生活的作文15篇（集合）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的生活的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
我生活在夢(mèng)想之中。我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。
當(dāng)我說(shuō)出這句話的時(shí)候，許多認(rèn)識(shí)我的人都很懷疑。要知道我有時(shí)說(shuō)話詞不達(dá)意，寫作文也條理不清。有時(shí)，我都這樣想：如果，我真的當(dāng)了一名作家，會(huì)不會(huì)有人看我的書呢？又會(huì)不會(huì)有人看不懂我的書呢？ 但是，每到這時(shí)，我都會(huì)停下來(lái)，并對(duì)自己說(shuō)：“何必去想那麼多呢？畢竟，我現(xiàn)在并沒(méi)有寫出書來(lái)；畢竟，我現(xiàn)在還不是一個(gè)作家；畢竟，我現(xiàn)在還有一些時(shí)間，可以讓我練一練文筆；畢竟，我現(xiàn)在還有一些熱情，我不能讓我的胡思亂想把我的熱情冷卻下來(lái)�！� 是的，我承認(rèn)，在我的筆下已經(jīng)寫出過(guò)好幾個(gè)開頭了，可是，都還不到一篇作文的字?jǐn)?shù)就寫不下去了。我也總結(jié)了原因：我寫的大多都是神啊，魔啊之類的'，就連自己看了都覺(jué)得太假，太空，太虛了。
再后來(lái)，我遇到了她——小A。我們大約可以算是志同道合了吧？一起定了一個(gè)口頭上的約定——每人都要寫出一部至少能過(guò)自己和對(duì)方“法眼”的作品
那可是很久以前的事了網(wǎng) ，應(yīng)該有一年多了吧？可直到現(xiàn)在，我也才寫了一個(gè)序曲與第一集，小A好像也只寫了一點(diǎn)兒就寫不下去了，之后，就沒(méi)聽(tīng)她再提起過(guò)她的這部“著作”了
現(xiàn)在，我不論是在家里還是在學(xué)校，只要有空，我就會(huì)寫上一小段。
生活的作文2
生活是由無(wú)數(shù)零星的細(xì)節(jié)拼織而成，感受細(xì)節(jié)，享受細(xì)節(jié)的美麗
父母。我。餐桌上。我開心地與家人歡笑。
中午，香噴噴的飯菜，乒乓的筷子敲打聲。這時(shí)，我們一家人在一起幸福地吃午飯。爸爸會(huì)帶來(lái)新鮮的見(jiàn)聞，每一個(gè)見(jiàn)聞都會(huì)使大家歡快地談?wù)撝�。媽媽�?huì)跟我們講一些小常識(shí)，囑咐我們要怎樣注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我則會(huì)報(bào)告在學(xué)校得到的表?yè)P(yáng)或批評(píng)。爸爸媽媽則會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)著，提著建議。中午的時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的度過(guò)了，與流水一般。愉快的談?wù)摃?huì)使我細(xì)細(xì)品味。這，不是快樂(lè)嗎?
媽媽。我。書桌上。我幸福地將有趣的校園生活。
晚上，暖暖的`小燈，沙沙的疾書聲。媽媽總會(huì)在我將要完成作業(yè)工程的時(shí)候，端來(lái)可口的水果。這時(shí)，我放下筆，舒展一下身子，津津有味地品嘗起來(lái)。我會(huì)在這個(gè)空閑中，和媽媽笑談校園生活。“今天，小C在上課時(shí)媽媽總會(huì)為我的故事而開懷大笑，為寧?kù)o的小屋增加了暖融融的甜蜜。吃完了，媽媽總不忘叮囑幾句。我霎時(shí)覺(jué)得自己很幸福，我有溫柔的媽媽來(lái)陪我，聽(tīng)我講故事，為我操心。這，不就是幸福嗎?
生活是河流，那細(xì)節(jié)是點(diǎn)點(diǎn)水花;生活是森林，那細(xì)節(jié)就是蔥郁的樹木;生活是天空，那細(xì)節(jié)就是可愛(ài)的白云。細(xì)節(jié)的美麗拼出了生活的多彩!
