開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼拈_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文1
哦，哦，今天，老師告訴我們一個(gè)大藍(lán)天：今天下午我們要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)！這個(gè)晴天霹靂真的不小。像一盆冷水，把我們同學(xué)澆了一地。它叫冷心！
安靜到能聽(tīng)見(jiàn)針掉下來(lái)的老師突然爆鍋，學(xué)生們紛紛議論。有的`說(shuō)“哦哦我該怎么辦？老師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)我的名字嗎？回家會(huì)死的！”“對(duì)，對(duì)，不知道這次家長(zhǎng)會(huì)誰(shuí)來(lái)開(kāi)。如果是我爸，我就乖乖的，不死就瘸了！“我不會(huì)要你們的。我是一個(gè)著名的校長(zhǎng)，但是。我還是那么緊張。老師會(huì)把我們打架罵人的事告訴家長(zhǎng)嗎？我好緊張！”
老師平靜的喊道：“安靜！”但她臉上沒(méi)有任何驚訝，仿佛期待我們會(huì)這樣。但除此之外，老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是喊了聲“下課”就走了。讓學(xué)生們?cè)陲L(fēng)中搖擺！
我原本以為即使是好學(xué)生也會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上受到批評(píng)，但令我們驚訝的是。老師沒(méi)有批評(píng)任何學(xué)生，相反，他把我們?nèi)嗟膬?yōu)點(diǎn)都告訴了我們，并且對(duì)我們大加贊賞。每個(gè)人的心里都充滿了陽(yáng)光，陰霾似乎一掃而空！
原來(lái)父母可以這么幸福�。�
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文2
我是任澤桐同學(xué)得媽媽?zhuān)裉旆浅８兄xX老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長(zhǎng)相聚、溝通，共同探討孩子得成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表XX班所有得家長(zhǎng)，感謝班主任X老師及XX班得所有任課老師，正是因?yàn)槟銈儑I心瀝血得辛勤教育，才成就了我們孩子得優(yōu)秀，謝謝你們！
說(shuō)實(shí)話，站在這里，我感到一些惶恐。因?yàn)槲抑�，與在座得各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，今天和大家說(shuō)得，算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己得一些體會(huì)和感受，如能在某些方面引起各位家長(zhǎng)得共鳴，我將感到莫大得榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱每捶ā?/p>
第一，家長(zhǎng)是孩子最好得老師注：這內(nèi)容不行
家長(zhǎng)既是孩子得第一位老師，也是孩子一生得老師，家長(zhǎng)得一言一行直接影響著孩子，孩子得好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān)，孩子得壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。我們父母得言傳身教非常得得重要。要孩子勤儉節(jié)約，要孩子知難而進(jìn)，不能怨天憂人；要孩子刻苦用功，這些呢就得我們家長(zhǎng)在生活瑣事中做好表，以身作則、以自己得實(shí)際行動(dòng)給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。
第二，少一點(diǎn)壓力，多一些理解
讓孩子快樂(lè)幸福是每一位家長(zhǎng)共同得心愿，但是在孩子成長(zhǎng)得過(guò)程中，隨著我們得功利心不斷得膨脹，把自己未完成得心愿寄托到孩子身上讓孩子替你完成；因?yàn)槟愕霉ぷ鞑蝗缫�，就一定要讓自己得孩子將�?lái)要超過(guò)你；看到鄰居家孩子鋼琴?gòu)椀煤�，你就忙著給沒(méi)有音樂(lè)興趣得孩子找音樂(lè)老師；看到親戚家得孩子考上重點(diǎn)高中，你生怕自己得孩子考不好丟了臉面，逼著孩子昏天黑地得去做題。讓孩子失去童年，失去快樂(lè)，失去自由，失去健康，嚴(yán)重得會(huì)不堪重壓，采取極端得做法，到那時(shí)一切都悔之晚矣!
