【薦】風(fēng)箏與線作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏與線作文1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一只風(fēng)箏緩緩飛上了天空。

　　瞧她那得意的笑容。她身披紅色大衣，風(fēng)輕輕吹動(dòng)著她的裙擺，她隨著風(fēng)的節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)，就像一只快樂(lè)的蝴蝶。她越飛越高，漫過(guò)了房頂，越過(guò)了樹梢，直到線的盡頭。

　　這是一根淡黃色的線。細(xì)長(zhǎng)纏綿，雖柔軟，但堅(jiān)韌，即沒(méi)有風(fēng)箏的風(fēng)采，也沒(méi)有華麗的外表�？伤麉s能牢牢牽住風(fēng)箏，隨著風(fēng)箏飄舞。

　　風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“嘿，你這丑不拉嘰的家伙，能不能長(zhǎng)點(diǎn)兒，我還要往上飛呢�！�

　　線說(shuō)：“風(fēng)箏，雖然你是因?yàn)轱L(fēng)才得以翱翔，但風(fēng)勢(shì)越來(lái)越猛，你會(huì)有危險(xiǎn)的.�！�

　　風(fēng)箏不信，便對(duì)線說(shuō)：“嘿，我說(shuō)你這家伙，怎么就不能往上飛了，難道風(fēng)大點(diǎn)兒，我就會(huì)害怕嗎？我告訴你，這強(qiáng)勁的風(fēng)只會(huì)使我飛得更高、更遠(yuǎn)，展現(xiàn)我的風(fēng)采�！�

　　線懸著的心始終放不下來(lái)，苦口婆心勸風(fēng)箏說(shuō)：“小心駛得萬(wàn)年船，還是小心點(diǎn)為好�！�

　　風(fēng)箏有點(diǎn)不耐煩了，說(shuō)：“嘿，我說(shuō)你怎么就這么執(zhí)迷不悟啊，你是不是有我這婀娜的風(fēng)姿，就羨慕嫉妒呢？我偏就要讓你羨慕嫉妒一番，哼！”

　　說(shuō)著，風(fēng)箏又往上飛了一會(huì)兒。但并沒(méi)有什么意外發(fā)生。就在風(fēng)箏飛得正歡時(shí)，線用完了，所以，風(fēng)箏不能往上飛了。風(fēng)箏很不高興，她憤慨地對(duì)線說(shuō)：“你這討厭的家伙，為啥要牽住我，為什么要阻礙我前進(jìn)的道路？我真想把你這絆腳石踢開！”

　　線沒(méi)有說(shuō)什么，他只是用擔(dān)憂的眼神望著風(fēng)箏。

　　風(fēng)愈吹愈猛，線愈搖愈烈，風(fēng)箏還在原地打轉(zhuǎn)兒。此時(shí)此刻，風(fēng)箏感到非常懊惱�，F(xiàn)在她惟一想做的就是掙脫這根線，飛到題名高更遠(yuǎn)的地方。于是，風(fēng)箏拼盡全身力氣，奮力一扯�！班浴钡囊宦暎�線斷了。線飄飄然墜向大地。風(fēng)箏就象一只被禁錮了很久而突然被釋放了的小鳥一樣，張開翅膀盡情享受自由的歡樂(lè)。

　　可是，快樂(lè)是短暫的。只見(jiàn)風(fēng)箏的身子猛的向下掉，還好她有一對(duì)健大的翅膀，要不然從這萬(wàn)丈高空摔下去，結(jié)果是可想而知的。于是，風(fēng)箏試著飛高一些，好掌握平衡，可是她的身子又不聽(tīng)使喚，她想要往前飛，身子卻往后退；她想去東邊那個(gè)村，卻到了西邊這個(gè)村。突然被擊中了，她左邊的翅膀被劃了一個(gè)大破洞。她牽拉著身體，艱難飛行著。許久，風(fēng)箏與地面的距離只有米了。她急需一個(gè)避風(fēng)港。正好，風(fēng)箏的正下方有一排電線桿，上面纏繞著許多電線。風(fēng)箏便棲身于電線上。風(fēng)箏沒(méi)有落在地上，她的性命也得以保全，只是她再也飛不起來(lái)了�？�，那根電線上還有她的身影呢！

風(fēng)箏與線作文2

　　每一次，當(dāng)我坐在山坡頂處，悠悠抬頭仰望天空時(shí)，總會(huì)看到幾只斷線的風(fēng)箏。它們迷失在天空的懷抱里，隨風(fēng)而飛，雖然自由，卻找不到方向，難道不知道線在苦苦找尋它嗎？

　　我一直以來(lái)都知道風(fēng)箏與線是一個(gè)密不可分的整體，彼此牽絆，彼此相連。風(fēng)箏脫離了線的束縛，最終會(huì)落在一個(gè)不知名的地方，結(jié)束生命；而若線失去了風(fēng)箏，也會(huì)失去重心，被人遺忘。我怔怔的看著妹妹遺忘在家里的風(fēng)箏，不由得陷入了回憶……

　　小時(shí)候的美好時(shí)光，是在外婆家度過(guò)的。我外婆家的后面，住著一個(gè)善良美麗的姐姐，當(dāng)外婆有事外出時(shí)，總是將我寄在她家，直到外婆回來(lái)。那是一個(gè)午后，姐姐突發(fā)奇想，翻出了那沉封已久的蝴蝶狀的風(fēng)箏，它上面已經(jīng)有了一層淡淡的灰塵，我仔細(xì)打量著這只風(fēng)箏，木架式的結(jié)構(gòu)，翅膀是彩色的，身體呈黑色，宛若一位飛翔的舞者。姐姐帶我來(lái)到了后山丘，映入眼簾的是一片綠油油的草地，不遠(yuǎn)處的`一塊油菜花田輕輕的隨風(fēng)搖曳。近處的幾棵垂柳安靜地佇立在兩旁，期待人們的到來(lái)。姐姐選取了一個(gè)風(fēng)大的坡頭，退到不遠(yuǎn)處，右手托著風(fēng)箏慢慢舉過(guò)頭頂，一會(huì)兒，風(fēng)開始緩緩向東吹，姐姐舉著風(fēng)箏跑了起來(lái)，跑到山坡上，將手中的風(fēng)箏向天空放飛，慢慢地，風(fēng)箏隨著風(fēng)的方向開始升高，越飛越高，越飛越高，直到我只能看到它小小的身影才停止了升空。于是，姐姐又將線拉回一些，便將風(fēng)箏交給了我。我興高采烈地接過(guò)風(fēng)箏，開始在山丘上慢跑起來(lái)，而風(fēng)箏也跟著我跑，姐姐坐在草地上，看著我微笑著……

