改進(jìn)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的改進(jìn)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
改進(jìn)方案1
一、整治范圍
青島市轄區(qū)內(nèi)的所有機(jī)關(guān)企事業(yè)單位集體食堂。
二、整治目標(biāo)
堅(jiān)持標(biāo)本兼治、著力治本、突出重點(diǎn)、科學(xué)治理的原則，加快完善餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管制度，強(qiáng)化餐飲服務(wù)食品安全責(zé)任落實(shí)，健全餐飲服務(wù)監(jiān)管長效機(jī)制，強(qiáng)化行政監(jiān)管和技術(shù)監(jiān)督能力建設(shè)，構(gòu)建政府監(jiān)管、行業(yè)自律、企業(yè)負(fù)責(zé)、社會(huì)參與的工作格局。通過整頓，使機(jī)關(guān)企事業(yè)單位集體食堂自律意識(shí)增強(qiáng)，無證經(jīng)營行為得到有效遏制，機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂食品安全水平得到明顯提高，廣大職工飲食安全得到切實(shí)保障。
三、整治內(nèi)容及措施
(一)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂食品安全制度建立情況。認(rèn)真核查機(jī)關(guān)企事業(yè)單位集體食堂組織制度是否健全，是否建立主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，是否將食堂食品安全工作納入機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的日常管理中，對(duì)食堂是否有管理方面的規(guī)定和要求。
(二)餐飲服務(wù)許可證持證情況。認(rèn)真核查機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂餐飲服務(wù)許可證是否過期，是否存在超范圍、超能力經(jīng)營問題;對(duì)新開辦的食堂，要嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》規(guī)定辦理許可，對(duì)設(shè)計(jì)布局不合理、設(shè)施設(shè)備不具備、食品安全管理制度不健全、食品安全管理人員配置不到位、不具備相應(yīng)條件的集體食堂，一律不發(fā)《餐飲服務(wù)許可證》;對(duì)因許可條件發(fā)生變化，未及時(shí)辦理變更、延續(xù)、補(bǔ)發(fā)或注銷手續(xù)的，責(zé)令其及時(shí)辦理;對(duì)未經(jīng)許可從事餐飲經(jīng)營的，嚴(yán)格依法進(jìn)行查處。
(三)食品原料采購索證索票情況。認(rèn)真核查機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否嚴(yán)格索證索票，貨證票是否相符，是否建立進(jìn)貨驗(yàn)收臺(tái)賬，食品倉儲(chǔ)是否符合要求，有無過期食品，使用的植物油是否為散裝或周轉(zhuǎn)桶裝植物油。大宗食品采購是否相對(duì)定點(diǎn)，有無采購協(xié)議。重點(diǎn)檢查有無來源不明的禽畜肉制品、食用油脂、散裝調(diào)味品、、一次性餐盒和筷子等。
(四)加工場(chǎng)所及過程衛(wèi)生情況。認(rèn)真核查機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂內(nèi)外環(huán)境是否整潔，是否具有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護(hù)措施;通風(fēng)和排氣是否良好，食品加工過程能否做到標(biāo)志明確，分開使用，定位存放，避免交叉污染;加工場(chǎng)所各功能間是否齊全;食品加工過程能否炸熟煮透。能否保持冷藏設(shè)施定期清理。是否配備有效消毒設(shè)施和保潔設(shè)施;衛(wèi)生清掃工具是否有專用存放場(chǎng)所;
(五)從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生情況。從業(yè)人員是否持有有效健康、培訓(xùn)合格證明;崗位衛(wèi)生知識(shí)的熟知情況;工作時(shí)是否穿有潔凈的工作衣帽;是否留有長指甲、戴首飾;是否患有有礙食品安全疾病從事直接入口食品工作等。
(六)食品添加劑使用情況。認(rèn)真核查食品添加劑采購和使用管理制度落實(shí)情況，使用品種和用量是否符合GB2760《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，是否達(dá)到專店采購、專柜存放、專人負(fù)責(zé)、專用工具、專用臺(tái)賬要求。
四、時(shí)間安排
本次專項(xiàng)整治從20xx年6月至10月底，具體時(shí)間安排如下：
(一)自查階段(6月中旬～6月底)。各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位要認(rèn)真進(jìn)行自查，要按照整治方案要求，從食堂食品安全管理、餐飲服務(wù)許可證、索證索票管理、加工制作衛(wèi)生、健康證明、使用食品添加劑等六個(gè)方面進(jìn)行自查，深入查找存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，并認(rèn)真進(jìn)行整改。
(二)整改階段(7月～8月底)。各市(區(qū))食品藥品監(jiān)管部門、衛(wèi)生部門要對(duì)各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的.自查工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，監(jiān)督整改突出問題，落實(shí)整改措施。對(duì)存在發(fā)生過食品安全隱患的單位，要進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
(三)檢查階段(9月～10月)。市食品藥品監(jiān)管局將適時(shí)對(duì)各市(區(qū))整治情況進(jìn)行抽查。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實(shí)。各市(區(qū))食品藥品監(jiān)管部門、衛(wèi)生行政部門要高度重視集體食堂食品安全工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把集中整治與日常監(jiān)管、食堂自律與強(qiáng)化監(jiān)管有機(jī)結(jié)合，把集體食堂食品安全擺在更加突出的位置。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、著力治本，將宣傳教育貫穿始終、完善制度貫穿始終、落實(shí)責(zé)任貫穿始終、檢查指導(dǎo)貫穿始終，確保整治取得實(shí)效。
(二)建立長效機(jī)制，鞏固整治效果。各市(區(qū))食品藥品監(jiān)管部門、衛(wèi)生行政部門要根據(jù)本次整治的要求，開展集體食堂食品安全示范工程建設(shè)。在機(jī)關(guān)企事業(yè)單位中創(chuàng)建一批食品安全示范食堂，充分發(fā)揮示范食堂的引領(lǐng)和輻射作用，不斷提高各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位集體食堂的食品安全管理水平和硬件設(shè)施。
(三)開展教育培訓(xùn)，提高衛(wèi)生意識(shí)。各級(jí)食品藥品監(jiān)管部門、衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)對(duì)集體食堂的食品安全培訓(xùn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《食品安全法》及其實(shí)施條例、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》和《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》，督促機(jī)關(guān)企事業(yè)單位切實(shí)承擔(dān)餐飲服務(wù)第一責(zé)任人的職責(zé)，建立健全各項(xiàng)管理制度，確保各項(xiàng)工作不留盲點(diǎn)、不留死角。
(四)加強(qiáng)食堂檢查，嚴(yán)查違法行為。各級(jí)食品藥品監(jiān)管部門、衛(wèi)生行政部門要嚴(yán)格按照《食品安全法》及其實(shí)施條例、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》的規(guī)定，將集體食堂作為食品安全事故防控的重點(diǎn)，采取措施，排查隱患，積極指導(dǎo)各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位制定食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，提高防控水平及應(yīng)對(duì)能力。嚴(yán)厲查處食堂違法違規(guī)行為;對(duì)性質(zhì)惡劣、后果嚴(yán)重的案件，要加大處罰力度;涉嫌犯罪的，及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)。認(rèn)真開展全面排查。各級(jí)食品藥品監(jiān)管部門、衛(wèi)生行政部門要按照屬地監(jiān)管原則，組織對(duì)轄區(qū)各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂進(jìn)行全面排查，認(rèn)真查找薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取有效措施，堵塞管理漏洞。要全面落實(shí)網(wǎng)格化管理責(zé)任，確保整治工作抓實(shí)抓細(xì)，抓出成效。
(五)做好檢查總結(jié)，及時(shí)上報(bào)信息。各市(區(qū))食品藥品監(jiān)管部門、衛(wèi)生行政部門要及時(shí)總結(jié)本次整治工作，并將書面檢查總結(jié)和附件3、4于20xx年11月5日前，上報(bào)市食品藥品監(jiān)管局。
改進(jìn)方案2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《醫(yī)療質(zhì)量管理辦法》，強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管制度建設(shè)，提高醫(yī)療質(zhì)量安全管理水平，提升醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范能力，保障醫(yī)療安全，結(jié)合我市醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革發(fā)展的總體要求和加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的工作安排，制定本方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
通過實(shí)施醫(yī)療質(zhì)量提升年活動(dòng)，進(jìn)一步完善全市醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療質(zhì)量管理組織體系，落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量核心制度，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)管措施，強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管制度建設(shè)，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量安全管理水平，提升醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范能力和群眾滿意度，保障人民群眾健康權(quán)益。
二、實(shí)施范圍
全市各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度
1.宣傳貫徹落實(shí)《醫(yī)療質(zhì)量管理辦法》。各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)《醫(yī)療質(zhì)量管理辦法》作為重點(diǎn)工作，采取多種形式，開展不同層面的培訓(xùn)，使每位醫(yī)院管理者、醫(yī)務(wù)人員全面掌握《醫(yī)療質(zhì)量管理辦法》的規(guī)定與要求，并認(rèn)真加以落實(shí)，為提升醫(yī)療質(zhì)量管理工作奠定基礎(chǔ)。
2.進(jìn)一步規(guī)范診療行為。醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員依法依規(guī)開展診療活動(dòng)，嚴(yán)格遵守醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度、有關(guān)臨床診療技術(shù)規(guī)范和各項(xiàng)操作規(guī)范以及醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，使用適宜技術(shù)和藥物，合理診療，因病施治，做到合理檢查、合理用藥、合理治療。要按照《醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法》有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理，確保醫(yī)療質(zhì)量安全。
3.加強(qiáng)重點(diǎn)部門重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理。醫(yī)療機(jī)構(gòu)要以提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全為重點(diǎn)，組織開展經(jīng)常性專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)房、新生兒室、手術(shù)室、門急診、血液透析室、消毒供應(yīng)室等重點(diǎn)部門、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作，針對(duì)存在問題落實(shí)持續(xù)改進(jìn)措施。突出圍產(chǎn)期安全、圍手術(shù)期安全、有創(chuàng)操作、危急值報(bào)告、實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)管理，及時(shí)消除安全隱患。充分發(fā)揮醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部醫(yī)療質(zhì)控網(wǎng)的作用，落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量定期檢查考評(píng)制度。
4.提升醫(yī)院感染防控水平。醫(yī)療機(jī)構(gòu)要健全醫(yī)院感染管理組織機(jī)構(gòu)，按規(guī)定配備專（兼）職人員開展工作。進(jìn)一步規(guī)范消毒、滅菌、隔離與醫(yī)療廢物管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作、消毒隔離工作制度，重點(diǎn)加強(qiáng)手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)病房（ICU）、血液透析室、感染性疾病科、產(chǎn)房、新生兒室、消毒供應(yīng)中心等部門的醫(yī)院感染管理工作，提高醫(yī)院感染診斷水平，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染。
5.繼續(xù)深入推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理。進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)覆蓋面，探索向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)全覆蓋。深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。持續(xù)改進(jìn)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。建立完善護(hù)理質(zhì)量控制和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，運(yùn)用科學(xué)方法不斷改進(jìn)臨床護(hù)理實(shí)踐；明確護(hù)理質(zhì)量控制關(guān)鍵指標(biāo)，利用信息化手段，建立定期監(jiān)測(cè)、反饋制度，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。
�。ǘ┩苿�(dòng)縣域健康服務(wù)共同體醫(yī)療質(zhì)量整體提升
加強(qiáng)縣域健康服務(wù)共同體醫(yī)療質(zhì)量建設(shè)�？h域健康服務(wù)共同體要加快并規(guī)范自身建設(shè)，進(jìn)一步完善分工協(xié)作機(jī)制，做實(shí)共同體內(nèi)資源共享、信息互聯(lián)互通。牽頭醫(yī)院要認(rèn)真落實(shí)“雙下沉”。要不折不扣完成派出專家及專家團(tuán)隊(duì)到基層開設(shè)專科專病門診、手術(shù)帶教、臨床查房、學(xué)術(shù)講座等工作任務(wù)，落實(shí)“人才下沉”。要進(jìn)一步提升遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)能力，利用信息化手段促進(jìn)醫(yī)療資源縱向流動(dòng)，提高優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源可及性和醫(yī)療服務(wù)整體效率，向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提供遠(yuǎn)程會(huì)診、遠(yuǎn)程影像、遠(yuǎn)程心電、遠(yuǎn)程檢驗(yàn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等服務(wù)，積極推進(jìn)“基層檢查、上級(jí)診斷”的有效模式，落實(shí)“資源下沉”。要通過指導(dǎo)和幫扶達(dá)到共同體內(nèi)醫(yī)療質(zhì)量、檢查、檢驗(yàn)結(jié)果同質(zhì)化，實(shí)現(xiàn)共同體內(nèi)醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、檢查結(jié)果互認(rèn)。要建立并完善考核機(jī)制，制定符合各方利益、兼顧公平的激勵(lì)機(jī)制。
