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[熱門]門其實開著作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的門其實開著作文,希望能夠幫助到大家。
門其實開著作文1
在生活中,很多“門”其實是開著的,只是表面看上去像是關(guān)著的。許多人之所以沒有跨進(jìn)門,是因為他們連推一下的勇氣都沒有。許多時候,我們往往被表面現(xiàn)象所迷惑,因而走過許多彎路,失去了許多推開那扇門的機(jī)會。這告訴了我們,有時候眼見也不一定為實的。
秦王一統(tǒng)天下的時候,荊軻曾經(jīng)作為使者向秦王獻(xiàn)過燕國臣子樊將軍的首級和督亢一帶的地圖,在地圖緩緩拉開的時候,諒誰都不會想到地圖深處有著一把削鐵如泥的匕首——“門”漸漸打開了,是荊軻的疏忽。
假想如果是我們,能否躲得過別人外表包裝得精美華麗的糖紙里面的毒藥。所以,我們要有自己的想法,害人之心,不可有;防人之心,不可無。
我們班的同學(xué)很喜歡搞惡作劇,會說:你完蛋了;蛘呤牵豪蠋熣夷阒惖脑。而他們總是會相信那個惡作劇的人,一整天提心吊膽,到了放學(xué)什么事也沒發(fā)生。我們總是一味地相信別人,沒有了自己的思考,沒有人以為他們是在欺騙自己,從而來讓自己得不到快樂。從來沒有人會勇敢地站出來,與他們理論。是心虛嗎?能不能審視自己到底有沒有錯誤?每個人總是把自己關(guān)在門外,沒有人會愿意去打開別人的心房,哪怕那扇門虛掩著,你也沒有這種勇氣。
有的時候,我們總是表現(xiàn)出自己軟弱的一面,不會勇敢地推開那扇虛掩著的門,那時候,我們仰望天空,頭頂?shù)乃{(lán)天,永遠(yuǎn)是一張寂寞的臉,浮云將一切染上軟弱的釉質(zhì),從那一刻起,我們幻想著自己可以挑戰(zhàn)那些人,打開那扇虛掩的.門,不能一味的相信別人,眼見的不一定是真的,耳朵聽到的更不是真的。
我們是住在屋里的小孩,我們就像住在井底的青蛙,要想看到更廣闊的天空,只能推開那扇門——那扇遠(yuǎn)離童年的庭院的門,前往大人的世界。不能回頭,因為后面是萬丈懸崖。
門其實開著作文2
一間小木屋里傳來優(yōu)美的鋼琴聲,門外站著好幾個村里人,大家都沉浸在這個鋼琴聲中,如在夢中般。
屋子里鋼琴旁坐著的是一個小男孩,男孩投入到了這個他喜歡的愛好中,手在鋼琴鍵上不斷跳動,可以看得出來,他是很喜歡彈鋼琴的。
每天傍晚,男孩都會揮動他的手指,在鋼琴上輕輕按奏,琴聲跟著他的情感一般忽上忽下。夜深了一點(diǎn),月光總會在黑暗中照亮了男孩的臉,撒在男孩的肩上。月光尤其皎潔,風(fēng)也時常伴著來了,樹葉也忽的落了幾片掉在地上沙沙響,但卻絲毫沒有影響到男孩激情的演奏。直到人們都睡下,也能聽見男孩那靜雅的鋼琴聲,仿佛在哄著人們睡覺。
一場水災(zāi)過去了,再也沒有了男孩的鋼琴聲了,人們有些許失落,不過終會聽到的。
可是,那間小木屋里的男孩,絲毫沒有彈奏鋼琴的.意思。他蹲坐在房間角落了,門外是一盤飯菜,可是一點(diǎn)樣貌也未有改變,只是風(fēng)使得它變了溫度。
人們后來才聽說到,男孩是因為那場水災(zāi),耳朵再也無法聽到東西了,整日都縮在房間的一頭,不肯出來。
男孩母親走進(jìn)了男孩房里,在板子上寫下了:你不能這樣消沉下去,不能因為一點(diǎn)小挫折就失去希望,人們還在等著你的鋼琴聲呢!男孩望了望,用筆寫下了:上帝已經(jīng)把我的門給關(guān)了,我也不可能像貝多芬那樣堅強(qiáng),你們看到的只有一個懦弱的我。
母親拿出了一個助聽器,將它戴在了男孩耳朵上。說到:“門其實是開著的!