　　不一會(huì)兒，我跑累了，姐姐走下來(lái)，扶著我坐下，又笑著對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)，想好一個(gè)愿望”我雖然心里很疑惑但還是照做了，因?yàn)槲乙恢焙芟嘈潘��！伴]上眼睛，我數(shù)三、二、一，你就許愿”，我又聽(tīng)到了她的叮嚀，淡淡地開口回答：“好”“三，二，一”聽(tīng)到她的號(hào)令，我許了一個(gè)愿望，睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線已經(jīng)被姐姐扯斷，我看著風(fēng)箏在空中漫無(wú)方向地飛著，不免感到惋惜。我回頭看姐姐，卻發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人喃喃自語(yǔ)：“我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道它到底會(huì)飄落在哪，或許樹枝上，或許山頂上，可能只有線才懂得你的孤獨(dú)與悲傷�！蔽耶�(dāng)時(shí)并不懂得，只是懵懂地問(wèn)姐姐：“姐姐，你為什么要放飛風(fēng)箏？”可回答我的卻是一片寂靜……

　　直到現(xiàn)在，我也不知道風(fēng)箏去了哪里，我也會(huì)想起幾年前和姐姐放風(fēng)箏的一幕，也不時(shí)會(huì)想起那只被放飛的風(fēng)箏，可是你到底在哪里？

　　風(fēng)箏啊風(fēng)箏，希望你下輩子可以和線緊緊一起，永遠(yuǎn)不分離�！�—后記

風(fēng)箏與線作文3

　　暗淡的天空中，嵌著幾只零落的風(fēng)箏，看著它們漸行漸遠(yuǎn)身影，直到成為視線中的一個(gè)點(diǎn)。不由得想起了爺爺和我放風(fēng)箏的畫面。

　　已經(jīng)記不得我多小的時(shí)候了，那時(shí)侯爺爺家旁邊的小河還是那樣的清澈，岸邊的楊柳散開一頭柔美的青絲，在微風(fēng)中優(yōu)美的梳理。陽(yáng)光嬌羞地靠在它的肩頭，她含著笑，伸出慈祥的的手，將它擁入懷中。

　　“爺爺，爺爺，快看！我的風(fēng)箏飛的最高！”女孩稚嫩的聲音打破了河岸一切的寧?kù)o，仿佛整個(gè)世界都跳動(dòng)了起來(lái)！“哎，小孫女長(zhǎng)大嘍，爺爺都跟不上你嘍！”浮在眼前的是一個(gè)駝背的老人，白發(fā)蒼蒼，皮膚黝黑，眼眸深邃，整張臉上刻滿了歲月留下的痕跡。只見(jiàn)他左手提著煙斗，右臂挎著板凳，緩緩向河岸走去。

　　女孩玩兒累了，笨拙的將風(fēng)箏線綁在一棵小樹上，悠閑的躺在樹陰下，嘴里叼著一根狗尾巴草，望著向遠(yuǎn)處伸展的天際線。這時(shí)老人也走到了樹陰下，先是把板凳輕輕放在草地上，行動(dòng)遲緩的坐下，隨后一縷裊裊的清煙散開在空中。祖孫兩人就這樣安靜的享受著大自然的饋贈(zèng)。

　　望著這片萬(wàn)里晴空，它是那么的清澈，透亮。

　　一陣刺耳的農(nóng)家車的響聲，再次打破了這少有的寧?kù)o。女孩慌忙起身，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線斷開了，此時(shí)的風(fēng)箏愈飄愈遠(yuǎn)，像一只執(zhí)著于飛向溫帶的大雁，一味前行，永不停歇，終于掙脫了女孩的束縛。女孩難過(guò)極了，她跑到老人身邊，委屈的`哭訴著。老人輕柔地?fù)崦�著女孩的頭，慈祥的說(shuō)道：“乖孩子，不要悲傷，線斷了風(fēng)箏沒(méi)了，爺爺可以給你重新做！只是你要明白，爺爺包括你的父母不可能永遠(yuǎn)像一根風(fēng)箏線牽引著你，總有一天你要掙脫這根線，去奔赴你自己的夢(mèng)想�！迸�孩傻傻的笑了。

　　那天傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一副涂滿了金黃色油彩的油畫。此時(shí)，忙碌了一天的漁人坐在小船上或悠閑地抽著旱煙或情趣盎然地高歌一曲，自?shī)首詷?lè)，抒發(fā)他們內(nèi)心的充實(shí)與快樂(lè)。老人和女孩在黃昏的目送下走在回家的路上。

　　顯而易見(jiàn)，那個(gè)女孩就是我，而那位慈祥的老人正是我慈愛(ài)的爺爺。

　　此時(shí)，暗淡的天空上的幾只風(fēng)箏也漸漸垂落了下來(lái)，耳邊傳來(lái)爺爺般慈祥的嗔怪聲。

風(fēng)箏與線作文4

　　有一段距離，叫做風(fēng)箏與線，他們的距離很短，可是，當(dāng)別人放飛風(fēng)箏的時(shí)候，距離……很長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，碧綠的草地上總會(huì)坐著兩父女，他們很好，每天都有時(shí)間在一起玩兒，那時(shí)候的天空還很藍(lán)，風(fēng)箏的線還很短……“爸爸，那是什么”孩子經(jīng)�？粗�那湛藍(lán)的天空上的風(fēng)箏問(wèn)道，它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸，在空中劃著屬于自己的色彩，“那是風(fēng)箏啊，春天來(lái)了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。

　　不知過(guò)了幾年，孩子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，結(jié)交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過(guò)度的時(shí)間，自然而然，孩子和父親的距離又拉長(zhǎng)了不少，就像風(fēng)箏與線一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問(wèn)著自己的孩子，還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親，因?yàn)樗�認(rèn)為父親老了，不懂她的心思，更何況，同學(xué)們都不會(huì)提及自己的爸爸媽媽，只要自己快樂(lè)就行！那一年，孩子四年級(jí)……風(fēng)箏的線一下子就飛躍到了藍(lán)天。