望子成龍，望女成鳳，是所有家長(zhǎng)得愿望，但是真正“成龍成鳳”得又有幾個(gè)。我們做家長(zhǎng)得要深知，孩子不只是你生命得延續(xù)，他們同樣都是獨(dú)立得個(gè)體，有獨(dú)立得思維，所以相應(yīng)得我們也要理解和尊重他們得喜怒哀樂(lè)，給予他們自由成長(zhǎng)得空間。愛(ài)玩是每個(gè)孩子得天性，但是作為八年級(jí)得孩子們，就得讓他們懂得要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快。
作為孩子，學(xué)習(xí)固然是他們得首要任務(wù)，但我們不能因此把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)作衡量孩子優(yōu)劣得唯一標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在得孩子，他們已經(jīng)有與生俱來(lái)得壓力，學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都時(shí)刻充斥其耳邊，我們無(wú)須再給他們太大壓力，相反，我們要理解他們，及時(shí)得鼓勵(lì)他們，讓他們有一個(gè)積極健康得心態(tài)。咱們得孩子每次考試后，咱們得家長(zhǎng)們有喜有憂，同樣，孩子們也一樣，但是我們要讓孩子們會(huì)自我分析，多引導(dǎo)孩子正視成績(jī)，在這樣得放松要求下，孩子們至少可以減輕一點(diǎn)來(lái)自家長(zhǎng)方面得壓力。我并不是不重視她得學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)比一時(shí)得成績(jī)更重要。
第三，多和孩子溝通，做孩子得朋友
初中階段是孩子得人生觀，價(jià)值觀形成得時(shí)期，這個(gè)時(shí)期得孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多得困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象得困惑，學(xué)習(xí)上得困惑，與同學(xué)交往得困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子得成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題得具體方法�，F(xiàn)在孩子每天早出晚歸，和父母呆在一起得時(shí)間很少，我們可以在他們下自習(xí)回家后聊聊天，談?wù)剬W(xué)
校里學(xué)習(xí)得事情，跟同學(xué)相處得事情，當(dāng)他們表現(xiàn)出疑惑時(shí)，做家長(zhǎng)得適時(shí)給予一些建議�？傊议L(zhǎng)要讓孩子感覺(jué)你對(duì)他（她）并不是不聞不問(wèn)，(來(lái)自::家長(zhǎng)會(huì)初中作文)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子得友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
但家長(zhǎng)與孩子得溝通也要注意方法，初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟得時(shí)期，如果處理不當(dāng)，孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，和父母對(duì)著干。那么這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？
首先，要心平氣和。父母得心平氣和是孩子成長(zhǎng)得最大養(yǎng)分。父母如果隨著自己得情緒好壞來(lái)教育孩子得話，那么這個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一定無(wú)所依從，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母得脾氣。如果我們得父母能夠控制自己得情緒，在任何時(shí)候都能充滿理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通得話，那么孩子一定可以養(yǎng)成心平氣和得情緒，這樣氛圍當(dāng)中生長(zhǎng)起來(lái)得孩子就能夠心平氣和地面對(duì)困難、挫折、失敗等等。
其次，不要一味得在孩子耳邊嘮叨說(shuō)教，那樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你就像《大話西游》里得唐僧，只會(huì)增加他“她”得反感。你可以用適當(dāng)?shù)眯」适禄虬咐鸬绞掳牍Ρ兜米饔�。比如安全教育是家長(zhǎng)講得最多得，可是多了孩子就覺(jué)得麻木了。
第四，是積極配合老師和學(xué)校
有些父母認(rèn)為孩子交到學(xué)校，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)得。孩子得成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠得，雖然老師得心情和父母一樣，希望每個(gè)孩子都獲得成功，但試想一下，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是可以想象得。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校，與老師積極配合，傾聽(tīng)老師得意見(jiàn)，了解孩子得學(xué)習(xí)情況，把孩子在家中得學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子得特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)得措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只有形成家校合力，才能讓孩子得到最大程度得發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門(mén)藝術(shù)，孩子得成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師們得辛勤培育，同樣，也離不開(kāi)家庭得關(guān)懷。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人得一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