又是一個傍晚,悠揚(yáng)地響起如流水般的琴聲,在這個小村子里,木屋里有個男孩在彈著鋼琴。
門其實開著作文3
蝸居在教室的死角,聽物理老師有板有眼地受力分析,我無奈地看看手表,計算著下課時間。周圍的同學(xué)接二連三地站起來回答問題--或者因成績優(yōu)異回答難題,或者因基礎(chǔ)太差被抽背概念。
惟獨(dú)我一直坐著。我被無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角,鐵門上有把鎖。
下課了,又聽見同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽見同學(xué)夸獎某個漂亮女生的新裙子好看,又聽見長相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。
惟獨(dú)我一直安靜。我被無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角,鐵門上有把鎖。
于是,我漸漸學(xué)會享受沒有對話的生活。我會在睡前看看天,然后告訴自己,星辰和我一樣寂寞;我會在衣柜里放滿黑色,然后告訴自己,春天里才有的'桃紅柳綠并不屬于我。
藝術(shù)節(jié)和春天一起來到校園。我們班有一個詩歌朗誦表演,鄰座的語文課代表極力鼓勵我參加,聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩。
我本不情愿,但還是好奇地看了那首小詩:
你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。
不知為什么,我真的被它吸引住了,于是欣然接受。
之后,便是投入地練習(xí)。語速,語音,語調(diào);眼神,微笑,手勢。反反復(fù)復(fù)。
演出那天,聽從語文課代表的建議,我第一次脫下了黑衣。
站在高高的舞臺上,望著臺下的同學(xué)穿著明艷的春裝,與窗外的桃紅柳綠相映襯,溫暖,明朗。我忽然想到,并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了,嘴角有了新月的弧度。
你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。
掌聲響起來。我分明看見笑容在語文課代表的臉上綻開,在每一個老師和同學(xué)的臉上綻開。
原來,那許許多多的鎖并不存在。
在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白:門,其實開著。
門其實開著作文4
由于家里人的習(xí)慣,出門前總是不忘落鎖,但我這個粗心男孩卻總不帶鑰匙,不是不想帶而是根本沒有想起……
“喂,媽,你啥時候回來?”我拿著電話焦急的詢問,“咋了?是不又沒拿鑰匙?”“額……”我不好意思地?fù)狭藫项^,“我馬上到家,你天天不帶鑰匙,真是煩人,這都第幾次了。”我聽出電話那頭的媽媽“起火了”,便立馬掛掉了……
風(fēng)輕輕拂面而過,有點(diǎn)悲涼還略帶有點(diǎn)冬意。蹲在門口的我掏出剛買的一本書細(xì)細(xì)品味了起來!皢!康,是不又沒帶鑰匙?”鄰家路過的'娃娃見此情景,不知是諷刺還是同情地問道,但我也只好點(diǎn)了點(diǎn)頭……
說實在的,這已經(jīng)不知是我第幾次蹲在這里,也不知第幾次拿著書在這里“充饑”了,一次又一次,可我總是改不了不帶鑰匙的習(xí)慣。老媽也總不忘出門上鎖,但……
這天,爸爸出差媽媽上班,妹妹被接去別人家里。坐在教室里的我向外眺望,突然烏云“集團(tuán)”侵占了整個天空,天一下子暗了起來,風(fēng)也不停地騷動起來,幾經(jīng)振動發(fā)出轟隆隆的響聲,街上的人都趕忙回家收衣服,有的躲進(jìn)小店里避雨。頃刻間,豆大的雨滴從天上一躍而下,似乎都急著去尋找自己的歸宿,雨越下越大……正當(dāng)我擔(dān)憂之時,突然想到:家門是不是被媽媽給鎖上了?下課鈴一響,沖出教室,騎上車立馬奔向家的方向,到家一看,除了兩道長長的車輪印之外什么都有變:鎖正靜靜地躺在鎖孔中央,老媽沒給我留門?難道她剛走?今天是不是因為下雨又把門鎖上了呢?我在心里默默地嘀咕著。
