我的古箏作文[精選14篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的古箏作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的古箏作文 篇1

　　“只要堅(jiān)持，就沒(méi)有不可能完成的事情�！边@句話一直激勵(lì)著我，讓我三年如一日?qǐng)?jiān)定著我的古箏之夢(mèng)。

　　一開始學(xué)古箏，非�？菰铩Ｒ�用被膠布粘上的指甲纏在手指上，時(shí)間一長(zhǎng)，手指就會(huì)過(guò)敏起泡，水泡像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小小紅葡萄。每一次按著弦下去，那一個(gè)個(gè)紅葡萄好似在喊：“疼、疼……”，我的眼淚就不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。這時(shí)我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：放棄吧，可又轉(zhuǎn)念一想：如果放棄，就不會(huì)成功，要取得成功，再辛苦，也要堅(jiān)持啊。

　　在練基本功時(shí)，只要我一個(gè)音彈不準(zhǔn)、少?gòu)椈蚨鄰椧粋�(gè)音，就會(huì)被老師打手，被打的次數(shù)多了，手指會(huì)很疼，看著自己紅紅的手指，我對(duì)自己說(shuō)：“桐桐，你不能放棄，做一件事，一定要堅(jiān)持，不能半途而廢�！庇谑牵�我咬咬牙繼續(xù)練習(xí)。

　　經(jīng)過(guò)刻苦努力，我終于取得了一些成績(jī)。20xx年春天，我隨老師到揚(yáng)州參加了由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院組辦的蘇皖地區(qū)的考級(jí)大賽，我彈奏一首《山丹丹開花紅艷艷》，我注視著陪伴我的古箏，開始彈奏了，那一串串美麗的小音符，在我靈動(dòng)的手指間正譜寫著一首美妙的`樂(lè)曲，小音符們?cè)诠殴~上歡樂(lè)的舞蹈。一曲彈奏完畢，掌聲響起，評(píng)委老師給我送上了贊許的目光，我獲得了古箏路上的第一張證書。20xx年暑假，我隨老師去北京參加了全國(guó)聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈交流展演，我彈奏了一首《雪山春曉》，悠揚(yáng)的琴聲帶評(píng)委們步入陽(yáng)春三月的西藏，受到了評(píng)委們的好評(píng)，并獲得了金獎(jiǎng)證書。

　　這一次次的經(jīng)歷留給我一個(gè)信念：只要堅(jiān)持，沒(méi)有不可能完成的事情。

　　我的古箏作文 篇2

　　我彈古箏已經(jīng)兩年多的時(shí)間了。我的夢(mèng)想是能成為一個(gè)出色的古箏演奏家。我學(xué)電子琴的時(shí)候，覺(jué)得太枯燥就半途而廢了�？墒牵�不知道為什么在我學(xué)古箏時(shí)并沒(méi)有半途而廢，而是繼續(xù)學(xué)了下去�？赡苁且�?yàn)槲覍?duì)古箏有興趣吧？

　　在我九歲的一天，媽媽帶我走進(jìn)琴行，準(zhǔn)備讓我 學(xué)習(xí) 鋼琴�？墒牵�當(dāng)我踏入琴行，就聽見(jiàn)一陣優(yōu)美的旋律是那樣的好聽，我順著聲音開始尋找，我看見(jiàn)了一位琴師，優(yōu)雅地坐在古箏旁，手指輕輕地彈奏著，好像在古箏上跳舞。她的動(dòng)作是那樣得輕盈，一俯一仰，好似仙女下凡�？粗�她那優(yōu)美的動(dòng)作，聽著那悠揚(yáng)的琴聲，我深深地 喜歡 上了古箏，央求媽媽我要學(xué)習(xí)古箏。媽媽見(jiàn)我如此地執(zhí)著，就給我買下了這臺(tái)漂亮的古箏。從此，我就踏上了學(xué)琴之路。

　　剛開始學(xué)習(xí)古箏，我覺(jué)得古箏的聲音非常好聽，當(dāng)然，我也無(wú)不厭煩的一遍一遍地練習(xí)。我每天抱著古箏愛(ài)不釋手，恨不得抱著它睡覺(jué)。連 老師 也夸獎(jiǎng)我學(xué)得快，我當(dāng)時(shí)真的是開心極了！可慢慢的，古箏那些枯燥的指法練習(xí)讓我開始厭煩起來(lái)，我不愿意看見(jiàn)古箏，就連走路也要離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛它就是一個(gè)地雷。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我的古箏老師給我報(bào)名參加了 “ 金色童年 ” 的古箏比賽。聽到這個(gè)消息的我簡(jiǎn)直不敢相信，要知道，上臺(tái)演出那可是我最大的. 夢(mèng)想 ！