（三）構(gòu)建醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量管理長效機(jī)制
1.市、區(qū)縣兩級(jí)質(zhì)控中心要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用質(zhì)量控制、質(zhì)量抽查和技術(shù)評(píng)估工作。質(zhì)控工作要做到兩個(gè)全覆蓋：即國家級(jí)和省級(jí)限制類醫(yī)療技術(shù)全覆蓋，所有開展限制類醫(yī)療技術(shù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)全覆蓋。
2.各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生健康局要加大監(jiān)督管理力度。特別是加強(qiáng)對(duì)社會(huì)辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，指導(dǎo)各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照《辦法》要求進(jìn)行醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理。要重點(diǎn)對(duì)限制類醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用的開展情況、備案情況、信息報(bào)送情況、信息公開情況進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)違規(guī)開展醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用、不按要求備案、提供虛假材料、不按要求報(bào)送信息、開展禁止類技術(shù)臨床應(yīng)用等違反《辦法》的行為及時(shí)糾正，并依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)要對(duì)全體員工進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章和診療相關(guān)規(guī)范、常規(guī)的培訓(xùn)，提高員工規(guī)范執(zhí)業(yè)的意識(shí)。建立院內(nèi)人才培養(yǎng)機(jī)制，開展衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員崗前培訓(xùn)，積極支持和鼓勵(lì)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育和進(jìn)修培訓(xùn)，切實(shí)提升服務(wù)能力和水平。市、縣區(qū)級(jí)質(zhì)控中心要落實(shí)質(zhì)控中心管理制度，完善質(zhì)控中心運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮各質(zhì)控中心的作用，深入基層醫(yī)療就開展培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提升醫(yī)療質(zhì)量。
�。ㄋ模⿻惩ㄍ对V渠道
完善醫(yī)療糾紛處置體系建設(shè)，建立健全醫(yī)患溝通制度，醫(yī)療服務(wù)社會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)制度，暢通患者投訴渠道，及時(shí)解決醫(yī)患糾紛和矛盾，建立健全矛盾調(diào)處機(jī)制、內(nèi)部管理機(jī)制、突發(fā)事件防控應(yīng)急機(jī)制和檢查監(jiān)督機(jī)制。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備和部署（20xx年7月）
印發(fā)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)工作，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)成立“醫(yī)療質(zhì)量提升活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，具體負(fù)責(zé)醫(yī)療質(zhì)量提升活動(dòng)，制定詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃，明確工作責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)措施。
�。ǘ┙M織實(shí)施（20xx年8月—20xx年11月）
1.自查整改。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要根據(jù)“醫(yī)療質(zhì)量提升活動(dòng)”工作目標(biāo)和重點(diǎn)要求，針對(duì)以往醫(yī)療質(zhì)量自查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真整改，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，制訂實(shí)施方案和工作措施，自查自糾，狠抓落實(shí)。
2.檢查評(píng)估。市衛(wèi)生健康委不定期對(duì)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展醫(yī)療質(zhì)量提升活動(dòng)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，確保實(shí)施效果。
3.督查整改。市衛(wèi)生健康委將圍繞“醫(yī)療質(zhì)量提升活動(dòng)”重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在的問題開展督查整改，對(duì)違反醫(yī)療質(zhì)量安全管理各項(xiàng)規(guī)定并造成嚴(yán)重后果的，市衛(wèi)生健康綜合行政執(zhí)法支隊(duì)按照相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理。
�。ㄈ┛偨Y(jié)交流（20xx年12月）
認(rèn)真總結(jié)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展醫(yī)療質(zhì)量提升活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及成效，召開會(huì)議，交流加強(qiáng)醫(yī)院制度建設(shè)，提高醫(yī)療質(zhì)量，改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)的.有效措施，表揚(yáng)、宣傳管理好、服務(wù)好、社會(huì)反映好的先進(jìn)典型。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)要制定具體工作方案，建立健全院、科兩級(jí)醫(yī)療質(zhì)量管理組織，明確主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。各職能科室暢通工作機(jī)制，明確責(zé)任分工，認(rèn)真落實(shí)工作要求。
（二）提升醫(yī)療質(zhì)量
發(fā)揮醫(yī)療質(zhì)量控制中心等專業(yè)組織的作用，加強(qiáng)對(duì)各醫(yī)療專業(yè)的質(zhì)控檢查，幫助醫(yī)療機(jī)構(gòu)不斷提升醫(yī)療質(zhì)量；要加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理人員和臨床工作人員培訓(xùn)教育工作，激發(fā)醫(yī)務(wù)人員主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化質(zhì)量安全管理意識(shí)，熟悉質(zhì)量安全管理政策。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要注重對(duì)醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的挖掘，優(yōu)秀案例進(jìn)行行業(yè)內(nèi)公示或社會(huì)公開。采用多種媒體形式，開辟專欄、�？ｎ}節(jié)目，揚(yáng)正氣，樹標(biāo)桿，宣傳、推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高群眾知曉度，營造良好氛圍。
改進(jìn)方案3
一、問題提出
近年來，獨(dú)生子女、留守兒童不斷增多，大部分同學(xué)因家長的溺愛或愛的缺失，使得他們的綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡，不能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才的需求。另一方面，部分老師人浮于事。
二、原因分析
一方面，農(nóng)村學(xué)生的家長大部分素質(zhì)不高，缺乏正確管護(hù)孩子的方法及小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不夠全面，沒保護(hù)好學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生不自信，表達(dá)、探究、合作的能力較差。另一方面，老師為了省事，仍然沿襲老一套的教學(xué)方法，由于領(lǐng)導(dǎo)工作不力，教師工作積極性較差，更談不上創(chuàng)造性的去開展工作。
三、改進(jìn)依據(jù)
教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的通知（20xx年6月22日教究（20xx）2號(hào)）、我縣《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)管理工作要求的意見》的相關(guān)規(guī)定。
四、目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)和時(shí)間
1、20xx年底前，通過全體教師和同學(xué)們的共同努力培養(yǎng)出一批自信、誠信、有知識(shí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)表達(dá)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
2、20xx年底前，完善教師考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)出樂教、善研的專業(yè)師資隊(duì)伍。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)和時(shí)間
1、經(jīng)過一年的努力使同學(xué)們初步變得有自信、會(huì)表達(dá)，找出老師積極性下降的具體原因，建立教師專業(yè)檔案。
2、經(jīng)過兩年的努力，使學(xué)生變得有自信、擅表達(dá)、能探究，形成初步評(píng)價(jià)教師的工作體系。
3、經(jīng)過三年的努力，使同學(xué)們變得自信、陽光、會(huì)學(xué)習(xí)、善質(zhì)疑；形成樂教、善研、以校為家、師德高尚的專業(yè)教師隊(duì)伍。
五、改進(jìn)重點(diǎn)
1、改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，徹底改變唯分?jǐn)?shù)論。
2、改革管理模式，變?nèi)酥茷榉ㄖ�，增快民主進(jìn)程，以德治校。
3、改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬├^續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以《守則》、《規(guī)范》為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)貫徹《守則》《規(guī)范》。對(duì)《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容一周一個(gè)重點(diǎn)、逐條逐項(xiàng)地以各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣。重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。我校學(xué)生基本上是農(nóng)民子女，留守孩子多，家庭困難的學(xué)生多，因此特別重視學(xué)生的心理健康教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，培養(yǎng)他自信、敢說的能力。
�。ǘ┌嗉�(jí)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)小組。
（1）班主任要根據(jù)全班人員的成績、性格、性別、特長分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組。
�。�2）教師在課堂上充分利用學(xué)習(xí)小組，形成優(yōu)秀向上的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)。
�。�3）班級(jí)要以學(xué)校的評(píng)價(jià)方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、準(zhǔn)確的給學(xué)生及小組計(jì)分。做到有周統(tǒng)、日評(píng)、學(xué)期末作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)，將平時(shí)成績的60%計(jì)入期末素質(zhì)評(píng)價(jià)中。
�。ㄈ┦紫龋�(jīng)常召開民主生活會(huì)，廣泛聽取廣大教師的心聲，從善如流，不怕教師說，就怕教師不說，充分尊重教師人格，完善評(píng)價(jià)考評(píng)機(jī)制，以制度說話，對(duì)校班子提出要求，尊重教師，尊重知識(shí)，嚴(yán)于律己、寬以待人。其次，加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的領(lǐng)導(dǎo)。校長要用正確的教育思想引領(lǐng)教師實(shí)施新課程，要深入課堂教學(xué)第一線，分析教學(xué)動(dòng)態(tài)，抓住主要矛盾。要深入課堂聽課，摸清課堂真實(shí)情況，要抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改革教學(xué)過程、教學(xué)方法。要提高課程實(shí)施的有效性和到位度，尤其提倡校長在課程實(shí)施中的'專業(yè)支持，充分關(guān)注課堂中的疑難問題，關(guān)注教師教學(xué)中的困惑，引導(dǎo)和指導(dǎo)教師改進(jìn)和完善教學(xué)改革的策略技能。另外，加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強(qiáng)對(duì)校本教研的領(lǐng)導(dǎo)。校長要為教師參與課程領(lǐng)導(dǎo)提供民主、開放、協(xié)力、合作的氛圍，共同探究課程問題，為每一位教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的機(jī)會(huì)、條件和空間，組建強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)。要健全并完善各科教研組織，制定符合本校實(shí)際的校本教研制度和切實(shí)可行的實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛圍。學(xué)校要對(duì)校本教研工作過程與質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)，定期檢查制度運(yùn)行情況，不斷提高校本教研工作質(zhì)量。校長還要選配好教研組長，促進(jìn)教研組集中精力聚焦課堂教學(xué)，針對(duì)實(shí)際問題開展教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研組的活力，使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展。
�。ㄋ模┤w教師事先幫助學(xué)生設(shè)計(jì)好本課的前置自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提綱明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，整體感知；對(duì)于提綱設(shè)計(jì)的重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題通過小組合作探究，小組合作有明確的分工，人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言；在此基礎(chǔ)上通過個(gè)人展示、小組展示，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，給學(xué)生充分展示自我的舞臺(tái)，彰顯自己的個(gè)性的空間，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，適時(shí)評(píng)價(jià)；合作探究、品味感悟把課堂教學(xué)進(jìn)一步引向深入——點(diǎn)撥升華；最后是鞏固訓(xùn)練、拓展延伸、目標(biāo)檢測(cè)。運(yùn)用這一模式，一堂課下來，學(xué)生在輕松和諧的氛圍當(dāng)中知識(shí)、技能、情感等都能得到提高和發(fā)展，課堂教學(xué)效率有顯提高
改進(jìn)方案4
醫(yī)療質(zhì)量與安全是醫(yī)院管理的核心。為切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高醫(yī)院法制化、規(guī)范化、科學(xué)化管理的服務(wù)水平，確保醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全，特制定本方案。
一、實(shí)施依據(jù)：
1、衛(wèi)生部《醫(yī)院管理評(píng)價(jià)指南（20xx年版）》
