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我們的班主任作文

時(shí)間:2024-04-21 15:25:37 好文 我要投稿

[合集]我們的班主任作文14篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的我們的班主任作文,希望能夠幫助到大家。

[合集]我們的班主任作文14篇

  我們的班主任作文 篇1

  我心懷有千言萬語,可是無從說起。要說的話,您就是辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵;您是燃燒的蠟燭,照耀著這個(gè)世界。

  您——我們敬愛的班主任金老師,一位普普通通、勤勤懇懇的人類奉獻(xiàn)者,投入畢生的精力去教千千萬萬的學(xué)生,帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。

  五年級時(shí),我們換了一個(gè)班主任——金老師。講臺上的您,中等個(gè)兒,精神抖擻,烏黑的短發(fā),那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒,令人倍感親切。

  您是個(gè)幽默風(fēng)趣,知識淵博的人。在您的課上,生動和活潑是再也適合不過你的講課了。講臺上你操著的一口流利的普通話。你的朗讀總是把我們吸引,高亢激昂,柔情似水,偶爾還會把我們逗笑,使我深深愛上了語文。

  “盡自己最大的努力去做每一件事”這句話我還深深的記得。該嚴(yán)厲您還是有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有次您要求我們背成語,那時(shí)我剛剛跳舞回來。一番急急忙忙的背成語過后,我胡亂就去您那兒背了,也許是剛剛補(bǔ)上的原因,我認(rèn)為你會對我寬松點(diǎn)?稍谧詈笠粍x那,我只因?yàn)楸车弥е嵛幔蔀榱恕按▎T”中的一員。正當(dāng)我們“高談闊論”時(shí),您雙手叉腰,瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡,著實(shí)把我們嚇了一跳。雖然您沒多說什么,但我們不敢再次這般的松懈了。

  當(dāng)然,您也是一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的人。您是否還記得,班上的一位學(xué)生在上下樓梯時(shí)被梯角磕出一道傷口時(shí),頭骨露出,皮肉綻開,干燥的'水泥地上沾滿了鮮血。是您將那位同學(xué)的頭包扎好,不顧周圍的各種的忙事,親自開車將那位同學(xué)送到醫(yī)院去,并替他付了所有的費(fèi)用,直到家長的到來。我還依稀記得,美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣,凈是吃不下。

  在您一路的陪伴,一路的鼓勵,一路的提醒后,我的學(xué)習(xí)得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您無私奉獻(xiàn)、默默無聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里,我一定會盡自己最大的努力做每一件事,不讓您再操心。

  我們的班主任作文 篇2

  我要給我們的班主任——羅老師畫一張像。噓!有一個(gè)秘密她是不知道的,同學(xué)們給她取了個(gè)特別親切的名字——蘿卜絲,因?yàn)樗俏覀兊睦洗螅覀兌冀兴癰oss”,加上她的姓就成了蘿卜絲。

  在同學(xué)們的心中,她可是一個(gè)“百變蘿卜絲”。

  她講課的時(shí)候聲情并茂。瞧!課堂上,她伸出右手,讓我們一起走進(jìn)杜牧描繪的畫卷中:“放眼望去,千里江南……”我們似乎看到了燕子在空中舞蹈,聽到了黃鶯在歌唱,也看到了相互映襯的綠樹紅花,臨水的村莊,依山的城郭,到處都有迎風(fēng)招展的酒旗,還有矗立在朦朧的煙雨之中的亭臺樓閣。同學(xué)們跟著“蘿卜絲”飽含激情的語言,一起來到了古代的江南,有感情地誦讀著。此刻,她的眼睛里閃著智慧的光芒。

  這時(shí)的“蘿卜絲”是知性的,是親切的,臉上是晴空萬里的?墒遣坏揭粫䞍,就烏云密布,甚至狂風(fēng)呼嘯。因?yàn)橛型瑢W(xué)沒有認(rèn)真聽講,正在開小差!疤}卜絲”立刻將他點(diǎn)起來,用帶有極高溫度的眼睛盯著他,真有一種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的氣勢。直到這位同學(xué)知道錯(cuò)誤,弄明白剛才漏掉的知識,她才讓她坐下。你說說她變臉的技術(shù)是不是一流的?這時(shí),她的眼睛里透著嚴(yán)厲的.光。

  “蘿卜絲”不僅循循善誘地教會我們知識,還教會我們做人。一次,我們?nèi)@博園玩。在游覽時(shí),我突發(fā)奇想,想搞搞惡作劇,嚇唬嚇唬同學(xué)。我本想故意假裝扔錢包嚇唬后邊的同學(xué),可誰知,弄假成真,錢包真的飛了出去,還砸到了王宇涵的鼻子,因?yàn)殄X包較重,力量也大,他的鼻子立刻流血了。這件事傳到羅老師的耳朵里,她嚴(yán)肅地向我走來。我像一只做錯(cuò)事的小狗,等著老師來教訓(xùn)我。

  羅老師先處理了王宇涵的傷口,又將臉轉(zhuǎn)向我:“你為什么要用錢包砸他?”