　　在比賽的那一天，我迫不及待地?fù)Q上漂亮的演出服，等待著上臺(tái)表演古箏。我緊張得不行，手腳冰涼，思索著曲子的旋律，走上了期盼已久的舞臺(tái)。

　　��！好漂亮的舞臺(tái)，五顏六色的燈光照在我身上，使我充滿了 信心 ，我信心百倍地彈起曲子來(lái)。一曲終了，掌聲、夸獎(jiǎng)聲、歡呼聲朝我涌來(lái)，當(dāng)然一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)也非我莫屬。我又重新喜歡上了古箏。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我學(xué)完一首曲子，我都會(huì)彈給爺爺、爸爸、媽媽聽，他們的鼓勵(lì)使我更有信心！ 我夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的古箏演奏家，在寬闊的舞臺(tái)上展示自己熟練的演奏技藝！

　　我的古箏作文 篇3

　　我國(guó)五千年的文化，孕育出了多少璀璨的明珠。不必說(shuō)二胡悠揚(yáng)的樂(lè)曲，不必說(shuō)口琴的動(dòng)聽，單單是古箏，就使我情有獨(dú)鐘。

　　古箏給我的第一感受就是古樸典雅，古香古色，頗有典雅的風(fēng)范。古箏能彈奏許許多多的樂(lè)曲，我最喜歡的一首就是《高山流水》，潺潺的水聲，輕微的風(fēng)聲，我仿佛已經(jīng)陶醉在其中，優(yōu)美自不必說(shuō)。

　　我與古箏的緣分，還是在我七歲的時(shí)候呢！那時(shí)的我頗不懂事，整天都想出去玩。一天晚上，媽媽拉著我欣賞夜晚的景色。忽然，我的耳邊傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，我聽著聽著便陶醉了，媽媽告訴我，這叫《漢宮秋月》，好聽嗎？我閉上眼睛，仔細(xì)聆聽。

　　因?yàn)榫毩?xí)古箏，使得我喪失了很多的休息時(shí)間。每個(gè)周末或者是放假的時(shí)候，我都會(huì)在家里認(rèn)真的練習(xí)古箏。在別人玩鬧的時(shí)候，我在練習(xí)；在別人休息的時(shí)候，我依然在練習(xí)。因?yàn)榫毩?xí)古箏，我的手指不知道磨出了多少了血泡，不知道流了多少的血。然而，我卻從未放棄過(guò)，每當(dāng)疼痛的時(shí)候，我都咬咬牙堅(jiān)持著。

　　真是功夫不負(fù)有心人！現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的手指指法，古箏的技術(shù)每天都蒸蒸日上，鄰居們都夸贊我是：“小小音樂(lè)家。”我聽了之后高興極了，從此彈古箏更認(rèn)真。我的成就，包含了我多少的心血��！

　　一首首曲子，就像春日的`陽(yáng)光，那么的柔和，那么的舒緩，使人的心靈感到了溫暖；一首首曲子，也像是一匹匹駿馬，在我的藝術(shù)生涯中盡情的馳騁，奔向遠(yuǎn)方；好的曲子，能給你帶來(lái)溫暖、啟迪……。

　　還記得有一次，學(xué)校召開了一場(chǎng)古箏比賽，我迫不及待的報(bào)名參加了。在賽場(chǎng)上，我發(fā)揮了自己所有的本領(lǐng)，悠揚(yáng)的樂(lè)曲在大廳里彌漫著，聽得評(píng)委如癡如醉，不僅拍手叫絕，我彈到興起，不禁隨口唱起歌來(lái)，評(píng)委們更是連連叫好。從此，我參加了各種各樣的古箏比賽，一張張獎(jiǎng)狀，見(jiàn)證著我的奮斗！

　　我的古箏作文 篇4

　　打開塵封在角落的一架木制古箏，木香夾雜著記憶的味道撲面而來(lái)。不知不覺(jué)，古箏已陪伴我走過(guò)了六年時(shí)光。

　　盛夏，炎陽(yáng)高照，與我同齡的小伙伴都在家吃西瓜、看電視、打游戲，玩得不亦樂(lè)乎。我卻獨(dú)自一人，關(guān)在書房里，面對(duì)一架古箏和一本琴譜，不停地練習(xí)枯燥乏味的樂(lè)曲。憑什么我不能玩耍，還要待在這兒練琴？憤怒與悲傷充斥了我幼小的心靈，委屈的眼淚撲簌簌地滴在琴弦上。

　　后來(lái)發(fā)生的`一件事讓我懂得，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了古箏，才會(huì)讓我更優(yōu)秀、更出彩。