2、衛(wèi)生廳《山東省綜合醫(yī)院評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》
3、衛(wèi)生部《20xx——20xx年”以病人為中心”醫(yī)療安全百日專項(xiàng)檢查活動(dòng)方案》
4、上級(jí)醫(yī)政管理部門管理文件要求
二、健全質(zhì)量管理組織體系，滿足質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)需要。
1.健全院科醫(yī)療管理組織，實(shí)行院科二級(jí)負(fù)責(zé)制。院長、科主任為院、科質(zhì)量安全管理第一責(zé)任人,領(lǐng)導(dǎo)班子要定期專題研究醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全工作。健全醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全管理體系和質(zhì)控網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化職能處室及醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)管部負(fù)責(zé)人的'管理責(zé)任，加大質(zhì)量控制監(jiān)管力度，擴(kuò)大院質(zhì)量控制辦公室職能，設(shè)立醫(yī)院管理評(píng)價(jià)辦公室及專家督導(dǎo)檢查組, 科室設(shè)質(zhì)控員。
2.醫(yī)療質(zhì)量管理職能部門組織實(shí)施醫(yī)療質(zhì)量與安全管理,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、考核、分析、評(píng)價(jià)醫(yī)療質(zhì)量及安全工作,定期進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量與安全指標(biāo)的檢查分析并督導(dǎo)落實(shí)。監(jiān)管檢查須有計(jì)劃、有記錄、
有分析、有反饋、有整改措施、有實(shí)際效果。建立執(zhí)行部門與監(jiān)管部門交叉協(xié)調(diào)管理機(jī)制。
3.健全醫(yī)療質(zhì)量管理組織：醫(yī)療質(zhì)量管理、倫理、藥事管理、醫(yī)院感染、病案管理、輸血管理、和護(hù)理管理委員會(huì)等，定期研究醫(yī)療質(zhì)量安全管理問題，有活動(dòng)記錄，重視工作實(shí)效。
三、加強(qiáng)全員醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全教育。
牢固樹立質(zhì)量安全意識(shí)，營造質(zhì)量安全氛圍，提高全員質(zhì)量安全參與能力，質(zhì)量安全培訓(xùn)納入全員培訓(xùn)年度計(jì)劃，定期進(jìn)行，確保培訓(xùn)效果。
四、強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練，開展崗位練兵。
職能部門制定并組織實(shí)施醫(yī)、護(hù)、藥、技等全員培訓(xùn)計(jì)劃，分類開展臨床醫(yī)療、護(hù)理、病理、影像、檢驗(yàn)、藥劑、輸血、醫(yī)院感染等崗位專業(yè)人員的練兵活動(dòng)。抓好抓實(shí)急癥處理、重患搶救、復(fù)蘇技術(shù)、物理診斷、外科操作、臨床技能、病歷書寫等基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化依法執(zhí)業(yè)能力、臨床思辨能力和醫(yī)患溝通能力。
五、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全管理與持續(xù)改進(jìn)的核心制度，完善并實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程及各類人員崗位職責(zé)。
建立健全醫(yī)療技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)防范、控制及追溯機(jī)制，完善重大醫(yī)療安全事件、醫(yī)療事故防范預(yù)案和處理程序，完善非醫(yī)療因素引起的意外傷害事件的防范措施。按規(guī)定報(bào)告處理醫(yī)療事故、糾紛等不良事件。
六、加強(qiáng)重點(diǎn)部門及重點(diǎn)崗位的管理。
各質(zhì)量安全執(zhí)行及監(jiān)管部門高度重視急診科、ICU病房、新生兒病房、血液凈化室、手術(shù)科室和麻醉科、手術(shù)室、中心供應(yīng)室、護(hù)理管理、病理科、醫(yī)院感染控制
十項(xiàng)工作重點(diǎn)，以及其他重點(diǎn)部門科室（門診、輸血科、感染疾病科、臨檢、藥事、病案管理等）的管理，制定可行的質(zhì)控、監(jiān)管計(jì)劃和措施，重點(diǎn)查找醫(yī)療安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)整改，每月有檢查、有監(jiān)控記錄。
七、依法加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)管理，遵守高危、敏感技術(shù)準(zhǔn)入規(guī)定，嚴(yán)格醫(yī)療技術(shù)和人員資質(zhì)準(zhǔn)入、分級(jí)管理和監(jiān)督評(píng)價(jià)管理。
建立醫(yī)療技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，完善并實(shí)施醫(yī)療技術(shù)損害處置預(yù)案，對(duì)新開展醫(yī)療技術(shù)進(jìn)行安全、質(zhì)量、療效等全程追蹤管理與評(píng)價(jià)。
八、充分學(xué)習(xí)、應(yīng)用臨床路徑、單病種質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、循證醫(yī)學(xué)等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論、科學(xué)管理手段，指導(dǎo)制定患者的醫(yī)療護(hù)理診療方案，規(guī)范臨床醫(yī)療工作和醫(yī)療行為，合理利用衛(wèi)生資源，保證并持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量。
九、堅(jiān)持以病人為中心，強(qiáng)化以人為本的服務(wù)理念，增強(qiáng)病患服務(wù)意識(shí)，不斷改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)，優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境，簡化服務(wù)流程，提高工作效率，加強(qiáng)溝通隨訪，改善醫(yī)患關(guān)系，維護(hù)患者利益，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范化、人性化。
十、切實(shí)加強(qiáng)臨床一線科室的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，確保安全性和有效性。各科室依據(jù)醫(yī)院《醫(yī)療質(zhì)量安全管理與持續(xù)改進(jìn)實(shí)施方案》，結(jié)合本科室工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的《醫(yī)療質(zhì)量安全管理與持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃》，并在實(shí)施過程中不斷完善。
改進(jìn)方案5
環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)告有兩種形式，一種是在原有會(huì)計(jì)報(bào)表中增加環(huán)境會(huì)計(jì)諸因素的揭示與披露；另一種是獨(dú)立設(shè)置環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)表。目前，國際上還沒有統(tǒng)一的環(huán)境會(huì)計(jì)報(bào)表模式。因此，我國應(yīng)在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)報(bào)表內(nèi)增加有關(guān)環(huán)境會(huì)計(jì)的核算資料，再輔之以報(bào)表附注、文字說明等，揭示企業(yè)基本的環(huán)境會(huì)計(jì)信息。在資產(chǎn)負(fù)債表中資產(chǎn)方應(yīng)增列“自然資源環(huán)境資產(chǎn)”、“自然資源環(huán)境資產(chǎn)損耗”科目等；負(fù)債方增列“自然資源耗費(fèi)”、“環(huán)境保護(hù)支出”科目等；所有者權(quán)益方增列“自然資本”科目等。在損益表中增列“環(huán)境收入”、“環(huán)境預(yù)防費(fèi)用”、“環(huán)境治理費(fèi)用”、“環(huán)境損害費(fèi)用”等。
（一）建立適應(yīng)的會(huì)計(jì)理論導(dǎo)向
要求政府恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)會(huì)計(jì)理論在環(huán)境會(huì)計(jì)方面做些研究，可以成立由會(huì)計(jì)、環(huán)境資源、法律等方面專家組成的機(jī)構(gòu)，對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)理論、自然資源成本、環(huán)境影響成本、市場(chǎng)規(guī)則變動(dòng)、法律體系變動(dòng)等一系列有關(guān)問題進(jìn)行研究，促使環(huán)境會(huì)計(jì)理論早日與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合。以法律、法規(guī)的形式確定環(huán)境會(huì)計(jì)的地位和作用，使環(huán)境會(huì)計(jì)有法可依，增強(qiáng)實(shí)務(wù)的可操作性和統(tǒng)一性，避免各行其是，其具體做法：一是修改《會(huì)計(jì)法》。要將環(huán)境會(huì)計(jì)的核算和監(jiān)督列入《會(huì)計(jì)法》，以法律形式確定環(huán)境會(huì)計(jì)的地位和作用。二是完善會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。要將涉及環(huán)境的內(nèi)容列入會(huì)計(jì)要素，成為必須披露的內(nèi)容，以防止有關(guān)部門和單位的短期行為。三是建立環(huán)境會(huì)計(jì)制度。要依據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則所規(guī)定的有關(guān)環(huán)境原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，使環(huán)境會(huì)計(jì)具有可操作性。
（二）給出資源明確的價(jià)格信號(hào)，形成合理的價(jià)格體系
首先，國家對(duì)于資源的使用，應(yīng)堅(jiān)持有償原則，盡量不采用或少采用免費(fèi)（稅）的形式。對(duì)有限的資源免費(fèi)消費(fèi)、無償使用，無疑將導(dǎo)致資源的耗盡和環(huán)境的惡化，同時(shí)也不利于環(huán)境會(huì)計(jì)信息的核算與披露。其次，應(yīng)形成合理的價(jià)格體系，充分發(fā)揮價(jià)格的宏觀調(diào)控作用。環(huán)境會(huì)計(jì)要將總成本理論應(yīng)用于環(huán)境會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，這樣商品的成本中加入了資源成本，會(huì)使商品價(jià)值得到客觀反映，使各種商品的比價(jià)能反映資源成本。這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.必備條件，是價(jià)值規(guī)律和公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的客觀要求。
（三）進(jìn)行環(huán)境會(huì)計(jì)試點(diǎn)工作
在加大環(huán)境會(huì)計(jì)理論研究及實(shí)施力度的基礎(chǔ)上，遵循由簡入繁，從易到難的原則，從相對(duì)明確、簡單和易于了解的環(huán)境會(huì)計(jì)核算科目入手，在部分地區(qū)、部門試行。結(jié)合具體情況，對(duì)不同的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品、不同的地點(diǎn)和不同的時(shí)期選擇不同的核算內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，可以采取“雙軌制”，將現(xiàn)行的會(huì)計(jì)核算體系和探索性環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系并行，在取得切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)后，再進(jìn)一步深入研究推廣實(shí)施。
（四）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)的宣傳教育
實(shí)施環(huán)境會(huì)計(jì)不僅是一個(gè)會(huì)計(jì)問題，也是一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境問題和社會(huì)問題，還是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。因此，應(yīng)加強(qiáng)公民的環(huán)保意識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)教育，在中小學(xué)增設(shè)環(huán)保常識(shí)課，在財(cái)經(jīng)院校增設(shè)環(huán)境會(huì)計(jì)、環(huán)境審計(jì)課；加強(qiáng)在職會(huì)計(jì)人員的環(huán)境會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作，加大對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)的宣傳力度。
改進(jìn)方案6
一、指導(dǎo)思想
以《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，不斷深化課程改革，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，大力開展德育領(lǐng)域綜合改革，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。
二、總體目標(biāo)
把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人，全面提高中小學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、工作任務(wù)
(一)探索和完善全員育人工作機(jī)制。深入落實(shí)全員育人導(dǎo)師制、學(xué)情會(huì)商制度、家長委員會(huì)制度、教師教書育人“一崗雙責(zé)”制度、活動(dòng)育人課程建設(shè)制度，推進(jìn)現(xiàn)代德育工作制度的建設(shè)和落實(shí)。
(二)強(qiáng)化學(xué)科育人功能。將德育課程內(nèi)容滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)科育人功能，深入開展學(xué)科育人理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新。
(三)關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長中的“微德育”。從細(xì)處、小處、實(shí)處、適處等入手，開展?jié)B透式、生活化的育人方式，利用“微時(shí)間”，為學(xué)生搭建“微平臺(tái)”、創(chuàng)設(shè)“微機(jī)會(huì)”、加強(qiáng)“微體驗(yàn)”，全面關(guān)注每一位學(xué)生的自身發(fā)展、身心健康和個(gè)性需求。
(四)探索校內(nèi)、校外德育實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新。強(qiáng)化和改進(jìn)活動(dòng)育人課程建設(shè)，促進(jìn)德育實(shí)踐活動(dòng)制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；�、特色化。充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有資源。
(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，形成自己的文化特色，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到日常教育之中，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源，開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日課程，形成傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)資源包，使傳統(tǒng)節(jié)日成為重要育人載體。
(六)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)全方位、立體化、合作開放的德育工作體系，優(yōu)化育人環(huán)境。以學(xué)生為德育主體，激發(fā)家庭德育力量，整合社會(huì)德育資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生德育工作，探索家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多方位互動(dòng)合作，共同構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)一體化德育工作體系，形成合力育人的'德育運(yùn)行機(jī)制，使家校共建工作有機(jī)協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的認(rèn)可度、滿意度。