我走到門旁,摸鎖時輕輕一推一一門居然沒有上鎖,仔細(xì)一看,哦!原來媽媽施了“障眼法”,這兩道車輪印會不會是媽媽又折回來留下的呢?這個問題像一只鷹,一直盤旋在我的心頭……
這時我才意識到,門其實開著,愛的大門也開著……
門其實開著作文5
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己面前有一扇吸引吸人的大門,想要上前打開它看看,奈何它緊閉不開時,你會怎么樣?有人戀戀不舍,日思夜想;有人甚是灑脫,不管不顧。但是,在面對人生的大門時就這么錯過,未免是太過可惜,讓人生有所缺失。所以,便要用自己的方式打開大門,去將里面的新世界探索一番。
在我們的人生里,對世界不免充滿向往和憧憬。但世界那么大,我們所了解到的不過就是一層皮毛罷了!游走在世界長廊之中,無數(shù)扇大門的背后,都有一個截然不同的空間,可能如童話般美好,卻也有概率是令人望而生畏的深淵,總是吸引著你的那扇門,也必有你的理由去探索、去追求。然而,它卻為你送來閉門羹。無論是何種方式,都無法打開這充滿理想憧憬的大門。灑脫放手,未免可惜錯過人生機(jī)遇;堅定初心,卻好似是浪費(fèi)大把時間。但是你有沒有想過,是不是自己的關(guān)注點(diǎn)錯了?向往未來與美好是我們熱愛生活的根本,然而,我們卻總消極與那扇無法打開的門,總是受挫于此,但又不知去找到打開它的鑰匙。而這把鑰匙不僅打開你面前的門,更打開了心中的門,我們在找到自身向往的生活的同時,總是糾結(jié)于自己的內(nèi)心,誤以為是通往理想的門緊緊關(guān)閉而無法打開,卻未曾料到無法打開的其實是自己的'心,而門一直都是開著,只是因為內(nèi)心的阻礙與矛盾,以至于自己永遠(yuǎn)無法邁入自己向往的道路。
我們的生活其實就是一扇扇門,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己人生的歸屬于港灣時,更多的阻礙不是面前的人,而是自己的內(nèi)心。我們總為明天擔(dān)憂,擔(dān)心挫折與失敗,更擔(dān)心失去與跌倒,這都是我們那扇心中的門。但仔細(xì)想想,又有什么可怕?跌倒了就爬起來,失敗了就重來一次,生活的門一直打開著,向往的門從不關(guān)閉,而我們心中的門,全憑自己掌控。
門其實開著作文6
人與人之間難免會有隔閡,這些隔閡就像一扇緊閉的門,它會阻礙人與人之間的溝通與交流,所以,我們有必要學(xué)會如何把這扇門打開,消除隔閡。
首先,我們需要做到禮貌待人。一個顧客來到餐飲痁,要了一杯熱奶和一杯檸檬汁。他在熱奶中加入檸檬汁準(zhǔn)備飲用,發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆,責(zé)問服務(wù)員:“怎么是變質(zhì)的牛奶?”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走,微笑著送上一杯新奶,她對客人說:“熱奶加檸檬會起反應(yīng),您最好分開喝!笨腿寺牶竺媛独⒕沃,連聲道歉。面對客人不合理的要求,服務(wù)員禮貌得體地消除了與客人的隔閡。俗話說:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。在我們待人接物時,應(yīng)該做到談吐文雅、尊重對方,不能強(qiáng)詞奪理、惡語傷人,文明用語能促進(jìn)交往和諧,為人際關(guān)系增色。
在禮貌待人的同時,我們還應(yīng)做到換位思考,以欣賞的眼光看待他人。一個青年來到美麗的綠洲,遇到一位長者,青年問長者:“這兒好嗎?”長者反問:“你的家鄉(xiāng)好嗎?”青年回答說:“我的家鄉(xiāng)糟透了!”長者說:“既然這樣,那你快離開吧,這兒同你的家鄉(xiāng)一樣糟!焙髞,又一個青年問同樣的問題,長者也同樣地反問。青年說:“我的家鄉(xiāng)很美,我想念家鄉(xiāng)的親人、山水...”長者說:“這兒同你的家鄉(xiāng)一樣好!迸杂^者很詫異,問長者為何前后說法不一致,長者說:“當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事,你便會看到許多優(yōu)點(diǎn),以挑剔的'眼光去看,便會找到無數(shù)缺點(diǎn)。”的確,如果我們不能以欣賞的眼光接納他人,就會只看到別人的缺點(diǎn),加深與別人的隔閡。我們應(yīng)對周圍的事物多持欣賞態(tài)度,多一份欣賞,就多一份理解,多一份友善,多一分愛心。