　　大年初一，家里來(lái)了不少客人，中飯席間，大家談?wù)撈鹆艘皇酌�叫《臨安遺恨》的曲子，說(shuō)聽別人用鋼琴?gòu)椬啵�非常�?dòng)聽。我聽到心中大驚，這不是就是我剛剛學(xué)完的曲子嗎？我一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家正笑瞇瞇地看著我，好像在期盼著什么一樣。

　　“你不是才學(xué)習(xí)了一首叫《臨安遺恨》的曲子嗎，彈彈唄？”媽媽笑盈盈地盯著我說(shuō)。我無(wú)奈之下，只好跑進(jìn)書房，帶起了義甲。我還從未當(dāng)著親朋好友表演過(guò)呢！我像做錯(cuò)了事情一樣，心跳加速，手尖變得冰涼，汗水已濕了我的掌心。

　　這時(shí)大家都圍過(guò)來(lái)看著我，還有的拿起手機(jī)準(zhǔn)備拍攝。我深吸一口氣，將兩只手輕輕地放在琴弦上，感受著它的溫度和起伏，演奏起來(lái)。音樂(lè)時(shí)而輕緩，時(shí)而低沉，仿佛把人帶回到烽煙四起的南宋時(shí)期，感受愛(ài)國(guó)英雄岳飛博大的愛(ài)國(guó)情懷。一曲奏畢，我已不知該說(shuō)些什么，只聽見(jiàn)耳旁掌聲雷動(dòng)，大家發(fā)出的贊嘆聲不絕于耳。當(dāng)我回聽錄音里那悅耳的琴聲時(shí)，我真不敢相信這是我彈奏的，內(nèi)心洶涌澎湃，不禁暗自雀躍，這幾年的努力沒(méi)有白費(fèi)。

　　六年的漫長(zhǎng)時(shí)光，有過(guò)心酸，有過(guò)淚水。但那些多滋多味的時(shí)光沒(méi)有辜負(fù)我，彈古箏便成了我的拿手好戲。

　　我的古箏作文 篇5

　　坐在琴凳上，戴上護(hù)甲，翻開琴譜，撥動(dòng)琴弦，讓美妙的音樂(lè)在指尖流淌，這就是我每天樂(lè)此不疲的娛樂(lè)活動(dòng)——彈古箏。

　　我是一個(gè)長(zhǎng)得挺可愛(ài)的女孩。頭發(fā)又黑又長(zhǎng)；耳朵小小的；臉胖嘟嘟的；眼睛大大的、水靈水靈的；鼻子嗅覺(jué)很靈敏，站在大門前，都能聞到一陣陣香味慢慢地飄出窗戶，在空中飛舞。

　　剛開始上第一節(jié)古箏課時(shí)，我又興奮又擔(dān)心，興奮的`是因?yàn)榻K于可以彈古箏了，擔(dān)心的是因?yàn)榕聫棽缓�。果然，我在彈的路上碰�?jiàn)了“攔路虎”，我不知道那許多的音符在哪根琴弦上。不過(guò)，老師耐心地教我那幾根我不知道在哪的琴弦，說(shuō)下次課別犯這個(gè)錯(cuò)誤了�？墒�，第二次課時(shí)，我又犯了這個(gè)毛病，找不到琴弦，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我感到心里很難過(guò)。但我又鼓起勇氣，在老師的指導(dǎo)下糾正了這個(gè)找不錯(cuò)琴弦的錯(cuò)誤。第三節(jié)課時(shí)，我彈的時(shí)候準(zhǔn)確地找到了琴弦，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋的。經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)學(xué)期我榮獲了“進(jìn)步之星”的獎(jiǎng)狀，我挺自豪的。

　　又過(guò)了一年，我們走進(jìn)了舞臺(tái)。我們把架子搭起來(lái)，把又過(guò)了一年，我們走進(jìn)了舞臺(tái)。我們把架子搭起來(lái)，把古箏抬上去，放在架子上，包上護(hù)甲。我坐在琴前，望了一眼臺(tái)下的觀眾，深吸一口氣，把手輕輕地放在琴弦上，手背微微弓起來(lái)，手指輕輕一撥，便彈奏起了美妙的音樂(lè)。那音樂(lè)時(shí)而高揚(yáng)，時(shí)而低沉，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷。當(dāng)我彈好了一首曲子，我站起來(lái)，有禮貌地鞠躬，走下了舞臺(tái)。老師看到我沖我豎起了大拇指，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的小姑娘。