(七)抓好立德樹人工作隊(duì)伍的培養(yǎng)工作。積極發(fā)揮班主任、思想品德課教師、共青團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員在德育工作中的骨干作用。開展學(xué)科滲透德育課題研究，加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃和教案的檢查和指導(dǎo)，經(jīng)常性組織學(xué)科滲透德育公開課、研討課和示范課活動(dòng)。
(八)完善德育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。完善德育工作績效評(píng)估考核制度，建立健全學(xué)校德育常規(guī)管理工作體系，促進(jìn)學(xué)校提高德育工作實(shí)效。
四、具體措施
要結(jié)合課程開設(shè)，將德育與實(shí)踐相結(jié)合、與生活相結(jié)合，學(xué)以致用。積極探索建立多方位的德育教育、檢查、評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高德育的時(shí)效性。
(一)發(fā)揮好課堂育人主渠道作用。思品課教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，要根據(jù)課標(biāo)要求，開全開足課程，利用思品課，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育系列教育。
(二)健全常規(guī)檢查制度。
1、嚴(yán)格落實(shí)各種規(guī)章制度，讓全員育人工作機(jī)制常態(tài)化，保質(zhì)保量的完成制度活動(dòng);
2、建立并完善小學(xué)生常規(guī)檢查評(píng)比情況，并通過宣傳欄進(jìn)行通報(bào)。建立常
規(guī)檢查制度，將常規(guī)落到實(shí)處，做好小學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
(三)強(qiáng)化班主任工作職責(zé)，突出班級(jí)團(tuán)隊(duì)作用。班主任是做好德育常規(guī)工作的骨干和關(guān)鍵。班主任要明確職責(zé)，其它成員積極參與學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。
(四)發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織作用。加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)參與學(xué)校管理，建立學(xué)生(團(tuán)、隊(duì)員)監(jiān)督崗，堅(jiān)持學(xué)生值日制度、檢查評(píng)比制度，強(qiáng)化學(xué)生自我管理、自我教育、自我提高。
(五)堅(jiān)持評(píng)比激勵(lì)制度。堅(jiān)持文明班級(jí)、先進(jìn)班集體及每周流動(dòng)紅旗等評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)管理，營造良好的班級(jí)育人氛圍。開展三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員及學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用及優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)作用。
(六)開展主題教育及實(shí)踐活動(dòng)。立足學(xué)校實(shí)際，充分利用重要節(jié)日、及民族傳統(tǒng)節(jié)日等有效載體，有針對(duì)性、有計(jì)劃地開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。采取多種形式，細(xì)化活動(dòng)措施，將教育活動(dòng)落到實(shí)處。
(七)加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的開設(shè)，各極營造“崇德向善”校園文化氛圍，形成成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
五、實(shí)施步驟
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月)
1.制定詳細(xì)的德育教育一體化實(shí)施方案。
(二)啟動(dòng)階段(20xx年3月底)
貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求，全面安排部署工作。
(三)實(shí)施階段(20xx年4月-20xx年12月)
1. 開展系列活動(dòng)。開展讀書系列活動(dòng)、節(jié)日和假日活動(dòng)等豐富途徑與內(nèi)容。
2.推介交流。通過專題調(diào)研、課題引領(lǐng)、工作簡報(bào)、中期調(diào)度會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)推介會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，定期交流學(xué)校情況和經(jīng)驗(yàn)。
(四)總結(jié)評(píng)估階段(20xx年1月-20xx年7月)
對(duì)學(xué)校開展德育課程一體化實(shí)施的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面總結(jié)，收集材料、提煉成果。
六、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
2.落實(shí)學(xué)校主體地位。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，切實(shí)加強(qiáng)德育工作陣地和機(jī)制建設(shè)，不斷創(chuàng)新德育一體化實(shí)施的方式方法、推進(jìn)路徑，引導(dǎo)教師德育能力提升。
3.積極爭(zhēng)取社會(huì)支持。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制，引導(dǎo)家長、社會(huì)、媒體等各方力量進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)德育一體化建設(shè)工作重要意義的認(rèn)識(shí)并給予支持，為試點(diǎn)工作營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。
4.建立協(xié)調(diào)推進(jìn)制度。
5.完善評(píng)價(jià)機(jī)制。將德育課程一體化工作進(jìn)展情況納入年度教育綜合督導(dǎo)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)校德育工作水平的重要依據(jù)。
改進(jìn)方案7
這臺(tái)晚會(huì)是新生的盛會(huì)，更是興義民族師范學(xué)院的盛會(huì)。我們本著弘揚(yáng)新世紀(jì)學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)院四方的人文氣息，加強(qiáng)學(xué)生間文化交流的宗旨。在廣師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，注意對(duì)同學(xué)各種才能的挖掘，以文藝活動(dòng)的形式展示年輕一代對(duì)美的追求，對(duì)文藝的理解和對(duì)生活的熱愛，為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。
總之，這將是一切最具觀賞性的、最有特色的迎新晚會(huì)，一場(chǎng)真正屬于學(xué)生自己的晚會(huì)！
一、活動(dòng)宗旨：
1、喜迎一新生，營造一個(gè)溫馨的氛圍，使其更快更好的地融入學(xué)新生活。
2、豐富校園生活，弘揚(yáng)學(xué)院文化，承繼本系特色。
3、屆時(shí)，為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，秀出風(fēng)采，秀出水平，為其以后在社會(huì)上的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
二、晚會(huì)主題：青春進(jìn)行曲。
三、晚會(huì)：20xx年10月。
四、晚會(huì)地點(diǎn)：東樓與西樓之間的操場(chǎng)上
五、參與人員：興義民族師范學(xué)院院長、分管學(xué)生工作的書記、體育系領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、全系老師及全體新老學(xué)生等。
六、籌備安排：
1、前期：晚會(huì)的擬定、人員工作分配。
2、中期：拉贊助、節(jié)目編排，活動(dòng)宣傳。
3、中后期：節(jié)目篩選，彩排，人員具體安排。
4、后期：一切籌劃完畢，節(jié)目彩排，全體工作人員各就各位，晚會(huì)如期進(jìn)行。
七、人員工作安排；
總負(fù)責(zé)：董萍，田應(yīng)輝，羅燦江
領(lǐng)導(dǎo)：主席團(tuán)人員（負(fù)責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參加晚會(huì)）
督察組：紀(jì)檢部全體成員。
聯(lián)絡(luò)組：信息部全體成員（負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各組人員各就各位）。
宣傳組：宣傳部全體成員（負(fù)責(zé)晚會(huì)前的宣傳工作）。
節(jié)目編排組：文藝部（負(fù)責(zé)節(jié)目的編排工作）。
舞臺(tái)工作組：主席團(tuán)及各部部長（負(fù)責(zé)晚會(huì)音響、燈光、話筒和道具的傳遞等工作）。
后勤服務(wù)組：后勤組（負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)布置發(fā)放礦泉水等服務(wù)性工作。）
接待服務(wù)組：各部部長（負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓入場(chǎng)，以及給領(lǐng)導(dǎo)倒茶等工作）。
財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)組：生活部（負(fù)責(zé)晚會(huì)的安全及治安工作，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及財(cái)產(chǎn)的保管）。
財(cái)務(wù)組：主席團(tuán)（負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用品的`購買與管理）。
八、注意事項(xiàng)：
1、每個(gè)團(tuán)學(xué)干部應(yīng)清楚自己負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作！
2、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商解決。
3、活動(dòng)中各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，晚會(huì)籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動(dòng)中出現(xiàn)各種自己解決不了的問題，請(qǐng)及時(shí)找負(fù)責(zé)人。
5、提醒一新生注意當(dāng)晚會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，最好不要帶瓜子花生等考試內(nèi)，以上事項(xiàng)有不明白的地方請(qǐng)找負(fù)責(zé)人。
九、贊助商
尊敬的贊助商：我院體育系于20xx年十月舉行迎新文藝演出，我院北校區(qū)有近4000余人。我系有近400余人，將全部到場(chǎng)觀看，還向全院學(xué)生邀請(qǐng)觀看，最終到場(chǎng)觀看者約有1000余人，人口較多。而且本院學(xué)生消費(fèi)水平較高，為貴公司宣傳的成效跟明顯。
1、本次晚會(huì)得到了學(xué)系團(tuán)和學(xué)校相關(guān)部門的力支持，規(guī)模較、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學(xué)歡迎，并推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動(dòng)。
2、我們將在晚會(huì)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。
3、希望本次活動(dòng)的吸引性能貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注，互惠互利。
4、海報(bào)和宣傳單會(huì)注明，本次活動(dòng)由xxx公司贊助舉辦。傳單背面有（由公司提供）。
5、本次活動(dòng)還可以貴公司在學(xué)校內(nèi)派免費(fèi)發(fā)傳單。
6、橫幅有標(biāo)明贊助商。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、幕布、800元。
2、水、200元
3、應(yīng)急資金、600元。
4、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、400元
十一、贊助活動(dòng)意義：
增加校企間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
擴(kuò)公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場(chǎng)占有率。
通過贊助相關(guān)活動(dòng)樹立企業(yè)形象，提高公司的社會(huì)效益。
我們真心的希望能夠以此次活動(dòng)為契機(jī)，和貴公司建立更長久的合作關(guān)系，助貴公司不僅在校內(nèi)，而且在社會(huì)上的最的利益的實(shí)現(xiàn)。我們將在以后的工作為貴公司提供更支持。
活動(dòng)地點(diǎn)：興義民族師范學(xué)院北校區(qū)
涉外事宜：系團(tuán)（具體由系團(tuán)學(xué)生會(huì)全部負(fù)責(zé)）
贊助單位：希望貴公司能慎重考慮我們的建議，給我們提出寶貴的意見。所有在校內(nèi)的宣傳活動(dòng)由我們負(fù)責(zé)，公司可以派人監(jiān)督。希望能和貴公司通力合作，共同搞好這次晚會(huì)，期望貴公司盡快回復(fù)。期待您的加入！合作愉快！
十二、本書最終解釋權(quán)終歸體育系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)及贊助商。
改進(jìn)方案8
昨天，聽取了大家對(duì)客服工作上的一些建議，得出以下結(jié)論：
�。�1）未及時(shí)與市場(chǎng)部的員工進(jìn)行有效的溝通，特別是對(duì)未發(fā)現(xiàn)問題的客戶沒有進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)，使業(yè)務(wù)員對(duì)自己客戶是否做過客服回訪處于未知狀態(tài)；
�。�2）回訪的.內(nèi)容過于單調(diào)，不夠豐富，造成回訪過多次的而無話可說的問題，將導(dǎo)致一部份客戶對(duì)客服回訪產(chǎn)生抵觸情緒；
�。�3）市場(chǎng)部部分員工，不清楚客服的工作職責(zé)。
針對(duì)以上幾點(diǎn)，將做出以下改進(jìn)措施：
（1）今天將整理客服中主要回訪的內(nèi)容和職責(zé)成文，供大家參考，如果覺得有需要添加或修改的，請(qǐng)大家及時(shí)地反饋意見；
（2）每月回訪的客戶都將制成電子表格形式，無論有無問題，都將反映在該表格中，到月底工作結(jié)束時(shí)，將表格按所屬人員發(fā)下去（這項(xiàng)工作從上兩個(gè)月開始已經(jīng)在做了）；
�。�3）豐富客服回訪內(nèi)容，除需要客服人員了解各方面資訊外，希望所屬行業(yè)的業(yè)務(wù)人員及時(shí)提供信息，可以紙條、郵件的方式交給客服人員或直接反映給市場(chǎng)部經(jīng)理；
（4）出現(xiàn)重大問題的客戶，將以案例講解的形式和大家共享，特別是順利解決的問題，給大家提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，造成損失的客戶，給大家打支預(yù)防針；
�。�5）最后，請(qǐng)大家積極配合客服工作，每個(gè)月月底及時(shí)通報(bào)下需回訪的客服名單，讓客服工作有序不間斷地進(jìn)行。
改進(jìn)方案9
切紙：未切紙期間應(yīng)該關(guān)機(jī)，以防意外；結(jié)構(gòu)不合理改切（禮盒邊條等）應(yīng)作統(tǒng)計(jì)，反饋工程；數(shù)據(jù)交接的累加，工序結(jié)案；
印刷：工單有五聯(lián)紙和復(fù)印紙，應(yīng)統(tǒng)一，防錯(cuò)；開罐油墨存放要蓋好，月月清；周內(nèi)相同款產(chǎn)品的合并生產(chǎn)，降低成本；
覆膜：機(jī)身下化學(xué)溶劑桶，安全隱患；膠膜標(biāo)識(shí)、分區(qū)、先進(jìn)先出管理；
手�。涸O(shè)備保養(yǎng)假動(dòng)作：積塵太厚；首件放置太雜亂，需清理；刀模臨時(shí)放置，應(yīng)制作道具，防碰傷；資料袋臨時(shí)放置太隨意，需集中；
燙金：設(shè)備保養(yǎng)假動(dòng)作：積塵太厚；燙金紙亂放，有品質(zhì)隱患；需分類整理，擺放無擠壓；燙金版亂放，有品質(zhì)隱患；需分類整理，擺放無擠壓；
粘盒（機(jī)）：首件放置太雜亂，需清理；不良與余料混雜；機(jī)身蓋上放置多種物料和標(biāo)簽；臺(tái)面下余料/不良品混雜；首件放置太雜亂，需清理；網(wǎng)版隨地放置，需制作道具或膠筐放好；
清廢：《物料流程標(biāo)示卡》部分未簽名，無可追溯性；整個(gè)車間燈管、風(fēng)扇積塵太厚須清理；
天地盒機(jī)：機(jī)身下小模具待整理；導(dǎo)軌潤滑油更換；殘膠清潔未做好；機(jī)身下小模具待整理；導(dǎo)軌潤滑油更換；傳送帶清潔問題；上置臺(tái)面清潔問題；殘膠清潔未做好；余料清理問題；不良品清理問題；
天地盒物料區(qū)：物料頂部未作廢紙+圍膜防護(hù)；多處紙箱壓在膠筐的物料上；物料標(biāo)識(shí)不全，易混料；
拉線：SOP架子待整理；首件待統(tǒng)一線頭懸掛；資料袋待統(tǒng)一放置；員工注意力不集中，應(yīng)100%看產(chǎn)品自檢；線下膠筐內(nèi)雜物清理；線下垃圾清理；