生活的作文3
在我剛滿五歲那年，我和媽媽在家看電視。
我看到一位阿姨和一位老爺爺在爭(zhēng)吵著，我問(wèn)媽媽：“媽媽，那個(gè)阿姨和老爺爺在干嘛？”媽媽說(shuō)：“那個(gè)阿姨和老爺爺是父女關(guān)系，他們兩在爭(zhēng)房產(chǎn)，本身這個(gè)房子是她爸爸的，他的女兒想要這個(gè)房子，他女兒嫌棄老爺爺，就把老爺爺趕到大街上�！边@時(shí)讓我想起了大街上行乞的人，他們有些是被自己的兒女趕到大街上去的，他們的兒女可能已經(jīng)忘記了父母的養(yǎng)育之恩了吧！最后，經(jīng)過(guò)記者的勸阻，那個(gè)阿姨終于讓了爺爺回家了！這是讓我想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話：“我們要尊老愛(ài)幼！”
還有一次，那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩。跨入公園的大門，就有一股清香撲面而來(lái)。我們順著香味跑了過(guò)去，原來(lái)是草坪上盛開著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開滿鮮花的草坪上，那該有多舒服啊！看看四周沒(méi)有其他人，抬起腳剛要踏進(jìn)草坪，哥哥卻說(shuō)：“不要踩踏小草，不然小草會(huì)受傷的。”我馬上把腳收了回來(lái)。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。過(guò)了一刻，一位小弟弟走了過(guò)來(lái)，也要踏進(jìn)草坪。我大聲喊：“不要傷害小草�！边@名小弟弟像受驚的小鳥，跑到媽媽的`身邊。他的媽媽也勸道：“要是踏進(jìn)草坪，小草就會(huì)掉眼淚的�！碑�(dāng)時(shí)，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護(hù)小草而感到無(wú)比自豪！
經(jīng)歷了這兩件事，使我深深地體會(huì)到，生活中的每一件事，都隱含著學(xué)問(wèn)。細(xì)心的人就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。
生活的作文4
小學(xué)是快樂(lè)的，初中又何嘗不是呢？初中生活的短暫也阻擋不了我們對(duì)它的贊美與懷念。我相信每一位經(jīng)歷過(guò)初中的朋友都像我一樣擁有一個(gè)充實(shí)難忘的初中生活。
剛進(jìn)入初中那會(huì)是第一次進(jìn)入那個(gè)城市，偌大的城市和偌大的校園是多么令人高興的事情�。∨阒赣H將城市簡(jiǎn)單逛一遍之后我就迫不及待回到校園，因?yàn)槲矣懈匾氖虑榫褪呛煤霉湟还溥@個(gè)即將生活三年的初中校園。這個(gè)校園可真大�。〈謮训膹V玉蘭樹，復(fù)古的讀書亭還有塑膠操場(chǎng)！剛進(jìn)入初中都要進(jìn)行軍訓(xùn)的，我的夢(mèng)想就是能成為一名解放軍戰(zhàn)士，所以這次軍訓(xùn)我很在意，每次踢正步我都是最賣力的一個(gè)，在軍訓(xùn)結(jié)束典禮上我還作為新生代表發(fā)言了呢！
初中是美麗的，我們不僅學(xué)習(xí)了更多門學(xué)科而且還發(fā)掘了自己的體育愛(ài)好。我們對(duì)于體育的追求是極其瘋狂的，每當(dāng)下課我們就以百米沖刺的速度沖向籃球架和乒乓球臺(tái)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)在上課之后能打會(huì)球就是我們一天的`夢(mèng)想！
初中可學(xué)科更近一層樓的時(shí)候，也是玩得最瘋的時(shí)候。但是每個(gè)人懷念的時(shí)候很容易忽略初中。雖然初中沒(méi)有小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有高中學(xué)業(yè)繁重，但是初中因?yàn)橛袑W(xué)業(yè)和游戲的完美結(jié)合有其獨(dú)有的充實(shí)，所以我認(rèn)為初中生活才是最有意義的。