掌握交往的藝術(shù),是當(dāng)今社會立足的根本之一,當(dāng)人人都可以做到禮貌待人,欣賞他人的時候,你會發(fā)現(xiàn),門其實開著。
門其實開著作文7
我,十五歲,一個夢想繽紛的年齡,卻有揮之不去的淡淡憂傷。見孤雁南飛,便有“無可奈何花落去”的惆悵;見楓葉變紅,便有“剪不斷,理還亂”的憂思。生活那扇快樂之門總將我關(guān)在門外,讓我獨(dú)自徘徊,顧影自憐。
蝸居在教室的死角,聽生物老師有板有眼的講解結(jié)構(gòu)分析,我無奈的看著手表,等待著下課。周圍的同學(xué)接二連三地回答問題——成績優(yōu)秀者被叫起解答難題,或是上課睡覺著的同學(xué)被叫起罰站。
唯獨(dú)我一直坐著。我無意間被關(guān)進(jìn)老師內(nèi)心的`死角——那關(guān)閉的門上有把鎖。
下課了,又聽見同學(xué)們在談八卦,閑聊——一同學(xué)在津津有味地向他同桌討論最新的網(wǎng)絡(luò)游戲,某同學(xué)在為自己的綽號爭得喋喋不休。
唯獨(dú)我一直安靜。我無意間被關(guān)進(jìn)同學(xué)內(nèi)心的死角——那關(guān)閉的門上有把鎖。
……
于是,我漸漸學(xué)會享受沒有對話的生活。我會在睡前看看天,然后告訴自己,星辰和自己一樣寂寞;我會在衣柜里放滿黑色的衣服,然后對自己說,春天里才有的色彩并不屬于我。直到那次,作文比賽和春天一起來到校園。
我們班共有十個名額。班主任極力鼓勵我參加,我本不情愿,但還是抱著僥幸心理參加比賽。
于是我將精力都投入到比賽中,積極的準(zhǔn)備材料,迎接屬于我的第一個春天。
之后,聽班主任說自己的作為榮獲一等獎時,掌聲立即從四面響起。我感到從未有過的興奮和激情涌上心頭,我分明看到老師和同學(xué)臉上的笑容了。
原來,那許許多多的鎖并不存在。
在這經(jīng)久不息的掌聲中使我明白:門,其實開著。
門其實開著作文8
我終于明白林黛玉和簡愛之間的不同就是:簡愛在門內(nèi),而黛玉卻被關(guān)在門外。
——題記
我,十六歲,一個夢想繽紛的年齡,卻有揮之不去的淡淡憂傷。見孤雁南飛,便有"無可奈何花落去"的惆悵;見楓葉變紅,便有"剪不斷,理還亂"的憂思。生活中那扇快樂之門總將我關(guān)在門外,獨(dú)自徘徊,顧影自憐。
每次讀《紅樓夢》,總為一首林姑娘的《葬花詞》哭飛了淚,哭病了心,"今日葬花人笑癡,他日葬儂知是誰",多么悲慘的調(diào)子,讓我黯然神傷。黛玉啊黛玉,你也如此孤獨(dú)嗎?你也沒打開生活中那扇快樂之門嗎?我總是這樣想。
直到有一天,我遇到《簡?愛》,一切都變了。簡愛,她平凡,卑微,矮小,丑陋,但她活得快快樂樂,多姿多彩,她從小惱怒人生的不平,她有理想,有追求,她對美有渴望,她對愛忠貞不渝,永不放棄……我想,她一定是打開了那扇快樂之門,她才會有如此多的信念,這么執(zhí)著的追求。于是,我又想起了黛玉,與簡愛相比,她美麗,有才,卻總是艾艾怨怨。她沒有勇氣去打開那扇快樂之門,若她有勇氣去打開,她一定會活得很精彩。
我明白了,于是,我也試著去打開那扇門,當(dāng)我伸手觸到它時,它"吱呀"一聲開了,啊,門其實是開著的`,只是我一直都沒有這股勇氣去打開它而已。
從此,我開始很快樂地生活,見鳥斜飛天空,便有"便引詩情到碧霄"的感慨;見草木枯榮,便想起"野火燒不盡,春風(fēng)吹又生"。我擺脫了林妹妹,和簡愛交了好朋友,打開那扇快樂之門,我好幸福。
朋友,你是否也為生活中緊鎖的眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆,而遲遲不敢去打開生活中的快樂之門呢?鼓起勇氣吧,相信我,門其實是開的。此刻,我在美的光陰中行走,快樂似一首歌,在我心中淺吟低唱!我愿與你一同分享!