  “我……我不是故意的。”我的臉漲得通紅。

  “要管好自己的手,不要傷害到他人。下次要注意!蔽姨е戳丝戳_老師,她的眼睛里露出的是信任的目光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭:“老師,我知道錯(cuò)了!

  這一幅畫,羅老師您滿意嗎?

  我們的班主任作文 篇3

  要說我至今為止見過的最怪的人,我會毫不猶豫地告訴你,就是我的現(xiàn)任班主任楊老師。

  楊老師是剛剛接手我們班的,對我們班的習(xí)性還不怎么了解,可我聽說楊老師是個(gè)很厲害的老師,而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,所以大家對她不只是欽佩,更多的是畏懼,總是擔(dān)心楊老師和顏悅色的臉突然間陰云密布。

  不過,通過這個(gè)月來的朝夕相處,我逐漸意識到楊老師是個(gè)“怪”人。她這會兒可能還在大發(fā)雷霆,但一到下課,又和你笑咪咪的了。

  記得從開學(xué)第一天起,楊老師幾乎沒有一堂課是不破口的罵的?墒,他卻毫不在乎會在我們的心中留下何等嚴(yán)厲而又苛刻的印象,反而對我們笑言:“可能,現(xiàn)在你們心里的我是個(gè)作業(yè)又多,而且特別會罵人,要求極高的老師。但我可以告訴你們,我就是要讓我的學(xué)生在我高要求的條件下成長。我的作業(yè)確實(shí)多,但這一定是有益無害的,你們一定會越超越熟;我承認(rèn),我是特別會罵,那怕一點(diǎn)兒的小錯(cuò)誤我也無法容忍,也許你會說我是小肚雞腸、心胸狹窄,可我的`罵會讓你們改掉缺點(diǎn),讓你逐漸完美;我的條件苛刻,只是對你們要求嚴(yán)格,讓你們能認(rèn)真去做,仔細(xì)去查。這就是我——一位老師的心理!”楊老師這一番感人肺腑的話使我改變了對她的看法。

  可我還是認(rèn)為她是一位“怪”老師。她的臉很快就會雨過天晴。

  因?yàn)槲沂怯羞^親身經(jīng)歷的。有一次做《課堂作業(yè)本》,由于我粗心大意,最后一題就十分可惜的錯(cuò)了,還平白無故得遭了同學(xué)驚異的譏笑:“什么,班長都錯(cuò)?”“不會吧?”有些同學(xué)還在下面竊竊私語,交頭接耳得議論著。楊老師也把尖銳的目光投到我身上,嚴(yán)肅地說:“張澤政,你怎么那么馬虎?”我的臉?biāo)⒌眉t了。中午,我把數(shù)學(xué)作業(yè)報(bào)道辦公室;仡^正要去上課,楊老師抓住我的手臂說:“澤政,你是個(gè)聰明的孩子,還很懂事,可粗心是不可取的 !”“嗯!”其實(shí),我知道這位“怪”班主任是刀子嘴豆腐心。

  阿,我們班的“怪”班主任,實(shí)際上,你并不怪,只不過你的言行舉止和一般老師不一樣,在你的罵聲中、在你的壓力下、在你的微笑下,我們一定會更順利地成長!

  我們的班主任作文 篇4

  都7點(diǎn)40分了,怎么還沒有人打開書?門外傳來班主任俞老師的怒吼。頓時(shí),一股寒風(fēng)灌進(jìn)教室,炎熱的夏天馬上變成了寒冷的冬天,俞老師每天都這么風(fēng)風(fēng)火火的,可是別看她嚴(yán)厲的時(shí)候能冰凍我們這群小屁孩,平?墒欠浅SH切的。

  今年的六一兒童節(jié),俞老師為我們精心準(zhǔn)備了一個(gè)巧手做香囊比賽。她先給我們演示了一遍,只見她把一根細(xì)小的'線穿進(jìn)針眼里,再將針線沿著布的邊緣縫,那動作就像蝴蝶在花叢中穿梭。沒想到俞老師的巧手不僅能寫一手好字,還能做一手好針線活。不一會兒,香囊的雛形就做好了。接著,她把艾葉倒了進(jìn)去,然后往抽繩上串珠子當(dāng)裝飾。最后把抽繩和香囊口子縫好,一個(gè)漂亮的香囊就做好了。俞老師又把有哪些注意事項(xiàng)仔仔細(xì)細(xì)地說了一遍,然后才宣布比賽開始。不久,大家都做完了,有的人做得像扁扁的一塊餅干;有的人做得圓滾滾的,像一個(gè)球;還有的人做得像三角形,很好看。俞老師將我們的作品分別評出一等獎、二等獎、三等獎還頒發(fā)了獎品,頓時(shí),教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。