生活的作文5
下午，雨過(guò)天晴，我突然想起了上午的事情，于是再次來(lái)到了那棵大樹前，想尋找那群蟬。令我驚訝的一幕出現(xiàn)了——被我“幫助”的那個(gè)蟬一動(dòng)不動(dòng)地停在樹上，可是腿卻“廢”掉了。其他蟬也不見(jiàn)了蹤影。
我疑惑地回到家，打開電腦查詢這究竟是怎么回事，后來(lái)才得知：蟬的幼蟲叫做“知了”，“知了”從土里爬出來(lái)后，脫掉厚重的盔甲，才被稱做蟬。蟬是美麗的'，會(huì)飛的；“知了”是丑陋的，沒(méi)有翅膀，不會(huì)飛。而蟬必須要承受痛苦才能完成生命的轉(zhuǎn)變，無(wú)論什么人都不能幫它完成。
原來(lái)如此，無(wú)論是動(dòng)物還是人，總要經(jīng)過(guò)一些磨難能成長(zhǎng)，其他人的“幫助”有時(shí)候反而讓他走向毀滅，如那一只蟬，我有些后悔自己最初的舉動(dòng)。
這件事讓我想起了一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事：一個(gè)農(nóng)民，他上一年因?yàn)楹樗�、蝗�?zāi)、干旱等原因，顆粒無(wú)收，于是他就祈求佛祖，希望今年所有的災(zāi)害都遠(yuǎn)離他。結(jié)果佛祖果真幫他實(shí)現(xiàn)了愿望，這一年真的沒(méi)有任何自然災(zāi)害，可豐收時(shí)，麥子里根本沒(méi)有幾粒麥子。那個(gè)農(nóng)民又一次找到了佛祖，他問(wèn)：“老天到底在搞什么鬼，為什么我今年還是一無(wú)所獲？”佛祖開口說(shuō)話了：“那是因?yàn)樗鼈儧](méi)有經(jīng)歷磨練！所有的災(zāi)害都是對(duì)他們的考驗(yàn)，失去了這些考驗(yàn)，麥子是長(zhǎng)不出幾粒麥子的！”農(nóng)民恍然大悟。
那一個(gè)夏日的經(jīng)歷和這個(gè)聽(tīng)來(lái)的小故事，讓永遠(yuǎn)難忘。 我明白了——無(wú)論是人還是自然界的其他生物，都需要經(jīng)歷磨難才能成長(zhǎng)！
生活的作文6
來(lái)到初中生活已經(jīng)一個(gè)多月了，回想這一個(gè)多月，我感到初中生活豐富多彩，像一個(gè)多味的調(diào)料盒。
剛來(lái)到中學(xué)，大家還沒(méi)有互相認(rèn)識(shí)，教室里沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，甚至連說(shuō)話聲也沒(méi)有，這時(shí)，我感到無(wú)邊的孤獨(dú)想我襲來(lái)。幸好，這種氣氛不久就被打破了，大家開始互相認(rèn)識(shí)，互相了解，我也認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，我們互相問(wèn)起了各自的姓名、畢業(yè)學(xué)校、愛(ài)好等。通過(guò)交談，我感到我們之間無(wú)形的墻消失了，并且變成了形影不離的伙伴。
中學(xué)和小學(xué)一點(diǎn)兒也不一樣，科目增多了，內(nèi)容也很難，課后作業(yè)堆的.像小山一樣多，每天寫到十點(diǎn)也寫不玩。而且也不能讓父母陪伴，檢查作業(yè)了。所以我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和科學(xué)安排時(shí)間。只要做到這兩點(diǎn)，我就可以做學(xué)習(xí)的管理者，使自己的學(xué)習(xí)效率大大提高。中學(xué)的考試比小學(xué)多了，增加了月考，如果你不好好學(xué)習(xí)的話，名次就會(huì)“飛流直下三千尺”，所以，只有奮力讀書，才能取得好成績(jī)。