組裝：物料待歸整；半成品待歸整；成品待歸整；多能工培養(yǎng)待加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力提升；換線清場(chǎng)（與上線產(chǎn)品不相關(guān)的樣品、模具、面紙、半成品、成品、不良品等清理干凈）；膠水機(jī)（含熱熔膠機(jī)）、貼角機(jī)、壓泡機(jī)至少3人以上會(huì)熟練操作；
過程控制需要PDCA的精細(xì)策劃，才可能少一些異常。生產(chǎn)管理，并非一直在辦公室里找這個(gè)開會(huì)、找那個(gè)談話，而是現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)物的三現(xiàn)主義，就是稻盛和夫講的：答案永遠(yuǎn)在現(xiàn)場(chǎng)！
議題一：引進(jìn)人才。財(cái)務(wù)層面，成本下降策略，人均產(chǎn)值，降低損耗；顧客層面，同行業(yè)價(jià)格優(yōu)勢(shì)，交貨加速，退貨減少；內(nèi)部程序?qū)用�，建立全套行政制度，建立全套體系文件，獲得國際認(rèn)證并落實(shí)到位；學(xué)習(xí)成長層面，人力資源六大模塊深度展開，安全環(huán)保運(yùn)營制度，流程制度，規(guī)劃職責(zé)；
議題二：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。財(cái)務(wù)層面，市場(chǎng)擴(kuò)張策略，國際認(rèn)證，行業(yè)認(rèn)證，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量；顧客層面，深耕老客，開發(fā)新客；內(nèi)部程序?qū)用�，滿足驗(yàn)廠要求，快速交樣，優(yōu)化結(jié)構(gòu)和工藝；學(xué)習(xí)成長層面，現(xiàn)場(chǎng)管理7S達(dá)標(biāo)；
議題三：練內(nèi)功強(qiáng)加工。財(cái)務(wù)層面，營運(yùn)績效策略，超產(chǎn)獎(jiǎng)，遞進(jìn)計(jì)件，產(chǎn)量質(zhì)量標(biāo)兵；顧客層面，優(yōu)化上線品質(zhì)，加強(qiáng)工程，提升品管；內(nèi)部程序?qū)用�，�?biāo)準(zhǔn)化文件，BOM，SOP，SIP，QC制程控制計(jì)劃；學(xué)習(xí)成長層面，工程技術(shù)研發(fā)：RD/IE，品質(zhì)管理技術(shù)：8D/QCC。
為了經(jīng)濟(jì)效益的7S管理:消除浪費(fèi)---流程再造---精益生產(chǎn)---集成化管理---卓越生產(chǎn)。
經(jīng)營管理的7S構(gòu)成：結(jié)構(gòu)Structure---戰(zhàn)略Strategy---人才Staff---管理風(fēng)格Style---制度/程序Syetems---價(jià)值觀SbaredValued---長處/技能Skills。
質(zhì)量是企業(yè)永恒的話題，無論是制造型、服務(wù)型或綜合體，質(zhì)量是滿足客戶要求，穩(wěn)定市場(chǎng)地位，贏得社會(huì)認(rèn)可的重要基礎(chǔ)。
產(chǎn)量是企業(yè)效益的實(shí)現(xiàn)，它保障了交付、提升了效益、攤低了費(fèi)用、降低了單件成本，是企業(yè)運(yùn)營水平的直接體現(xiàn)，是企業(yè)經(jīng)營水平的充分體現(xiàn)，每個(gè)職能部門和崗位必須首要對(duì)其服務(wù)與服從的工作目標(biāo)。
7S是現(xiàn)場(chǎng)管理、目視化管理、計(jì)劃管理、物控管理的直接體現(xiàn)，是運(yùn)營管理水平的綜合表現(xiàn)，它整合了體系管理、IE管理、精益管理的思想和技巧，把錯(cuò)綜復(fù)雜的運(yùn)營管理變得簡單高效。
生產(chǎn)過程產(chǎn)品物理指標(biāo)控制規(guī)定、標(biāo)樣管理規(guī)定、外觀檢驗(yàn)及判定標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品條碼質(zhì)量控制規(guī)定、VOCs限量控制規(guī)定。
生產(chǎn)要嚴(yán)抓：首樣簽樣、制程檢驗(yàn)、數(shù)據(jù)交接、設(shè)備保養(yǎng)，這些要熟悉—指導(dǎo)—糾正—培訓(xùn)—糾正—獎(jiǎng)罰。生產(chǎn)是品質(zhì)為先，效率在品質(zhì)基礎(chǔ)上提升；生產(chǎn)部每個(gè)客戶有簽樣為標(biāo)準(zhǔn)，效率要建立在品質(zhì)合格上，把各種品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)提前思考措施進(jìn)行預(yù)防，預(yù)防問題的能力是檢驗(yàn)干部水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
過于對(duì)公司要求的太多，自我執(zhí)行的太少。日績效考核：組長、主管；首件簽樣：主管、QC；機(jī)臺(tái)保養(yǎng)：機(jī)長、主管；數(shù)據(jù)交接：機(jī)長、主管；啟發(fā)群眾的自覺，是工作的第一步，第一要素。少人，多產(chǎn)、高效、品優(yōu)，才是生產(chǎn)管理的核心。管理改善：關(guān)注拉長，注意提升；關(guān)注機(jī)長，技術(shù)評(píng)鑒。PDCA的管理循環(huán)要用在基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)上。
生產(chǎn)質(zhì)量管理：每個(gè)工序標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)客戶簽樣進(jìn)行首件簽樣。每個(gè)工序，對(duì)于前段來料問題發(fā)現(xiàn)，評(píng)估：能行，執(zhí)行方案；不能行，對(duì)應(yīng)措施要出來。再發(fā)生，先解決問題，判斷不準(zhǔn)的要去開會(huì)研討。不能帶病作業(yè)，執(zhí)法嚴(yán)格，專業(yè)到位。
生產(chǎn)管理積極性：各種崗位盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，抓具體、落地清楚，反思為什么產(chǎn)能與上班時(shí)間不對(duì)等，計(jì)劃產(chǎn)能科學(xué)性，產(chǎn)能未到位，產(chǎn)前準(zhǔn)備充分性：物料、工具、人員特性、調(diào)配缺乏專業(yè)性，兩方面抓：抓工藝技術(shù)普及，一條線一條抓；抓態(tài)度抓管理：崗位職責(zé)、能力、積極性，不找自己原因的態(tài)度問題，加大力度搞運(yùn)營。職能部門：搞好品質(zhì)、提高效率、互相配合。
生產(chǎn)運(yùn)營，生產(chǎn)要高度重視，組織好各種準(zhǔn)備工作，時(shí)刻繃緊思想意識(shí)的弦。
部門配合：相互支持、相互配合、份內(nèi)事立即干，非份內(nèi)事有資源先支持配合，設(shè)備維修專業(yè)分工推諉，車間分工（含設(shè)備）獨(dú)自占有，而不共享；
車間：工藝標(biāo)準(zhǔn)、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)鍵控制點(diǎn)、不清楚無標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)決不干，減少返工，從細(xì)節(jié)上抓起，流程上要強(qiáng)化。
生產(chǎn)管理要熟悉每個(gè)崗位的技能，隨時(shí)優(yōu)化配置調(diào)動(dòng)支援。人均產(chǎn)能/人均產(chǎn)值，將是生產(chǎn)部門考核重要指標(biāo)。
生產(chǎn)管理：
一，團(tuán)隊(duì)技術(shù)實(shí)力情況；
二，矛盾問題哪些，怎樣化解、工價(jià)產(chǎn)能、過程管理；
三，如何建團(tuán)隊(duì)，汰換主管、機(jī)長，大換血前提是你能搞得定，嚴(yán)格按公司制度執(zhí)行。
線上標(biāo)識(shí)、檢驗(yàn)記錄、接線牌子、IE圖、SOP由工程部制作懸掛。
專項(xiàng)整改，盡快提升�，F(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)狀與此前有對(duì)比落差，差距非常大。抓現(xiàn)場(chǎng)管理，不要當(dāng)作一個(gè)形勢(shì)，主管經(jīng)理的意識(shí)，要把現(xiàn)場(chǎng)面貌當(dāng)作自己的臉和管理的能力，制定指定擺放點(diǎn)，全員衛(wèi)生意識(shí)差，多檢查，公司每周一次，平時(shí)行政部檢查糾正，跟績效掛鉤，應(yīng)建立7S獎(jiǎng)懲機(jī)制。內(nèi)行看門道，外行看形象，客戶、領(lǐng)導(dǎo)們第一印象是給我們的綜合評(píng)價(jià)前提，是否合作、幫你提升，信任是前提，下一步作為重點(diǎn)工作，要有明顯的提升。
計(jì)件工資按效率提升給予激勵(lì)機(jī)制。按計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量為準(zhǔn)，每款產(chǎn)品產(chǎn)量超過額定產(chǎn)能的3%以上—6%以下，工價(jià)另加1分錢；超過6%--10%以下，工價(jià)另加2分錢；超過10%以上加4分錢，此工價(jià)對(duì)所有車間，從月底執(zhí)行，如有更改另行通知。
溝通要為大局，為了規(guī)避責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。如何遵守標(biāo)準(zhǔn)、流程？如何盡快解決問題？主管經(jīng)理們的綜合素質(zhì)要提高。職能部門緊急事務(wù)，各相關(guān)部門要緊急響應(yīng)，不要都扯皮，要你做什么？從上到下的綜合素質(zhì)，互相配合，想辦法把事情做好，多干活，少說話，人在做，天在看，最有效的做事方法。管理人員與員工的溝通，不要把負(fù)面情緒發(fā)泄到員工身上，怎樣用人留人，是主管及以上管理干部們深思的問題，你的團(tuán)隊(duì)建設(shè)搞好了，管理上的質(zhì)量、效率、成本、安全、士氣不就基本解決了？反思，溝通，自己的工作有無做到位？信息是否全面？怎樣引導(dǎo)理解的程序和方法。
高管，不要抱怨，有高度、往前想，有擔(dān)當(dāng)，找方法，有勇氣。管理是相通的，不論行業(yè)或?qū)I(yè)，從方法上找改善突破口。作為高級(jí)主管，自己的問題，該說啥，該做啥，站在公司的出發(fā)點(diǎn)，公司利益上想事說話。別人不能做的，我能做到，我要的是成就感，任何事都有正確方法恰當(dāng)途徑，開會(huì)說事，就事論事，哪個(gè)位置應(yīng)該負(fù)的責(zé)任，境界不夠、德不配位，就會(huì)有麻煩。正確的認(rèn)識(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，把批評(píng)認(rèn)真反思是否有更好的`方法和策略，怎么在下屬面前展示領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范，理清思路，我們的責(zé)任是什么？思想問題，工作的指導(dǎo)方針是什么？對(duì)待問題的指導(dǎo)思想，苦干加巧干，學(xué)會(huì)總結(jié)，每天保持進(jìn)步。做事斤斤計(jì)較，斷事大度有余。
運(yùn)營中心及時(shí)梳理訂單信息，推動(dòng)全公司運(yùn)營順暢。突破1%：敢于構(gòu)建大格局，勇于突破不可能，善于構(gòu)建生態(tài)圈。一，有效提高時(shí)間回報(bào)率；二，激發(fā)他人及培養(yǎng)他人；三，成為創(chuàng)意及執(zhí)行大師；四，研究客戶對(duì)手及環(huán)境；五，提高思考及判斷能力。公司治理的改進(jìn)模式，頂層設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)文化的影響。學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，跟進(jìn)到底，有作為，有夢(mèng)想。主管在一線作業(yè)，工作狀態(tài)上不去，工作實(shí)績就上不去。
不要認(rèn)為自己搞得好，一切以數(shù)據(jù)、績效說話，企管方案制定：提高工資計(jì)件，自省自查，回應(yīng)反應(yīng)要快，有措施有方法及時(shí)解決，建團(tuán)隊(duì)是管理的第一要?jiǎng)?wù)。生產(chǎn)旺季：生產(chǎn)高要求，運(yùn)營高要求，市場(chǎng)、客戶、采購，市場(chǎng)信息+供應(yīng)信息的全面掌握，運(yùn)營才會(huì)暢順。物流公司的合同要完整性、科學(xué)性。
從客戶信息起，內(nèi)部監(jiān)督運(yùn)行：合同、開單、采購、物料、生產(chǎn)、代銷兩頭抓，兩頭都要硬。共同操心、關(guān)注生產(chǎn)、齊抓共管。
在庫產(chǎn)品提前抽檢返工，品質(zhì)問題匯總后統(tǒng)一處理，提前理出思路對(duì)策。部門之間的配合，公司是整體，被投訴要追責(zé)，配合非常難要嚴(yán)肅處理。
公司每年30%增長（業(yè)務(wù)、人數(shù)、機(jī)器、產(chǎn)值），但管理能力、業(yè)務(wù)水平與公司發(fā)展不相匹配，人員和設(shè)備已按旺季配置，各職能部門未按計(jì)劃運(yùn)營，部門達(dá)成考核不夠嚴(yán)謹(jǐn)，任務(wù)必須對(duì)外清晰，干什么？怎樣干？干到什么結(jié)果？
秋收果實(shí)，訂單能干多少接多少，計(jì)劃要求非常清晰明確，接受任務(wù)單位，以人、機(jī)、料等資源提前準(zhǔn)備、連軸轉(zhuǎn)，上連班，沒完成任務(wù)不下班，沒有應(yīng)急事情圍繞生產(chǎn)都要在公司，想盡一切辦法完成任務(wù)，部門協(xié)助解決，不能停不能放，及時(shí)上報(bào)，啟用臨時(shí)工，統(tǒng)計(jì)工作要客觀準(zhǔn)確不要虛報(bào)造假，使用加監(jiān)管要到位。
備料：按先進(jìn)先出，按標(biāo)簽加顏色標(biāo)簽，盤點(diǎn)時(shí)要倒庫存，舊料倒出來，新料放進(jìn)去。職能部門開會(huì)的記錄要報(bào)給企管中心，企管中心和行政人事部要隨時(shí)旁聽各部門會(huì)議。“講、管、做”的具體落實(shí)要跟進(jìn)。
旺季進(jìn)行時(shí)，關(guān)乎公司完成董事會(huì)交給公司的任務(wù)，下沉下基層，盯安全盯產(chǎn)量，落到實(shí)處，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相配合，每個(gè)工序出了問題產(chǎn)品都不合格，自檢、互檢、終檢，牢記職責(zé)，互相補(bǔ)充，不能掉鏈子。非重點(diǎn)客戶旺季不接受打樣。
推拉扯皮，浪費(fèi)時(shí)間，影響效率，標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)地思想。客服部，全稱客戶服務(wù)部，也是市場(chǎng)管理部，對(duì)于原材料的特性參數(shù)要求，客戶要求與價(jià)格，考慮訂單量要匹配，指標(biāo)達(dá)不到過分要求，不參與競(jìng)標(biāo)。
維修換配件，由生產(chǎn)部門簽名，設(shè)備部申購，舊配件回收，修好要求回單確認(rèn)。設(shè)備保養(yǎng)要精細(xì)化，日保養(yǎng)、周保養(yǎng)、月保養(yǎng)，形成計(jì)劃，主要保養(yǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)部位、鏈條、齒輪、軸承、拉規(guī)、膠輥、皮帶、風(fēng)泵加黃油，一月最少加一次；
設(shè)備維修部：保證基礎(chǔ)設(shè)施，定期檢查保養(yǎng)，單一不可替代設(shè)備、飯?zhí)�、鍋爐等機(jī)故及時(shí)搶修，第一時(shí)間上報(bào)，上報(bào)至生產(chǎn)副總，因故障屬人為原因，設(shè)備部將提報(bào)責(zé)任機(jī)長和干部，機(jī)臺(tái)的垃圾雜物及時(shí)清理，修理期間機(jī)長要配合在旁，設(shè)備部要監(jiān)督、提報(bào)、指導(dǎo)每周六設(shè)備保養(yǎng)的落實(shí)，重點(diǎn)設(shè)備生產(chǎn)要儲(chǔ)備配件。
績效考核新方案熟悉；計(jì)時(shí)工資必須有責(zé)任部門、必須有額定產(chǎn)量、必須有第三方簽字；計(jì)件工資每日公布在電子顯示屏上；7S檢查，屬于安全、環(huán)保問題，拍照公布并直接提報(bào)處罰或扣分，上會(huì)提報(bào)，力度加強(qiáng)，改變面貌；
監(jiān)督配合：對(duì)不處理不答復(fù)者提報(bào)追責(zé)，不提報(bào)延誤追責(zé)重罰，相互監(jiān)督（倉庫—客服—計(jì)劃—行政），文化引領(lǐng)，以廠為家，發(fā)現(xiàn)不合規(guī)要指正；
旺季戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)、管理、工作成果、堅(jiān)持各項(xiàng)體系、制度、流程、少錯(cuò)少損失。一，大局意識(shí)。團(tuán)結(jié)提效（相互配合）。時(shí)間浪費(fèi)在扯皮問題，推責(zé)任、不配合、職能部門代表了公司的要求和指令。二，拼搏精神。不要輕易說不可能，力爭(zhēng)拉近與行業(yè)的距離，包括質(zhì)量、產(chǎn)量（優(yōu)化方案，階梯增長）；如何把現(xiàn)有資源發(fā)揮到極限，充分利用運(yùn)輸隊(duì)力量。三，團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。7S、質(zhì)量、安全，評(píng)名次，名次體現(xiàn)你領(lǐng)導(dǎo)水平，管理能力，榮譽(yù)帶來收入、士氣、凝聚力。四，文化傳播正能量。讓外界了解公司光輝明亮之處，傳導(dǎo)央企精神和社會(huì)地位，公平公正、公開透明、發(fā)展空間大、工資按時(shí)發(fā)放等，讓大家重視工作，讓大家心定下來長期干，務(wù)虛向?qū)崱髽I(yè)文化。
標(biāo)準(zhǔn)流程。未遵守標(biāo)準(zhǔn)，把工作/產(chǎn)品做錯(cuò)，安全問題、運(yùn)營不暢等問題，均是未按標(biāo)準(zhǔn)流程運(yùn)行造成，工藝變更流程未嚴(yán)格執(zhí)行，標(biāo)樣確認(rèn)后生產(chǎn)與標(biāo)樣不符、市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，阻止了險(xiǎn)釀大禍，下工序下流程要檢查上工序上流程并考核之，品質(zhì)部檢驗(yàn)未按流程檢驗(yàn)，制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程，務(wù)必嚴(yán)格遵守，必須嚴(yán)格按制度，標(biāo)準(zhǔn)流程出現(xiàn)問題，思想放松導(dǎo)致，包括運(yùn)營上，先找標(biāo)準(zhǔn)，無標(biāo)準(zhǔn)制定標(biāo)準(zhǔn)，都要按流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作。
