生活的作文（實用14篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
今年的6月份我們參加了小升初的考試，9月1日便升入了中學。剛剛來到這個陌生的'新學校，有些不適應，但很快被新奇所掩蓋�，F在我們已經在學校3個月了，認識了不少同學，有了知心朋友，一切都還順利。但有一件事讓我煩惱，那就是這次的月考，或許是因為不適應，或許是因為沒學透徹，考得不好。
我知道灰心喪氣是不可能挽回的，所以我下定了決心下次一定要考好。于是我就制定了學習計劃，每天照它來學習。爭取下次月考考好。
我十分懷念小學的生活，無憂無慮，自由自在，沒有壓力，現在壓力大了，學習任務多了。都快忙不過來了，但課堂上我們卻很愉快，歡聲笑語不斷。這樣的生活既緊張又愉快，我喜歡這樣的生活！你呢？也來體驗體驗吧!你也會喜歡上這種生活的！每天忙忙碌碌，既充實又愉快！
生活的作文 篇2
生活是苦澀的
生活是甜蜜的
生活是有酸甜苦辣五種味道組成的
生活猶如一條小溪
時而寧靜時而瘋狂
生活猶如一場戲
有各種的情節(jié)上演
生活猶如一場雨
雨后總會出彩虹的
生活猶如一杯咖啡
要慢慢品嘗它的醇香
生活還有很多很多我們不知到將要發(fā)生的`事
生活的作文 篇3
我現在的初中生活與我在小學中所想象的是有一定的差異的。
首先說我所理想的學校和我現在的學校不同，我原來的志向是考上我們地區(qū)的重點中學，而由于我的.刻苦成度的不到位，所以說我沒有考上；其次是校風與班風。這是極為重要的。
現在的中學生活，在初一至初三沒有一個班里沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴重的還會被叫到教導處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是: 那一天我放學回家時，看到前面許多的行人都停住了腳步，我過去一看，天哪，那一幕使我吃那一驚，一個人那了一塊兒磚頭向一個穿著紅色T恤的男孩子身上砸了過去，那個男孩子到了下去，主打者跑掉了。
路上，我就在沉思，是什么冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學校讀書的同學呢? 初中生活是那么的復雜，我茫然失措，不知為什么讓同學們保持不了美好的友誼，而整天的打打殺殺……
生活的作文 篇4
大家經常會在水里見到魚，魚在水里游來游去，一會兒漂在水面，一會兒沉到水底，很是快活自在。但是誰知道魚為什么會在水里生活呢？
今天我就和大家一起學習：
魚生活在水中，通常體側扁，大都有魚鱗和鰭，用腮呼吸，體溫隨外界溫度而變化，種類很多。魚體內有鰾，鰾是魚體內的脹縮氣囊，膨脹時魚就會浮到水面，收縮時魚就沉到水底。魚身上有鰭，魚靠鰭和尾巴向前、向后或轉彎，鰭向后擺，身子就向前進，尾巴是魚把握方向的器官。有了腮、鰾、鰭和尾巴，魚就能正常的在水里生活了。
科學家發(fā)現了魚的'這些器官特點后，發(fā)明了潛水艇。我們現在要努力學習，將來去發(fā)現自然界里的更多奧秘，為人類服務。
生活的作文 篇5
我的課余生活多姿多彩，我通過電視節(jié)目、書本知道了豐富的科學和自然知識，和爸爸媽媽一起近距離觀察大自然......不過我最喜歡到星隆國際城小吃街品嘗令人垂涎欲滴的小吃。
每次一到小吃街，我就會興沖沖地跑向陜西烤面筋這家店，那濃濃的香味，讓人垂涎三尺，烤面筋像彈簧，一卷一卷的.，先把面筋串在竹簽上，再把面筋放在烤爐上，二三分鐘就熟了，再灑上一層調味料包裹起來，吃的時候香辣可口、濃香四溢。美食街的美食琳瑯滿目，就像美食的天堂。
我真想當一名美食品嘗家，那樣我就能吃遍天下的美食啦!