　　四年后，孩子初二了，松散的學(xué)習(xí)態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺(jué)得父親很煩，甚至，認(rèn)為帶出去是給她自己丟臉，于是越來(lái)越覺(jué)得卑微，越來(lái)越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗，可她不知道，認(rèn)為父親是故意讓她一個(gè)人呆在家的，故意嚇?biāo)�的，時(shí)而她會(huì)故意跑到外面去玩耍，因?yàn)樗�知道，家里沒(méi)人呢，怎么玩是她的事情。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，因?yàn)槔锩娴娜丝赡芤彩俏覀冏约�，可是你有沒(méi)有看到過(guò)父親母親艱苦的'在工作？他們是為了我們的明天而奮斗，或許你現(xiàn)在覺(jué)得，青春就是用來(lái)?yè)]霍的，對(duì)，是啊，可以揮霍，你有沒(méi)有想過(guò)那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認(rèn)為骯臟粗糙的雙手，我告訴你，別以為你有多么高貴，你的一切都是你的父母為你謀劃出來(lái)的，用他們的血汗換來(lái)的，為什么，風(fēng)箏與線的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)？因?yàn)槲覀兒透改敢呀?jīng)差不多沒(méi)有幾分交流，蔚藍(lán)的天空上，風(fēng)箏和線正越離越遠(yuǎn)，可是線卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來(lái)，應(yīng)為那樣就可以看見(jiàn)他從未看到過(guò)的未來(lái)，可是，往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。

　　我不配議論所有人，因?yàn)槲覜](méi)有資格，可是我也擁有一個(gè)饒恕自己的機(jī)會(huì)，就是把風(fēng)箏和線的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑著說(shuō)：“我有一個(gè)很幸福的家庭，盡管不是很有錢，但是，我為有兩個(gè)愛(ài)我的父母而驕傲，而快樂(lè)�！蔽蚁耄�那時(shí)候的我不需要物質(zhì)的滿足，也會(huì)是最快樂(lè)的。

風(fēng)箏與線作文5

　　當(dāng)我不經(jīng)意抬頭，看見(jiàn)了那只飛在藍(lán)天之上的灰色風(fēng)箏，便又會(huì)勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開了的糖果，粘稠而發(fā)膩。

　　大風(fēng)呼呼的刮著，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問(wèn)我要不要來(lái)一局游戲?我直接了當(dāng)?shù)木芙^了。我那些兒時(shí)的兄弟姐妹。現(xiàn)在都在客廳里，一字排開的能坐著的就坐著，懷里捧著大大小小的手機(jī)，玩的不亦樂(lè)乎。沒(méi)有人想起去年那些天上的風(fēng)箏，只有一張張被手機(jī)屏幕照得發(fā)亮的麻木的臉。

　　在灰白的天空中，我望見(jiàn)一只藍(lán)色的風(fēng)箏扯著線在空中飛舞，又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)�；蛟S是線太細(xì)了，承受不住風(fēng)的威力，又或者是風(fēng)太猛了，風(fēng)箏線刷的一下斷了，風(fēng)箏一下就被扯進(jìn)時(shí)間旋渦里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的.思緒也跟著飛了進(jìn)去。

　　那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風(fēng)箏。大風(fēng)呼呼地吹著，大伙兒個(gè)個(gè)都裹著大棉襖，個(gè)個(gè)小臉通紅地看著姥爺。姥爺會(huì)唯美句子教我們做風(fēng)箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報(bào)紙，又要大伙漫山遍野的尋找細(xì)小的枝條，這是用來(lái)做風(fēng)箏的骨架，這些細(xì)小的枝條，不可以太輕。否則會(huì)不穩(wěn)，也不可以太重，這樣會(huì)飛不到天上。大伙兒個(gè)個(gè)擦亮眼睛，還會(huì)上手掂量這個(gè)樹枝是不是太細(xì)了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風(fēng)似的，跑回來(lái)又遛出去，忙得不亦說(shuō)乎。

　　這下就要比較誰(shuí)的風(fēng)箏做的漂亮，有的在報(bào)紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動(dòng)的，當(dāng)然是放風(fēng)箏時(shí)，看著自己制作的風(fēng)箏在空中與鳥兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著笑容。

　　又是一陣風(fēng)輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍(lán)天，一張張昂起的小臉期待地看著，得意洋洋的甩著飄帶，我們興奮地指著空中那些飛揚(yáng)的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當(dāng)時(shí)我正興奮的拉長(zhǎng)風(fēng)箏線，要與表妹一較高下，我那只灰鳥竟被風(fēng)給帶跑了，大家搶著去找那只跌落的灰鳥。

　　那些快樂(lè)的過(guò)往是天上飄揚(yáng)的風(fēng)箏，線斷了，便再也回不來(lái)了，回憶就只是回憶了。

風(fēng)箏與線作文6

　　既然選擇放飛，就請(qǐng)不必在意那些許的風(fēng)吹雨打，將你手中的線放長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)……

　　——題記

　　殘陽(yáng)欲頹，獨(dú)自漫步在公園的林蔭小徑上，不遠(yuǎn)處的草坪上有兩個(gè)身影追逐著——是一對(duì)父子，在放風(fēng)箏。西邊的天空被染成一片緋紅，小孩還在拽著漫無(wú)目的地狂奔，父親累了。挺了挺腰，便停了腳步，駐足眺望著孩子繼續(xù)奔跑，不管是多遠(yuǎn)，只是靜靜地守望著。夕陽(yáng)將他們的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……小時(shí)的我，淘氣又固執(zhí)，當(dāng)別人家的小孩抱著書本念著ABC，乖乖背著書包上學(xué)的時(shí)候，我卻依舊光著腳丫活蹦亂跳，你們說(shuō)要讓我享受夠童年。可是，當(dāng)鄰居家的小孩捧著一張張獎(jiǎng)狀炫耀似的走過(guò)家門口時(shí)，你們渴慕了，回頭望望我這個(gè)“不爭(zhēng)氣”的淘氣鬼，臉色變了變，留下了一抹微笑，“別人的小孩都是不幸福的'，你才是我倆最疼愛(ài)的乖兒子，你才是最幸福的”我明白，我理解，我能深切體會(huì)到你們寄托在我身上的全部夢(mèng)想與希望。有人說(shuō)孩子是父母親一生創(chuàng)造出來(lái)的最如意的作品，而我，就像你們精心雕琢的一只風(fēng)箏。我也曾無(wú)數(shù)次望見(jiàn)你們?yōu)榱朔棚w我而女里奔跑所留下的汗水，也無(wú)數(shù)次悄悄地看到你們因?yàn)槲也粻?zhēng)氣的下墜而滴下的淚水。我積蓄著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，上天一覽那彩虹亮麗的顏色�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，你們卻突然害怕了。