  俞老師大多時(shí)候都很和藹可親,唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上是例外。每次聽寫完,俞老師都會認(rèn)真批改,她怕改錯(cuò),還會讓同學(xué)幫她看一遍,哪怕只是錯(cuò)了一個(gè)字,她也會讓同學(xué)重聽寫。每當(dāng)有同學(xué)成績下降,她就會和這個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通,并提出些意見。就是因?yàn)樗牟恍附虒?dǎo),我們班的成績才能穩(wěn)步上升。

  在平時(shí)的生活中,俞老師無微不至地照顧我們,就像我們的媽媽一樣。為了我們能夠健康成長,她會來監(jiān)督我們吃午飯;冬天時(shí)有同學(xué)衣服少穿了一件,她就會關(guān)心地問冷不冷?這樣事情還有許多許多

  俞老師,您像辛勤的園丁,用知識的甘露灌溉著我們;您像一本百科全書,指引我們?nèi)ラ_啟未來的知識大門;您像一盞指路燈,照亮了我們前行的方向。您循循善誘的教導(dǎo)讓我們可以無憂無慮遨游在知識的海洋,享受著更廣闊的知識領(lǐng)域。我們是多么幸運(yùn)能有這樣的班主任老師呀!

  我們的班主任作文 篇5

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙小小的耳朵,在兩條像月牙般的眉毛下襯出了一雙炯炯有神的眼睛。尤其是它的皮膚很白,就像化了妝一樣,沒有一點(diǎn)瑕疵,甚至比化過妝更白一些。她是誰?她就是我們的班主任——鄭老師。

  她很愛笑,幾乎做什么事都非笑不可。于是,我覺得她的笑點(diǎn)一定很低,只要一個(gè)小笑話就能把她逗樂。她的笑還很有魔力,只要她笑了,其他的人也會被她“傳染”。她也總會被自己取的綽號逗得哈哈大笑。比如蔡天豪姓蔡,她高興時(shí)就叫他“喜馬拉雅大白菜”。于是,教室里立馬發(fā)出了一陣陣笑聲,大家笑得肚子都痛了。

  可是,要是你覺得她是一位整天很開心的老師,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)椋谒鞝N爛的笑容之下,還在笑里藏了一把刀——如果見過她兇同學(xué)的樣子,那就能見到火山爆發(fā)的場面了。有一次,有一個(gè)同學(xué)在做小動作,這時(shí),鄭老師開始用眼睛對他“說”起話來。但他仍然無動于衷。這時(shí),我的心中咯噔一跳,想“接下來那個(gè)同學(xué)一定慘了!”鄭老師放下書本,笑著走到他面前。霎時(shí),教室里靜得嚇人,就連一根針掉到地上也能聽到,空氣也仿佛凝固了。她雖然笑著,但總有一點(diǎn)笑里藏刀的陰森感,我心里感到大事不妙。突然,剛才還笑嘻嘻的鄭老師,現(xiàn)在已經(jīng)換成了怒目圓睜的另一個(gè)人,她火冒三丈地兇起來。因?yàn)榛饸鈦淼奶蝗唬瑢W(xué)們都被嚇到了,受驚的我把筆也嚇掉了。她的話像連珠炮一樣轟擊著那位同學(xué),仿佛從“天使”變成了“惡魔”。那位同學(xué)被突如起來的批評嚇得措手不及。他的眼中劃過一道又一道的驚恐,他的'臉色蒼白蒼白的,身上也冒出了冷汗。但就在她發(fā)的火兒正強(qiáng)時(shí),突然門外有人喊,“報(bào)告!”這時(shí)上一秒還在氣頭上的鄭老師,不過一秒立即變臉,對他像家人一樣親切地說“親愛的!請進(jìn)!”這時(shí),剛才緊張害怕的同學(xué)們都忍不住哄堂大笑。就連那位不敢出聲被批評的同學(xué),也偷偷的笑出了聲。然后就在她說完那句話的一剎那,看見大笑的我們,怒火又上來了,她把槍口對向了我們。沒辦法,我們不得不遭受到鄭老師一波又一波的“攻擊”。

  這就是我們的班主任鄭老師,一個(gè)幽默、變臉快、又偉大的人,我可真敬佩她!