初中不是只有苦的，還有甜。初中的課外活動(dòng)很豐富，能玩乒乓球、打籃球、玩雙杠等。學(xué)校的操場(chǎng)很大，有塑膠跑道、足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、籃球架等許多體育器材，每天下午還有三十分的時(shí)間去操場(chǎng)上鍛煉身體，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)和小伙伴去操場(chǎng)上一起玩耍，我們玩各種各樣的體育器材，直到玩的滿頭大汗才肯罷休。
初中的生活真像一個(gè)調(diào)味盒，“酸甜苦辣”味味俱全��！我喜歡這豐富多彩、緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活。
生活的作文7
脫離了小學(xué)的生活，進(jìn)入了新的初中生活。我終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的解放大路中學(xué)。這個(gè)學(xué)校讓我感覺(jué)很很新奇，校園里干凈整潔。每一個(gè)角落都是那么的干凈。我們?cè)僖膊皇秦澩娴男W(xué)生了；每天的作業(yè)也不會(huì)像在小學(xué)一樣少；每天放學(xué)的時(shí)間也不會(huì)那么早了；每天的生活也不會(huì)顯得那么悠閑自得了；每天的課也多了好幾節(jié)。我們每天都過(guò)著既緊張又忙碌的生活，早上起得很早，大約五點(diǎn)多就要起床。對(duì)于一個(gè)不經(jīng)常這么早起的我，一下子感覺(jué)特別辛苦。
給我印象最深的`一節(jié)課就是我最喜歡的語(yǔ)文課。上課的預(yù)鈴響了。我們的語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)我們班，拿著一本語(yǔ)文書準(zhǔn)備上課。第一節(jié)課就是《蘇武牧羊》。老師上課講的每一句話都讓我聽(tīng)的很入神，老師把這篇文章講的生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)。我好像就是蘇武，正在放羊。每一句話講的都是那么有道理，讓我感覺(jué)到了蘇武的生活，讓我知道了他生活的是有多么艱苦和困難�？柿撕然说难I了吃被雪凍上的羊毛。甚至還會(huì)被匈奴人嚴(yán)刑拷打。蘇武這樣生活了整整十九年，但他還是沒(méi)有投向于匈奴人。蘇武堅(jiān)強(qiáng)不屈，忠于祖國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)。這是我來(lái)到解放大路中學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，也是我最難忘的一節(jié)課。
剛剛?cè)雽W(xué)的這一周，讓我感覺(jué)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。每天的時(shí)間都很緊張。要想上課聽(tīng)得好，就要提前預(yù)習(xí)，自學(xué)。這樣上課才能聽(tīng)得更好。為了學(xué)習(xí)成績(jī)能名列前茅，我們努力吧，勤奮吧，拼搏吧！為了更好的明天，好好學(xué)習(xí)吧！
生活的作文8
天空的和諧，是藍(lán)天與白云的交融；森林的和諧，是樹林與小草的相伴；落日的和諧，是夕陽(yáng)與大自然的輝映；那么我們?nèi)祟惖暮椭C是什么呢？是人與人之間的真誠(chéng)友情，互幫與謙讓。
在我的.身邊就發(fā)生過(guò)這樣一件事：有一天傍晚，我早早地寫完作業(yè)，拉著媽媽說(shuō)：“帶我去逛超市吧，我順便再買點(diǎn)兒學(xué)習(xí)用具�！眿寢屗斓拇饝�(yīng)了我，到了一個(gè)十字路口，那里的人擠的水泄不通，我跑到前面一看，原來(lái)是兩輛自行車相撞了，雖然這兩輛自行車都沒(méi)有太大的損失，但是這兩個(gè)相撞的人卻惡語(yǔ)相向，路邊的行人紛紛搖頭。突然有一個(gè)年輕人站出來(lái)說(shuō)：“兩輛自行車損傷都不大，何必都在這里生氣呢？看你們不僅堵塞了交通又‘污染了環(huán)境’，這里還有‘小樹苗’呢”！一句話說(shuō)的大家開懷大笑。那兩個(gè)相撞人聽(tīng)了都羞愧地低下了頭，相互道了聲“對(duì)不起”，而且還把自行車挪到了邊上，讓人們通行了。