　　初中，我便向你們提出住校。很簡(jiǎn)單的要求，我僅僅只是想然你們不在為我再操心。我想做一只無(wú)限接近神圣的太陽(yáng)，讓自己輝煌的風(fēng)箏；做一只無(wú)限接近繁星，讓自己燦爛的風(fēng)箏。但是，你們卻不相信我，你們將手中本不長(zhǎng)的線又往回縮了縮，你們拼命阻止我觸及我那理想的高度，因?yàn)槟銈冊(cè)诤ε拢�害怕我受不了閃電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。你們害怕我淋到一點(diǎn)點(diǎn)雨滴，從而墜入深淵。你們又害怕我飛得太高，飛到你們看不到的地方，唯恐我會(huì)永遠(yuǎn)離開你們。你們不斷地收緊手中的線，恨不得將我摟入你們的懷中。

　　我心底涌起一絲手腳被束縛的苦澀和無(wú)奈，我極力想掙脫，我?guī)е�些許惱怒，打心底發(fā)泄：你們可知道，正是你們的過(guò)度保護(hù)，我眼看別人遨翔于云端，自己卻還在拍打著無(wú)力的翅膀。我明白您們對(duì)我的呵護(hù)，我也明白你們對(duì)我的顧慮，我更知道放手是多么難的事情。但是，我僅僅希望你們能勇敢的放長(zhǎng)手中的線，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，能讓我觸及云端，能讓我在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會(huì)，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不需要你們的苦心的操勞，就足夠了。

風(fēng)箏與線作文7

　　小時(shí)候，在春天，來(lái)到一塊空曠的草坪地，邁動(dòng)步子開跑，把風(fēng)箏放得老高。與小伙伴們比比誰(shuí)的風(fēng)箏更遠(yuǎn)……那是童年最美的回憶，我一直記憶猶新。

　　尤其，還記得，那些花花綠綠的風(fēng)箏下的風(fēng)箏線，雖然那樣普通，不被人注意，但是，風(fēng)箏永遠(yuǎn)離不開它。

　　生活中總是有一些和風(fēng)箏線一樣的人，不去喧嘩取寵，認(rèn)認(rèn)真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不鬧。小時(shí)候，有個(gè)小女孩，整天喜歡跟在我身旁，乖乖的做一個(gè)小跟班，不會(huì)被人們所注意。

　　那時(shí)的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且嬌氣。剛見(jiàn)到那位小女孩，她臟臟的小臉，五官卻很眉清目秀，仰頭一直微笑的看著我。后來(lái)我知道了，她是鄰居家的孩子，沒(méi)幾天便和我的小伙伴們混熟了。

　　我突然很討厭她，覺(jué)得她搶走了我的伙伴們，所以，無(wú)論她怎么討好我，我總是一個(gè)笑臉都不給她。她也不苦惱，只是一直死纏爛打的跟著我。今后的日子我也習(xí)慣了她的存在，心里早已經(jīng)認(rèn)同了她，把她當(dāng)做了朋友。

　　我們的分裂，來(lái)源于一個(gè)風(fēng)箏。

　　當(dāng)時(shí)的我有一個(gè)非常喜愛(ài)的風(fēng)箏，是因?yàn)橐淮翁�舞比賽而拿到的�?jiǎng)品。我特意拿出了我心愛(ài)的風(fēng)箏，本是想和她好好分享放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻因?yàn)樘摌s心作祟，我開口說(shuō)出的話語(yǔ)中帶著炫耀和微微的挑釁。當(dāng)我看見(jiàn)她微紅著的臉，心中越發(fā)得意，說(shuō)道：“我們就像一個(gè)完整的風(fēng)箏，不過(guò)，我才是那個(gè)高高在上的風(fēng)箏，而你就只能說(shuō)是毫無(wú)用處的風(fēng)箏線。沒(méi)有了風(fēng)箏線的風(fēng)箏才會(huì)更自由，而風(fēng)箏線總會(huì)是那個(gè)多余的……”她的臉色越發(fā)難看起來(lái)，我的話語(yǔ)真的激怒了她。忽然，她猛的把我手中的.風(fēng)箏搶過(guò)，使勁的拖著風(fēng)箏奔跑。那天的風(fēng)很大，風(fēng)箏放得很高，她拿著風(fēng)箏線狠狠地?cái)Q斷，我的那只風(fēng)箏，孤孤單單的隨著風(fēng)漂浮在漫無(wú)邊際的天空中，不一會(huì)兒，便看不見(jiàn)它了。

　　我愣住了，更多的是對(duì)她的憤怒。她不是最溫柔的那個(gè)嗎？她不是永遠(yuǎn)不會(huì)反抗我嗎？她居然故意放飛掉了我最珍愛(ài)的風(fēng)箏！我的眼里閃著淚光，身體顫抖著卻依然倔強(qiáng)。

　　她不語(yǔ)，跑回了自己的家。留下我在那哭鬧、迷惘、無(wú)措。她打開了窗子，看著我，嘴里吐出冰冷地聲音：“我只想告訴你，沒(méi)了線的風(fēng)箏，就是一個(gè)只會(huì)隨風(fēng)飄蕩，毫無(wú)主見(jiàn)的廢物�！痹谀且凰查g，我真切的感覺(jué)到自己做錯(cuò)了，羞愧地望著地上還剩下的半根風(fēng)箏線，出了神。

　　很久以后，我仍然記得，風(fēng)箏與線的故事。我和她和好了，因?yàn)槲蚁嘈�，風(fēng)箏與線在一起，才會(huì)是一個(gè)完整的整體，才會(huì)綻放出最大的光彩。

風(fēng)箏與線作文8

　　開學(xué)了，臨街戶院的石榴樹上鮮艷的花兒不見(jiàn)了，卻綴滿了拳頭大小的果子，已把那枝條壓得很低很低，卻始終掉不下來(lái)。

　　新學(xué)期，新同學(xué)，新老師，這所有的新鮮與自由，被瞬間蒸發(fā)，原因是第三天的摸底考試。

　　本是不知道有考試的，但是在說(shuō)有考試的那一刻，心就涼了，應(yīng)該是害怕吧，考試那天，時(shí)間過(guò)得特別慢，總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆，而我卻總是望向窗外，也許窗外的景色才是最美的。