  我們的班主任作文 篇6

  Hi,大家好。今天我來是為了介紹介紹我們502班的班主任——吳老師。

  兇巴巴的班主任

  說起我們的班主任,她可是一個(gè)辛苦的人!含辛茹苦地把我們從3年級教到5年級,我們十分敬佩她。吳老師長著一雙能看透人心的眼睛,一張能說出知識的嘴巴,一個(gè)能思考難題的大腦和一個(gè)能聞出不遵守小學(xué)生守則的人的氣味的.鼻子?墒菂抢蠋熡袝r(shí)對我們班某些人挺兇的。啊,你看,吳老師又開始發(fā)火了。

  “今天語文數(shù)學(xué)沒交作業(yè)的站起來!”有幾位同學(xué)你看我,我看你,自覺地站了起來?墒亲杂X的人并不多。

  “組長,點(diǎn)名!”“何維赤!站起來!你沒交語文作業(yè)!”“孫遠(yuǎn)東,你兩樣作業(yè)都沒交!上去!”

  “就這些人了,吳老師。”“好,其他同學(xué)去上微機(jī)課吧!蔽页鲩T時(shí)聽見吳老師對那些沒交作業(yè)的同學(xué)喊道:“你們不交作業(yè)是害誰?哦,你以為你不交作業(yè)把吳老師害啦?告訴你們,你們不交作業(yè)是害你們自己!你們不交作業(yè)老師照樣領(lǐng)工資!打電話通知家長來!”“呃…………吳老師,我們錯(cuò)了,我們下次一定不這樣了!保證!”那些同學(xué)怕了,連連求饒!昂冒,放你們一次!下次一定要交作業(yè)!”“是!”雖然吳老師兇是兇了點(diǎn),不過這樣才能培養(yǎng)出高徒嘛!

  慈祥的班主任

  雖然說吳老師兇,但她也有慈祥和藹的一面。上次老師交給我們一個(gè)任務(wù):出黑板報(bào)。我們幾個(gè)花了幾天的心血終于做好了黑板報(bào)。做完后,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面兒表揚(yáng)我們。

  還有一次,葉青忘記帶語文作業(yè)了。她向吳老師說了,原本以為要挨吳老師吼,可是吳老師卻慈祥地對她說:“沒關(guān)系,下午帶來就行了。老師不相信那些差生是因?yàn)樗麄兛偸侨鲋e,而老師相信你們好生不會這樣做。以后不要望了!”葉青出來時(shí)對我說了這件事。啊,多么偉大的吳老師。

  吳老師,我要向您致敬!

  我們的班主任作文 篇7

  我們的班主任是一位女信息教師。別看她個(gè)子不高,看似溫柔,如果你把它給惹急了,那么你就知道她的厲害了。

  班主任的個(gè)子可以說跟我們班的任何一個(gè)人比起來都略遜一籌,體型還有些微胖。但單是看她的五官還是挺漂亮的。

  他對我們的管教非常嚴(yán)格。不過她從不在眾人面前去批評一個(gè)人。她總是給足同學(xué)們面子。當(dāng)某個(gè)人做錯(cuò)了事,她也是在課間或放學(xué)時(shí)找那位同學(xué)談話。

  記得有一次我與同桌在上語文課時(shí)講話,被語文老師提醒了三次,結(jié)果就這樣被語文老師告上了“法庭”。午休時(shí),“法官”把我們叫出去談話,問我們上課時(shí)都在講些什么,我看看我的同桌——面無表情,再看看班主任——鐵面無私。沒辦法面對班主任的嚴(yán)肅神情和她那如同玉皇大帝般的圣旨我不說也得說。上課時(shí)從語文老師的口中流出了“飛機(jī)”兩個(gè)字,頓時(shí)讓我們兩個(gè)興奮起來。我們兩個(gè)從直升機(jī)講到運(yùn)輸機(jī),從軍用的講到民用的,從小型的講到大型的等等。我們說完后,班主任開口了。她說:“喜歡飛機(jī)沒什么不對,但這些話難道就不能忍一忍下課后再說嗎?做什么事都要在合適的場合、合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間來做。課堂上是學(xué)習(xí)的時(shí)間,不是聊天的時(shí)間,所以以后要注意!

  看著班主任嚴(yán)肅的臉,我都有些后怕。從那以后我們就再也不敢上課一直講個(gè)不停了。

  我們的'班主任也非常的關(guān)心我們,數(shù)學(xué)老師每天中午都要留20分鐘才讓我們?nèi)コ燥垺K园嘀魅尉透鷶?shù)學(xué)老師商量把中午留下的時(shí)間換到下午,這才沒有讓我們中午餓著肚子聽數(shù)學(xué)老師講。

  有一次班上的同學(xué)鬧矛盾,有一位同學(xué)拉幫結(jié)派的想打群架,班主任像長了一對順風(fēng)耳馬上知道了此事。聽說后,找到兩位同學(xué)談話。最終將矛盾沖突化解在萌芽中。

  她就是我們的恩師,是我們的慈母。

  我們的班主任作文 篇8

  我們的班主任姓董,叫作董雪。她是一個(gè)非常幽默,而且很愛笑的老師。她給我們講的每堂課都很生動。所以她也是同學(xué)們最喜歡的老師之一!