哦,門其實是開著的!
門其實開著作文9
友誼之門,其實永遠(yuǎn)是開著的。只是有時怕被拒絕而不敢去開罷了。
——題記
“我們家搬到七彩柱那里了!”他高興地大喊著。可我們?nèi)藚s是滿面愁容!暗狡卟手抢!你來找我們吧!薄澳敲催h(yuǎn)咋找你呀?仨人找一人還不如一人找仨人。”“哎呀!還是你們?nèi)フ椅野?就這樣愉快地決定啦!”說罷,便騎著車揚(yáng)長而去了,只留下了我們?nèi)藷o奈的眼光。
終于熬到星期六了,自由降臨身邊,可我們還要三人一起跋涉十里地去找他。
“咚咚咚,咚咚咚……”哎?沒人在家?“叮鈴鈴叮鈴鈴!彪娫掜懥耍簵畛浚幸恍『碚夷憷,說估計你們?nèi)ニ伊。?白跑了?耍我們?又要重新跑回去?哎!!現(xiàn)在真想找到他大罵一頓!無奈的我們只好重新返回。
一月的早上,正是寒風(fēng)凌冽時,呼嘯著的寒風(fēng)像無形的刀片在我們的臉上刮著。這樣跑來跑去,可真是在受酷刑啊!
“唉,那人是誰?”這時,卻迎面撞上了把我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人。
“哼,你個臭孩兒!不在那里等著咋又來了?”“嘿嘿,良心告訴我,還是我去找你們地好,再說了QQ上不是又給你們發(fā)了,說我去找你們嗎?”
我們?nèi)说?怒火,瞬間便熊熊燃燒了。
斗嘴不會,冷戰(zhàn)可會啊!
戰(zhàn)到了中午,誰也不讓誰。這時交戰(zhàn)雙方可能都在想:寶貴雙休日眼看就這樣被消磨了嗎?我們?nèi)私?jīng)商議后決定要“熱”起來。
剛想開說,就聽見了帶著羞澀的聲音:“你們———”這兩個字仿佛過了一個世紀(jì)才停下來,慢慢地接到:“耍不耍了?再墨跡墨跡就到下午啦!”