生活的作文 篇6
在今天的漫畫節(jié)開幕式上，有一位軍綠的身影，異常醒目，他就是軍旅漫畫家鄭老師。軍人，在普通人眼里，代表著剛毅、紀律，與漫畫家的自由奔放、追求創(chuàng)意的生活絲毫扯不上丁點的'關系，他是如何成為漫畫家的呢？
我懷著好奇和敬意問道：“鄭老師，您是如何讓漫畫走進您的軍人生活的？”鄭老師晃動著圓圓的大腦袋，笑瞇瞇的說：“軍人和漫畫并不矛盾呀，相反軍人的紀律和制度用漫畫來展示，才更讓人容易接受，更讓人記憶深刻呢！”哦，我恍然大悟，漫畫無處不在，創(chuàng)意改變我們的生活！
生活的作文 篇7
突然，一個人從黑暗中走來，只聽見有拐杖碰到地面的聲音，我心里害怕極了，害怕后面是一個鬼？怎么辦？他會不會把我吞食了？可是我還是鼓起了勇氣，決定回過頭去看一看 。
回頭一看，才知道那是一位衣冠不整，穿一件很難看并且是褪色的襯衫，腰間扎著一根塑料繩，腳穿一雙既破舊又厚重的鞋子，頭發(fā)亂蓬蓬的，走路一搖一擺 。
我想，這個人會不會是人販子或者強盜？我可要小心點！又邁進一些，才看清他背上還有一個大袋子，手里拿著一根長長的木棍，原來是一個撿破爛的老人 。
因為他左腳有殘疾，所以走路才一搖一擺的'還拄著拐杖 。
生活的作文 篇8
我的課余生活像一幅七彩的圖畫：在操場上游戲，在家里下棋，在小區(qū)里騎自行車，去山上采集標本······我最喜歡的要屬養(yǎng)魚了。
我家有五條可愛的.小金魚，它們穿著花衣裳真漂亮！有黑的，有紅的，有灰的，還有紅白相間的。每天放學回家，我都會喂小金魚。
有一次，我悄悄地把魚食放在金魚的背上，金魚聞到食物的味道，可高興了。它用尾巴使勁一拍，結果把水濺了我一臉�！罢骖B皮！”小金魚神氣地望著我，似乎在說：“哈哈，我厲害吧！”小金魚得意地吞了一顆魚食，搖了搖大尾巴，不理我了。我被弄得哭笑不得。
養(yǎng)金魚給我?guī)砹丝鞓�，還豐富了我的課余生活，我喜歡養(yǎng)魚！
生活的作文 篇9
假期是豐富多彩的，在假期中，每個人要做著不同的事。
有的時候。
和親朋好友團聚在一起，會很快樂。
但有的時候也會很痛苦 ，雖然是假期但面對假期作業(yè)和補課也就心涼了。
父母總說怕我們心玩野了，不再想學習 了。
家長們我們知道你們是為了我們好，但也讓我們有自己的時間自己的自由，也讓我們好好的放一個假期。
假期也是一把雙刃劍，有壞的`一面也有好的一面，其實只要我們會充實 生活 ，合理的安排時間，假期也是快樂的。
假期我們也要學習 ，不斷的充實 自己。
看一些書籍，上網查一些有用的資料。
但有時也會玩玩游戲，聊聊天，犒勞一下自己。
生活的作文 篇10
生活中有許多的不開心，全部都積壓在內心深處無法吐出，有時是無法表達的痛，有時是無法說出的痛，找個人傾訴一下內心所以的痛楚，說著說著就哭了，哭著哭著哭累了，無累了，站起來，你的面前有兩扇門，一扇通往昨日的憂傷，一扇通往美好的.明天，大步向通往明天的那扇門走去，讓昨日的傷痛隨風而逝。
生活的作文 篇11
我是一條魚，一條生活在海里的魚。在我的家中有我的爸爸、媽媽和妹妹。我們的生活一直都是平靜的。每天我都和妹妹一起出去玩，而爸爸和媽媽則每天都為我們找食物。因為他們總是怕我們累著或者怕我們被其他的大魚給吃掉。所以我和妹妹從來都沒有自己捕過食�？墒沁@對我并沒有什么好處。我之所以這么說，是因為我懂得了一件事。一件讓我終身難忘的事。
那是一件發(fā)生在幾年之前的.事。一天，爸爸和媽媽照常出去找吃的。而我和妹妹只有呆在家里。突然妹妹對我提議說：“哥哥，現在媽媽和爸爸都出去了。只有我們兩個呆在家里多無聊啊！不如我們自己出去玩玩嘛！”我說：“你想玩，那哥哥陪你玩啊。爸爸說外面很危險的。我們還是不要出去了�！�
生活的作文 篇12
我原本是一條可愛的小魚，在清澈的河水里無憂無慮地生活，很開心。
可有一天，我正在和我的幾個小伙伴開心地玩耍，突然，一個小朋友邊吃邊隨手把香蕉皮、薯片的包裝等垃圾隨手扔進里，嚇得我們急忙躲了起來。
我們本以為人類只扔一次，可人類欺人太甚，又把排水管通到了我家里，水黑黑的，臟臟的，還散發(fā)著臭氣。我的家人都一溜煙似的`跑了，只把我落下了。
現在，我天天泡在臭水里，好孤獨！我找不到小蟲吃，只能餓著肚子，還經常生病。我還能不能找回美好的生活了？
人類，求求你，救救我們吧！要不然，你們也會進入同境！不要讓20xx來到！
生活的作文 篇13
“苦難里可以找到生活的蜜汁；困境里可以發(fā)現真正生活通途；失敗里可以求得避免失敗的經驗�！边@句話是馮驥才在<<話說王蒙>>中寫下的一句名言，我在生活中也遇到過類似的事情。一天早晨，我和朋友一起去打籃球。剛開始的時候，形勢對我們很不利，我們以6比2落后，整整相差了4分，上半場結束了，我們比分已經落后了20分，我們的情緒非常低落，下半場開始了，我們的對手由于在上半場體力消耗太大，屢次犯規(guī)，使我們的比分與對手只相差九分，之后，我們改變了戰(zhàn)法，先由一位沒有帶著球的隊員跑到籃下，再由其中一位隊員帶著球吸引對手的注意，另一位隊員跑到中間，再以接力棒式的方法，把球傳到在籃下的'隊員，然后再由籃下的隊員投到籃框里去。
這種方法十分有效，分數迅速加了5分，但由于時間不夠，我們還是輸了，但我們從失敗中獲得了許多的經驗。
生活的作文 篇14
生活中不缺美，缺的是發(fā)現美的眼睛；生活中不缺幸福，缺的是發(fā)現幸福的`眼睛，幸福是心的感覺，幸福與哀愁往往會同時敲響人的心門，把誰邀請進來，就將與誰同在；不幸往往源于自己，煩惱往往源于比較，痛苦往往源于不知足；生活原本沒有痛苦，有了欲望，痛苦就來纏身。
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