危險(xiǎn)化學(xué)品管理：一，日耗用量，安全庫存，采購周期；二，防靜電裝置、接地裝置、開桶工具（鐵桶不能用金屬工具開啟，避免火花引起火災(zāi)）。
關(guān)于開展安全生產(chǎn)大檢查：周一早會(huì)宣導(dǎo)、周二全體管理培訓(xùn)、周三全廠自查自糾、周四行政檢查糾正、周五企管檢查糾正、周六公司領(lǐng)導(dǎo)檢查、周日總結(jié)規(guī)劃。循環(huán)三周，確保節(jié)日安全和上級(jí)公司檢查通過。
安全生產(chǎn)，早會(huì)晚會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全操作、忙而不亂，下指令分工作都要考慮安全，安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。回顧安全事故，重視程度不夠，分配技術(shù)熟悉的人做事。管理部門要嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)格預(yù)防。
安全工作。一直要高度重視，長抓不懈，嚴(yán)防死守，天天講、時(shí)時(shí)抓，當(dāng)作頭等大事來抓，天冷人懶，安全意識(shí)不強(qiáng)，高度警惕。各部自查自糾，公司復(fù)查，每周檢查、安全領(lǐng)導(dǎo)，整改追責(zé)。
安全管理。時(shí)刻不能掉以輕心，每天開會(huì)要強(qiáng)調(diào)安全，嚴(yán)格按操作規(guī)程。監(jiān)管部門：小檢查，防微杜漸；大檢查，每周不低于一次，堅(jiān)持整改；設(shè)備部：電線電路電器，安全控制點(diǎn)，及時(shí)檢查維修，生產(chǎn)部門各種安全開關(guān)，及時(shí)檢查，亂拉電線整改，一定要安全著想，務(wù)必確保安全，重點(diǎn)抓重點(diǎn)關(guān)注。安全就是1，沒有安全其他都是0。安全管理不能放松，早中晚一定要提安全，品質(zhì)、踏踏實(shí)實(shí)干好，把安全管理，設(shè)備管理，人身安全，設(shè)備保養(yǎng)，浪費(fèi)機(jī)器損耗機(jī)器使用年限，清潔潤滑，人身安全，管理者要求操作規(guī)程、安全因素分析，干事先考慮安全因素，預(yù)防安全，把風(fēng)險(xiǎn)降低，安全意識(shí)不到位，安全知識(shí)，安全技術(shù)，安全自我保護(hù)意識(shí)。
安全問題，每周六安全大檢查，設(shè)備部/行政人事部/企管中心牽頭，真抓、實(shí)抓、細(xì)抓，安全通道、消防器材等，周一早會(huì)講交通安全。
人力資源不足，但資源閑置，無法高效利用，二次開發(fā)嚴(yán)重；在這個(gè)日新月新的睿智世紀(jì)，是墨守成規(guī)還是擁抱革新？
改進(jìn)方案10
【方案概述】
傳統(tǒng)簡單、靜態(tài)的倉庫管理已無法保證企業(yè)資源的高效利用。如今的倉庫作業(yè)和庫存控制作業(yè)已十分復(fù)雜多樣化，僅靠人工記憶和手工錄入，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易出錯(cuò)，給企業(yè)帶來巨大損失。
倉庫管理?xiàng)l碼解決方案在倉庫管理中引入條碼技術(shù)，對(duì)倉庫的到貨檢驗(yàn)、入庫、出庫、調(diào)撥、移庫移位、庫存盤點(diǎn)等各個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)化的數(shù)據(jù)采集，保證倉庫管理各個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)輸入的效率和準(zhǔn)確性，確保企業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確地掌握庫存的真實(shí)數(shù)據(jù)，合理保持和控制企業(yè)庫存。通過科學(xué)的編碼，還可方便地進(jìn)行物品的批次、保質(zhì)期等進(jìn)行管理。
一、條碼在倉庫管理中的作用
1)傳統(tǒng)的倉庫系統(tǒng)內(nèi)部，一般依賴于一個(gè)非自動(dòng)化的、以紙張文件為基礎(chǔ)的系統(tǒng)來記錄、追蹤進(jìn)出的貨物，以人為記憶實(shí)施倉庫內(nèi)部的管理。對(duì)于整個(gè)倉儲(chǔ)區(qū)而言，人為因素的不確定性，導(dǎo)致勞動(dòng)效率低下，人力資源嚴(yán)重浪費(fèi)。
2)隨著庫存品種及數(shù)量的增加以及出入庫頻率的劇增，傳統(tǒng)的倉庫作業(yè)模式嚴(yán)重影響正常的運(yùn)行工作效率。而現(xiàn)有已經(jīng)建立的.計(jì)算機(jī)管理的倉庫管理系統(tǒng)，隨著商品流通的加劇，也難以滿足倉庫管理快速準(zhǔn)確實(shí)時(shí)的要求。
3)條碼技術(shù)在解決了倉庫作業(yè)人員的數(shù)據(jù)輸入的自動(dòng)化的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確傳輸，確保倉庫作業(yè)效率，有利于充分利用有限的倉庫空間。
二、如何把條碼引入倉庫管理
1)對(duì)庫存品進(jìn)行科學(xué)編碼，并列印庫存品條碼標(biāo)簽。
根據(jù)不同的管理目標(biāo)（例如要追蹤單品，還是實(shí)現(xiàn)保質(zhì)期/批次管理）對(duì)庫存品進(jìn)行科學(xué)編碼，在科學(xué)編碼的基礎(chǔ)上，入庫前列印出庫存品條碼標(biāo)簽，以便于后續(xù)倉庫作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的自動(dòng)化采集。
2)對(duì)倉庫的庫位進(jìn)行科學(xué)編碼，并用條碼符號(hào)加以標(biāo)識(shí)，實(shí)現(xiàn)倉庫的庫位管理。
對(duì)倉庫的庫位進(jìn)行科學(xué)編碼，用條碼符號(hào)加以標(biāo)識(shí)，并在入庫時(shí)采集庫存品所入的庫位，同時(shí)導(dǎo)入管理系統(tǒng)。倉庫的庫位管理有利于在大型倉庫或多品種倉庫種快速定位庫存品所在的位置，有利于實(shí)現(xiàn)先進(jìn)先出的管理目標(biāo)及倉庫作業(yè)的效率。
3)使用帶有條碼掃描功能的手持?jǐn)?shù)據(jù)終端進(jìn)行倉庫管理。
對(duì)于大型的倉庫，由于倉庫作業(yè)無法在計(jì)算機(jī)旁直接作業(yè)，可以使用手持?jǐn)?shù)據(jù)終端先分散采集相關(guān)數(shù)據(jù)，后把采集的數(shù)據(jù)上載到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集中批量處理。此時(shí)給生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員配備帶有條碼掃描功能的手持?jǐn)?shù)據(jù)終端，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)采集。同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)也可查詢相關(guān)信息，在此之前會(huì)將系統(tǒng)中的有關(guān)數(shù)據(jù)下載手持終端中。
4)數(shù)據(jù)的上傳與同步
將現(xiàn)場(chǎng)采集的數(shù)據(jù)上傳到倉庫管理系統(tǒng)中，自動(dòng)更新系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)。同時(shí)也可以將系統(tǒng)中更新已后的數(shù)據(jù)下載到手持終端中，以便在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行查詢和調(diào)用。
三、倉庫管理?xiàng)l碼解決方案的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
以條碼技術(shù)的應(yīng)用為特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)倉庫數(shù)據(jù)收集的自動(dòng)化。
利用物料的條碼標(biāo)識(shí)實(shí)現(xiàn)倉庫作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)自動(dòng)化采集，提升倉庫作業(yè)尤其是倉庫盤點(diǎn)的作業(yè)效率，提升倉庫數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
強(qiáng)調(diào)對(duì)物料的科學(xué)編碼，實(shí)現(xiàn)不同的管理目標(biāo)。
強(qiáng)調(diào)對(duì)物料進(jìn)行科學(xué)編碼，以實(shí)現(xiàn)不同的管理目標(biāo)，例如單品追蹤、保質(zhì)期管理、批次管理以及產(chǎn)品質(zhì)量追溯等。
對(duì)倉庫的庫位進(jìn)行科學(xué)編碼，實(shí)現(xiàn)庫位管理目標(biāo)。
對(duì)倉庫的庫位進(jìn)行科學(xué)編碼，用條碼符號(hào)加以標(biāo)識(shí)，并倉庫作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)采集庫位數(shù)據(jù)，同時(shí)導(dǎo)入管理系統(tǒng)。有利于在大型倉庫或多品種倉庫種快速定位庫存品所在的位置，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)先出的管理目標(biāo)及倉庫作業(yè)的效率。
對(duì)組裝出庫作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集，實(shí)現(xiàn)組裝作業(yè)的需求。
使用條碼設(shè)備采集出庫包裝作業(yè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)（包裝規(guī)格/包裝層次關(guān)系等數(shù)據(jù)），并在包裝作業(yè)結(jié)束后列印出裝箱清單，減少出錯(cuò)。
四、效益評(píng)估
1)在倉庫管理中應(yīng)用條碼技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動(dòng)化采集，去掉了手工書寫單據(jù)和送到機(jī)房輸入的步驟，能大大提高工作效率。
2)解決庫房信息陳舊滯后的弊病。一張單據(jù)從填寫、收集到鍵盤輸入，需要一天或更長的時(shí)間。這使得生產(chǎn)調(diào)度員只能根據(jù)前幾天甚至一周前的庫存信息，為用戶定下交貨日期。
3)解決手工單據(jù)信息不準(zhǔn)確的問題（主要是抄寫錯(cuò)誤，鍵入錯(cuò)誤），從而達(dá)到提高生產(chǎn)率、明顯改善服務(wù)質(zhì)量、消除事務(wù)處理中的人工操作、減少無效勞動(dòng)、消除因信息不準(zhǔn)引起的附加庫房存量、提高資金利用率等目的。
4)將單據(jù)所需的大量紙張文字信息轉(zhuǎn)換成電子數(shù)據(jù)，簡化了日后的查詢步驟，工作人員不用再手工翻閱查找各種登記冊(cè)和單據(jù)本，只需輸入查詢條件，計(jì)算機(jī)在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)查到所需記錄，并將內(nèi)容顯示在屏幕上，大大加快了查詢速度。提高生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的速度和準(zhǔn)確性，減輕匯總統(tǒng)計(jì)人員的工作難度。
改進(jìn)方案11
一、幼兒園園服管理制度現(xiàn)狀
在現(xiàn)代社會(huì)，幼兒園園服管理制度作為幼兒園管理的重要一環(huán)，其作用愈發(fā)凸顯。幼兒園園服管理制度的制定與完善，對(duì)幼兒園的品牌形象、教育質(zhì)量和管理效率都有著重要的影響。
目前，我國幼兒園園服管理制度存在一些問題：一是管理制度不夠規(guī)范，導(dǎo)致一些方面的管理不到位；二是部分幼兒園缺乏科學(xué)的園服管理制度，可能存在混亂、不統(tǒng)一的現(xiàn)象；三是部分幼兒園的園服管理制度過于僵化，難以適應(yīng)多樣化的家長需求和幼兒成長特點(diǎn)。針對(duì)這些問題，我們有必要對(duì)幼兒園園服管理制度進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。
二、優(yōu)化與改進(jìn)方案
1.制定科學(xué)規(guī)范的園服管理制度
通過調(diào)研借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的園服管理模式，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，制定符合幼兒園特點(diǎn)與需求的科學(xué)規(guī)范的園服管理制度。在制定制度的過程中，必須充分考慮到幼兒園的教育理念、家長需求和社會(huì)環(huán)境，力求做到科學(xué)、合理、靈活。
2.加強(qiáng)園服使用和管理培訓(xùn)
園服的使用和管理涉及到衛(wèi)生、安全、形象等多方面的問題，對(duì)此，幼兒園需要加強(qiáng)對(duì)園服使用和管理的相關(guān)培訓(xùn)，使每一位管理人員都能夠明確自己的職責(zé)和要求，提高工作效率的也降低了園服管理方面的風(fēng)險(xiǎn)。
3.建立家長參與的園服管理機(jī)制
幼兒園園服的管理不僅僅是學(xué)校內(nèi)部的事務(wù)，也需要廣泛地吸納家長的意見和建議。特別是在園服設(shè)計(jì)和購買上，可以設(shè)立專門的家長委員會(huì)，參與園服的設(shè)計(jì)與采購，增強(qiáng)家長對(duì)園服的`認(rèn)同感和滿意度。
4.健全園服安全監(jiān)督體系
幼兒園園服的安全問題是每個(gè)幼兒園都必須高度重視的事項(xiàng)。尤其是面料的安全性和舒適度問題，需要建立完善的園服安全監(jiān)督體系，確保幼兒園園服的安全性和質(zhì)量。
5.強(qiáng)化園服的環(huán)保意識(shí)
環(huán)保已經(jīng)成為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的重要議題，在園服的選擇和使用上，也需要更多地考慮環(huán)保因素。建議幼兒園在園服的選擇上，考慮使用環(huán)保材料，提倡可持續(xù)發(fā)展的園服管理理念。
三、個(gè)人觀點(diǎn)和理解
幼兒園園服管理制度的優(yōu)化與改進(jìn)對(duì)幼兒園的發(fā)展至關(guān)重要，只有不斷地完善和提高園服管理水平，才能更好地滿足家長和幼兒的需求，提高幼兒園的品牌形象和影響力。園服管理制度的優(yōu)化和改進(jìn)是一個(gè)漸進(jìn)式的過程，需要學(xué)校與家長、社會(huì)各界的共同努力，建立起一套適合幼兒園發(fā)展需要的園服管理制度。
對(duì)于幼兒園園服管理制度的優(yōu)化與改進(jìn)，我們需要保持科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，以家長和幼兒的需求為中心，不斷完善管理制度，提高管理水平，為幼兒園的健康發(fā)展建立堅(jiān)實(shí)的管理基礎(chǔ)。
改進(jìn)方案12
醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心內(nèi)容和永恒的主題，是不斷完善、持續(xù)改進(jìn)的過程。為嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)范、常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量管理，建立和完善可追溯制度、監(jiān)督評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，提高醫(yī)療服務(wù)能力，為患者提供優(yōu)質(zhì)、安全的醫(yī)療服務(wù)，提高醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，特制定醫(yī)療質(zhì)量管理和持續(xù)改進(jìn)方案。
一、醫(yī)療質(zhì)量管理組織
醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)負(fù)責(zé)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理，制定醫(yī)院質(zhì)量管理方案，對(duì)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理作出評(píng)估，制定改進(jìn)措施。院長是醫(yī)療質(zhì)量管理的第一責(zé)任人。
醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、門診辦、院感科等職能部門行使醫(yī)療質(zhì)量管理的指導(dǎo)、檢查、考核、監(jiān)督職能，并向醫(yī)院質(zhì)量管理委員會(huì)提出評(píng)價(jià)和改進(jìn)措施。
科室醫(yī)療質(zhì)量管理小組負(fù)責(zé)科室醫(yī)療質(zhì)量管理，制定科室醫(yī)療質(zhì)量管理措施和考核辦法，督促醫(yī)務(wù)人員執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和診療規(guī)范，對(duì)科室的醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行檢查和考核�？剖抑魅问强剖屹|(zhì)量管理的第一責(zé)任人。
醫(yī)院實(shí)行醫(yī)療質(zhì)量管理“全員參與”、“全過程質(zhì)控”制度，每一位職工既是醫(yī)療質(zhì)量管理的執(zhí)行者，又是醫(yī)療質(zhì)量管理的監(jiān)督者。
醫(yī)院實(shí)行醫(yī)療質(zhì)量管理責(zé)任追究制。
二、醫(yī)療質(zhì)量管理的內(nèi)容
1．認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度，如首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、手術(shù)分級(jí)管理制度、術(shù)前討論制度、死亡病例討論制度、分級(jí)護(hù)理制度、查對(duì)制度、病歷書寫基本規(guī)范與管理制度、交接班制度、醫(yī)患溝通制度、臨床用血管理制度等，有效防范、控制醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量和安全隱患。