再次感謝辛勤耕耘得老師們，祝愿所有得老師和家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康，祝愿所有得孩子健康快樂(lè)得成長(zhǎng)！
謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文3
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽做到了不遲到。而且?guī)狭斯P記本�？墒菋寢屨f(shuō)她接了一個(gè)電話，雖然只說(shuō)了一句話。我還是認(rèn)為她表現(xiàn)不夠好。而且她也沒(méi)找到我的拼音作業(yè)展示。
媽媽很開(kāi)心秦老師表?yè)P(yáng)我的拼音默寫(xiě)進(jìn)步了！她總是認(rèn)為我的音調(diào)表不準(zhǔn)，bdpq不分，其實(shí)我已經(jīng)有很大進(jìn)步了。她還很驚訝數(shù)學(xué)老師用我的思維訓(xùn)練書(shū)做例子。
媽媽提到語(yǔ)馨媽媽?zhuān)f(shuō)感謝她的分享。語(yǔ)馨媽媽花了好多時(shí)間和語(yǔ)馨一起讀書(shū)。甚至是歷史書(shū)！媽媽說(shuō)這是她最頭疼的.書(shū)了。
但是媽媽說(shuō)她要和我一起進(jìn)步，比如說(shuō)：
1，和我一起早睡早起，早上朗讀課文；
2，聽(tīng)磁帶，讓我熟悉磁帶的語(yǔ)調(diào)；
3，及時(shí)和老師溝通我的進(jìn)步；
4，每周加班控制在2天，和我一起看書(shū)講故事。
5，重新開(kāi)始讀唐詩(shī)，也許周末去借一本歷史書(shū)來(lái)讀。因?yàn)闀?shū)非借不能讀！
讓我們一起加油吧！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文4
“我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，你在家做作業(yè)�！背赃^(guò)晚飯，一向沒(méi)有好臉色的爸爸對(duì)我冷冷地說(shuō)到，我小心地答應(yīng)著。臨出門(mén)他又補(bǔ)上一句：“做完作業(yè)復(fù)習(xí)功課，別再開(kāi)電腦！”說(shuō)完門(mén)在他身后關(guān)上了。我呆在那里，心如那門(mén)一般沉重……
早上放學(xué)時(shí)，班主任突然走進(jìn)教室，一字一頓地宣布：“通知家長(zhǎng)，今天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”話音剛落，差不多全班同學(xué)的一致反應(yīng)是：大事不妙！要知道當(dāng)學(xué)生的“天不怕地不怕，就怕老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，更糟的是媽媽出差還沒(méi)回來(lái)，而我“心頭的痛”就是老爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。怕歸怕，這開(kāi)會(huì)的事還得如實(shí)通知到，否則真得“吃不了兜著走”。
屋里只剩下我和小狗“阿黃”，顯得有些空蕩。我把開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)在大腦里過(guò)了一遍：語(yǔ)文作業(yè)得了好幾個(gè)“A”，數(shù)學(xué)課沒(méi)有明顯的紕漏，英語(yǔ)課上得過(guò)兩次“飄揚(yáng)”……還好，沒(méi)有什么“把柄”在老師手中…….咦，慘了！物理，上個(gè)星期物理課上，老師正在講“能源的利用”，同桌突然挑出一個(gè)冒犯偶像“樸樹(shù)”的話題，為捍衛(wèi)偶像的尊嚴(yán)，我和她展開(kāi)了唇槍舌劍的論戰(zhàn)，可當(dāng)意識(shí)到教室里只有我倆不大卻也很明顯的聲音而想結(jié)束論戰(zhàn)時(shí)，已經(jīng)晚了，物理老師那犀利的目光早在我倆身上定格。
還有，星期二因“漏”交化學(xué)作業(yè)被化學(xué)科代表記名字一次。這些，若是在今天的家長(zhǎng)會(huì)上抖落出來(lái)，老爸不把我臭罵一頓才怪呢！不行，我得把這損失減小到最低限度。于是，我疾步走到書(shū)桌前，打開(kāi)課本開(kāi)始做作業(yè)，想給老爸一個(gè)“知錯(cuò)正在改”的`印象。唉，做作業(yè)的“靈感”都上哪去了，一道看似并不難的幾何證明題，費(fèi)盡九牛二虎之力也沒(méi)證出來(lái)。無(wú)奈只好把這“無(wú)法求證”的幾何題扔到一邊，又胡亂拿出物理拿出語(yǔ)文做了起來(lái)。沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，該死的家長(zhǎng)會(huì)老在眼前晃悠，這心怦怦地一個(gè)勁的跳，回頭看看墻上的貓頭鷹大鐘：八點(diǎn)二十。
一想到于我十分不利的那些“第一手材料”被老爸掌握，就不寒而栗。老爸會(huì)不會(huì)像上次那樣把我僅剩的幾項(xiàng)小小的玩的權(quán)利收回去，還是又來(lái)個(gè)新的“約法三章”？我煩躁極了，在客廳里不停地來(lái)回走，“阿黃”也不安地看著我，陪受難似地跟著我在屋里轉(zhuǎn)，還險(xiǎn)些被我踩著它的小尾巴。
又過(guò)了一會(huì)，我走到窗口向樓下張望，還是不見(jiàn)老爸的影，回頭看了看墻上的鐘，分針又跳了二十格，秒針還是不慌不忙地走著，只是那貓頭鷹的兩個(gè)眼睛朝我往左白一眼往右白一眼，我沒(méi)好氣地也白了它一眼。按說(shuō)時(shí)間已經(jīng)差不多了，班主任再能講家長(zhǎng)會(huì)也該結(jié)束了，可老爸怎么還不回來(lái)呢？莫非大會(huì)開(kāi)完開(kāi)小會(huì)被留下來(lái)單獨(dú)談？對(duì)了，吳楠家不是在學(xué)校嗎？打個(gè)電話給她不就絕了？我連忙翻出電話本撥通了電話，哪知電話那邊也是哀聲連連，緊張得不得了，還說(shuō)我的電話嚇了她一跳。我試探著讓她去教室摸點(diǎn)情況，她怪腔怪調(diào)地嚷了起來(lái)：“有沒(méi)有搞錯(cuò)，是不是想死得更難看？”