事后，我想如果他們每個(gè)人多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)愛(ài)，不就不會(huì)有橫眉冷對(duì)，不就看到了和諧的微笑了嗎？
我相信：一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì)，但全體社會(huì)成員一起努力一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)。
生活的作文9
微笑面對(duì)生活人生是一個(gè)過(guò)程，會(huì)遇到許多事情，考驗(yàn)著你的毅力與耐心。
不少人準(zhǔn)備做一件大的事情，打破某個(gè)記錄或作出一項(xiàng)破天荒的創(chuàng)舉。剛開始的時(shí)候，他沒(méi)的夢(mèng)想十分遠(yuǎn)大，但是在生活的道路上，一定會(huì)有碰壁的時(shí)候。有的人可能愁眉不展，而有的人卻能面帶微笑。一個(gè)人的情緒受環(huán)境影響，這很正常。但你總是一副苦大仇深的樣子，對(duì)環(huán)境并不會(huì)有任何改變。相反，如果微笑著去生活，其他人更樂(lè)于跟你交往，這樣你得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并有計(jì)劃的為自己的能力加碼，不要給自己的逃避找借口。堅(jiān)信自己的既定目標(biāo)，用心去開拓 ，用心去經(jīng)營(yíng)，這樣的生活會(huì)精彩無(wú)限。我們要在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。不要因?yàn)橐淮蔚?挫折而倒下，因?yàn)榍懊娴穆愤�很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我們要用微笑面對(duì)生活。因?yàn)樯畈](méi)有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒(méi)必要總苦著臉。應(yīng)該對(duì)生活充滿感激，至少它給我們生存的空間。我們要做一個(gè)心里有陽(yáng)光的人，因?yàn)橹挥嘘?yáng)光的人，才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光。生活是一面鏡子，看到的是我們自己的影像，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活也會(huì)哭泣；當(dāng)我們微笑是，生活也會(huì)微笑。
生活的作文10
一個(gè)人獨(dú)自走在寂寞的大街上，盡管很熱鬧，卻還是讓我感到一陣陣的寂寞。
高高在上的老天爺無(wú)情的派出了無(wú)辜太陽(yáng)公公來(lái)讓我感到炎熱。我哭也不是，笑也不是，我該怎么辦?我最愛(ài)的太陽(yáng)公公，你就忍心看著我被你活活地曬死?不，不可以，你是我最愛(ài)的太陽(yáng)公公，你不會(huì)讓我感到無(wú)助、無(wú)奈和痛苦。
太陽(yáng)公公無(wú)情地曬著，我頂著烈日?qǐng)?jiān)強(qiáng)地走下去，盡管內(nèi)心很痛苦，但我卻不斷地提醒自己，你只是一個(gè)假象，是虛擬的，不可能成真。就算那是真的，也不會(huì)是你——那慈祥的`太陽(yáng)公公……
我痛苦，我矛盾，我傷心，我淚流滿面……我不斷地告訴自己，你還是慈祥的，太陽(yáng)公公。
太陽(yáng)還在當(dāng)頭曬著，我拖著沉重的步伐，一步一步向前走，回憶起了一幕幕的往事，告訴自己要勇敢去面對(duì)。我親愛(ài)的太陽(yáng)公公，不要再曬了，就算我中了暑，也曬不掉我對(duì)你的愛(ài)，你依舊是我的好朋友，最最知心的好朋友。我知道你也是迫不得已才來(lái)曬我，我不怪你。但是，請(qǐng)你不要太狠心，難道你就忍心讓我忘掉你的好你的溫柔，而讓我永遠(yuǎn)記住了你的狠，你的忘恩負(fù)義。好嗎?