　　成績(jī)公布之后，那種失望與落幕，只有在回家的那一刻，才真正體會(huì)到。媽媽免不了嘮叨，聽(tīng)了就煩，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，也不知道終日在忙些什么，眼神偶爾掃過(guò)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他一直在看著我，于是我定住了，他發(fā)現(xiàn)了我，又收回目光。那種感覺(jué)，就好像你就是一只風(fēng)箏，永遠(yuǎn)被無(wú)形的線牽著，考一次牽一次，以至于越拉越緊。

　　可心里明明是渴望自由的，一如開學(xué)前二天鮮活的日子�？纯赐瑢W(xué)們，失望與倦意早已刻大家的臉上。時(shí)間一長(zhǎng)，總有幾個(gè)憋不住，但卻帶來(lái)難得的歡樂(lè)。

　　常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛(ài)的孩子，他的出現(xiàn)是為了映證可笑，而他本身還是很可愛(ài)。一次，他又面壁思過(guò)了，老師又像是對(duì)我們，又向是對(duì)他說(shuō)，說(shuō)表現(xiàn)好的話15分鐘后，可回到座位。15分鐘之后，不知從那里冒了一句話不知什么話，往后看，才知道，他說(shuō)時(shí)間已到，要回府�？杀�的是，老師偏不讓他坐。

　　見(jiàn)他無(wú)辜的模樣，大家都收起了撲克臉，一笑而過(guò)。

　　回到了家，這短暫的歡樂(lè)也沒(méi)有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮，也有期待，也有命令，總以為他們是用所謂的愛(ài)，來(lái)?yè)Q取我的自由。

　　我就像無(wú)助的風(fēng)箏，無(wú)論如何爭(zhēng)脫，也擺脫不了父母攥在手中的長(zhǎng)線。

　　日子總是這樣一天天地度過(guò)，平凡以至于呆板，直到中秋節(jié)的那個(gè)夜晚。

　　那晚上月亮一直沒(méi)出來(lái)，爸爸因?yàn)樯眢w不好，沒(méi)像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯，我又照常做了作業(yè)，這時(shí)，只聽(tīng)了屋外，傳來(lái)奶奶的`聲音。

　　“媽，你怎么來(lái)了？”

　　“我來(lái)看看你，好點(diǎn)沒(méi)有？”

　　說(shuō)著，奶奶便走向爸爸，摸摸他的額頭，扣好敞開的衣扣，握住兒子的手。隨后，對(duì)媽媽說(shuō)：

　　“他睡覺(jué)，總愛(ài)踢被子，你幫他蓋蓋�！�

　　我撲哧一聲，笑出聲來(lái)了，此時(shí)，眼前這位無(wú)比高大的男人臉紅紅的，像個(gè)孩子。

　　那個(gè)晚上，月亮好像特別明亮，我明白了，孩子就是父母的風(fēng)箏，無(wú)論你多大，你那心中的線總牢牢地被父母牽著。

　　有時(shí)牽得緊了，是怕孩子被狂風(fēng)刮走；牽得松了，是想給孩子更多的自由。

風(fēng)箏與線作文9

　　風(fēng)箏與線，魚兒與水都是圍繞著一個(gè)“情”字來(lái)寫的。線離不開風(fēng)箏，風(fēng)箏也離不開線，如果線沒(méi)了就相當(dāng)于一個(gè)人失去了一個(gè)巨大的支柱，會(huì)變得非常懶散，因?yàn)橹挥芯�在了風(fēng)箏才能翱翔天空，只有支柱在了，人才不會(huì)頹廢。

　　我的巨大支柱就是我的母親，從小學(xué)到初中，母親總是無(wú)微不至的照顧我，不讓我在肉體和精神上受到一點(diǎn)傷害。每天對(duì)我都是噓寒問(wèn)暖。小時(shí)候我總覺(jué)得自己像籠中之鳥，沒(méi)有一點(diǎn)獨(dú)立性，為此我感到非常氣憤�？偸怯脨毫拥膽B(tài)度對(duì)待母親的嘮嘮叨叨，每當(dāng)我皺起眉頭時(shí)，她總是對(duì)我微微一笑。

　　當(dāng)我真的成為一名住宿生時(shí)，雖聽(tīng)不見(jiàn)母親的嘮叨，但內(nèi)心卻覺(jué)得像失去支柱一般，空落落的。四年級(jí)的我什么都不會(huì)做，每當(dāng)打水燙到手時(shí)就會(huì)想母親，眼圈總會(huì)不自覺(jué)得泛起了紅。那時(shí)我才覺(jué)得，母親的嘮叨不再是嘮叨，而是一句句能夠溫暖心靈的話語(yǔ)。于是每天都盼望著新的一天的到來(lái)，因?yàn)檫@將預(yù)示著假期的來(lái)臨。

　　盼望的日子終于來(lái)臨，我像小鳥一樣飛向了站在門口久等我的母親�；氐郊�，一桌子豐盛的午餐再次讓我感覺(jué)到了母親的溫柔與愛(ài)。溫馨的日子總是短暫的`，又到了開學(xué)的日子，母親把我送到校門口，千叮嚀萬(wàn)囑咐，而我心中也特別不舍。母親對(duì)我輕輕的揮手，當(dāng)我爬上教學(xué)樓時(shí)，從窗戶向外看，母親依然站在原地，依然是送我的姿勢(shì)。當(dāng)她離開時(shí)我覺(jué)得她的身影無(wú)比強(qiáng)大。冬天來(lái)了，我穿的特別單薄，天空還偏偏不作美，下起了鵝毛大雪。我冷極了，真希望母親這根線在。如果母親在的話，她一定不會(huì)讓我這么冷。當(dāng)我正聚精會(huì)神的聽(tīng)課時(shí)，門外出現(xiàn)了一個(gè)衣服上落滿雪花的身影。仔細(xì)一看，原來(lái)是我親愛(ài)的母親。母親見(jiàn)我上課，留下厚厚的被子和衣服，冒著大雪又匆匆的離去了。穿上母親送來(lái)的衣服，身上的冷意全無(wú)，覺(jué)得格外的幸福和溫暖。