沒(méi)辦法，看來(lái)只有自己拯救自己了。我開(kāi)始醞釀感情，準(zhǔn)備迎接“今夜的暴風(fēng)雨”。伸手去打開(kāi)電腦想玩點(diǎn)小游戲，轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移“焦慮情緒”，猛想起老爸的“有言在先”；拿起遙控器剛打開(kāi)電視，“哐啷”一聲，嚇?biāo)牢伊�，原�?lái)“阿黃”弄翻了小凳子。定了定神，開(kāi)始掃描，怪了，三十幾個(gè)頻道掃了兩遍，居然沒(méi)有可以鎖定的節(jié)目……唉，家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，真不知誰(shuí)這么損，發(fā)明點(diǎn)別的不行，偏發(fā)明這么個(gè)讓人恐怖的東西，……突然，樓道里傳來(lái)了沉重的腳步聲，是老爸的，那腳步正一步步向門(mén)口走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近……
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文5
今天，媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了！
我想，這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)是怎么樣的呢？每科的老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我?guī)状�？又�?huì)批評(píng)我哪些地方呢？不知道科學(xué)考得這么差，會(huì)不會(huì)被毛老師批評(píng)啊！因?yàn)槲抑豢剂?5分，這次不知道怎么回事，反正就是沒(méi)考好！以前科學(xué)都考97分以上的。
哎！真希望這次媽媽一回來(lái)就會(huì)表?yè)P(yáng)我，也有可能是批評(píng)了！不過(guò)我這次英語(yǔ)考了100分，林老師很有可能表?yè)P(yáng)我。我還希望媽媽看到我課桌上聽(tīng)寫(xiě)大賽，寫(xiě)樂(lè)山大佛導(dǎo)游詞的.作文都是100分，她應(yīng)該會(huì)很高興，很開(kāi)心吧！也有可能數(shù)學(xué)不會(huì)批評(píng)了！現(xiàn)在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候好緊張�。『ε挛冶慌u(píng)呢！哎！
媽媽回來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)是八點(diǎn)四十了！我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠋熍u(píng)我了沒(méi)有呀！”媽媽高興的說(shuō)：“沒(méi)有！”我繼續(xù)問(wèn)：“那老師說(shuō)了什么呀！快告訴我�！薄袄蠋熣f(shuō)了一些眼保健操做的好的人，還有沈老師表?yè)P(yáng)了這次考試作文全部滿分的同學(xué)。可可，還不錯(cuò)！你被沈老師表?yè)P(yáng)了！”我笑嘻嘻的說(shuō)：“女兒沒(méi)有給你丟臉吧！”媽媽不服氣的說(shuō)：“哼！比你好多同學(xué)多的去了！那什么孫凌，吳哲亨，曾涵······你就別吹牛了！”我又嘟著嘴，說(shuō)：“那我也不差嘛！”“好！你不差，行了吧�！闭f(shuō)著，媽媽刮了我的鼻子一下。
這次的家長(zhǎng)會(huì)真是太驚奇了！我還以為我被批評(píng)了呢！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文6
放學(xué)回到家，我就聽(tīng)說(shuō)弟弟所在的幼兒園要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)這真是個(gè)好消息，于是我眼睛一眨計(jì)上心頭。
我嘟起嘴，拉起媽媽的手甩來(lái)甩去，撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳敲疵�，就讓我去吧！媽媽�(zhuān)笄竽�！”在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意了，讓我代表家長(zhǎng)去給弟弟開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。那一刻，我仿佛覺(jué)得自己一下子就長(zhǎng)大了，我是個(gè)大人了。
也許你會(huì)問(wèn)：為什么要當(dāng)家長(zhǎng)給弟弟去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢？因?yàn)橛芯涔耪Z(yǔ)是這樣說(shuō)的“長(zhǎng)姐為母”，身為姐姐，我特別想知道，弟弟在幼兒園的表現(xiàn)。要知道我媽媽是個(gè)理發(fā)師，平時(shí)比較忙，弟弟大多數(shù)時(shí)間都是跟我的。
來(lái)到幼兒園經(jīng)老師的引導(dǎo)我坐在的了弟弟的位子上，家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，我就觀察起其他家長(zhǎng)。
幾乎所有家長(zhǎng)都圍在了一起，嘰嘰呱呱地討論著自己孩子在家里的表現(xiàn)。有幾個(gè)家長(zhǎng)坐在一旁，臉上洋溢著喜悅的笑容，好像自己的孩子是最棒的。我畢竟是小孩子，根本無(wú)法融入他們的討論之中，但為了讓自己更像一個(gè)家長(zhǎng)，我只能坐在他們邊上裝模作樣地聽(tīng)著。
郭老師來(lái)了，她用甜美的聲音說(shuō)：“各位家長(zhǎng)朋友們，大家晚上好……”我認(rèn)真地聽(tīng)著，當(dāng)聽(tīng)到郭老師說(shuō)：“每天寶寶的家庭作業(yè)都是讀背兒歌，有些寶寶讀背得特別棒，有些寶寶卻并不理想，我要表?yè)P(yáng)幾位寶寶，那就是鄭治、金晶……”老師滔滔不絕地講著。“鄭治？是弟弟？老師表?yè)P(yáng)弟弟了！”霎時(shí)，一股自豪感涌上心頭，就好像那個(gè)被表?yè)P(yáng)的'是我自己。
