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數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)第三單元

時(shí)間:2024-08-28 11:37:14 板報(bào)大全 我要投稿
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數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)第三單元

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,大家都看到過令自己印象深刻的手抄報(bào)吧,手抄報(bào)必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題,做到主題突出,又豐富多彩。什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)第三單元,歡迎閱讀與收藏。

  數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)第三單元

  數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)第三單元1

  一、 倍數(shù)與因數(shù)

  1.整數(shù):整數(shù)包括(正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù))-3、-2、-1、0、1、2、3……這樣的數(shù)是整數(shù)。 沒有最大最小的整數(shù)。

  2.自然數(shù) (正整數(shù)、0):像0、1、2、3、4、5、6……這樣的數(shù)是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0,沒有最大的自然數(shù)。

  二、倍數(shù)和因數(shù)的特征:

  1.我們只在自然數(shù)(零除外)范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。

  2.倍數(shù)與因數(shù)是相互依存的。沒有倍數(shù)就不存在因數(shù),沒有因數(shù)就不存在倍數(shù)。不能單獨(dú)說一個(gè)數(shù)是倍數(shù)或因數(shù)。

  3.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的,最小的是它本身,沒有最大的倍數(shù)。

  4.一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)數(shù)有限的,最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。

  例:a × b = c ( a、b、c是不為0的自然數(shù)),那么a、 b就是c的因數(shù),c是a、b的倍數(shù)。除法算式辨別因數(shù)和倍數(shù),被除數(shù)是除數(shù)和商的倍數(shù),除數(shù)和商是被除數(shù)的因數(shù)。

  5.倍和倍數(shù)的區(qū)別:“倍”的概念比“倍數(shù)”要廣,“倍”可以適用于小數(shù),分?jǐn)?shù),整數(shù);而倍數(shù)相對(duì)因數(shù)而言, 只能適用于(不為0)的自然數(shù)。

  口訣:

  因數(shù)和倍數(shù),單獨(dú)不存在。

  互相來依靠,永遠(yuǎn)不分開。

  枚舉找因數(shù)(從1和本身開始,一對(duì)一對(duì)的寫,相同的數(shù)如3×3只要寫一個(gè)),

  相乘找倍數(shù)(從本身×1開始寫)。

  因數(shù)能數(shù)清,倍數(shù)數(shù)不清。

  三、倍數(shù)特征:

  1.2的倍數(shù)特征:個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)。

  2.3(或9)的倍數(shù)特征: 一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3(或9)的倍數(shù)。

  3.5的倍數(shù)的.特征:個(gè)位是0或5的數(shù)。

  4.個(gè)位數(shù)是“0”的數(shù)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。

  四、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義:

  1.質(zhì)數(shù):一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)。(注意是只有不是至少)質(zhì)數(shù)除了2以外都是奇數(shù)。(20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有2,3,5,7,11,13,17,19)

  2.合數(shù):一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)的數(shù)。注意:91,57這樣外表看看是質(zhì)數(shù),實(shí)際是合數(shù)的數(shù)。91=13×7;57還是3的倍數(shù)。

  3.1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

  4.數(shù)的奇偶數(shù):

  奇數(shù):不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù),奇數(shù)的個(gè)位數(shù)字一定是1、3、5、7、9。

  偶數(shù):是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù),偶數(shù)個(gè)位數(shù)字是0、2、4、6、8的數(shù)。0是偶數(shù)。

  偶數(shù)用2a表示,奇數(shù)用2a+1表示。連續(xù)自然數(shù)之間相差1,連續(xù)的奇數(shù)或偶數(shù)之間相差2。

  例如:根據(jù)因數(shù)的個(gè)數(shù)來分,非0自然數(shù)分為3類,即質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1。

  易錯(cuò)題1、判斷:自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。( )自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。( )

  易錯(cuò)題2、質(zhì)數(shù)和奇數(shù)混淆。1不是質(zhì)數(shù),但是1是奇數(shù)。

  5.計(jì)算結(jié)果的判斷。

  偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù)

  奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù)

  奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)

  (加減法只要兩個(gè)數(shù)的奇偶性相同,結(jié)果都是偶數(shù);不相同結(jié)果就是奇數(shù)。)

  偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)

  奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)

  奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)

  (只要跟偶數(shù)相乘結(jié)果就是偶數(shù)。)

  例如:相鄰兩個(gè)自然數(shù)之和為奇數(shù),相鄰兩個(gè)自然數(shù)之積為偶數(shù)。

  分析:相鄰兩個(gè)自然數(shù)必為一奇一偶。那么相鄰的3個(gè)或者4個(gè)自然數(shù)會(huì)有怎樣結(jié)果呢?

