掏出收音機(jī)聽起來，又吃起了棒冰，火、水之間卻開始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對！”水也心情不好，說：“你一定跟紙船串通好了，奸細(xì)！”這時，紙船知道如果有一方走了，就死定了，于是故意痛苦地說：“如果慢慢燒我，我就死定了。

　　糟糕，說出口了�！被鹨宦�，真得慢慢燒起了，我看了看表，已經(jīng)十分鐘，由于我太長，變形了，火看有點(diǎn)效果，接著使用這個方法，下面的同學(xué)也緊張起來，鉛筆也幫我，把我支起來，我太感動了�；疠p蔑地說：“來吧，來一百個都不要緊，我故作可憐地寫遺書，還故意抹眼淚，我有點(diǎn)后悔，當(dāng)初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會流淚。火這個大老粗，就會看表面，這下，他樂壞了，其實(shí)我這樣子是為了拖延時間，我看著手表，10，9，8……

　　終于艱難的20分鐘到了，我真高興。水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實(shí)這運(yùn)用一個科學(xué)道理，而不是神話。

燒紙船作文15

　　今天課上，我們做了一個有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們驚嘆不已。想知道是什么嗎？那就敬請期待吧！

　　快看！老師帶來了一個打火機(jī)，一支蠟燭，一杯水，還有一只小船�？吹竭@些，我不免疑惑起來，“老師不會是要燒紙船吧！要知道這紙船可是用普通的紙做的，被火這么一燒，豈不是成了一堆灰燼？”一大堆的問題不斷地在我的腦海里面不斷浮現(xiàn)。大家也都開始竊竊私語起來，便滿腹疑惑地帶著疑問看著老師。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，只見林老師左手拿著蠟燭，右手拿著打火機(jī)，把打火機(jī)的按鈕一按，火苗“蹭”的一下，冒出了頭。老師點(diǎn)燃了蠟燭，再把蠟燭倒過來，滴了幾滴蠟油在凳子上，讓蠟燭固定起來，豎起來的蠟燭就像一把直直的'火炬在燃燒著。接著，老師把水慢慢地倒入紙船里，把紙船放到蠟燭上移動，慢慢地?zé)�。這時的火苗瞬間變成了一位芭蕾舞者，在紙船底部興奮地跳著芭蕾舞�？吹竭@里，我的心提到了嗓子眼，同學(xué)們也都全神貫注地盯著紙船的變化，生怕錯過了精彩的部分。

　　小船慢慢地?zé)�著，上面也已�?jīng)開始冒著水蒸氣，水溫也在不斷地升高中。有的膽子大的同學(xué)伸手去摸了下水，“哇！好燙！”聽到這話，大家都不約而同地試著水溫。此時，同學(xué)們心中的疑惑也越來越大，為什么紙船只有底面像黑炭一樣，船體卻還是安然無恙呢？同學(xué)們百思不得其解，都在討論這到底是怎么回事。

　　正當(dāng)我們陷入困惑的時候，老師告訴了我們原因：“凡是物質(zhì)燃燒都有一定的溫度，這個溫度叫做‘燃點(diǎn)’。因?yàn)榧埓�里面有水，紙船加熱時，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定溫度，所以沒有燃燒。”同學(xué)們這才恍然大悟。

　　今天的實(shí)驗(yàn)課真有意義，不僅讓我看到了實(shí)驗(yàn)的神奇，也讓我知道了生活中的消防衣為什么可以抵擋火苗。生活中的科學(xué)真是無處不在。

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