　　我的古箏作文 篇6

　　近幾年里，只要一聽到“古箏”二字，我就頭皮發(fā)麻，一想到每個(gè)星期都要去彈古箏，一想到每個(gè)星期都要看到那兇巴巴的老師，我就無(wú)精打彩。

　　自從四年級(jí)開始，媽媽好像明白了我的心思，讓我暫停練古箏，從那以后，我的古箏學(xué)業(yè)也就暫停了，那一個(gè)個(gè)美妙的音符，一首首動(dòng)聽的曲子，從此也淡出我的記憶。雖然，偶爾我也會(huì)懷念以前彈古箏的那段日子，懷念從古箏上傳出的那波瀾起伏的音律。這樣的日子，一晃一年就過(guò)去了。今年暑假的一天，看到被冷落已久的古箏，我突然心血來(lái)潮，戴上了闊別以久的指甲，掀開了古箏的外衣，摸著那沉睡以久的古箏，我突然覺(jué)得一種古色古香、韻味無(wú)窮的感覺(jué)頓時(shí)布滿了我的全身，那對(duì)古箏失去以久的興趣又再一次回到了我的身上，之前的畏懼已蕩然無(wú)存。“一等二靠三落空，一想二干三成功”，想到這，我立刻翻開古箏書，想一彈以前的風(fēng)采�？烧l(shuí)知，我的記憶卻讓我的這種想法落空了，看到我自己一副無(wú)從下手的模樣，我真的想起了古人的.那一句話：一天不練手腳慢，兩天不練去一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。以前老師教我的什么搖指啊，會(huì)么雙手齊彈啊，早已走出了我的記憶倉(cāng)庫(kù)，就連彈起三級(jí)奏曲《南泥灣》時(shí)腦中也是一片空白。唉，這下可好了，要想重新?lián)炱鹨郧暗囊磺芯椭挥性俚嚼蠋熌抢锶ヌ撔牡那蠼塘�。這時(shí)的我，面對(duì)著古箏，無(wú)語(yǔ)了......

　　朋友們，你們千萬(wàn)可別和我一樣，做事情半途而廢。現(xiàn)在，我已重新開始學(xué)習(xí)古箏了，我堅(jiān)信：只要我認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持下去，我一定能在古箏這一方面取得屬于我的成功！

　　我的古箏作文 篇7

　　在我的一生中，發(fā)生過(guò)許許多多的有意義的事情。有童年趣事，有校園生活，有家庭情趣，有社會(huì)見(jiàn)聞，還有旅行游覽··········

　　但是，讓我最難忘的是我和古箏之間發(fā)生的故事。 在我大約六歲，還在上幼兒園中班時(shí)，我就對(duì)古箏產(chǎn)生。于是媽媽便幫我報(bào)了 “百家箏鳴“的古箏啟蒙班，準(zhǔn)備讓我學(xué)著試試看，如果教得不好就到別的地方去嘗試。但是那時(shí)的老師上課十分生動(dòng)有趣，讓我徹底喜歡上了彈古箏。到今天，我已經(jīng)在“百家箏鳴“培訓(xùn)中心學(xué)古箏五年了，彈古箏的級(jí)別也已經(jīng)達(dá)到九級(jí)了�，F(xiàn)在每個(gè)星期就是作業(yè)再多，我也堅(jiān)持練習(xí)三天以上，每天一個(gè)小時(shí)。漸漸地，我的古箏越彈越好了。 記得有一天，我正聚精會(huì)神地練著老師新教的用左手小拇指和右手合奏的段落，練著練著，時(shí)間一長(zhǎng)，我突然感覺(jué)小拇指隱隱發(fā)痛。一開始我并沒(méi)有在意它�？墒俏矣謴椓艘粫�(huì)兒，手指上還是痛，而且越來(lái)越痛。我把手放到眼前一看，啊！小拇指上面都起泡了！好疼呀。

　　這時(shí)，黃蘗“不經(jīng)一番寒徹骨 怎得梅花撲鼻香”出現(xiàn)在了我的腦海中。是�。≡诔晒Φ�.道路上，難免有崎嶇和坎坷，但只要目標(biāo)專一，持之以恒，希望之光就一定會(huì)驅(qū)散絕望之云。于是我用膠布把起泡的小拇指裹起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，直到練得很熟了為止。于是，我彈古箏彈得更好了。 現(xiàn)在，我和古箏已經(jīng)是親密無(wú)間的好朋友了。在我開心地時(shí)候，彈上一曲歡快的曲目，和古箏一起分享我的歡樂(lè)；在我難過(guò)的時(shí)候，彈上一曲《高山流水》，讓煩惱變成流水，一去不返，只有留下無(wú)盡的高興……

　　�。」殴~，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！

　　我的古箏作文 篇8

　　我的古箏老師叫王滟婷，她長(zhǎng)得漂亮極了，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾甩在腦后，美麗的藏青色裙子掩不住一雙修長(zhǎng)的腿，很是迷人。