2．加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部門和重要崗位的管理。
3．加強(qiáng)全員質(zhì)量和安全教育，牢固樹立質(zhì)量和安全意識(shí)，提高全員質(zhì)量管理與改進(jìn)的意識(shí)和參與能力，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范和常規(guī)。
4．加強(qiáng)全員培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員“基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能”必須人人達(dá)標(biāo)。
三、醫(yī)療質(zhì)量管理的措施和方法
�。ㄒ唬┽t(yī)療技術(shù)的管理醫(yī)院實(shí)行新業(yè)務(wù)、新技術(shù)準(zhǔn)入制度。開展的醫(yī)療技術(shù)必須是執(zhí)業(yè)診療科目內(nèi)的成熟醫(yī)療技術(shù)，符合國家有關(guān)規(guī)定，并且具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員、支持系統(tǒng)，能確保技術(shù)應(yīng)用的安全、有效。每年年初由擬開展的科室到醫(yī)務(wù)科申報(bào)，醫(yī)務(wù)科初步審核后，報(bào)請(qǐng)?jiān)簩W(xué)術(shù)委員會(huì)審定批準(zhǔn)后方能實(shí)施。
醫(yī)務(wù)科應(yīng)建立新開展的醫(yī)療技術(shù)檔案，以備查。
任何科室和個(gè)人不得應(yīng)用未經(jīng)批準(zhǔn)或安全性和有效性未經(jīng)臨床實(shí)踐證明的技術(shù)。
�。ǘ┗A(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理
1．醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、門診部等職能部門實(shí)行定期和不定期醫(yī)療質(zhì)量考核。每月一次基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量檢查，每季度組織一次由醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)、醫(yī)院感染管理委員會(huì)、病案質(zhì)量管理委員會(huì)、藥事管理委員會(huì)參加的全面醫(yī)療質(zhì)量檢查。
2．科室質(zhì)量管理小組應(yīng)制定科室醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)方案，定期對(duì)科室醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行檢查，并作好記錄和科室內(nèi)考核。
3．醫(yī)院對(duì)醫(yī)療質(zhì)量中存在的`問題進(jìn)行考核，并進(jìn)行全院通報(bào)。針對(duì)不同情況實(shí)行反饋制度和督辦制度，對(duì)個(gè)別現(xiàn)象實(shí)行反饋制度，而對(duì)普遍現(xiàn)象和較嚴(yán)重的問題實(shí)行督辦制度，要求科室主任限期整改。
四、醫(yī)療質(zhì)量的評(píng)價(jià)和改進(jìn)
監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)是持續(xù)醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)、增強(qiáng)實(shí)施效果的重要途徑，通過監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)施持續(xù)醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)過程中存在的問題，對(duì)持續(xù)醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)的科學(xué)性、合理性和有效性進(jìn)行驗(yàn)證。
相關(guān)職能部門應(yīng)對(duì)醫(yī)療質(zhì)量管理中存在的問題進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，醫(yī)院質(zhì)量管理委員會(huì)每年召開兩次醫(yī)療質(zhì)量管理會(huì)議，根據(jù)醫(yī)療質(zhì)量中存在的問題，提出具體的改進(jìn)措施。
改進(jìn)方案13
隨著教育改革的不斷深入，主題活動(dòng)已被許多幼兒園所采用，主題活動(dòng)的探究過程是幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的過程，它具有自發(fā)參與、自主探索、自由表現(xiàn)的特點(diǎn)。幼兒園綱要指出：幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)遵循“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，在活動(dòng)中教師應(yīng)適時(shí)、適宜、適度地鼓勵(lì)幼兒去和環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生有意義的互動(dòng)，支持他們發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒年齡小，有意注意開始萌芽，對(duì)周圍事物極易產(chǎn)生興趣進(jìn)入情景，但又極易分散注意力。這就要求我們?cè)陬A(yù)設(shè)或生成主題活動(dòng)時(shí)，應(yīng)以小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，選擇生動(dòng)有趣，淺顯易懂，密切聯(lián)系生活的內(nèi)容。那如何使每一位小班幼兒生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展，讓他們的個(gè)性得到張揚(yáng)、潛能得到開發(fā)，還教育過程以自然和本色的特性呢？我經(jīng)過不斷的實(shí)踐了解到應(yīng)“變關(guān)注教育環(huán)節(jié)為關(guān)注幼兒”。
一．關(guān)注與引發(fā)孩子的興趣
動(dòng)情激趣是小班幼兒在主題活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，情緒化，情境性是小班幼兒典型的年齡特征。因此教師要充分運(yùn)用情感情緒的感染性，激勵(lì)性和動(dòng)力性功能，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”；興趣是幼兒學(xué)習(xí)的助推器，有了興趣，幼兒才會(huì)積極關(guān)注、主動(dòng)思考，并自覺采取行動(dòng)。比如：主題活動(dòng)《我伴桔兒成長》這一活動(dòng)就是來自于孩子。一次，我組織幼兒去附近的山上散步，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時(shí)，高興極了，爭(zhēng)著圍到桔子旁，用他們特有的百種語言：看看、摸摸、唱唱、跳跳等來表達(dá)他們對(duì)桔子的濃厚興趣。此時(shí)我敏感的意識(shí)到孩子的興趣是如此強(qiáng)烈，我何不動(dòng)之以情，鼓勵(lì)他們與桔子做朋友，來渲泄孩子強(qiáng)烈的關(guān)愛之情。于是有的孩子抱著桔樹做朋友；有的圍著說悄悄話；還有的摸著桔子請(qǐng)求快快長大，完全將自己融入了情景，個(gè)個(gè)樂在其中。我又在孩子的興趣點(diǎn)上與他們共同設(shè)計(jì)進(jìn)行了“我伴桔子做朋友”的活動(dòng)，孩子們愉快地通過繪畫、掛照片等不同的方式來觀察、了解、關(guān)心、熱愛桔子寶寶，以此也拉開了關(guān)于“家鄉(xiāng)的桔子”主題活動(dòng)的序幕。
二．把握與捕捉孩子的信息
在小班的主題活動(dòng)中，為了支持、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展，教師應(yīng)確立“以幼兒為本”的理念，重視來自每個(gè)幼兒的信息、反饋，包括每一個(gè)動(dòng)作、每一句話，從中發(fā)掘有價(jià)值的內(nèi)容，并作出相應(yīng)的反映，真正成為一名優(yōu)秀的“獵手”去傾聽孩子的心聲、捕捉活動(dòng)中的教育契機(jī)，這正是提高教育效果的有效途徑。
（一）支持探究行為
小班幼兒喜歡充分利用自己的感官來表達(dá)他們對(duì)某一事物的好奇心，并產(chǎn)生興趣。興趣是活動(dòng)的前提，而需要是活動(dòng)的方向。因此我們要支持孩子探究的需求促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒園綱要指出：教師應(yīng)以關(guān)懷，接納，尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。比如：主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)的果子》，在觀察梅子時(shí)，一名幼兒問：“梅花都會(huì)結(jié)果子嗎？”對(duì)此我沒有回避，而是饒有興趣地與孩子們交流，讓他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表看法。孩子們七嘴八舌地說開了。有的說“紅色的梅花會(huì)結(jié)梅子的”，有的說“白色的梅花會(huì)結(jié)梅子的”，有的說“所有的梅花都會(huì)結(jié)梅子”，還有的說“臘梅花不會(huì)結(jié)梅子的”等等。我把孩子們的看法一一記錄下來，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索，進(jìn)一步論證自己的看法。于是，孩子們?cè)诩议L的幫助下，通過各種途徑查詢關(guān)于梅花結(jié)梅子的知識(shí)。有的問果農(nóng)，有的上網(wǎng)，有的翻閱百科全書等，幾天后，孩子們帶來了不少關(guān)于梅花的知識(shí)，有的寫在了紙上，有的帶來了圖片，我們一起交流并將這些勞動(dòng)的成果布置在互動(dòng)墻上，使孩子體會(huì)獲得知識(shí)的快樂，他們對(duì)梅花結(jié)果子的認(rèn)識(shí)逐步由模糊變得清晰，收集信息的能力得到了提高。通過這一活動(dòng)，我體會(huì)到：支持孩子具有積極意義的需求，提供相應(yīng)的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子積極探索，自主學(xué)習(xí)是十分重要的'。
（二）反思教育行為
幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)他們選擇探究活動(dòng)的方法往往與成年人不同，這時(shí)教師應(yīng)及時(shí)、定時(shí)地審視和反思自己的教育行為，對(duì)活動(dòng)有效地展開進(jìn)行重要的推動(dòng)。比如：在主題活動(dòng)《小蝌蚪》中，自然角擺放了許多孩子自發(fā)帶來的小蝌蚪，孩子們十分樂意照料他們，但時(shí)間一長，便有幾名孩子對(duì)小蝌蚪不客氣起來，有的用手去捉它們，有的將積木、小紙片扔在盆中，孩子的這種行為受到了批評(píng)�？墒牵潞笪覇査麄�?yōu)槭裁匆@樣做，原來他們發(fā)現(xiàn)有的小蝌蚪已經(jīng)長出了后腿、前腿，想讓這些小蝌蚪在小紙頭、雪花片上練習(xí)跳的本領(lǐng)。是�。∥抑饔^地認(rèn)為他們?cè)诟闫茐氖谴箦e(cuò)特錯(cuò)了，該受教育的應(yīng)該是我自己。小班幼兒自控能力差，凡事都想親自動(dòng)手來證實(shí)自己的想法，他們出現(xiàn)這種行為是正常的，這其實(shí)也是一種探究行為，在以后的活動(dòng)中，我開始注意不用成人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來判斷孩子的行為，而是先問個(gè)為什么，傾聽他們的想法，再同孩子們一起觀察、求證、探索。這樣教師在支持和保護(hù)幼兒主動(dòng)探究的同時(shí)，又幫助他們認(rèn)識(shí)到自己行為中不合理的地方，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
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幼兒園綱要指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富，但主動(dòng)生成活動(dòng)的能力還不夠，這就需要教師細(xì)心觀察孩子在自發(fā)、非正規(guī)的活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與捕捉教育契機(jī)，生成有價(jià)值的主題內(nèi)容。如：《我伴桔兒成長》中，我組織幼兒去學(xué)校的桔林散步，路過桔子樹旁，大家熱情地同桔子寶寶打招呼，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的桔子長得又青又小時(shí)，都十分著急，強(qiáng)烈的求索欲望促使他們爭(zhēng)論著。有的說：肯定桔寶寶沒吃飯。有的說：他們沒喝牛奶，所以長不大。還有的說：喝不到水所以長不大。如果在以前，我往往會(huì)迫不及待地告訴幼兒是肥料與陽光的原因，但是現(xiàn)在我首先想到的是：孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？這說明了什么？有沒有教育價(jià)值？因此我抓住機(jī)會(huì)讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步猜想，引導(dǎo)展開討論：你認(rèn)為對(duì)不對(duì)，為什么？你覺得怎樣？幼兒興趣盎然，各抒己見。最后通過詢問家長，查找資料，觀察討論，終于發(fā)現(xiàn)真正的原因是①整天見不到太陽，②吃不到營養(yǎng)。于是我趁熱打鐵，帶著孩子們給桔子樹施肥，澆水，激發(fā)關(guān)心別人的情感，及初步的勞動(dòng)意識(shí)。由此可見，這個(gè)探究過程是非常有益的，幼兒在互相爭(zhēng)論中學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)、分析、判斷；在尋找答案中提高了收集信息的能力，在集體的勞動(dòng)中培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)。
三．分享與交流孩子的經(jīng)驗(yàn)
在主題活動(dòng)中，小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享大多以回憶為主，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒向更高更深層次發(fā)展來獲取更多的有益經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)的分享是直接的，但卻具有較強(qiáng)的“過去式”性質(zhì)，創(chuàng)造成分不多。因此生成活動(dòng)更應(yīng)注重經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新及多種多樣的分享方式。比如：主題活動(dòng)《我伴桔兒成長》，當(dāng)幼兒幫農(nóng)民采摘完桔子后，我組織幼兒進(jìn)行了熱烈的討論：有的說：爬到樹上采桔子，有的說：跳起來摘桔子，有的說：拉住枝條摘，還有的說：挑著桔子下山等。幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)一下子增加了，對(duì)桔子豐收的范圍也擴(kuò)大了。因此孩子們將采摘桔子的經(jīng)驗(yàn)帶入了游戲中，體育區(qū)的游戲內(nèi)容日趨豐富：摘、運(yùn)桔子，玩得不亦樂乎，創(chuàng)新的思維得到了最大限度的提高；表演區(qū)的活動(dòng)也活躍起來，各自模仿著摘桔子的情景，在我的引導(dǎo)下幼兒還學(xué)習(xí)運(yùn)用籃子、綢帶、果子、鮮花等道具進(jìn)行表演，并饒有興趣地探索出了許多采摘桔子的動(dòng)作。他們?cè)诨貞浭降膭?chuàng)造中得到了滿足，享受到了快樂，更發(fā)展了孩子的創(chuàng)新能力，獲取了更多有益的經(jīng)驗(yàn)。
怎樣的方式才是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式？怎樣的時(shí)機(jī)才能成為最好的教育契機(jī)？這些都是我們?cè)诜e極思考的問題。因此在小班主題活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到，教師應(yīng)學(xué)會(huì)理解孩子，學(xué)會(huì)欣賞孩子，學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的尋常時(shí)刻，學(xué)會(huì)支持孩子，學(xué)會(huì)用自己的熱情去感染孩子，適時(shí)啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
改進(jìn)方案14
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)校管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。針對(duì)當(dāng)前存在的問題，根據(jù)我校當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合我校當(dāng)前的實(shí)際，特制定我校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理工作的具體實(shí)施方案。
一、現(xiàn)狀分析
二、改進(jìn)依據(jù):月巖林場(chǎng)學(xué)校是一所典型的山區(qū)寄宿制學(xué)校。為推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，提高寄宿制學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程實(shí)施工作若干意見的通知》精神和國家“兩基”辦一手抓工程建設(shè)，一手抓學(xué)校管理的要求，結(jié)合道縣教育實(shí)際和本校管理現(xiàn)狀，特制定本改革實(shí)施方案。