曬著，曬著，我突然中暑了，暈倒在路邊，一群好心人把我送進(jìn)了醫(yī)院。你還是把我曬中暑了，但，我不怪你，我還是忘不掉你的好，你的溫柔……
不要曬掉我的愛(ài)，不要那么的狠心，忍心傷害我，我幼小的心靈經(jīng)不起那么大的打擊……
曬，曬，曬，曬，曬……曬不掉我的愛(ài)。
生活的作文11
生活對(duì)于每個(gè)人的感受都不盡相同。有的人覺(jué)得生活得很充實(shí)幸福，有的人覺(jué)得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個(gè)人都有自己不同的命運(yùn)，有的人覺(jué)得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪有彩虹;有的人卻生活得無(wú)憂無(wú)慮，每天都是歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)樯顝膩?lái)都不是公平的，有的人生來(lái)就是在終點(diǎn)線上、一生下來(lái)就擁有別人可能一輩子都得不到的東西。生活誠(chéng)然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因?yàn)槲覀兗缟线�有一個(gè)家庭的重?fù)?dān)。
生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下依然完成了《命運(yùn)交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力并沒(méi)有將他擊垮反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。雖然命運(yùn)不公但是我們卻可以憑借自己的努力去改變這一事實(shí)。一個(gè)人可以被毀滅但絕不會(huì)被打敗。
生活就像是魔術(shù)師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽(tīng)話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實(shí)生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什么樣的人完全是我們自己心底的潛意識(shí)。生活就像是一個(gè)龐大的教室，歸根結(jié)底是看我們自己想不想學(xué)或者愿不愿意學(xué)，決定權(quán)始終在我們自己手中，外界的干擾和打擊是否能影響到我們的'判斷就看我們的意志夠不夠堅(jiān)定。這一
切都是我們成功路上的鋪墊，沒(méi)有這些鋪墊那我們的成功的將會(huì)變得來(lái)也匆匆，去也匆匆。
生活不是公平的，但也不是絕對(duì)的不公平。
生活的作文12
人生是條路，漫長(zhǎng)卻充滿了誘惑。有人說(shuō)一路上快樂(lè)多多，有人說(shuō)一路上友愛(ài)如春，有人說(shuō)一路上真情似海。
曾經(jīng)多少次，當(dāng)我遭到失敗的打擊之后，一次又一次地埋怨，老天不公平，為何別人的付出，就會(huì)得到回報(bào)，而我的付出換來(lái)的卻是令人心酸的失��！
于是，我便用消極的眼光看待人生，認(rèn)為人生就像一場(chǎng)戲，我們都在人生的舞臺(tái)上扮演著不同的角色。戲中的喜怒哀樂(lè)，成敗得失，純屬虛構(gòu)而已，有些事根本不用太在意。然而，當(dāng)我看到一些本來(lái)可大有作為的人因游戲人生而淪落時(shí)，我醒悟了。人生并非是一場(chǎng)戲，對(duì)于它，我們必須小心地，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。人生道路上的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨正好鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志力；如果我們不畏艱難，堅(jiān)持追求自己的理想目標(biāo)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量的話，那么人生才是最有意義的。
奮斗的人生，就像一支永不熄滅的火炬，永遠(yuǎn)照亮在人們的心中！毛澤東，周恩來(lái)他們不正是如此嗎？因此，我改正了以前對(duì)人生錯(cuò)誤的看法，并感悟到：當(dāng)你再用消極的眼光看待人生，人生就會(huì)報(bào)復(fù)你對(duì)它的蔑視。
人生是豐富多彩的，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的`小事，就輕易放棄自己的人生，這樣的人最可悲，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)感覺(jué)不到人生給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，只沉迷不屬于自己的世界！
讓我們一起感悟人生吧！
生活的作文13
現(xiàn)在有許多人因?yàn)樯顔?wèn)題而苦惱，我本人認(rèn)為生活的確是不應(yīng)該沒(méi)有煩惱的，有的人因?yàn)樽约旱氖《鴮?duì)生活失去信心，那些人怎么不去想想當(dāng)今世界上那些偉大的成功人士呢？
美國(guó)總統(tǒng)林肯是一個(gè)有巨大影響的人，他知道正視失敗。1854年他想爭(zhēng)奪副總統(tǒng)，但沒(méi)有成功；1858年他再產(chǎn)次競(jìng)選議員又遭失敗。在一連串失敗面前，他沒(méi)有放棄領(lǐng)導(dǎo)追求，他終于還是贏得了人們的信任，在1860年時(shí)競(jìng)選成為美國(guó)總統(tǒng)。