　　她雖然很漂亮，但對(duì)我的學(xué)習(xí)是兇巴巴的。在她眼里我就是一個(gè)“扶不起的阿斗”翻版。不是不努力，就是不上進(jìn)，四級(jí)了，連音譜都背得磕磕巴巴的。她有時(shí)都不明白我以前是如何過(guò)考級(jí)關(guān)的，我說(shuō)是您的功勞。她斥責(zé)我少拍馬屁，音都背不出來(lái)，馬屁還拍得挺順溜的，如果把拍馬屁的心思花在古箏上，早就過(guò)六級(jí)了。我對(duì)此表示相當(dāng)?shù)?無(wú)奈，但自己又沒(méi)能好好學(xué)，只得每堂課被訓(xùn)斥得“七竅流血”。“兇”是對(duì)她的第一印象。

　　我一直認(rèn)為我的手是軟骨做的，彈古箏時(shí)，手要懸在空中。王老師說(shuō)彈古箏就要有彈古箏的樣子，她用手指頂著我的手腕，每回弾下來(lái)，我的手都被她頂?shù)糜旨t又腫，回到家里都抬不起來(lái)。我跟媽媽反映了好幾次王老師的“暴行”，媽媽都無(wú)動(dòng)于衷，反而跟著王老師一唱一和得。我只能不由地感嘆：“美麗的外表下有顆‘兇狠’的心��！”

　　雖然每次王老師把我弄得“不成人形”，但我從未恨她，她平時(shí)還是對(duì)我挺好的，就是學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲了一點(diǎn)。

　　想起第一次見(jiàn)王老師，她身著綠白相間的旗袍，頭發(fā)盤起來(lái)扎成了球形，用發(fā)簪定著，彈起淡淡憂傷的《霸王別姬》，當(dāng)時(shí)我就迷戀上了王老師優(yōu)雅的模樣和那首曲子，暗暗決定跟隨王老師學(xué)古箏。

　　因?yàn)檫@條路是我自己選擇的，我選擇了美麗的王老師。她雖然對(duì)我“兇”，但我理解她的良苦用心，正是她的嚴(yán)厲，使我一步步邁向古箏的殿堂。

　　我的古箏作文 篇9

　　古箏——是中國(guó)獨(dú)特的、重要樂(lè)器之一。第一次見(jiàn)到古箏，是在二年級(jí)的時(shí)候。一個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)古箏，在教室里彈奏，這美妙的聲音，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”��！從那一刻開始，我的`心中就萌生了一個(gè)念頭：我也想學(xué)古箏！但媽媽擔(dān)心我以后的學(xué)業(yè)太重，不能堅(jiān)持。

　　媽媽終究低擋不住我的軟磨硬泡，終于，帶我去“江南琴行”挑選古箏并報(bào)名。我東看看，西看看，最后選了一架“敦煌”牌的古箏。

　　上第一節(jié)課時(shí)，老師教我們練習(xí)手形中指“勾”的彈法，老師告訴我們：“相信自己的手中握了一個(gè)雞蛋，不過(guò)不能太用力，要輕輕地，只要使雞蛋不會(huì)掉落就可以了�！蔽以嚵藥状�，要不就是握好了手形，卻彈不出來(lái)聲音。要不就是彈出了聲音，卻沒(méi)握好手形，我有些氣妥了。老師發(fā)現(xiàn)了，走到我身邊，說(shuō)道：“別灰心！中指在彈的時(shí)候要?jiǎng)诱脐P(guān)節(jié)，往手掌心里釣，不能用手臂用力，去帶動(dòng)中指網(wǎng)上鉤……”我試了試，但我的手還是有點(diǎn)兒不聽使喚。練習(xí)，練習(xí)……終于老師說(shuō)：“現(xiàn)在對(duì)了，但還要多練習(xí)�！庇谑�，我不斷地練習(xí)，相信“熟能生巧”。之后，每次學(xué)習(xí)新知識(shí)，我都會(huì)不厭其煩地練習(xí)。

　　“水滴石穿，繩鋸木斷。”只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲�，F(xiàn)在，我已經(jīng)在學(xué)習(xí)六級(jí)的曲子了，這真是一個(gè)巨大的進(jìn)步。古箏已經(jīng)是一位默默無(wú)聞的朋友。傷心時(shí)，彈起古箏，心靈會(huì)得到安慰；高興時(shí)，彈起古箏，分享快樂(lè)，心情會(huì)更加愉悅；無(wú)聊時(shí)，彈起古箏，會(huì)找到樂(lè)趣；在憂慮時(shí)，彈起古箏，我會(huì)平靜下來(lái)……