不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，弟弟被表?yè)P(yáng)，也有我的一份功勞。自從弟弟上幼兒園的第一天起，我就開(kāi)始教弟弟讀背兒歌。每天下午，我在寫(xiě)作業(yè)，就讓弟弟坐在我旁邊，讓他讀兒歌，弟弟總是很認(rèn)真地讀起來(lái)；當(dāng)我做完作業(yè)后，他就會(huì)背給我聽(tīng)。
弟弟畢竟才四歲，有時(shí)會(huì)偷懶，如果被我發(fā)現(xiàn)了，我就罰他一天不許吃糖。你不知道，弟弟特愛(ài)吃糖，每天我都會(huì)給他準(zhǔn)備好各種各樣的糖。在糖果的誘惑下，弟弟總能乖乖地按我要求做。
想著想著，我忽然笑出了聲，剎那間所有的家長(zhǎng)都循聲望著我，我恨不得有條地縫鉆進(jìn)去��！我趕緊止住笑聲，但心里的笑聲一刻也沒(méi)有停止。
回到家，我趕緊把好消息和家人分享，聽(tīng)說(shuō)自己被夸了，弟弟高興得又蹦又跳呢！不等他開(kāi)口，我就把一顆糖果放進(jìn)他嘴里。
母為子榮，我一定要給弟弟樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓爸爸媽媽為我們而驕傲。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文7
媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，留下我和爸爸倆人“看家”。
現(xiàn)在媽媽?xiě)?yīng)該已經(jīng)到學(xué)校了吧。我拿著望遠(yuǎn)鏡，趴在窗前，把眼睛睜得大大的，好看到更多的東西（誰(shuí)讓我家離學(xué)校特別近呢）。
又過(guò)了5分鐘………
我仔細(xì)看了一會(huì)兒，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該開(kāi)始了吧？我心里像揣著只小兔子，蹦個(gè)不停，豆粒大？O汗珠順著我的臉龐滑下來(lái)，我也毫不在意。
老師會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)些什么呢？是說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)？還是我的缺點(diǎn)？是說(shuō)我寫(xiě)字有了進(jìn)步？還是說(shuō)我考試考砸了？……我的腦子頓時(shí)亂成一鍋粥。不過(guò)我轉(zhuǎn)念一想，英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我們的，這下，我的心情又陰雨轉(zhuǎn)晴，從哀愁變?yōu)闅g喜。
我隨便畫(huà)了會(huì)兒畫(huà)，心情又變得沉重起來(lái)。萬(wàn)一媽媽的.發(fā)言稿講得不好怎么辦？萬(wàn)一媽媽回來(lái)給我吃個(gè)“竹筍炒肉絲”怎么辦？……我心中又冒出了許許多多的萬(wàn)一。唉，沒(méi)有萬(wàn)一，沒(méi)有萬(wàn)一，一定不會(huì)有的！我暗暗安慰自己。
算了，不要去想它了。我默默對(duì)自己說(shuō)。然后便趴在桌上，不時(shí)用望遠(yuǎn)鏡看看窗外，等待著媽媽的“歸來(lái)”。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文8
月亮姐姐就像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在云朵叔叔的身后。此時(shí)此刻，是我最緊張，最害怕的一刻。因?yàn)�，媽媽要去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
我不安地坐在家里，臉上直冒冷汗，兩只手不自主地相互摩擦著，汗毛都豎起來(lái)了。我佛仿聽(tīng)到了老師和媽媽的對(duì)話：“黃小諾這次數(shù)學(xué)怎么考得這么差，才八十五分，平時(shí)在家是有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)？”老師啊，請(qǐng)你口下留情！媽媽啊，請(qǐng)你手下留情�。∥业男睦锼坪醮Я艘恢煌米�，不住地亂跳。
我看了看墻上的時(shí)鐘，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了。這時(shí)，我仿感覺(jué)到媽媽的手“啪”地一聲打到了我的臉上。我的心里打起鼓來(lái)，臉上火辣辣的，像一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。我越想越慌，兩只手握成一個(gè)饅頭似的放在后背，在家里繞來(lái)繞去，腦子都快想炸了，眼淚都快嚇得流下來(lái)了。
墻上的`時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的溜走，已經(jīng)八點(diǎn)整了。媽媽怎還沒(méi)來(lái)？不會(huì)是我沒(méi)好好早讀，被老師知道了，還告訴了我媽媽?zhuān)∵@下，我可見(jiàn)不著明天的太陽(yáng)了！老天啊，請(qǐng)你救救我吧！
“�！遍T(mén)鈴響了，我嘟著嘴，慢吞吞地走過(guò)去開(kāi)門(mén)，哦！原來(lái)是媽回來(lái)了。我看了看媽媽的臉，發(fā)現(xiàn)她滿笑容，眼睛瞇成一條線，我才終于嘆了口氣。心跳慢慢平靜了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次讓我心跳加速的家長(zhǎng)會(huì)，我想，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都能取得一個(gè)好成績(jī)，只有這樣，我才會(huì)再也不害怕家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文9
今天下午放學(xué)，譚老師讓我明天把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),我的.心在怦怦地跳。我想:“我是會(huì)被譚老師表?yè)P(yáng),還是會(huì)被譚老師批評(píng)?”