  為什么說她很幽默呢?那我就給講兩段我們董老師上課時(shí)發(fā)生在我們班的小故事!

  記得有一次上語文課,董老師給我們講篇閱讀。這是一首詩,老師把詩意寫在黑板上。她邊寫邊念,念到最后一個(gè)字符:‘句號’時(shí),只聽“咚”的一聲,老師從講臺上掉下去了。原來老師寫的字太多,不知不覺中已經(jīng)寫到黑板最邊上了,一不小心高跟鞋一滑,就掉下去了。好多同學(xué)都在偷著笑。我原以為老師會很尷尬?墒鞘虑椴⒉皇俏蚁氲哪菢,老師起來后拍拍身上的灰塵,不緊不慢地走上講臺,面帶微笑對我們說:“誰知道這表示什么?”我們一時(shí)半會都呆住了,教室里瞬間安靜的可怕,我在想:“老師到底想問什么?”過了一小會老師看大家滿臉茫然的表情,微微一笑,對我們說:“這代表我念完這個(gè)句號以后,樓下的.老師就會上來找我算賬了!比嗪逄么笮,笑得我眼淚都流出來了。

  不但這件事使我記憶猶新,還有一件事情也令我大笑不止。

  那是去年秋天,一節(jié)音樂課。音樂老師請假,由董老師代課。董老師代課,當(dāng)然是語文課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)無精打采:雖然喜歡語文課,但音樂畢竟輕松一點(diǎn)兒。董老師見此情景,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,對我們說:“大家既然都不想上語文課,那咱們還上音樂課!比鄽g呼成一片。等安靜下來了,老師對我們說:“那我就先給大家唱一段!敝灰娝惹辶饲迳ぷ樱炝松觳弊,兩手張開,很深情地唱到:“我想要飛得更高!苯淌依镆黄察o,都認(rèn)真地聽著老師唱。只聽老師接著唱:“摔得更慘!比喽夹α似饋。老師又問我們:“還上音樂課嗎?”大家紛紛搖頭。于是,董老師開始講課。

  這就是我們的班主任董雪,她有著樸實(shí)無華的外表:高高的個(gè)子,長長的睫毛,炯炯有神的大眼睛,勞累過度所產(chǎn)生的皺紋,她的外表雖然樸實(shí)無華,但她有著幽默的心態(tài)和認(rèn)真的工作態(tài)度,所以,我們都很愛她!

  我們的班主任作文 篇9

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們又三五成群地聚在了一起,聊了起來。

  “同學(xué)們,第二十五個(gè)教師節(jié)來了,大家評價(jià)評價(jià)自己的班主任吧!”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。

  “我先說,我先說!”小黃迫不及待地接過話頭,“我覺得我們班主任特別幽默。有時(shí)上課時(shí)大家情緒不高,班主任就會特別無厘頭地冒出一句笑話,逗得我們哈哈大笑,氣氛頓時(shí)就活了起來!

  聽了小黃的話,小李立即附和道:“對呀!對呀!有一次剛上完體育課,大家都大氣無力地趴在課桌上,班主任一走進(jìn)來,就注意到了我們的‘熊樣’,然后……然后她說:‘你們每個(gè)人家里都有臺筆記本電腦吧!’大家還沒反應(yīng)過來,班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本,放在下巴下面,說:筆記本‘墊’腦!大家一聽,笑得前俯后仰,倦意全無!

  經(jīng)小李這一點(diǎn)破,大伙們就七嘴八舌地議論了起來。

  可這時(shí),小劉提出了反對意見:“你們說的都沒錯(cuò),可你們注意到?jīng)]有?班主任的手上有一條疤痕呀!好丑的!”

  聽小劉這么一說,大家又討論了起來,“對呀!好丑呀!”“我看到過,好像是刀疤!”“不是吧!刀疤!”……

  聽到這,班長按捺不住,發(fā)話了:“你們看到的都只是表面,我們的班主任用她那雙手為我們做過許多的事,改作業(yè),擦窗戶,搬書……這些都是我們有目共睹的!”

  “對!班主任的手挺靈巧的,我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢!”小黃又說。

  小吳緊隨其后,說:“班主任還特別關(guān)心同學(xué)們的'生活,看到有的同學(xué)午餐營養(yǎng)不夠,還會親自掏腰包給那個(gè)同學(xué)加餐呢!”

  此時(shí),同學(xué)們結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線,一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤,說不出話來了。

  這個(gè)時(shí)刻,沉默已久的我發(fā)話了:“大家說的都不錯(cuò),班主任的外形上是有缺陷,但,她幽默風(fēng)趣,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生……和這些優(yōu)點(diǎn)比起來,那一條疤痕又算什么呢?”