三、指導(dǎo)思想:以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國家教育方針、政策，更新教育觀念，改革教育方法，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)農(nóng)村教育與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為山區(qū)新農(nóng)村建設(shè)和實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)服務(wù)。
四、改進(jìn)目標(biāo)：
�。薄⒖偰繕�(biāo)及其實(shí)現(xiàn)時(shí)間。
通過對(duì)學(xué)校管理理念和管理方法、措施的改進(jìn)，用3—5（20xx—20xx年）年的時(shí)間，把學(xué)校建設(shè)成為一所家長滿意、社會(huì)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的山區(qū)寄宿制學(xué)校。具體是：學(xué)校安全穩(wěn)定、普及程度達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)質(zhì)量較高、人民群眾滿意。
2、分階段目標(biāo)及其時(shí)間段：
分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（20xx-2014年）：建立隊(duì)伍，改善條件。
�。�1）努力培養(yǎng)、建立一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理隊(duì)伍；
�。�2）建立一支有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的安全小分隊(duì)。負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生教育工作和應(yīng)急演練工作，保學(xué)校穩(wěn)定、平安；
�。�3）建立并培養(yǎng)一支后勤服務(wù)隊(duì)伍，如，學(xué)校衛(wèi)生保健隊(duì)伍、學(xué)生生活服務(wù)隊(duì)伍等；
�。�4）建立一支思想、業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)工作隊(duì)伍;
�。�5）爭(zhēng)取資金，努力改善教學(xué)條件和服務(wù)條件。
第二階段（20xx—20xx年）：優(yōu)化隊(duì)伍，完善條件。
�。�1）把干部隊(duì)伍建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，培養(yǎng)一支勤真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的學(xué)校工作隊(duì)伍；
�。�2）把安全小分隊(duì)訓(xùn)練成為一支“招之即來，揮之即去”，技術(shù)熟練的應(yīng)急隊(duì)伍。讓每個(gè)學(xué)生能自救自護(hù)；
（3）培養(yǎng)一批有熟練技術(shù)的技術(shù)工人和生活服務(wù)教師；
�。�4）培養(yǎng)一支業(yè)精力強(qiáng)、一專多能的教師隊(duì)伍；
�。�5）完善條件，在硬件建設(shè)上，爭(zhēng)取達(dá)到或超過同類先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)水平。
第三階段（20xx--）：建章立制，推進(jìn)發(fā)展�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，優(yōu)化措施，努力改進(jìn)。并把學(xué)校管理與建設(shè)制度化、科學(xué)化、經(jīng)�；�，推動(dòng)學(xué)校循序、健康、和諧發(fā)展。
五、改進(jìn)重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)“寄宿制學(xué)校安全管理”。一是進(jìn)一步強(qiáng)化安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和師生的安全意識(shí)。二是注重安全管理教育與管理的'薄弱環(huán)節(jié)。如，學(xué)生心理健康教育與健康咨詢，加強(qiáng)突發(fā)事件的應(yīng)急演練訓(xùn)練等。
2、重視學(xué)校管理中“人”的因素。學(xué)校管理和建設(shè)中的“人”是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。人的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素質(zhì)決定學(xué)校發(fā)展的成敗。因此，必須加強(qiáng)對(duì)“人”的培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)。
六、改進(jìn)措施：
�。�、改進(jìn)內(nèi)容：
（1）努力培養(yǎng)、建立一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理隊(duì)伍；
�。�2）建立一支有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的安全小分隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生教育工作和應(yīng)急演練工作，保學(xué)校穩(wěn)定、平安；
�。�3）建立并培養(yǎng)一支后勤服務(wù)隊(duì)伍，如，學(xué)校衛(wèi)生保健隊(duì)伍、學(xué)生生活服務(wù)隊(duì)伍等；
�。�4）建立一支思想、業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)工作隊(duì)伍；
�。�5）爭(zhēng)取資金，努力改善教學(xué)條件和服務(wù)條件。
2、改進(jìn)方法：
�。�1）摸清現(xiàn)狀，找出成績與差距，分析優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，擬訂切實(shí)可行的工作方案；
�。�2）采取措施，落實(shí)方案：
A、管理隊(duì)伍建設(shè)。選拔任用優(yōu)秀青年加入干部隊(duì)伍；開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，優(yōu)化干部隊(duì)伍；開展干部崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)；打造學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍。
B、安全管理隊(duì)伍建設(shè)。建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全工作隊(duì)伍；加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高安全責(zé)任意識(shí)；加強(qiáng)安全衛(wèi)生知識(shí)教育與培訓(xùn)，強(qiáng)化安全應(yīng)急技能演練，提高師生的自我保護(hù)能力和自救能力；建立健全安全衛(wèi)生工作制度。
C、后勤服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。選拔和聘請(qǐng)優(yōu)秀人員加入后勤服務(wù)隊(duì)伍；搞好崗前培訓(xùn)和崗后技術(shù)提高培訓(xùn)，培養(yǎng)熟練技術(shù)人員。
D、教學(xué)工作隊(duì)伍建設(shè)。合理配備教師；加強(qiáng)繼續(xù)教育（師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)歷培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)及其他各種專題培訓(xùn)），提高教師水平；樹立終身學(xué)習(xí)理念，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍；加強(qiáng)教育教學(xué)理論培訓(xùn)，更新觀念，改進(jìn)方法，提高質(zhì)量。
E、爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件。重點(diǎn)是學(xué)生吃住條件改善；學(xué)生學(xué)習(xí)條件（環(huán)境）改善；教學(xué)條件改善；安全設(shè)施條件改善；校舍安全隱患排除等。
改進(jìn)方案15
一、實(shí)施背景
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本�！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。因此，我校把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。
三、具體的工作目標(biāo)
(一)、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。
創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對(duì)學(xué)校單一傳授知識(shí)的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
(二)、以校園的文化建設(shè)來促進(jìn)師生生命與發(fā)展。
基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。
(三)、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量�！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習(xí);其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。
(四)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
(五)、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級(jí)管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。
四、遵循的原則
1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。
五、實(shí)施運(yùn)作程序(分三個(gè)階段進(jìn)行)
第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。
第二階段：(組織實(shí)施階段)
20xx.4.初----20xx.10.30為實(shí)施運(yùn)作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會(huì)、班會(huì)制度，班主任、認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級(jí)情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確�！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。
2、認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動(dòng)。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng);六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識(shí)競(jìng)賽等。除此，我校將計(jì)劃通過校園廣播、板報(bào)、繪畫展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多種形式的教育活動(dòng)。
3、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。
教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。
4、加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長教師的力度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級(jí)，行之有效地召開班主任例會(huì)，班主任間相會(huì)交流、匯報(bào)，共同提高，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長學(xué)校，定時(shí)召開家長會(huì)，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
(二)、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的.平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺(tái)。
1、規(guī)范學(xué)校管理。
建立健全各項(xiàng)管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。
本著堅(jiān)持“以人為本’的管理思想,堅(jiān)持以情感激勵(lì)為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵(lì)人，切實(shí)關(guān)心每一位個(gè)體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實(shí)“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評(píng)價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗(yàn)到生命的價(jià)值，運(yùn)用激勵(lì)的手段保護(hù)和調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)師生共同成長。
3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。
(1)、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評(píng)課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
(2)、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)，是教育的過程稱為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過程。同時(shí)構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點(diǎn)來落實(shí)、實(shí)施。
1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會(huì)議室及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標(biāo)語，警示標(biāo)牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范�；�、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個(gè)性化的建設(shè)體系。
2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際落到實(shí)處。
(1)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義、社會(huì)主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識(shí)的普及教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識(shí)的普及教育。
(2)、加強(qiáng)教師行為的文化建設(shè)。
重點(diǎn)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學(xué)理念;抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動(dòng)，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個(gè)性及特長，以便將來更好地為社會(huì)服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實(shí)際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動(dòng)小組，并安排指定教師不定時(shí)地對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項(xiàng)工作。我們將對(duì)興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報(bào)、小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
第三階段(為總結(jié)階段)
20xx.11月初----20xx.12月末，為總結(jié)階段。為此，我校將進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，對(duì)創(chuàng)建實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善!對(duì)取得的結(jié)果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報(bào)、評(píng)定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)!
六、工作措施
1、明確特色興校是增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實(shí)工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人，要把特色項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項(xiàng)目建設(shè)工作長期有序高效地開展。
4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
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