一扇門被輕輕地推開了……溝通之后,迎來了友誼之光,我們看見了那扇門后璀璨的光芒。
門其實開著作文10
初春的清晨總是在霧的籠罩下到來,朦朧的霧連成一片,讓人有種眩暈的感覺。
床頭上的鬧鐘揭開了我繁忙的一天,因為要考試了,我?guī)缀跆焯於际蔷o張的。
媽媽把早飯做好就上班去了。我正在享受著吃飯時難得的輕松時光,電話卻響了。我有些不耐煩地去接電話,是同學(xué)打來的。我隨意地搪塞幾句就以做功課掛斷了。我生氣地坐在寫字臺前想著同學(xué)剛剛說的話“我媽正在旁邊給我削蘋果呢,你干嘛呢?是不是又在寫作業(yè)呀?”我心想:別人的媽媽都知道要在考試前鼓勵自己的'孩子,比平時更關(guān)心自己的孩子?晌业膵寢屇,跟以前相比反而平淡了。我感到有一點(diǎn)委屈。
這時,媽媽突然回來了。我問她:“你怎么回來了?”她說:“哦,我沒事,你繼續(xù)寫吧。我就是回來拿一件衣服,外面有些冷!闭f著她便隨手拿了件衣服又走了。我感到有些詫異。
過了沒幾分鐘,門再次開了,進(jìn)來的人還是媽媽,我疑惑的問:“媽,你怎么又回來了?”她說:“我剛才看見飯桌上的飯你怎么沒吃,怎么了,你不舒服嗎?”我被這突如其來的問題問得不知所措,便說:“沒事,我一會才吃飯呢!薄芭,那你別餓著!眿寢屨f!拔矣植皇切『⒆樱懒,你快上班去吧!”
望著那匆匆離去的背影,我心中不禁有些感動;叵胍幌聞偛诺氖拢一腥淮笪颍簨寢尭緵]把什么東西丟在家里,她就是關(guān)心我,回來看看。是我誤會了媽媽,她其實無時無刻都在惦念著她的女兒,只是不愿直接的表達(dá)出來而已。
窗外,乳白色晨霧已被陽光褪盡,我的心情也像那一望無際的天空一樣格外晴朗。那扇門其實開著,只要我去輕輕的推開它,就會發(fā)現(xiàn),門外,早已經(jīng)是一片春意盎然的景象。
門其實開著作文11
歲月如流,轉(zhuǎn)眼間已度過十五個春秋,十五歲,是花季?是雨季?
青春的大門在前方!
寒冷的季節(jié),獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上,惆悵著,思索著。升入初三,面臨中考,各門學(xué)科仿佛都變的很難學(xué),我的成績也大不如從前了?h中?似乎對我來說越來越遙不可及了。以前,我是多么的相信自己,現(xiàn)在我開始懷疑,開始逃避,曾多次問自己:讀書是為何?學(xué)業(yè)有用嗎?條條大路通羅馬,又何必選擇一條如此難行的道路?我的信念開始動搖,我該何去何從?我無比的迷茫,我的前方是一扇沉重的青春大門,我被一層層黑色的大幕緊緊籠罩在里面,里面真的好黑好黑,黑得讓人感到無比的`恐懼,光明!我的光明在哪?我何時才能叩開這扇緊閉的青春大門?
經(jīng)過了這么多事后,自己漸漸變得更懂事了,更成熟,更堅定自己的信念,更明確自己的理想了。雖然,讀書不是唯一的出路,但卻是改變命運(yùn)的必經(jīng)實錄,萬般皆下品,唯有讀書高。
我讀書呢,是為了自己以后會有幸福、美滿的生活,是為了有能力給予關(guān)愛我的人一個滿意的答案,心靈上的安慰,物質(zhì)上的幫助。
雖然,前方的陸是如此的崎嶇、艱難,可我未曾嘗試,又怎知能否越過這重重阻礙呢?
不要再猶豫,揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸,用知識充實自己的人生;用信念完成未完成的夢;用堅持叩響青春的大門。
成與敗,取決于你的心態(tài),只要你把心態(tài)擺正了,成功便離你不遠(yuǎn)了,當(dāng)你取得驕人的成績,驀然回首,過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你會發(fā)現(xiàn),原來青春的大門一直敞開著。
門其實開著作文12
17歲那年,我讀初三。初中三年,班上唯獨(dú)我最安靜,窩在角落里聽老師有板有眼地講課,周圍的同學(xué)接二連三地被叫起來回答問題,成績優(yōu)異被叫起來回答難題,基礎(chǔ)差的被叫起來回答概念,唯有我一直坐著,我被無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角,鐵門上有把鎖。
下課了,同學(xué)們開始聊起來,又是討論某同學(xué)新裙子好看,還有在為自己被起綽號爭論不休。唯有我,躲在角落,我被無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角,鐵門上有把鎖。
于是,我開始去過那種沒有對話的生活,我總是將頭轉(zhuǎn)向窗外,看那沒有白云的天空,然后告訴自己,我和星辰一樣寂寞。
又迎來一個校園藝術(shù)節(jié),我們班有一個節(jié)目——詩歌朗誦表演。鄰座的語文課代表鼓勵我積極參加,聲稱,發(fā)現(xiàn)一首很適合我的小詩,其實我很不情愿,但出于好奇,看了那首詩:
“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你;明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的'夢!
