答謝中書書語文教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、背誦并默寫課文。
2、品味、積累寫景的優(yōu)美語言。
3、理解作品意境,體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。
【教材分析】
重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)1、2
難點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)3
【課前準(zhǔn)備】
1、借助注釋工具書了解課文大意。
2、查閱資料,了解陶弘景的生平。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生齊背酈道元的《山峽》
2、教師充滿感情的導(dǎo)言
同學(xué)們,我們無不為三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀色所陶醉。其實(shí),莽莽神州,茫茫九派,高山大岳,千流百川,我們偉大的祖國哪兒不是神奇如畫呢?不信,就請你細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫景小品文《答謝中書書》,讀完后你一定會(huì)覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫,是一首流動(dòng)的山水詩呢!
3、學(xué)生交流所查到的資料,教師補(bǔ)充。
陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》,描繪山川秀美,清新簡淡,為歷代寫景名作。
“山中宰相”――齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來,陶弘景遠(yuǎn)離塵世,隱居句曲山(今茅山)。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后,他“禮聘不出”。因此,每逢有兇吉、祭祀、征討大事,朝廷都要派人進(jìn)山向他請教,故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝,發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí),他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時(shí),他竟一人進(jìn)山,專去聽山野松濤之聲,人又稱之“仙人”。
二、整體感知
1、反復(fù)朗讀課文
2、以同座為單位交流自學(xué)情況,疏通文意,提出認(rèn)為比較重要的或解決不了的詞句。
3、班級(jí)交流,教師補(bǔ)充并檢查掌握情況
(解釋以下加點(diǎn)詞,翻譯粗字體句子)
山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
4、再次朗讀課文,鞏固理解。
三、合作探究
1、以小小組為單位欣賞作者是怎樣寫景的(參考《山峽》的各種描寫角度)
2、古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美,在對(duì)美的描述之中表達(dá)其中的適己之意。想想此文表達(dá)了作者怎樣的感情?
3、班級(jí)交流
【其一:山水相映之美。山的峻峭,水的明麗。水的動(dòng)勢給山增加了活力,山的倒影給水鋪上了異彩,二者相映成趣。其二:色彩配合之美。兩岸石壁,五色交輝;青林翠竹,四時(shí)俱備,藍(lán)天作背景,綠水為襯托,絢麗動(dòng)人,美不勝收。其三:晨昏變化之美。清晨白霧繚繞,似煙似縷,猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃;傍晚紅日西沉,山色蒼茫,飛鳥歸林,猿猴息樹,游魚躍水。其四:動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜,流水為動(dòng)(形體)。林青竹翠為靜,五色交輝為動(dòng)(光色)日出霧歇為靜,猿鳥亂史鳴為動(dòng);日落山暝為靜,游魚躍水為動(dòng)(聲響)。
總之:先仰視“高峰入云”,再俯視“清流見底”,又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“曉”,“夕”兩層來寫,一句一景,次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化,動(dòng)靜的結(jié)合等!
【酈道元抓住江水與兩岸高山特征,狀物傳神,描繪了一幅奇異美妙、既生機(jī)盎然又幽深冷靜的圖畫,又于其中寄寓對(duì)祖國大好河山的熱愛贊美之情。
陶宏景的《答謝中書書》,寫的則是普通的山川之美,他狀寫高峰清流、石壁清林,描摹日光的色彩變化和猿鳴魚游,都是一些常見之景,但寫得清麗自然,自有一股渾然天趣,表露自己居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情!
四、背誦默寫
自背、互背、最后當(dāng)堂默寫
五、佳句運(yùn)用
本文和《山峽》一樣,四字寫景句非常多,試最大化地運(yùn)用或改用它們說一段話來描繪景物,看誰用得多,用得好。
高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。
曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競躍。
兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,
夏水襄陵,沿溯阻絕。
春冬之時(shí),素湍綠潭,回清倒影,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
晴初霜旦,林寒澗肅,高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕
六、作業(yè)布置
運(yùn)用今天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)《記承天寺夜游》
1、借助注釋和工具書疏通文意,翻譯課文,提出認(rèn)為比較重要的或解決不了的詞句。
2、文章主要寫了什么景,是怎樣寫的?
4、作者的思想感情與《答謝中書書》有什么不同?
【附相關(guān)資料】
【注解】
、佟步惠x〕輝映;〔四時(shí)〕四季
②〔歇〕消散
、邸蚕θ沼j〕太陽快要落山了。頹,墜落。
、堋渤流[競躍〕潛游在水中的魚(借代);爭相跳出水面。
⑤〔欲界之仙都〕人間天堂。欲界,佛教把世界分為欲界、**、無**。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界,即指人間。仙都,神仙生活于其中的美好世界。
、蕖才c(yù)〕參與,這里指欣賞。
【譯文】
山河的美麗,是自古以來文人雅士共同談?wù)撡澷p的。這里的高峰插入云霄,清流明澈見底,兩岸的懸崖峭壁,色彩斑斕,交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子,四季長存。每當(dāng)早晨,夜霧將要消散,可聽到猿猴長嘯,鳥雀亂鳴;每當(dāng)傍晚,夕陽快要落山了,可見到水中的魚兒競相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境。∽詮闹x靈運(yùn)之后,還沒有人能置身這奇美的山水之中。
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