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又一次遇見(jiàn)作文【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的又一次遇見(jiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
又一次遇見(jiàn)作文 篇1
以前，一、二年級(jí)的老師，都沒(méi)有讓我記憶深刻，可到了三年級(jí)就不一樣了。
還記得三年級(jí)上學(xué)期第一天，我們對(duì)張老師感到不一樣的感覺(jué)。果真，張老師每次都帶我們拿到了流動(dòng)紅旗。而且還老被校長(zhǎng)、體育老師表?yè)P(yáng)做操。每次如果我們的星星多的話(huà)，張老師就會(huì)訂一個(gè)高的`標(biāo)準(zhǔn)星星數(shù)，而且每次的人數(shù)大約在20人，如果超過(guò)了這個(gè)星星標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，就會(huì)評(píng)為進(jìn)步之星，還有可以讓你來(lái)拿一個(gè)小獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)一下自己，來(lái)取得更有意義的獎(jiǎng)品。
最后的一天，我的成績(jī)依然很優(yōu)秀。但是，我們舍不得張老師，我們都想讓老師跟班，讓我們?cè)賱?chuàng)輝煌�？墒巧衔缰挥卸潭痰娜齻�(gè)多小時(shí)，能讓我們干什么呢。只有想念張老師留下來(lái)跟班，和看電視。
回到了家里，我就呆呆地站在一個(gè)地方，腦子里全想著，祝愿張老師跟班，祝愿張老師跟班。
開(kāi)學(xué)的前幾天，我的媽媽突然收到了一條消息，我們連忙打開(kāi)群看了一下。沒(méi)想到居然是張老師跟班的消息，我一蹦三尺高，張老師終于可以跟班了。
到了9月2日，我們見(jiàn)到了張老師。我們現(xiàn)在是萬(wàn)分高興，因?yàn)槲覀兛梢杂謩?chuàng)輝煌了。
我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考115分以上。
又一次遇見(jiàn)作文 篇2
還記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，我遇見(jiàn)了鳳麗老師當(dāng)時(shí)我很緊張，因?yàn)槲也恢励P麗老師會(huì)很兇，還是會(huì)很溫柔呢？
經(jīng)過(guò)一年的相處，我覺(jué)得鳳麗老師很溫柔，而且教的又好，所以我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的喜歡上鳳麗老師當(dāng)我們的.語(yǔ)文老師，還有我們班的班主任了。時(shí)間過(guò)的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間就要放暑假了，我們都依依不舍的離開(kāi)了我們心目中的語(yǔ)文老師，在放學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)到了有人說(shuō)分班，我覺(jué)得不可能。我問(wèn)我的同學(xué)他們?cè)谡f(shuō)什么，同學(xué)告訴我說(shuō)他們?cè)谧岠P麗老師跟班，然后我就和同學(xué)們一起喊：“跟班�！苯又头艑W(xué)了。
放學(xué)到家后我還是在想四年級(jí)張老師會(huì)不會(huì)跟班呢？同時(shí)又在想應(yīng)該不可能，因?yàn)橐坏饺昙?jí)沒(méi)有一個(gè)老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機(jī)，原來(lái)是很多家長(zhǎng)在交流讓鳳麗老師跟班。過(guò)了好久我們的爸爸媽媽收到了一條短信說(shuō)鳳麗老師跟班。聽(tīng)了這消息我高興的跳了起來(lái)。