真不知道為什么,我被這詩觸動了。于是愿意去一試。
我每天都會練習(xí)發(fā)音、表情、語調(diào)、手勢,反反復(fù)復(fù)。
到了演出那天,我緊張地站在舞臺上。
我看到底下的同學(xué)們,看到他們對我鼓勁的目光,還有我的班主任給我豎起的大拇指。那一刻我才明白,其實在我人生當(dāng)中,那些形形色色的所謂的門并不存在,只是因為思想太固執(zhí),總不想那些美好的事情,情緒都是自己給自己造成的,我并不是想象中那么孤單和無助,真正被關(guān)閉的是我自己的心門,它被我緊緊地鎖上。當(dāng)我自己將這把鎖打開之時,我的人生不再黑暗。打開這把鎖的鑰匙是自己的,應(yīng)該叫自信。
門,其實是開著,只是我們自己在不經(jīng)意間將它鎖上了,所以別人才無法進(jìn)來,并不是別人給你上了把鎖。
門,其實是開著,掌聲響起來的那一刻,門,是開著的的,陽光照進(jìn)來,溫暖,明媚。
門其實開著作文13
朵今晚又失眠了。
看著滿天星星眨巴著眼睛,朵想:自己什么時候才能擁有那塊像星星般閃亮的手表,這樣就能在那個總是嘲笑她的女生面前炫耀一下,抬頭做人了。想到這里,朵笑了,嘴角微微上揚(yáng),似乎看到了那個女生耷拉著腦袋露出羨慕的眼神。但隨即朵明亮的眼睛又黯然無光:家庭條件不允許她這么做,父親疲憊的眼神和母親蒼老的臉龐攪得她心煩,她無可奈何,只怨自己出身不好。
第二天,朵跟父親吵架了,吵得很兇,只聽見朵將父親貶得一文不值,甚至懷疑自己不是他們的親生女兒;氐椒块g,朵也不知道自己為什么這樣做,但想到父親哆嗦的嘴唇和母親帶著哭腔的勸阻聲,朵摸摸臉上火辣辣的巴掌印,哭了,但卻不知道為什么。
晚上,母親撫著朵的一頭秀發(fā),告訴了朵真相:父親失業(yè)了,但為了朵,為了這個家,他不惜做碼頭工人,風(fēng)餐露宿,夜不能眠。朵震驚了,豆大的淚水肆無忌憚地流,打濕了那條朵最喜愛的.裙子。朵決定向父親道歉。
本來屋中家徒四壁,房門也用一塊早已過時的舊簾擋著。但據(jù)當(dāng)時朵的說法,女兒長大了,也該顧及一下臉面,不能凡事隨便,才在軟纏硬磨下裝了兩扇門,朵門前一扇,父母門前一扇,F(xiàn)在看來,這兩扇門由于長期打掃,仍發(fā)出白幽幽的光,把朵的臉照得透亮。
該怎么開口呢?朵苦惱著。他會原諒我嗎?朵猶豫著,此刻卻怨恨起這扇多事的門來。
手慢慢接近了把手,握住了!朵的手心里都是汗,門不會鎖了吧?朵仍徘徊著,要是他不領(lǐng)情,我豈不是自討沒趣?朵又將手慢慢縮回。但,事情拖著總不是個辦法呀,總要面對的。朵深吸一口氣,不管三七二十一,抓住把手,用力一扭。出乎意料的,門“吱呀”一聲開了。朵驚詫,抬頭,正是父親那飽含熱淚的眼睛。朵又流淚了,但此刻,她卻又笑了,嘴角再次上揚(yáng)。
生活中其實也是這樣,有無數(shù)次類似這樣的門,看似障礙,卻最能考驗人的勇氣。門其實永遠(yuǎn)開著,只是缺少人們這勇敢的一步罷了。
門其實開著作文14
門,總是有一道門堵在那里,堵在我繼續(xù)向前的路上。
初一第一次月考,我的考號是03,我在考場找到自己的位置,在第1排最后一個位置,我坐下來向后轉(zhuǎn)去,黑壓壓的人頭密密麻麻地排列著,都低垂著。想到這里,我心里不免生出激動與自豪,像是國王的檢閱,自己的臣民。卻不曾想到,這是我第一次,也是最后一次坐在那里。
初中的學(xué)習(xí)不似小學(xué)那般輕松容易。那第一次月考就給了我當(dāng)頭一棒,敲得我暈頭轉(zhuǎn)向,不分南北,跌到了七十多名去,好像敲掉了我的元?dú)猓僖矝]恢復(fù)過來。雖然之后的考試也有進(jìn)步,但最高也只是十多名,離原來那個位置仍隔著幾排的差距。