  我的話剛說到這兒,上課鈴響了,大家回到了座位上,門口又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影——我們的班主任。

  我們的班主任作文 篇10

  我們的班主任,她給予我們的不僅是夸贊和自信,更有無微不至的關(guān)懷。

  小橋流水的靜謐夾雜著黃昏的渲染,一切仿佛都因?yàn)樗兊萌岷推饋。一下車我就看到了她,一身長裙隨風(fēng)飄動,給人一種只可遠(yuǎn)觀的清高。我迫不及待地大喊一聲:“老師!”轉(zhuǎn)過來的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中,一股暖意從指間涌入心間綻放為愛的花朵。落日的'余暉打在她的臉上,慈祥和藹,三年前的一切歷歷在目……

  一次,在她的語文課上,我看起了課外書,看得正癡迷的時(shí)候,一個(gè)人走到了我的身旁,以我無法反應(yīng)的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看,正是我們的班主任。剎時(shí)間一股冷空氣包圍著我,我與她四目相對,從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望,她對我那么好,只希望我認(rèn)真學(xué)習(xí),而我卻看起了課外書?粗难凵瘢乙粫r(shí)間所有的話都堵在了喉嚨里說不出來,只有愧疚地低下頭,一時(shí)間我五味雜陳。沒有語言,我卻在她失望的眼神中成長。我至今想夸夸她,當(dāng)時(shí)抽走我的書是多么正確的舉動,因?yàn)槟且豢蹋野迪聸Q心好好學(xué)習(xí)。

  她對每一個(gè)人都那么好那么好。女生沒來得及梳頭發(fā),她會幫她們梳,密密的梳子叉入她們的發(fā)絲來回來去梳動時(shí),她們所感受到的必然是老師帶給他們無聲的溫暖吧!

  她帶給為我們的知識數(shù)不勝數(shù),每一個(gè)人她都會一字一句查著我們背她給我們找的資料,她從沒說過一句苦一句累,甚至一句不耐煩,投來的只有贊許的目光,在她贊許的目光下,背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來,我們就在她贊許的目光下不斷前行,在她目光的注視下逐漸成長。她的目光總是那么溫暖,那么清晰,從來沒有被時(shí)光的橡皮漸漸擦去,反而隨著時(shí)間的流逝越來越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬,卻伴我永恒。知識是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。

  歲月無情,皺紋爬上了她的額頭,她曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)夾雜著許多曾經(jīng)為我們不斷操勞而白了的頭發(fā),夸夸我們班主任,那位曾經(jīng)讓我努力學(xué)習(xí),那位帶給我無數(shù)溫暖、知識與力量的班主任。

  我們的班主任作文 篇11

  “哎呀,語文老師來了,來了!”在門口探頭探腦的同學(xué),一臉緊張地說。

  大家馬上閉嘴了,個(gè)個(gè)都把頭低下,像是埋頭苦干的樣子,嘈雜聲沒了,教室鴉雀無聲。過了一會,語文老師披著那長長地頭發(fā),戴著那一幅明亮的眼鏡,快步地走向了講臺。雙眼像“掃描儀”一樣掃視著我們,神情嚴(yán)肅,不說話。同學(xué)們見狀,把頭低得更低了。班主任是語文老師,出了名的“兇”,口才好,說話都言之有理。她第一次來到我們班時(shí),就讓我們看到了她的“威力”。“現(xiàn)在,馬上閉嘴,坐姿端正,我看誰——沒做好的!”尖銳的聲音如閃電般地?fù)糁辛宋覀。看著老師?yán)肅的神情,透過老師那副明亮的眼鏡下,看著那雙鋒利的眼睛,嚇得定住了,挺直了腰板。我心想:老師還真是厲害呀,果不愧是“班主任”。但通過慢慢了解,我們便發(fā)現(xiàn)老師外表嚴(yán)肅,可上課時(shí)總會很和藹,有時(shí)也會幽默一些,上課總會很輕松快樂。有一次上課,老師對我們說“:考考你們,背前五首古詩,誰會就有豐厚的'獎勵哦!”我們都齊刷刷地舉起了手。我心想:這也太簡單了,老師以為我們是一年級小朋友。 皯K嘍,這么多呀,老師要破產(chǎn)了!蔽覀兌脊笮,老師哪會破產(chǎn)呀,老師也笑了。