第二天一早,爸爸媽媽就去我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
中午放學(xué)回到家,我就忙問(wèn)媽媽:“媽媽,我有沒(méi)有被譚老師表?yè)P(yáng),有沒(méi)有被劉老師批評(píng)?”
媽媽說(shuō):“你有批評(píng)也有表?yè)P(yáng)。老師表?yè)P(yáng)你是個(gè)聰明的孩子，上學(xué)期考試全校第一。批評(píng)你作業(yè)潦（liáo）草，上課不注意聽(tīng)講，愛(ài)搞小動(dòng)作，經(jīng)常與同學(xué)交頭接耳�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我慚（cán）愧（kuì）地低下了頭頭。我一定要把所有壞毛病改掉。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文10
“下個(gè)星期四要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，回去告訴你們的家長(zhǎng)�！标惱蠋熜瞧谖宀贾米鳂I(yè)對(duì)我們說(shuō)。話音剛落，全班炸開(kāi)了鍋。有的在紛紛議論。有的在大喊：“太棒了！”還有的在說(shuō)：“不會(huì)吧！”。
時(shí)間一天一天得過(guò)去了，我又是期盼，又是興奮，又是害怕。期盼是因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)老師會(huì)請(qǐng)來(lái)所有的'家長(zhǎng)，我媽媽又可以多認(rèn)識(shí)點(diǎn)人了。興奮是因?yàn)樵谀菚r(shí)我可以早點(diǎn)做作業(yè)了，不用上太多課了。害怕是因?yàn)閶寢尰貋?lái)后對(duì)我是和風(fēng)細(xì)雨呢，還是暴風(fēng)驟雨呢？家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間終于到了，因?yàn)槭窃谙挛缛c(diǎn)三十分的，所以放學(xué)比較早。我想：媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上一定會(huì)學(xué)到不少知識(shí)的，多多了解我的情況。雖然我沒(méi)看到家長(zhǎng)會(huì)的場(chǎng)面，但我能想像那幅畫(huà)面：媽媽與別的家長(zhǎng)開(kāi)心地交流，積極的發(fā)表建議，并回答問(wèn)題……
為此，我還特別采訪了一下我媽媽的感受，她說(shuō)讓家長(zhǎng)與老師近距離接觸，讓我跟了解孩子每門(mén)功課的情況，還有不足。從語(yǔ)文老師那認(rèn)真仔細(xì)地講述中，我明白了要讓孩子多讀課外書(shū)，增加豐富的知識(shí)。
這次我果然沒(méi)有猜錯(cuò)，我媽媽了解我了很多，并能更好的輔導(dǎo)我，讓我更家優(yōu)秀。不過(guò)，她還有一些不足，我希望她在下次活動(dòng)中改正。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”時(shí)間正準(zhǔn)備踏著輕快的步伐走出學(xué)習(xí)的勞倦，突然，飛回教室林老師匆匆“飛”回教室大聲說(shuō)道“同學(xué)們，今天晚上7點(diǎn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)你們的家長(zhǎng)務(wù)必來(lái)參加�！贝蠹掖羧裟倦u，好心情就像雞蛋碰到了石頭——一下子就碎了。我在學(xué)校的.表現(xiàn)不怎么樣，不過(guò)老師的命令敢不服從，那下場(chǎng)難以想象。我只好拖著沉重的步子走回了家。
家長(zhǎng)會(huì)前
到了家，我把將要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶次疫@副“苦瓜臉”就應(yīng)是對(duì)我進(jìn)行思想教育——逼供在學(xué)校的“劣跡”。見(jiàn)我死活不說(shuō)，她也無(wú)可奈何，但臨走時(shí)還不忘嘮叨一句：“你如果在學(xué)校表現(xiàn)差勁，就等著我的“桃花掌”吧！”
十五分鐘過(guò)去了，估計(jì)媽媽一到學(xué)校了。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，擔(dān)心老師“挑撥離間”。我也沒(méi)做作業(yè)，只是坐在椅子上靜靜等待媽媽回來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)后