再考試時我一抬起頭來,眼睛就向第一排的第三個位置望去,而當(dāng)?shù)谝慌诺娜讼蚝筠D(zhuǎn)來時,我趕緊將頭壓低,成了當(dāng)初被我檢閱的.“臣民”。這使我每次考試都不能夠?qū)W⒋鹁恚偸菚敢恍╁e誤。我離那個位置好像越來越遠(yuǎn),通往那兒的路隔著一道門將我堵在外面,我越是想突破它再向前走,越是會失敗摔得狗血噴頭。
歷次考試都不能取得理想的成績,位置也總在這幾排來來回回的變動,我索性不抬頭了,管他離第一排還有多遠(yuǎn)呢!我低著頭仔細(xì)地答著每一道題,整個考試沒有一次再向前望過。
試考完了,接下來是漫長的等成績的時間。成績公布了,我考了第四,離最初的“03”只差一個座兒,我突然發(fā)覺我像已經(jīng)越過了那道堵住我的門。
離下次考試還有一段時間,我想我不會在意于那個位置的距離,也不會再將眼睛望向那里。我似乎明白了這門其實是一直是開著的,但如果心懷雜念、顧慮太多,便找不到這門的入口。我想,只要一直盯著腳下,不斷地往前走,就一定能越過它,到達(dá)我們想去的地方。
門其實開著作文15
蝸居在教室的死角,聽物理老師有板有眼地講受力分析,我無奈地看看手表,計算著下課時間。周圍的同學(xué)接二連三地站起來回答問題——或者因成績優(yōu)異回答難題,或者因基礎(chǔ)太差被抽背概念。
唯獨(dú)我一直坐著。我無意間被關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角,鐵門上有把鎖。
下課了,又聽見同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽見同學(xué)夸獎某個漂亮女生的新裙子好看,又聽見長相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。
唯獨(dú)我一直安靜。我無意間被關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角,鐵門上有把鎖。
于是,我漸漸學(xué)會享受沒有對話的生活。我會在睡前看看天,然后告訴自己,星辰和我一樣寂寞;我會在衣柜里放滿黑色,然后告訴自己,春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。直到那次,藝術(shù)節(jié)和春天一起來到校園。
我們班有一個詩歌朗誦表演,鄰座的語文課代表極力鼓勵我參加,聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩。
我本不情愿,但還是好奇地看了那首小詩:
你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。
不知為什么,我真的被它吸引住了,于是欣然接受。
之后,便是投入地練習(xí)。語速,語音,語調(diào);眼神,微笑,手勢。反反復(fù)復(fù)。演出那天,聽從語文課代表的建議,我第一次脫下了黑衣。
站在高高的舞臺上,望著臺下的同學(xué)穿著明艷的春裝,與窗外的桃紅柳綠相映襯,溫暖、明朗。我忽然想到,并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了,嘴角有了新月的'弧度。
你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。
掌聲響起來。我分明看見笑容在語文課代表的臉上綻開,在每一個老師和同學(xué)的臉上綻開。
原來,那許許多多的鎖并不存在。
在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白:門,其實開著。
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