  窗外的風(fēng)輕輕地拂過老師的臉頰,顯得特別美麗。于是課后老師給了我們每人棒棒糖。晴天也會有烏云代替的時(shí)候。有同學(xué)竟然不交作業(yè),老師又在訓(xùn)了!芭、啪、啪!,老師的手重重地拍著桌子,臉色陰沉,讓所人聽得膽戰(zhàn)心驚。老師的聲音尖利地讀著欠交作業(yè)的同字,“×××同學(xué)——,你的作業(yè)呢?請交給我!崩蠋熖匾饧又亓恕巴瑢W(xué)”兩個(gè)字,這令人更害怕了。面對著“兩眼在燃燒”的老師,缺交作業(yè)的同學(xué)馬上乖乖補(bǔ)交。我心想:要是別的老師,早就不管你了,直接扣分,再教訓(xùn)一通,那會這么有耐心呀,還能補(bǔ)交,班主任不愧為班主任?矗@就是我們班的班主任,一個(gè)盡職盡著的老師,一個(gè)可親可敬的老師。

  老師,您辛苦了!

  我們的班主任作文 篇12

  從一年級到現(xiàn)在四年級,我們班主任從沒有變過,都由李老師擔(dān)任,同時(shí)李老師還兼任我們語文老師。

  李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,大眼睛上面又長又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢,這樣說吧,如果我們上課表現(xiàn)好的話,李老師的眉毛就會舒展開;如果表現(xiàn)很差的話,那么老師的.眉毛就會皺得緊緊的,怎么解也解不開,還會用來嚴(yán)厲的眼光盯著我們。也就是說,李老師的眉毛是晴雨表。

  你們別看李老師有時(shí)很兇,其實(shí)那只是不聽話的人讓她生氣時(shí)她才這樣的。李老師平時(shí)對學(xué)生可關(guān)心了,比如,有一次大課間我們回教室時(shí),胡子彬同學(xué)不小心摔了一下,正好膝蓋碰到臺階邊沿上弄出血了,李老師得知后立馬騎著電瓶車把他帶到附近的診所,叫醫(yī)生給他檢查一下是否骨折,當(dāng)醫(yī)生說沒有大礙只需要涂層紅汞就可以了,她才舒了一口氣,放下心來。

  還有一次,上完體育課,我?guī)У陌肫克粫䞍壕秃韧炅,可我還是渴得很,我問幾個(gè)同學(xué)討一點(diǎn)水喝,可是別人就不給,還有的人嘲笑我說:“明明知道今天有體育課,為什么不多帶點(diǎn)水來?真是笨!蔽衣犃,非常生氣但也沒有辦法。這時(shí),李老師走過來,對大家說:“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,互相關(guān)心,和和氣氣的,像一家人一樣。誰沒有求助人的時(shí)候呢?如果實(shí)在幫助不了,就解釋一下,也不能嘲笑人!蓖nD了一會,李老師又說:“如果我們班爭取成為一個(gè)和諧班級文明班級,那么我希望每個(gè)同學(xué)都從自己做起,從小事做起,學(xué)會關(guān)心他人,幫助他人!蓖瑢W(xué)們聽了,慚愧地低下頭,紛紛跑過來給我倒水并向我道歉說:“對不起,我剛才不應(yīng)該嘲笑你!崩罾蠋熆匆娏,開心地笑了。

  正因?yàn)樵诶罾蠋煹木膸ьI(lǐng)下,我們班年年在全校評比中,都獲得“文明班級”或“先進(jìn)班級”的光榮稱號。李老師就是我們的另一位媽媽,我們都非常愛她。

  我們的班主任作文 篇13

  我的新班主任老師是六年級上半學(xué)期期中考試后來帶我們的,她是一位外表漂亮?xí)r尚內(nèi)在認(rèn)真盡責(zé)的好老師。

  開始一周,為了“保全”自己, 大家表面上“老老實(shí)實(shí)”的。但沒過幾星期,班級就恢復(fù)了原來的真實(shí)面目:上課隨意講話、插嘴,做小動作。有一天,在課堂上,我鉆到桌子下玩自己的手工,當(dāng)從桌下一抬頭,看到了板著面孔的老師,她用責(zé)備的眼光看著我。我心里一驚:完了,馬上又得“服從命令”;立正、靠邊站……因?yàn)榘职志褪墙?jīng)常這樣管教我的。可是,老師并沒有這樣做,她讓大家安靜,繼續(xù)上課。但我想,這件事不會輕易完的,過后老師還得找我。果然,放學(xué)后,她叫住了我,正當(dāng)我愣神的時(shí)候,她把我拉到身邊說:“上課玩,不僅耽誤了自己學(xué)習(xí),而且影響了同學(xué)們正常上課,使大家學(xué)不到東西,你不覺得對不起大家嗎?……”奇怪,爸爸經(jīng)常訓(xùn)我,我心里總是別扭,可老師幾句話卻使我下了改正錯(cuò)誤的決心。在苗老師的`教育和幫助下, 我變了。我的改變又帶動了其他頑皮的學(xué)生,我班的紀(jì)律好多了,而且越來越喜歡她。