暑假過(guò)完新學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)道，在去學(xué)校的路上我一直希望張老師能從三年級(jí)一直到六年級(jí)都能跟班教我們。這學(xué)期我一定會(huì)比之前要更努力才行哦！
又一次遇見(jiàn)作文 篇3
還記得，第一次見(jiàn)到張老師，我覺(jué)得她個(gè)子好高，感覺(jué)像姚明一樣的高度，扎著小辮子，顯得格外的干練，很幸運(yùn)張老師連任啦！可以繼續(xù)做我們的班主任了，太好了。
在和鳳麗老師的一年相處，我覺(jué)得這個(gè)老師很好，不是嘴上說(shuō)的，而是真的，這個(gè)老師很棒，因?yàn)樗龝?huì)把我們不懂的，給我們講的很細(xì)很細(xì)，最大、最好也是最重要的'一點(diǎn)她做到了，就是細(xì)心，因?yàn)槲沂切●R虎，作業(yè)中總是錯(cuò)別字一大堆，可每次鳳麗老師不管是什么作業(yè)，都好像有孫悟空那樣的一雙火眼金睛似的，給我找出來(lái)，讓我及時(shí)訂正，過(guò)去的一年，我真的很喜歡鳳麗老師。
在我和鳳麗老師要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我很不舍得，因?yàn)槲矣X(jué)得，我們一年的相處我很快樂(lè)，也很感謝她把三年級(jí)的我教的很棒，還在她身上學(xué)到了細(xì)心，三年級(jí)的最后一天，我給了鳳麗老師一個(gè)大大的擁抱，當(dāng)時(shí)是真的希望可以再做您的學(xué)生的。
暑假我和老爸去日本游玩，那天心情本來(lái)就很嗨，因?yàn)槟翘焓窃谕婢叱�，我買(mǎi)了好多玩具，沒(méi)想到還有更高興的事，那就是老爸收到了群主的信息，咱們鳳麗老師跟班了，可以繼續(xù)交我們四年級(jí)了，歐耶！
開(kāi)學(xué)時(shí)我見(jiàn)到了鳳麗老師，我又給給了她一個(gè)大大的擁抱，四年級(jí)一定會(huì)很快樂(lè)的，鳳麗老師還給我們學(xué)管弦樂(lè)的幾個(gè)人，組成了班級(jí)管樂(lè)隊(duì)，名叫“七色之光”。
四年級(jí)我要珍惜再和鳳麗老師相處的機(jī)會(huì)，要加油，把字寫(xiě)好，細(xì)心一點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正點(diǎn)，加油！
又一次遇見(jiàn)作文 篇4
我記得三年級(jí)最后一天我們?nèi)鄬?duì)著張老師喊著“跟班！跟班！”的時(shí)候，我們當(dāng)時(shí)喊的最賣(mài)力了。
我在暑假快過(guò)去的生活看到爸爸的手機(jī)收到了一條短信，我一看是張老師發(fā)來(lái)的，這說(shuō)明張老師跟班了，我瞬間沸騰了起來(lái)，太高興了，都快發(fā)不出聲了，我爸爸睡覺(jué)了，可是我踩到我爸的.腳了，一下子醒了，我真想一蹦三尺高，可是我沒(méi)有這種能力啊，我爸問(wèn)我這么興奮干嘛，我著急的說(shuō)“張老師跟班了，張老師跟班了！”我爸說(shuō)跟班了那么興奮干嘛？我想了想也對(duì)，張老師跟班不用太興奮，可是我是第一次遇到這種事啊，我爸對(duì)我說(shuō)萬(wàn)一只是同姓的老師呢？我想了又想，說(shuō)的也是，必須親眼看到三年級(jí)的張老師才行。
報(bào)到那天，我特別想看看是不是三年級(jí)的張老師，就當(dāng)我要上二樓的時(shí)候，有一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，我向左邊看，看到了二年級(jí)的李老師，我再往右邊看了一眼果然是三年級(jí)的張老師，我一想就過(guò)去抱了張老師，張老師讓我把我們四（4）班里的人全都叫下來(lái)，一看只有張瀚元，我就把張瀚元叫了下去，原來(lái)是送書(shū)，我送了兩次手都已經(jīng)破了，書(shū)太重了，可是當(dāng)我還想送的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)了，真是可遇不可求啊。
我希望張老師能夠一直教到我們六年級(jí)。
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