　　通過(guò)學(xué)習(xí)古箏，我明白了：要想在藝術(shù)之路上獲得成功，必須得經(jīng)歷持之以恒的練習(xí)，付出時(shí)間和汗水。讓我練就純熟的技藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)永無(wú)止境，生活亦如此。

　　我的古箏作文 篇10

　　我第一次去學(xué)古箏開始，我就夢(mèng)想當(dāng)一名業(yè)余的古箏老師。我覺(jué)得教學(xué)生怎樣識(shí)譜，怎樣彈奏，是一件非常威風(fēng)和有趣的事。去年暑假，我的古箏水平已經(jīng)達(dá)到了業(yè)余8級(jí)，這個(gè)當(dāng)老師的愿望就更加強(qiáng)烈起來(lái)。于是，我在我家辦起了一個(gè)“古箏班”，學(xué)生只有一個(gè)，那就是——我的媽媽。

　　我想，要教好課，首先要制定好教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　我找來(lái)一張白紙，在上面寫起教學(xué)設(shè)計(jì)。既然媽媽是初學(xué)者，我的課件就不能太難。于是，我寫道：一、認(rèn)識(shí)古箏。二、了解古箏。三、認(rèn)識(shí)“1、2、3、5、6”。四、了解音區(qū)......

　　這些知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，再容易不過(guò)了，但是我仍然不能馬虎，因?yàn)閶寢寷](méi)有學(xué)過(guò)。

　　第一章節(jié)的內(nèi)容寫完了，我又設(shè)計(jì)了一張卡片，作為媽媽的'上課卡，以后每次上完課都要寫上日期，假如媽媽表示得好，還可以蓋上一個(gè)小紅花的章呢！

　　今天是媽媽的第一節(jié)課，我們并排坐在古箏前。我為媽媽戴上古箏專用指甲，然后把早已準(zhǔn)備好的教學(xué)設(shè)計(jì)放在琴夾上，一點(diǎn)一點(diǎn)教她認(rèn)音。

　　媽媽學(xué)的很認(rèn)真，學(xué)了一會(huì)兒，她就已經(jīng)了解了各個(gè)音和音區(qū)。我又拿出練習(xí)曲，先給她彈一遍做范文，然后讓她自身慢慢練。

　　一節(jié)課的時(shí)間很快過(guò)去了，媽媽已經(jīng)完全掌握了今天所教的課程，表示得不錯(cuò)哦，所以我就給她蓋了一朵小紅花，媽媽很有成績(jī)感！

　　晚上，我剛坐在沙發(fā)上，打開電視，便聽見(jiàn)了媽媽那“撒嬌”的聲音：“王老師，來(lái)看看我彈得對(duì)嗎？”沒(méi)方法，我只好關(guān)了電視機(jī)，來(lái)到媽媽身邊，輔導(dǎo)她彈練習(xí)曲。另外，我還要考慮第二章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)呢！

　　唉，原來(lái)當(dāng)老師不容易，當(dāng)一個(gè)盡心盡責(zé)的老師更不容易��！以后我更加要努力學(xué)習(xí)彈奏技術(shù)，可不能“誤人子弟”呀！

　　我的古箏作文 篇11

　　自從第一次和爸爸走進(jìn)琴行看到古箏，我就被古箏那獨(dú)特而古樸的造型所吸引。

　　老爸多次問(wèn)我是否喜歡古箏。

　　我說(shuō)

　　“喜歡”

　　其實(shí)我知道老爸自己也很喜歡古箏這種樂(lè)器，只是小時(shí)候錯(cuò)過(guò)了學(xué)琴的機(jī)會(huì)而已。并且老爸還咨詢了他的朋友，那個(gè)阿姨告訴老爸

　　“我建議小女孩學(xué)古箏很好，且不說(shuō)彈箏能陶冶情操還能培養(yǎng)女孩的優(yōu)雅舉止，將來(lái)大一些后選西洋樂(lè)器我建議學(xué)長(zhǎng)笛……”

　　上周老爸就托人從揚(yáng)州廠里面寄來(lái)了古箏。

　　那天他讓我在阿姨家吃飯了，免得我影響他調(diào)琴。

　　等我回家他已把琴架了起來(lái)還在調(diào)音。

　　我順手彈撥了一下琴弦，頓時(shí)淳厚優(yōu)美、輕柔、典雅、華麗而委婉的箏聲回蕩在整個(gè)房間。

　　我知道我已經(jīng)開始努力一步步地靠近這迷人的古箏，雖然是老爸為我畫好的學(xué)琴路線，并且沿途必定有的樹、也有花朵和荊棘，我是不會(huì)退卻。

　　這個(gè)周日，一個(gè)陰冷的日子，整個(gè)江南忽然的降溫。

　　我早早就起床和老爸去琴行上第一堂古箏課。

　　琴行其實(shí)就在身旁，平時(shí)我卻一直沒(méi)有好好轉(zhuǎn)頭觀望過(guò)，琴行對(duì)我來(lái)說(shuō)又屬于遠(yuǎn)方——一個(gè)陌生的、美麗的地方，在我的理解里更是一個(gè)美麗的遠(yuǎn)方，帶我走入藝術(shù)殿堂的神秘地方。