　　母親就是我生活的長(zhǎng)線，我便是那飄在空中的風(fēng)箏。在母親的陪伴下去克服重重困難，翱翔天際。母親這個(gè)我生命中的支柱，是如此的牢固，永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌。母親在我心中永遠(yuǎn)是最偉大最無(wú)私的。小時(shí)候母親是線我是風(fēng)箏，在母親的陪伴下健康長(zhǎng)大；長(zhǎng)大后我就是線，我要讓母親過(guò)上幸福的生活，我要讓她永遠(yuǎn)快樂(lè)。

　　風(fēng)箏與線，母親與我，同伴！

風(fēng)箏與線作文10

　　每當(dāng)人們一提到風(fēng)箏，就會(huì)想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時(shí)的身影�？墒�，我想說(shuō)的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細(xì)細(xì)的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線。

　　線是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著。這樣，風(fēng)箏就能根據(jù)放飛人對(duì)手上這根線的擺動(dòng)，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時(shí)的風(fēng)箏沒(méi)有了自由，只能任人擺動(dòng)，由人控制。

　　這讓我想起了我們學(xué)生。每個(gè)周末，無(wú)論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣�？墒嵌急仨毐疾ㄔ谀切┭a(bǔ)習(xí)班和“興趣”班，而這些附加的`補(bǔ)習(xí)班更多的是父母?jìng)優(yōu)榱宋覀兊那巴荆�不顧我們的意�?jiàn)就擅自做主報(bào)名的，所以才導(dǎo)致社會(huì)上各類名目繁多的補(bǔ)習(xí)班和“興趣”班如雨后春筍般越來(lái)越多，而我們能夠自由活動(dòng)和支配的時(shí)間卻越來(lái)越少。甚至有些和我們同齡的學(xué)生周末只有在晚上睡覺(jué)時(shí)才能得到那幾個(gè)小時(shí)可憐的休息時(shí)間！因此，周末我們經(jīng)�？梢钥撮g許多學(xué)生無(wú)奈地背著沉重的大書包，心不甘情不愿的走向補(bǔ)習(xí)班的大門，身邊時(shí)家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)忙碌的身影，甚至連幼兒園的小朋友都無(wú)法幸免……

　　陽(yáng)光姐姐寫過(guò)一本書，書中的人物曾說(shuō)過(guò)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這話說(shuō)得一點(diǎn)也不夸張。家長(zhǎng)一般在自己的孩子考完試后問(wèn)得最多的就是；“自我感覺(jué)怎樣�。俊薄坝行判膯幔俊薄澳囊坏李}沒(méi)信心�。俊钡搅税l(fā)考試卷的時(shí)候，問(wèn)的第一句話一定是：“考多少分？”如果沒(méi)有考出家長(zhǎng)心中理想的成績(jī)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)陰沉著臉，輕的一頓責(zé)罵，重的，呵呵，那就等著上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時(shí)候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無(wú)比山大”呀。甚至有的家長(zhǎng)還直接對(duì)孩子說(shuō)：“成績(jī)必須給我搞好，別給我丟人！家長(zhǎng)大人們呀，你們知道這些話讓我們這些稚嫩的心靈承擔(dān)了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？

　　前二天無(wú)意中在新聞?lì)l道中聽(tīng)到主持人說(shuō)“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子�！边@句話讓我感慨萬(wàn)千。是啊，如果家長(zhǎng)們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分?jǐn)?shù)作為衡量我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們就不會(huì)像風(fēng)箏那樣成為沒(méi)有思想，被人牽著走的玩偶，而是一只可以翱翔藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹了。

風(fēng)箏與線作文11

　　看到那風(fēng)箏在天空翱翔了嗎？英姿颯爽，但總會(huì)有一根線牽著它。

　　線總是跟著它，每當(dāng)風(fēng)箏飛到一定高度時(shí)，想要再飛遠(yuǎn)一些、再飛高一些時(shí)，線便會(huì)死死地牽住它、控制住它。風(fēng)箏討厭極了線，暗暗發(fā)誓總有一天要擺脫掉那令它無(wú)法自由飛翔于天空中的線。

　　這個(gè)想法是在之后的一次飛行中更加堅(jiān)定的。在那次飛行中，鳥兒告訴它自由飛翔是多么的快樂(lè)，更高的天空是多么清新美麗。風(fēng)箏越聽(tīng)越向往，同時(shí)也心生憤怒，為什么我不可以？為什么線要阻擋我的腳步？于是，風(fēng)箏開始計(jì)劃，計(jì)劃如何離開線。其實(shí)風(fēng)箏不知道，線十分十分愛(ài)它，而且線也并不想控制風(fēng)箏，風(fēng)箏在線的眼中只是一個(gè)小孩子，而且是長(zhǎng)不大的小孩，它經(jīng)常怕風(fēng)箏飛走后遇到了危險(xiǎn)怎么辦？迷失在了回家的路上怎么辦？所以即使很多次線眼看快要控制不住風(fēng)箏時(shí)，它還是咬牙挺住了。可惜，風(fēng)箏并不明白線對(duì)它的愛(ài)，它還是一心想離開，飛向更高、更遠(yuǎn)的地方。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，那是個(gè)風(fēng)很大的日子，風(fēng)箏感到時(shí)機(jī)來(lái)了，便發(fā)了瘋似的向天空飛去，哦，不，應(yīng)該是沖去。線這時(shí)也意識(shí)到了風(fēng)箏的企圖，便用盡全力死死地將風(fēng)箏抓住，可風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏也越來(lái)越用力地掙脫，線的力氣也越來(lái)越小了……

　　“嘣”的一聲，線終于斷了。

　　風(fēng)箏立即隨風(fēng)向著更高更遠(yuǎn)的地方飛去，臨走時(shí)，還不忘回頭向線喊道：“你瞧，就算沒(méi)有你，我也可以飛的更高更遠(yuǎn)！”線沒(méi)有說(shuō)話，只是眼睜睜地看著風(fēng)箏飛遠(yuǎn)，直至消失不見(jiàn)。線慢慢地落下，它累了，要休息休息了。