愛(ài)迪生取得了1093個(gè)發(fā)明專利，他經(jīng)常發(fā)明成功也經(jīng)常發(fā)明失敗。他在十年中失敗次數(shù)達(dá)到了五萬(wàn)次終于發(fā)明改造鎳鐵堿蓄電池，在此期間他還幽默的`對(duì)他的同事說(shuō)：“我們并未失敗，我們現(xiàn)已知道有1000種方法是行不通的。”愛(ài)迪生還有一次失敗，就在發(fā)明電話時(shí)，他去申請(qǐng)專利，遇到貝爾的比拼結(jié)果就是因?yàn)閻?ài)迪生的一個(gè)東西沒(méi)有轉(zhuǎn)所以這一個(gè)失敗了。
在生活中我們也不妨像林肯和愛(ài)迪生那樣將失敗看作是經(jīng)驗(yàn)，把它看成一次特殊的洗禮。生活中只有強(qiáng)者才會(huì)懂得在失敗中汲取成功。
所以生活中我們所有的煩惱都將只是促進(jìn)我們進(jìn)步的一個(gè)墊腳石其實(shí)這個(gè)墊腳石人人都可以辦到，只要在失敗中吸收自信和成功。只要人人有這種心態(tài)那么人生的路上是處處開滿鮮花的。
生活的作文14
看了《動(dòng)物世界》這本書后，我從書中了解了啄木鳥、食蟻獸的生活特性，從它們身上我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā)。在農(nóng)村的果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲會(huì)鉆進(jìn)樹干及成熟的果子里。為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地噴灑大量農(nóng)藥，這樣做的結(jié)果呢？不但勞動(dòng)成本提高，而且人們?cè)谑秤眠@些使用過(guò)農(nóng)藥的果子時(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥殘留往往讓人望而生畏。但如果滅蟲不及時(shí)，人們也只能忍痛把那些已經(jīng)無(wú)可救藥的果樹砍掉現(xiàn)在的`果園里，也不可能有那么多的啄木鳥來(lái)給果樹們看病了。
大自然帶給人們有許多啟示：飛機(jī)是從蜻蜓飛行的原理中受到啟發(fā)的，輪船是仿照海里的鯨魚形態(tài)發(fā)明的，潛水艇則受到了魚兒通過(guò)魚鰾在水中自由升降的啟發(fā)那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝上一塊電腦芯片，這樣機(jī)器就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹。然后，我們可以通過(guò)操縱手柄上的一個(gè)紅鍵，讓滅蟲機(jī)長(zhǎng)長(zhǎng)的探頭頂端蹦出一個(gè)像啄木鳥嘴巴形狀的喙，這樣，就可以輕而易舉地滅殺樹干內(nèi)的害蟲了。
從生活中得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也得到了一個(gè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
生活的作文15
在雪地里，小草埋下了夢(mèng)。它的夢(mèng)就是等到春回大地時(shí)，以兩片綠葉問(wèn)候大地。在天空中，小鳥受傷了，但它依然還是往前飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給了它另一雙翅膀。給它力量，使它再次飛翔。
我喜歡做夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)讓我看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光。夢(mèng)讓我看到坎坷的道路不再那么的狹窄。夢(mèng)給了我前進(jìn)的力量，夢(mèng)給我不變的召喚與步伐。夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)。
小時(shí)候，我依偎在媽媽的身邊聽(tīng)著媽媽為我講紫水晶的故事。從此我便有了個(gè)夢(mèng)就是渴望見(jiàn)到紫水晶。
于是，我常常在夢(mèng)里去找紫水晶，可是卻怎么也找不到。
時(shí)光的流逝，我漸漸地明白了紫水晶真正的含義。它是我的目標(biāo)。我要朝著心中的夢(mèng)想去努力。
花兒總是在有夢(mèng)的地方開放�；ㄏ憧偸窃谟袎�(mèng)的地方飄蕩。人正因?yàn)橛辛藟?mèng)想才有了理想，有了理想才有奮斗的精神。夢(mèng)想是雄鷹的翅膀，夢(mèng)想是人類前進(jìn)的`步伐。
生活因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因追求而絢麗。更多色彩斑斕的心靈夢(mèng)想，需要我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。正是對(duì)明天的憧憬，我?jiàn)^斗著、拼搏著，心中對(duì)遠(yuǎn)方的向往是那么美好、那么精彩。即使明天沒(méi)有流星的絢麗，亦無(wú)煙花的璀璨，但擁有明天，擁有夢(mèng)想，向往那美好的未來(lái)，生活就是精彩的。
因?yàn)橛心恪獕?mèng)想，生活才精彩！
朋友，跟我一起，帶著愉快的步伐，隱形的翅膀，向著目標(biāo)邁進(jìn)吧！
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