  我們老師在教學(xué)上很有方法。以前我們都很害怕寫作文,老師為了幫助我們,一方面耐心輔導(dǎo),一方面想盡辦法激發(fā)我們的寫作興趣,一有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵。作文中的評價(jià)很有道理,漸漸地我們從不會寫、不想寫到主動寫,還在班里分享讀,大家都有了進(jìn)步。老師檢查背誦也很有一套,她說她不喜歡當(dāng)“齊宣王”,不聽合奏,這樣,沒背過的同學(xué)也沒法“濫竽充數(shù)”了,每周四的誦讀課上老師都會先把之前布置背誦的課文檢查一遍——“聽獨(dú)奏”,每個(gè)人都逃不了。而且,老師每次在考試前好像是被“考神”附體一樣,講的重點(diǎn)都很準(zhǔn)。老師的各種方法都是為了我們更好的掌握知識,真是用心良苦。

  老師為了我們這個(gè)班,費(fèi)盡了心血,最近帶病還在堅(jiān)持工作。星期一看到老師左眼充血,我們不僅明白了:因?yàn)榱昙壆厴I(yè)班很重要,所以老師才不請假休息。這就是我們的新班主任——馮老師!雖然帶我們的時(shí)間不長,但這樣一個(gè)老師卻對我們有深深的影響,我們的每一次進(jìn)步都離不開老師的教誨。真希望老師能一直陪伴我們,做我們的良師益友。

  我們的班主任作文 篇14

  從小學(xué)到初中,在到高中大學(xué),每個(gè)期間都有一個(gè)必不可少的人——班主任。很多學(xué)生,在被班主任叫到名字時(shí),無疑都會心理發(fā)怵,頭皮發(fā)麻,堪稱恐懼的代名詞。

  在每個(gè)班里,班上都會有那么幾個(gè)同學(xué)與班主任的關(guān)系較為親近,有些人是靠著優(yōu)秀的成績,有些靠著一張能說會道的嘴,還有些人靠著班主任一次又一次的處罰。我遇到的幾個(gè)班主任里,有的溫和,有的不茍言笑,最令我印象深刻是高中的班主任。我回憶起這個(gè)人時(shí)腦海里會浮現(xiàn)出一張笑臉,這個(gè)人就算是在處罰別人時(shí)臉上也還會帶著笑意,給人一種非常親切的感覺,但他的處罰卻是毫不留情的。

  對此我印象最為深刻的事高二的下學(xué)期,開學(xué)兩個(gè)月我被罰了打掃教室衛(wèi)生四十天,淪為了班上的笑柄之一,偶爾有別的班的同學(xué)來我們教室,經(jīng)常會問我:“怎么又是你打掃衛(wèi)生。俊

  我們班上犯了錯(cuò),違反了課堂紀(jì)律最常見的'懲罰就是打掃衛(wèi)生,一般都是打掃一星期,犯的錯(cuò)大了點(diǎn)的就是兩星期,我之所以打掃了四十多天,純粹是因?yàn)榉傅男″e(cuò)太多了,老實(shí)說我也不明白為什么被抓到的總是我。其實(shí)有幾次晚自習(xí)我也沒違反紀(jì)律和別人聊天,但我阻止不了向外生長的耳朵,會聽到有趣的事然后忍不住笑,這一幕恰巧落在剛進(jìn)教室巡查紀(jì)律的班主任眼里,然后他就看著我,笑的包含深意,顯然認(rèn)為我是違反紀(jì)律的人的一員。

  我們的班主任是一個(gè)明事理的人,我曾經(jīng)遇見過有個(gè)不分青紅皂白冤枉學(xué)生的老師,而我,恰好是那個(gè)被冤枉的學(xué)生。所以當(dāng)他讓剛剛講話的同學(xué)站起來的時(shí)候,我就跟著站了起來,獲得了打掃一星期衛(wèi)生的“獎勵”,盡管受到了不應(yīng)該受到的懲罰,但我的內(nèi)心沒有絲毫怨言,作為一名班主任,我覺得這是最大的魅力了。

  除此之外我們班主任也是一個(gè)很容易跟我們達(dá)成一片的人,我的手機(jī)相冊里至今還留著一張班主任爬樹和翻空翻的照片,說爬可能不太合適,因?yàn)樗麊渭兊闹皇请p手抱著樹掛在上面,滑稽的樣子帶給我們不少歡樂。

  這是令我印象最為深刻的班主任,哪怕在畢業(yè)多年后也依舊保留著他的聯(lián)系方式,與偶爾碰面的老同學(xué)見面時(shí),聊天的話題也總是會談到這位班主任身上,每個(gè)人談到他時(shí),臉上總是帶著懷念的笑容。

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