　　古箏并不是因?yàn)樗�完美無(wú)缺的樂(lè)器，而只是因?yàn)�，古箏記錄了幾千年的歲月和歲月里發(fā)生過(guò)的.事。古箏也將記錄下我的童年，我的夢(mèng)幻……

　　教我古箏的是年輕漂亮的吳老師，她給我講述了古箏的結(jié)構(gòu)和基本音階。第一堂課還教了我們“托”和“抹”的兩種指法。

　　老師彈琴的動(dòng)作好優(yōu)雅。將來(lái)我也會(huì)那樣的我相信。

　　從此這個(gè)江南的城市會(huì)因我的箏聲而美麗……

　　我的古箏作文 篇12

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)畫畫，有的人擅長(zhǎng)跳舞，有的人擅長(zhǎng)彈鋼琴……我的拿手好戲是彈古箏。

　　上了小學(xué)，在學(xué)校，我們可以選擇一門興趣課。我掃了一眼那張列滿各種興趣課程的單子，最終我把目光鎖定看到了古箏。當(dāng)時(shí)我不知道它是什么，就好奇地報(bào)了名。

　　一開始，我覺(jué)得彈古箏特別好玩兒，每一根弦發(fā)出的聲音都不一樣，而且弦還有顏色，有4根是綠色的，還有17根應(yīng)該是白色的，它們都代表不同的音。學(xué)古箏我們還要戴假指甲，一開始我大部分時(shí)間都在練基本功，每節(jié)課基本彈的內(nèi)容都一樣，就是簡(jiǎn)單的重復(fù)，雖然看起來(lái)很枯燥，但我覺(jué)得很好玩兒。

　　學(xué)了三年后，媽媽每天讓我練琴，練得我手酸酸的。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得彈古箏一點(diǎn)兒意思也沒(méi)了，而且還要背譜子，真是一件苦差事，漸漸的我就有了放棄的念頭。但在媽媽的逼迫下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，把彈古箏當(dāng)作自己的一種“放松”方式。每當(dāng)我感到累或心情低落時(shí)，我都會(huì)彈一會(huì)兒，那優(yōu)美的旋律讓我放松下來(lái)，并且我的技藝也純熟了許多。

　　一次的新年晚會(huì)，老師說(shuō)可以表演節(jié)目，我踴躍地報(bào)了名要彈古箏。當(dāng)時(shí)我選的曲目是《春節(jié)序曲》。這首曲子旋律歡快快正適合在新年晚會(huì)彈。

　　終于到了表演的那一天，我落落大方地登臺(tái)，向觀眾鞠了一躬坐到琴前，調(diào)整好自己的.氣息。我開始彈了，手指在琴弦上撥動(dòng)，身子一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，聲音一會(huì)兒強(qiáng)一會(huì)兒弱，同學(xué)們?cè)诘紫露荚跉g呼、鼓掌。我聽到熱烈的歡呼聲和鼓掌聲，我心里美滋滋的，我為我掌握這一手拿手好戲感到很自豪。彈完了，同學(xué)們都為我豎起了大拇指，都夸我彈得好。

　　“你彈得真好，快教教我!”

　　“你彈得太好了，讓我聽得如癡如醉。”

　　聽了這些同學(xué)們的贊嘆，我更加有了信心了，我要讓自己彈得更好。得到夸贊讓我懂得了:堅(jiān)持就可以看到成功的喜悅，做什么事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

　　我的古箏作文 篇13

　　小時(shí)候，我從電視上看到一位身著紫色旗袍，舉止優(yōu)雅，有著濃濃古典韻味的婉約女子，正嫻熟自如地演奏著一首樂(lè)曲，伴著美妙的樂(lè)聲，江水綿延，明月高懸的美麗畫面映入眼簾。女子的琴聲時(shí)而清幽婉轉(zhuǎn)，耐人尋味；時(shí)而激蕩舒展，令人蕩氣回腸。我一下子就被吸引住了，從此，古箏走進(jìn)了我的童年之夢(mèng)。

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽買回了一架精美的古箏，從此，這架可以飄出美妙樂(lè)曲的古箏，就承載了我無(wú)數(shù)的夢(mèng)想！我也由此知道了那首開啟我夢(mèng)想之門的樂(lè)曲就是《春江花月夜》，張若虛的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的著名詩(shī)句，更是給這首名曲賦予了令人意猶未盡的意境。