  數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)第三單元2

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書38頁例1、以不同角度觀察一個(gè)物體

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察,分析事物的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建簡(jiǎn)單的空間想象力。

  3、加強(qiáng)學(xué)生之間交流互助。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力。

  教具學(xué)具:

  長方體、正方體、盒子等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  請(qǐng)同學(xué)們猜謎語:“左一片、右一片,摸得著,看不見,是什么呢?”(耳朵)為什么能看見別人的耳朵,卻看不見自己的耳朵呢?因?yàn)槲覀冇^察的角度不一樣,那么今天我們就一起來進(jìn)一步研究觀察物體(板書)

  二、新授課

  教師將一個(gè)對(duì)面涂有相同顏色的長方體舉起靜止不動(dòng),叫生觀察并提問。

  1、你觀察到的長方體是什么樣的?

  2、你至少能看到幾個(gè)面,一次最多能看到幾個(gè)面?

  3、通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)了至少能看到長方體的一個(gè)面,也可能看到兩個(gè)面,最多一次能看見三個(gè)不同的`面,那么請(qǐng)四人小組討論當(dāng)我們看到兩個(gè)或三個(gè)面的時(shí)候,這些面之間有什么聯(lián)系呢?

  三、構(gòu)建空間想象力

  1、師出示一個(gè)正方體要求生正面觀察,并想象畫出從左面,從上面,從右面觀察正方體的樣子。

  2、師再次出示一個(gè)一組對(duì)面是正方形的牙膏盒,給學(xué)生從不同角度先進(jìn)行初步觀察,再將牙膏盒橫對(duì)著學(xué)生,要求學(xué)生想象畫出正面右面上面牙膏盒的樣子。

  再將牙膏盒豎對(duì)著學(xué)生,要求學(xué)生想象畫出正面右面上面看到牙膏盒的樣子。

  四、鞏固練習(xí)

  完成練習(xí)八的1-2題。

  五、興趣探索

  根據(jù)以下幾幅圖找出1的對(duì)面是幾,2的對(duì)面是幾,3的對(duì)面是幾。

  數(shù)學(xué)手抄報(bào)五年級(jí)上冊(cè)第三單元2

  1、小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法:小數(shù)除以整數(shù),按整數(shù)除法的方法去除。商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。整數(shù)部分不夠除,商0,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。如果有余數(shù),要添0再除。

  2、小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法:先將除數(shù)和被除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù),使除數(shù)變成整數(shù),再按“小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法”進(jìn)行計(jì)算。

  3、如果被除數(shù)的位數(shù)不夠,在被除數(shù)的末尾用0補(bǔ)足。

  4、在實(shí)際應(yīng)用中,小數(shù)除法所得的商也可以根據(jù)需要用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出商的近似數(shù)。求商的近似數(shù)時(shí),近似數(shù)的末尾的0不能去掉。

  5、除法中的變化規(guī)律:

  (1)商不變:被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)(0除外),商不變。

  (2)除數(shù)不變:被除數(shù)擴(kuò)大,商隨著擴(kuò)大。

  (3)被除數(shù)不變:除數(shù)縮小,商擴(kuò)大。

  6、循環(huán)小數(shù):一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分,從某一位起,一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn),這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。

  7、一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字,叫做循環(huán)節(jié)。

  8、小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù),叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)是無限的小數(shù),叫做無限小數(shù)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)長方體和正方體定義知識(shí)點(diǎn)

  (1)什么是棱?

  兩個(gè)面相交的邊叫棱。

  (2)什么是頂點(diǎn)?

  三條棱相交的點(diǎn)叫頂點(diǎn)。

  (3)什么是長方體的.長、寬、高?

  相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫長方體的長、寬、高。

  (4)什么是正方體(立方體)?

  長寬高都相等的長方體叫正方體(或立方體)。

  (5)什么是長方體的表面積?

  長方體六個(gè)面的總面積叫長方體的表面積。

  (6)什么是物體體積?

  物體所占空間的大小叫做物體的體積。

  小學(xué)數(shù)學(xué)單位換算公式大全

  長度單位換算:

  1千米=1000米。

  1米=10分米。

  1分米=10厘米。

  1米=100厘米。

  1厘米=10毫米。

  面積單位換算:

  1平方千米=100公頃。

  1公頃=10000平方米。

  1平方米=100平方分米。

  1平方分米=100平方厘米。

  1平方厘米=100平方毫米。

  體(容)積單位換算:

  1立方米=1000立方分米。

  1立方分米=1000立方厘米。

  1立方分米=1升。

  1立方厘米=1毫升。

  1立方米=1000升。

  重量單位換算:

  1噸=1000千克。

  1千克=1000克。

  1千克=1公斤。

  人民幣單位換算:

  1元=10角。

  1角=10分。

  1元=100分。

  時(shí)間單位換算:

  1世紀(jì)=100年。

  1年=12月。

  大月(31天)有:135781012月。

  小月(30天)的有:46911月。

  平年2月28天,閏年2月29天。

  平年全年365天,閏年全年366天。

  1日=24小時(shí)1時(shí)=60分。

  1分=60秒1時(shí)=3600秒。

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