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我還在等候著，但有點(diǎn)兒坐立不安�！岸＿硕＿恕蓖蝗缙鋪�(lái)的門(mén)鈴聲打破了屋里的沉寂，我打開(kāi)門(mén)一看。呀！媽媽回來(lái)啦！我沖進(jìn)廚房，倒了一杯水給媽媽喝。“母親大人，請(qǐng)問(wèn)小的我在學(xué)校表現(xiàn)怎樣��？”“還行。”我松了一口氣“不過(guò)……”“不過(guò)怎么啦？”我的心又提到了嗓子眼，忐忑不安的問(wèn)道。“你舉手發(fā)言太少啦，這沒(méi)有達(dá)到我的要求，我開(kāi)學(xué)初就對(duì)你說(shuō)“沒(méi)達(dá)到要求就會(huì)請(qǐng)你吃竹筍炒肉絲”�，F(xiàn)在我可要履行諾言了�！闭f(shuō)罷，媽媽露出詭笑，順手拿起雞毛禪子向我揮來(lái)�！鞍。灰。 蔽疫吔羞叡ь^四處逃難著。不過(guò)，我再怎么東躲西藏都沒(méi)逃過(guò)媽媽的“火眼金睛”，還是吃了一頓完完整整的竹筍炒肉絲。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我深刻體會(huì)到：只要你在學(xué)校表現(xiàn)良好，也經(jīng)常舉手發(fā)言，樂(lè)于助人，家長(zhǎng)會(huì)后，父母還是會(huì)對(duì)你笑臉相向的。反之，如果你在學(xué)校頑皮淘氣，到處惹是生非，就會(huì)像我一樣，吃上一頓“香噴噴”的“竹筍炒肉絲”。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文12
上上個(gè)星期五我們學(xué)校開(kāi)展每學(xué)期一度的四五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上午是聽(tīng)老師講課和老師們?cè)u(píng)價(jià)我們的學(xué)習(xí)情況還有聽(tīng)校長(zhǎng)講話，下午我們舉行了親子才藝的活動(dòng)。
上午我們?cè)缱x時(shí)家長(zhǎng)們就陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)我們的教室聽(tīng)我們讀書(shū)，下了早讀同學(xué)們都去更自己的`家長(zhǎng)聊天了，我也是一樣。第一節(jié)課了我的前一名同學(xué)和后一名同學(xué)老師問(wèn)什么問(wèn)題她們幾乎的舉了手，第二節(jié)課上了我也是不舉手直到孫老師說(shuō)要開(kāi)火車(chē)來(lái)回答問(wèn)題我才回答了一個(gè)問(wèn)題。
到了下午家長(zhǎng)們還沒(méi)進(jìn)來(lái)的時(shí)候女生說(shuō)我們男生發(fā)瘋其實(shí)啊，我們是太興奮了，家長(zhǎng)們進(jìn)來(lái)了，夕會(huì)到了別的班級(jí)在看人文影視，然而我們已經(jīng)開(kāi)始了我們的親子才藝展示。
第一個(gè)節(jié)目是林網(wǎng)其同學(xué)帶給大家的開(kāi)始我們的照相同學(xué)只有倆個(gè)和一些家長(zhǎng)，直到張英杰同學(xué)和徐梓康同學(xué)的魔術(shù)表演時(shí)照相的同學(xué)一下子有了好多同學(xué)他們都紛紛的走向徐梓康同學(xué)看他的撲克牌，照相的同學(xué)知道后都說(shuō)了出去，然后徐梓康同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)被他們知道了，不能演了”，但在老師的說(shuō)服下徐梓康同學(xué)才繼續(xù)表演，不光是這些節(jié)目好玩后面還有呢，我不可能全說(shuō)出來(lái)。
這就是，我的家長(zhǎng)會(huì)感想。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文13
今天下午后兩節(jié)課，我們班開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)是我見(jiàn)過(guò)的家長(zhǎng)會(huì)中最奇怪的一次，這一次家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是家長(zhǎng)們參加，我們這些中學(xué)生也要一起參加。
這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目是給期中考試前400名的同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)狀。聽(tīng)到這的`時(shí)候，我的心情一下子到了底，因?yàn)檫@次我沒(méi)有考到前400名。在這時(shí)候我就在想，我下一次考試一定要考進(jìn)前400名。一定要拿到獎(jiǎng)狀。
這個(gè)項(xiàng)目過(guò)了，老師就讓在上一周在教室里吃零食的同學(xué)把零食發(fā)了，全場(chǎng)的學(xué)生頓時(shí)活躍起來(lái)，我的心情也好了很多，最后把零食發(fā)完了，有了同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)吃，我想把吃的留著，回到家和弟弟一起分享，因?yàn)榈艿苊看钨I(mǎi)東西的時(shí)候也會(huì)給我買(mǎi)一份，回到家我們倆一起吃。