　　我彈的第一首古箏曲是耳熟能詳?shù)摹侗本┑慕鹕缴稀罚�我的腦海里深深印著電視上那個(gè)女子彈琴時(shí)的動(dòng)作、神情，那種端莊的氣質(zhì)讓我羨慕不已。

　　每天我都練上一個(gè)小時(shí)的琴，從難以入耳到漸漸動(dòng)聽，我體會(huì)到了努力的艱辛與成果，古箏課上也經(jīng)常受到老師的鼓勵(lì)。慢慢的，《漁舟唱晚》、《林沖夜奔》、《幻想曲》、《黔中賦》等名曲，也從我的'指尖汩汩流出，雖稱不上行云流水，卻也陶冶了我的情操，豐富了我的生活。

　　八歲那年，我跟著老師去北京，參加中央電視臺(tái)少兒春晚的錄制，我們的古箏合奏《喜洋洋》贏得掌聲陣陣；去年暑假，我又和同學(xué)們一起去韓國(guó)參加青少年藝術(shù)大賽，同學(xué)們施展出了才藝，一首首美妙動(dòng)人的古曲雅韻，陶醉了異國(guó)小朋友的心，也欣慰成就了我們渴望讓異國(guó)人領(lǐng)略中國(guó)文化的夢(mèng)想。

　　一首首樂(lè)曲，還讓我了解了歷史，懂得了要珍惜現(xiàn)在的美好生活。從古箏曲《臨安遺恨》中，我體會(huì)到了南宋名將岳飛抒發(fā)《滿江紅》時(shí)，那種因奸臣當(dāng)?shù)蓝�不能精忠�?bào)國(guó)的無(wú)限惆悵之情；從《雪山春曉》中，我仿佛看到了高原美麗的春天景色，仿佛看到了人們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，向往美好生活時(shí)載歌載舞的場(chǎng)面……

　　我渴望著有一天穿上旗袍，用古箏向世界人民演奏我們的名曲，讓世人可以領(lǐng)略中華文化的深邃內(nèi)涵、美妙意境，讓詩(shī)韻古曲傳承悠遠(yuǎn)。

　　我的古箏作文 篇14

　　小學(xué)五年級(jí)的校本課，我本打算報(bào)名陶藝課的，并邀請(qǐng)了許多同伴跟我一起上�？墒俏已�請(qǐng)的同伴太多了，竟然擠了我的名額，我只好改報(bào)古箏課。

　　我的堂姐是一名古箏高手，我相信我有堂姐的遺傳基因，可以彈得很好。星期五到了，我?guī)е�事先�?zhǔn)備的四百元學(xué)費(fèi)，來(lái)到校本樓二層的古箏教室。老師還沒(méi)來(lái)，我焦急地等待著。

　　終于，老師來(lái)了，我懷著一顆激動(dòng)的心走進(jìn)了琴房�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師怕我們弄斷琴弦，連碰一下古箏都不行，更別提發(fā)指甲的事了。

　　開始上課了，老師講了一大堆保護(hù)琴的方法，集中一句話，就是不要弄斷弦。老師發(fā)完指甲后，講解指甲的戴法，大拇指凹槽朝左，傾斜45度，又講了半天給食指、中指、無(wú)名指戴指甲的要領(lǐng)。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，讓老師要看看你們有沒(méi)有樂(lè)感�！�嗦——’是第四根綠弦，依此類推出哆唻咪啦四個(gè)音階�！遍_始彈了，我們發(fā)出的.噪音震耳欲聾。老師哭笑不得地說(shuō)：“我真是不想帶你們這幾個(gè)孩子了，一丁點(diǎn)樂(lè)感都沒(méi)有�。　�

　　老師又講了彈奏古箏的前期準(zhǔn)備要領(lǐng)。古箏的坐姿是，兩腿并攏，傾斜45度。古箏的手型是，手指抱拳，掌心朝下，慢慢張開，張到一半時(shí)就可以了。就拿《小白菜》舉例來(lái)說(shuō)，它是小撮，手型不正確，就會(huì)打指甲。假如在舞臺(tái)上演出，擴(kuò)音器把你打指甲的聲音放大了，聽眾們就認(rèn)為你的古箏功底不扎實(shí)。

　　我的第一堂古箏課，是開啟我音樂(lè)大門的啟蒙課，它是一個(gè)美麗的開端。從這堂開始，我就愛(ài)上了古箏課。我牢記老師教的方法，刻苦練習(xí)。現(xiàn)在，我都可以彈出好幾首美妙的樂(lè)曲了。

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