　　風(fēng)箏終于如愿以償，它看到了更美的`風(fēng)景，呼吸到了更清新的空氣，它想，自己的這個(gè)決定太對(duì)了。于是，它飄呀飄呀，漸漸的，風(fēng)小了，慢慢的，風(fēng)箏越飛越低，最終落到了地上。過(guò)了不知多久，也許是幾天，也許幾個(gè)小時(shí)，也許幾個(gè)月，風(fēng)箏開始想念線了，它發(fā)現(xiàn)自己并不是那么討厭線，它想起了它從小便和線在一起了，朝朝與暮暮，時(shí)時(shí)與刻刻都相伴在一起；它想起了不管在它高興還是悲傷地時(shí)候，線總是在它身邊；它想起了那時(shí)候，它還不敢飛的很高，而線總是對(duì)它說(shuō)：“別怕，有我！”。那時(shí)，它們?cè)S下諾言，今生永不分開……，而現(xiàn)在，風(fēng)箏違背了誓言，想到這里，風(fēng)箏不禁潸然淚下。

　　在以后的日子里，風(fēng)箏想著哪天風(fēng)或許能把自己再次帶到線的身邊，而線總是努力地在風(fēng)中伸展著身軀，一如風(fēng)箏離開它的那一刻……

風(fēng)箏與線作文12

　　在那湛藍(lán)的天空中，飄著一只風(fēng)箏，它美麗非凡，像“花仙子”在空中飛來(lái)飛去；它自由自在像鳥兒在湛藍(lán)的天空中飛翔；它堅(jiān)強(qiáng)勇敢想海燕在暴風(fēng)雨中飛翔。

　　還記得小時(shí)候，我最喜歡放風(fēng)箏了，總是纏著媽媽去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，媽媽的大手緊緊的握住我的小手慢慢的放線，風(fēng)箏在空中遨游，在云中穿梭，細(xì)細(xì)的魚線牽著風(fēng)箏。線越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏越來(lái)越高。風(fēng)箏與線的情感融化了全世界，我望向媽媽笑了笑�？赏蝗坏拇箫L(fēng)打破了這幸福的氣氛，線斷了，風(fēng)箏與線分離了，風(fēng)箏在廣袤的天空中胡亂碰撞，沒(méi)有了線為它指引方向，沒(méi)有了線的陪伴，有的'只有跌撞，有的只有孤獨(dú)。

　　長(zhǎng)大了，為了理想，必須和父母分開。我獨(dú)自在老家上學(xué)，心中的孤獨(dú)無(wú)法言說(shuō)。傷心，難過(guò)每天纏繞著我。

　　一天，我漫步在廣場(chǎng)上，突然一陣哭聲吸引了我，我尋著聲音望去，一個(gè)孩子站在母親懷中，手中握著線軸與長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線�！昂⒆�，把眼淚擦干，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”一位慈母堅(jiān)定的說(shuō)著。“媽媽……”孩子啜泣地叫著她的媽媽，指著那湛藍(lán)的天空中那一只十份美麗的風(fēng)箏。“孩子，風(fēng)箏不可能永遠(yuǎn)和線在一起，風(fēng)箏也需要成長(zhǎng)，如果風(fēng)箏一輩子都在線的庇護(hù)下飛翔，他是不可能飛向高空的。只有它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，才有可能成為這天空的王者。”這位溫柔的母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著。在一旁的我恍然大悟。我望著那風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)去，漸漸的消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　從此的我，變回了那個(gè)積極樂(lè)觀的我，我每天都會(huì)為了自己的理想去奮斗。

　　是��！風(fēng)箏與線不可能永遠(yuǎn)在一起，因?yàn)轱L(fēng)箏需要成長(zhǎng)！

風(fēng)箏與線作文13

　　風(fēng)箏與線，似乎是必然在一起的一個(gè)整體。

　　我是個(gè)很沒(méi)有自制力的孩子，如果沒(méi)人看著我，我寫作業(yè)時(shí)鐵定走神；如果沒(méi)人叫我，早晨三遍鬧鐘也是枉然；如果沒(méi)人催促，假期作業(yè)一定拖到最后。為此，媽媽不知沖我發(fā)過(guò)多少次火，我自己也很慚愧，但又總覺(jué)得如果真沒(méi)有他們，我自己照樣能管好自己，就像那個(gè)很經(jīng)典的比喻，風(fēng)箏必須用線掛住，即使知道沒(méi)有了線自己會(huì)失去方向，風(fēng)箏仍然想把線掙開。

　　幾天前，媽媽要出差，看得出來(lái)，她很擔(dān)心。她在擔(dān)心什么？就算我不知道，從她三番五次的叮囑也能聽(tīng)出，“我沒(méi)法管你，你自己就要管好你自己，什么事情都要有計(jì)劃，不能一拖再拖。”這些我當(dāng)然知道。不過(guò)，知道與做到是兩回事。

　　爸爸幾乎只負(fù)責(zé)我的飲食，當(dāng)他斗地主的時(shí)侯，時(shí)間和其余的一切似乎都不重要了。其實(shí)，若是不論時(shí)間，我的作業(yè)還是能完成。只是效率上似乎確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)了線的風(fēng)箏，軌跡開始略顯凌亂。

　　周末，媽媽就要回來(lái)了，我有些慌了，自己的作業(yè)幾乎沒(méi)動(dòng)，急匆匆地處理自己的爛攤子，有些后悔沒(méi)早點(diǎn)用功，但想起我“不務(wù)正業(yè)”時(shí)的怡然自得，又覺(jué)得即使時(shí)間倒流，還是一樣的.結(jié)果。

　　媽媽終于回來(lái)了，我的作業(yè)也終于寫完了，她進(jìn)屋后看了眼坐在書桌前的我，便在我緊張地注視下一語(yǔ)不發(fā)地走開了。我松了一口氣，慶幸她并沒(méi)發(fā)怒，也為風(fēng)箏重新系上線感到輕松，于是我回過(guò)頭，繼續(xù)處理面前的書山題海。

　　十點(diǎn)鐘，作業(yè)補(bǔ)完，并不早，我覺(jué)得也不是特別晚，媽媽坐在沙發(fā)上看了看身旁的我，“知道說(shuō)多了你煩，我不說(shuō)你。不過(guò)你要知道，以后你的大半人生都將在這幾天的條件下度過(guò)，媽媽不可能跟你一輩子，能照顧你的只有你自己�！�

　　我又想起了風(fēng)箏，也許風(fēng)箏和線是必然相連又終將分開的個(gè)體，看上去彼此不可或缺，但再堅(jiān)韌的線也有斷開的一天，這時(shí)失了束縛的風(fēng)箏會(huì)怎樣呢？不知道，也許會(huì)一直悠悠飄飛，也許會(huì)上下跌宕翻轉(zhuǎn)，也可能會(huì)搭上一架飛機(jī)，直沖云宵。但我相信，它大多數(shù)會(huì)接觸大地，靜默地化作泥土。而這一切要聽(tīng)風(fēng)的安排，要看箏的材質(zhì)以及它的形狀。

　　我想，我與父母也是這樣的吧。

風(fēng)箏與線作文14

　　秋高氣爽，天高云淡。白云點(diǎn)綴著藍(lán)天，排成“人”字形的雁群不時(shí)飛過(guò)，真是一個(gè)宜人的季節(jié)。

　　但在天空中飄動(dòng)著的各式各樣的風(fēng)箏還是最引人注目的。一眼望去，無(wú)數(shù)只風(fēng)箏閃動(dòng)著，把無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天裝飾得更加絢麗，好不漂亮！看著這些吸引人們眼球的風(fēng)箏在天空中飛翔，多么有一種飛上去與其一起遨游的沖動(dòng)。

　　我癡癡地望著藍(lán)天，凝視著那一只只美麗的風(fēng)箏，凝視著那嬌小玲瓏的身影，凝視著那無(wú)數(shù)絢麗多彩的光與影，我真是嫉妒藍(lán)天，能得到那么漂亮的裝飾物。每當(dāng)我看到這一幕，心中飄飄欲仙，并且又總會(huì)涌出一股濃濃的激動(dòng)之情，大概就是這個(gè)季節(jié)最愜意的事情吧。

　　看著風(fēng)箏緩緩上升，飄蕩著，飄蕩著，插入云端，直至天穹。人們總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，可誰(shuí)又曾想過(guò)留意過(guò)那根不起眼的粘連著的線。

　　放飛的風(fēng)箏總會(huì)受到線的束縛，無(wú)法在天空中自由飛翔。這根線，仿佛成了一個(gè)多余的擺設(shè)。

　　但你可以嘗試將這根線剪斷，會(huì)發(fā)生什么？風(fēng)箏會(huì)失去控制驟然上升或突然下降，最后將不知道跌落到何方去。呵，斷了線的風(fēng)箏！風(fēng)箏雖然脫離了這個(gè)“擺設(shè)”，但卻喪失了所有的方向和神奇。

　　風(fēng)箏與線的關(guān)系，不正是兒女與父母之間的關(guān)系嗎？

　　兒女是快樂(lè)自由神氣的風(fēng)箏，父母就是那根默默無(wú)聞的線。將我們從小養(yǎng)到大，養(yǎng)育我們，教育我們，不求索取，這不正和風(fēng)箏與線一樣嗎？線默默地支撐著風(fēng)箏，將風(fēng)箏托上藍(lán)天，父母默默地支撐著我們，自己卻無(wú)私地奉獻(xiàn)著！

　　兒女們長(zhǎng)大了，便各奔東西，漂泊四海，但與父母仍然心心相連。父母就像線一樣，心系我們，牽掛他們。無(wú)論子女如風(fēng)箏般漂泊到哪里，但線的那一端總是牢牢地系在父母的手里、父母的心里，緊緊地相連。當(dāng)兒女回到家時(shí)，就像風(fēng)箏被收回一樣，返回了溫暖的'懷抱。而那些沒(méi)人牽掛、顛沛流離、四處漂泊、無(wú)家可歸的人，不就像斷了線的風(fēng)箏嗎！

　　湛藍(lán)的天空一望無(wú)際，我抬頭仰望天穹，凝視著數(shù)不清的風(fēng)箏，不禁思緒萬(wàn)千，感慨萬(wàn)千，我愿意翱翔在天空中做一只美麗、自由、快樂(lè)的風(fēng)箏，但線的那一端永遠(yuǎn)牽在母親的手里！

風(fēng)箏與線作文15

　　風(fēng)箏之所以能在天空自由飛揚(yáng)，少不了那根平凡而偉大的線。題記

　　仰望天空，尋覓天空中最高的風(fēng)箏。在蔚藍(lán)的天空上，有一只老鷹正展翅高飛，在天空中劃出一道道美麗的弧線。瞧，線越拉越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，直插云霄，漸漸只能看見(jiàn)一條白絲帶。人們都在為風(fēng)箏的風(fēng)姿喝彩，可他們是否關(guān)注，風(fēng)箏下默默無(wú)聞的線？他們?nèi)�然不知線沒(méi)有了，風(fēng)箏便會(huì)漸漸飄落。

　　我佇立凝望，不由地想起我心中那只最美的風(fēng)箏理想。我的理想是當(dāng)一名人民教師，無(wú)私奉獻(xiàn)，把生命的活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，總不去努力，每天都是應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。我從不去溫習(xí)課文，老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎，完成了事。放學(xué)回家，我要看飽電視，在父母的一再催促下，才不情愿的去溫習(xí)功課。期中考試來(lái)了，慘烈的結(jié)果讓我蒙了。原來(lái)在班上前幾名的.我，竟然在班上是倒數(shù)！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師的話讓我清醒過(guò)來(lái)，我努力反思自己，尋找自己與同學(xué)的差距。我發(fā)現(xiàn)自己的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在學(xué)校我豎起耳朵，努力聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)字；在家里我寫啊記啊，草稿紙都用了一大堆。每當(dāng)我想松懈時(shí)，我不斷告訴自己：要努力、要堅(jiān)持！于是我又有了動(dòng)力，重新投入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。期末考試不知不覺(jué)來(lái)臨了，我在心里暗暗下決心一定要考好，我以這個(gè)目標(biāo)為動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)老師叫我上去拿獎(jiǎng)狀時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了：當(dāng)一個(gè)美好的信念在心里萌發(fā)后，要用努力的汗水澆灌，它才能茁壯成長(zhǎng)。

　　假如把風(fēng)箏比作理想，把線比作汗水，正是那一根根看不見(jiàn)的線的支撐，風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔。線拉得越長(zhǎng)，風(fēng)箏就飛得越高；付出的辛勞越多，收獲的碩果就越多。人生不能沒(méi)有這根線，也不能沒(méi)有風(fēng)箏，兩者相互依存，才得以成功。

　　我低頭一笑，忽地看到這南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它卻不顧一切阻礙，用自己的力量沖破黃土，探出尖尖的腦袋。從此，它便是大自然中一員了。

　　想到這些，我不由得加快了腳步。

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