我們拿到的時(shí)候老師講了一下，關(guān)于教育的問(wèn)題，說(shuō)了一句話，我覺(jué)得特別好，就是棍棒打不出孝子，吵罵沒(méi)有用。想起原來(lái)犯錯(cuò)了，爸媽狠了就打，輕一點(diǎn)就吵，再輕一點(diǎn)就一直講道理，一直羅嗦。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道了要好好學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，少犯錯(cuò)，為明天更好的我打上基礎(chǔ)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文14
媽媽要去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了！一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心立刻懸了起來(lái)。
和別的小學(xué)生一樣，怕考不好，被家長(zhǎng)罵，我也不例外。媽媽要求我每一門(mén)都至少要考到95分以上，而且，她又對(duì)我的語(yǔ)文特別充滿期待。哎呀！這次語(yǔ)文單元測(cè)試才考了93分，我感覺(jué)世界末日已經(jīng)在一步一步地逼近了。
當(dāng)老師公布成績(jī)后，我就像霜打的茄子一般，垂頭喪氣，臉上沒(méi)有一絲生氣，整天心不在焉，仿佛十五個(gè)吊桶打水——心里七上八下的。
今天晚上，媽媽一回到家就急急忙忙地?zé)�，她說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要提前去，跟老師交流交流我的.學(xué)習(xí)情況。她匆匆地吃完了飯已經(jīng)是5點(diǎn)鐘了，囑咐了我?guī)拙湓�，還問(wèn)了我?guī)讉�(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，便踩著高跟鞋“噠、噠、噠”匆匆忙忙地走了。
看著媽媽那遠(yuǎn)去的背影，我有些忐忑不安。真不知道這一次考砸了媽媽會(huì)怎么想？她會(huì)認(rèn)為是我不夠認(rèn)真？還是認(rèn)為我太笨不會(huì)寫(xiě)……她看到我的試卷究竟會(huì)怎么樣？回到家是給我吃一頓“美味”的“竹筍炒肉”，還是“香噴噴”的“蛋糕”……這時(shí)候我覺(jué)得，媽媽就像傳說(shuō)中的惡魔一般，讓人心驚肉跳。我不禁打了個(gè)寒顫。
這些問(wèn)題在我心里仿佛扎了根，我上廁所的時(shí)候在想，做作業(yè)的時(shí)候在想，玩的時(shí)候也在想。無(wú)論做什么都在想。
我練的字上榜了，還排在第一檔次呢！媽媽會(huì)不會(huì)添加幾分欣喜呢？
唉，這一次是禍?zhǔn)歉�，還是只有等媽媽回來(lái)了才能知道。
終于，在10點(diǎn)半媽媽回來(lái)了。幸好那時(shí)已是深夜，媽媽已經(jīng)累得不想說(shuō)話了，她一回家便倒頭在床上呼呼大睡了……
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作文15
聽(tīng)說(shuō)媽媽要去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我心里很緊張也很害怕，害怕老師要向媽媽“告狀”。因?yàn)殡m然我這回還是考的雙百，但是平時(shí)在課堂上我跟同學(xué)說(shuō)過(guò)話，還在上課的時(shí)候做過(guò)小動(dòng)作，有時(shí)候?qū)懽植徽J(rèn)真，有時(shí)候檢查不認(rèn)真。我怕媽媽聽(tīng)了這些以后不高興。
媽媽去開(kāi)會(huì)了，就剩我和姐姐在家寫(xiě)作業(yè)。終于，作業(yè)寫(xiě)完了，我打開(kāi)玩具箱讓姐姐挑選玩具玩。姐姐選擇了一只小鴨子，我選擇了一只小烏龜，我們玩呀玩呀，玩得太開(kāi)心了！幾乎全忘了那些緊張、害怕的感覺(jué)。
當(dāng)我們看鐘上的`指針感覺(jué)家長(zhǎng)會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，那些緊張的感覺(jué)又回來(lái)了——既害怕沒(méi)得玩了，又害怕媽媽批評(píng)我。
媽媽回來(lái)了，她瞇瞇笑地走進(jìn)家門(mén)，我連忙跑過(guò)去問(wèn)她：“媽媽?zhuān)蠋熢趺凑f(shuō)啦？”媽媽說(shuō)：“你的老師們真的太愛(ài)你了！她們不僅表?yè)P(yáng)了你，還對(duì)你提出了要求。她們說(shuō)，如果你寫(xiě)字再認(rèn)真一點(diǎn)，那就更好了！如果你不在課上跟同學(xué)講話，那就更更好了！如果你養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、檢查的好習(xí)慣，那就更更更好了！”我根本就沒(méi)想到老師們會(huì)這樣表?yè)P(yáng)我，我會(huì)“拜拜”那些壞習(xí)慣的！我喜歡老師們！做她們的學(xué)生真幸福呀！
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